2019年歷史教學學年度工作總結(四篇)

工作總結參考范本

2019年歷史教學學年度工作總結（四篇）

目錄：

2019年歷史教學學年度工作總結一

2019年歷史教學年度個人工作總結二

2019年歷史教學年度工作總結三

2019年歷史教學年度工作總結報告四

2019年歷史教學學年度工作總結一

本學年，我擔任初中三年級、高中一年級兩個年級的歷史教學任

務。這學期來,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好

教學工作,積極完成學校布置的各項任務。為了更好地做好今后的工

作，總結經驗、吸取教訓I,本人就以這學年的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說:〃活到老,學到老〃,本人一直在各方面嚴格要求自己,努

力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱

讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,分析自己,正視自己，提高自身

素質。

二、教育工作方面

這學年,本人擔任兩個年級歷史教學任務,班級多,備課任務重。

雖然我有多年的教學經驗,我在教育教學工作中還是遇到了不少困

難。針對這些情況,我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經

驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。按照〃課程

標準〃進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實

生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高

尚的人格。對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學

習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再

厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、

智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在

教學中,認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點,積極開拓教學思路，

試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段

運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新

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的能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重閱讀有關教育

教學的書籍,并進行部分載錄和寫些心得體會。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動

請假。在工作中，尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之

間的關系。平時一，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際

關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來

規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四、業(yè)務進修方面

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求

準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律

的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并

不斷歸納總結提高教學水平。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質量，

本人注重研究教材,把握好基礎、重點難點。通過培養(yǎng)學生學習政治

歷史的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量，

按時完成教學任務。教學中，備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)，

備學生,又要備教法。備課不充分或備得不好,會嚴重影響課堂氣氛

和積極性。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆

研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學

生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性

及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質，保證每一節(jié)課的質量。

3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學

習情況,并有目的的對學生進行輔導。盡可能讓優(yōu)生“吃得飽〃讓后進

生〃吃得了〃。

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4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己

的教學模式.本學年對自己的教學促進很大.努力提高自己的業(yè)務水

平。本學期聽課達12節(jié)課。

5、注意使用現(xiàn)代教學手段一多媒體上課。充分調動學生的積極

性和興趣。同時提高自己的電腦水平和業(yè)務水平。注重教育理論的

學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。要想給

學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充

電。我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務學習外,還擠出時間去

函授學習，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。

總之,本學期在認真執(zhí)行學校規(guī)章制度的同時,努力提高教學質

量,認真做到教學五認真。在這基礎上,不斷提高自身的專業(yè)水平和

業(yè)務水平,不斷給自己〃充電〃和〃洗腦通過這學期的工作和學習，

本人受益匪淺,在工作和教學水平都有很大的進步。然而還存在著不

足,還需要我不斷學習和努力加強自己的業(yè)務水平。我相信自己一定

會做到，我也相信有耕耘總會有收獲！

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2019年歷史教學年度個人工作總結二

本學期我擔任中學八年級的歷史工作教學。由于歷史是中考必

考科目，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教

法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教

學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

一、主要工作：

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)

展,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習.學習筆記達

4000字左右。

2、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動

機,興趣,愛好及方法等.

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難

點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景。

4、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課

活動

5、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年

教師匯報課,校優(yōu)質課評比活動。聽課節(jié)數達20節(jié)左右。

6、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況，。

7、開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動，如（1）、歷史

人物訪談。（2）、交流歷史學習方法、經驗。（3）、歷史專題報告

會。（4）、觀看愛國主義影視片。（5）、學習方法，復習方法指導。

（6）、社會生活情況調查。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與

同組教師交流心得。

8、努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術與歷史課堂教學的

整合》，，群策群力鉆理論，查資料，重實踐。

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9、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注

重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育

人功能。

10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質教育，全面

提高歷史教學質量

二、主要工作成績：

1、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更

好的基礎。

2、本人的公開課，取得較好成績，受到本組同事好評。

3、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人，掌

握了歷史知識。

4、課題研究取得階段性成果，加強了學習資源與學生學習方

式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主、合作、探究學

習歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。此外，學生

的材料解析水平有了一定的提高。

三、存在的不足：

1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往

往是備好的課不得不進行必要調整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分

還比較多。

3、課題研究亦有流于形式的時候，以致實質性的工作做得遠遠

不夠。

4、課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不如

人意之處。

四、教學反思。

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教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必

然有學者。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針

對地教對教學成功與否至關重要。一方面，學生的學習基礎相對較

弱，剛接觸新的教材，同學們還不能馬上適應。另一方面，有的同

學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生

相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注

意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學

生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授

課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學

生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一

個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分

或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我

說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白

到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認

認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明

是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。

五、今后努力的方向：

1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

3、實質性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內容。

4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習

的伙伴。

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本學期本人任高三的歷史教學工作，本人自始至終以認真、嚴

謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在

本學期的教學情況總結。

一、理論學習和教學研究

1、認真參與教研：教研是提升自己業(yè)務水平的行之有效的途

徑，教學研究是提高教學質量的根本途徑。本學期學校大力倡導

“一周一研”活動，本人一直認真對待，積極參與。通過集體備課

討論、一周一聽評課、開研討會等教研活動，結合自己的實際，取

長補短，不斷提升自己的教學方法、思想觀念、理論水平和業(yè)務素

養(yǎng)等。

2、認真研究高考：高考的動向是高三教學的指揮棒。我首先認

真研究了近三年的山東高考試卷，特別是今年的高考試卷與往年比

“穩(wěn)”了哪些，“變”了哪些，特別是“變”（所做的調整）對我們

的復習有關鍵的指導意義。其次是研究全國及其它省市的高考試

卷，注意和我們山東的試卷對比、分析，從中總結出命題、組織答

案的一些規(guī)律，以便讓學生掌握一些必要的應試技巧。

3、認真研究課標和考試說明（考試大綱）：在現(xiàn)在多種版本教材

的情況下，課標是專家高考命題的依據。我們復習只有緊扣課標才

能做到少做無用功，才能少講精講、短時高效?？荚囌f明是對高考

能力要求、考試內容、試卷形式等方面的具體說明和要求，我們深

研考試說明能把握住高考專家的命題意圖、教育理念和命題思想，

從而使我們的復習更有針對性、時代性、高效率。

4、認真嘗試撰寫論文：在《考試報》有所突破，但在《中學歷

史教學參考》和《歷史教學》上投稿較少，在這方面以后有加大力度，

要多嘗試、不怕失敗。

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二、扎實做好與教學有關的各項常規(guī)工作

1、認真研究和制定教學計劃：XX市教研室在開學伊始對本學

期的復習時間進行了大體規(guī)劃：必修一20xx-9T—9-26;必修二

20xx-9-27-11-7;必修三20XX-11-8—20xx-l-23;我們根據此計劃并

結合我們學校學生的實際情況，經過我們組老師集體商量，共同制

定了較為切合我們實際的高三第一輪教學計劃：20xx-9T—10-6;必

修二20xx-10-7-11-10;必修三20XX-11-11-12-30;在實際的教學

中我認真落實教學計劃，并且根據實際情況對教學計劃做出適當的

調整，使計劃更切合實際，更適應學生復習。

2、認真編制學案：根據“學案導學”教學模式，學案必須提前

半周定稿，提前準時發(fā)放到學生手中。依此特點，我們組實行了分

組編制、集體審閱，既保證了集體備課又保證了教案學案的同步。

我們的學案編制技術穩(wěn)步上升，很多已在《中學歷史教學園地》上發(fā)

表，爭取以后向精品化方向發(fā)展。

3、認真?zhèn)湔n：力爭上好每一節(jié)課。備課不僅要備教材，把握準

教材的重點和難點，更要備學生、備學法、備教法、備學案等，力

爭每一課都做到“有備無患，未雨綢繆”，每堂課都在課前做好充

分的準備，課后及時對該課作出總結，不斷反思自己的經驗和不

足，以使自己在教學中不斷使自己的教學藝術不斷提高。

4、認真研究教材、教法、學法，寫好教案和反思：一輪單元復

習，注意基礎知識的整理和綜合，注意歸納單元結構和單元特征，

注意歷史概念的解釋和重點、難點的概括。注意基礎知識的橫向和

縱向聯(lián)系和比較。做到基礎知識系統(tǒng)化，重點難點透徹化。以單元

為中心，學會從政治、經濟、文化等方面歸納，從宏觀角度把握歷

史。融會貫通，形成歷史知識的主干。

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5、認真研究測試題，做好考試總結：堅持“精癬精煉、精

講”，不搞題海戰(zhàn)術。練習注意做到難度適中、立足基儲典型新

穎、題量適中。特別要注意下大力氣在網上搜索最新穎的試題。課

后作業(yè)是復習鞏固的重要手段，但是要想使作業(yè)起到良好的效果，

作業(yè)量一定要適中，如果作業(yè)量過多，需要消耗學生大量的時間，

學生就會感到厭煩，疲于應付，那么，他們就不會認真對待，效果

自然也大打折扣。每次考試既要能檢驗學生的水平，又要便于發(fā)現(xiàn)

學生存在的問題?？荚嚦煽兂鰜砗?，要全面仔細地分析總結，特別

是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓學生知道整體水平，以便明確今后的努力方向。

6、認真輔導，抓優(yōu)補差：輔導能督促學生及時準確牢固地掌握

好基礎知識、提升能力。我們針對不同學生的特點加強對“希望

生”和“痛腿生”學習方法和答題思路的指導。五聯(lián)班學生基礎薄

弱，我們更應該加強對學生的個別輔導。為此，我在課外輔導時

間，找兩生談話，對癥下藥，找出癥結所在，增強其學習的動力和

學習自信心，幫助他們提高成績。

7、認真組織學生寫好課堂小結，充分利用小黑板優(yōu)勢：堅持把

每堂課的課堂小結寫在小黑板上，讓課代表安排學生輪流進行，組

織學生積極參與，既掌握了基礎知識又提升了書寫等方面能力，效

果很好。

8、認真批改學案和每周一測：要想上好課，必須研究學生、了

解學生實際情況后才能在課堂上有的放矢、對癥下藥。而研究學生

的方法是批改不同層次學生的學案作業(yè)，為此我們把堅持每堂課前

一天的晚自習批改學案形成慣例，保證了課堂的有效和高效。我們

歷史組堅持每周一測，及時統(tǒng)一改卷，總結得失，大大提高了學生

的應試技巧。

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通過半年的教學，我感到的滿足是教和學之間的互動進入一個

良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學水平的提

高，同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義，21班成績穩(wěn)步上

升?？傊谖覀儦v史組全體成員的共同努力下，高三上學期的一

輪復習工作現(xiàn)已順利完成，已經落實了教學計劃的各項任務，實現(xiàn)

了預期的教學目標。

三、反思教學中存在的問

1、學案設計的“知識梳理”板塊，學生在落實過程中，只填

空，沖淡了對知識的宏觀把握，容易忽略對基礎知識的整體把握，

效果不太好。

2、預設的歷史學案學生一開始比較認真，后來隨著各科發(fā)放學

案，學生時間上的壓力增大，部分差生存在應付現(xiàn)象，材料題出現(xiàn)

放棄現(xiàn)象。差生產生厭學的情緒。

3、課堂展示環(huán)節(jié)學生用時過多，影響了課堂有限的教學時間和

進度。

4、有時“基礎概述”在課堂上變成了新課，用時過多，課堂容

量變小，教學目標難以當堂完成，課堂壓力加大。

5、學生普遍感到歷史材料題比較難，缺乏必要的答題技巧和方

法，測試時失分比較嚴重。

6、學生對基礎知識缺乏整體把握，概括能力需提高。

7、五聯(lián)班學生卷面普遍比五中班差，需強化規(guī)范試卷。

四.今后努力的方向和工作的思路

1、進一步加強教學理論學習，深入進行探究式教學的研究，把

探究式教學進一步的運用到實際教學中來，同時加強教學基本功的

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訓練，在教學上多下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上

有更大的進步。

2、針對五聯(lián)班基礎差的特點，認真研究如何上好復習課，如何

增強針對性、有效性，注意綜合多種教學方式，激發(fā)學生的求知欲

（如小組討論法、列表比較法、自學法、表演法等）。不放棄任何一

個差生，力爭通過復習讓學生的成績有一定的提高。

3、自己也要多看書報、新聞等，密切關注國內外重大歷史事

件，關注現(xiàn)實生活與歷史史實的聯(lián)系和比較，以適應文科綜合高考

命題熱點切入的特點。多作題，多創(chuàng)制原創(chuàng)試題，進一步提高自己

的命題能力和周密思維能力及知識遷移能力，以便有針對性地指導

學生的答題技巧。

4、每周增加文科綜合測試，放在周六下午進行，定時交卷，及

時批改，通過考試帶練動復習，培養(yǎng)學生的答題技巧和規(guī)范試卷的

習慣，以便讓學生早點適應高考試題。“把平時練習當高考”，認

真訓練；“把高考當平時”，輕松應考。

5、每天在早讀和晚讀時巡班，引導、帶動學生復習歷史。

6、注意加強對“培優(yōu)補差”生的輔導力度，爭取多談話及時了

解動向，單獨準備套題，讓他們交上來，更準確地采取有針對性地

個別輔導措施。

7、高考中整體難度呈降低趨勢，所以我們的練習應降低難度，

增加新穎度，樹立學生高考前的信心。

反思高三歷史教學，還有其它很多不足，工作還有不到位的地

方，取得的成績很有限。為了我們的學生，為了我們的學校名聲，

也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將更加努力，把工作做得更

細更實，”將落實進行到底”。敬請領導、同行對于我們所沒有想

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到的工作上、方法上的不足和粗陋之處積極給予點撥和指導，我們

將不勝感激。

本學期即將結束了，按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，

已經如期完成了八年級歷史下冊的教學任務?；仡欉@學期的教育教

學工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這

學期教育教學方面的心得和體會，現(xiàn)總結如下：

一、教學反思：

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者就必

然有學者，學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針

對地教是教學成功與否至關重要。一方面.，學生的學習基礎相對較

弱，剛接觸新的教材，同學們還不能馬上適應；另一方面，有的同學

比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數，尖子生相

對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意

到這點。從而使教學效果不理想，從此可以看出，了解及分析學生

實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課

效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學

生”這一理論在我的教學實踐中得到了驗證.。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又

要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極

性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就

是白費心機。”我明白到備課的重要性。因此，每天我都用大量的

時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖

然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老

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師都獲益不淺。相反，如果沒有認真?zhèn)湔n，課堂氣氛就比較沉悶，

教學效果也不好。由此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

二、本學期主要工作：

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身

發(fā)展。本學期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習，學習

筆記達20xx字左右。

2、深入學生實際，及時了解學生的心理特征，學習態(tài)度，學習

動機，興趣，愛好及方法等。

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課、或突破

難點、或選擇教法和學法、或設計作業(yè)、或營造情景、累計參加集

體備課20節(jié)左右。

.4、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課。聽

課節(jié)數達5節(jié)。

5、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,.

6、開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動。如

(1)歷史人物訪談：在學生學了長征知識后，讓他們去尋訪老紅

軍。

(2),交流歷史學習方法，經驗。

(3)社會生活情況調查，在學完第二單元時，讓學生對進行調

查，從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。

(4),觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭時，給學生推薦一些抗

戰(zhàn)的影視片如《南京*》等。

(5)學習方法，復習方法指導。

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7、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注

重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育

人功能。

三、取得的主要工作成績：

1、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更

好的基礎。

2、本人的公開課，取得較好成績,受到本組同事好評。

3、課外活動亦取得一定的效果，學生在活動中學會了做人，掌

握了歷史知識。

4、所寫教案，在同組多次獲得好評。

5、在期末學生作業(yè)評比中，本人因為布置的作業(yè)形式多樣，內

容新穎，照顧了大多數學生情況，在本組獲得。

四、存在的不足：

1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往

往是備好的課不得不進行必要調整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分

還比較多。

3、課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不盡

如人意。

五、今后努力的方向：

1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

3、實質性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內容。

4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習

的伙伴。

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2019年歷史教學年度工作總結三

歷史教學年度工作總結

20xx年中考已經結束?；仡櫼荒陙淼木拍昙墯v史教學，面對考

查內容增加數倍、能力要求全面提升的形勢，我和李紅蕊老師知難

而進，努力用最小的負擔幫助學生獲取的成績。反思一年的教學工

作，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經驗，當然也還有不少需

要改進的地方。

先說幾點成功的經驗：

1、堅持減負增效的原則，提高課堂教學效率。

一年歷史教學，我們兩位歷史老師形成一個重要的共識，那就

是：努力地不讓歷史學習成為學生的負擔，而是千方百計讓學生愛

學歷史、學好歷史。這一年，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作

業(yè)，基本沒有占用過除學校安排的教學時間以外的時間補課。我們

總是全力以赴把握好每一個40分鐘，通過充分提高課堂教學效率，

減輕學生課后的負擔。

2、集體備課、科學安排，順利完成復習計劃。

一年的教學復習工作能順利完成，有賴于我們對每一個教學復

習階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標等問題形成比較明

確的計劃。兩位老師雖然分頭教學，但目標一致、方法一致，采用

的復習提綱、復習卷等都是集體備課的結果，凝聚了兩個老師的智

慧、增強了科學性。

3、深入研究教材和考試說明，準確把握歷史的主干知識，編制

了系統(tǒng)復習提綱。

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我們兩位老師利用各種機會研究教材、探討教學中遇到的問

題；先后數次研討考試說明，深入領會考試說明中知識點為什么這

樣選擇編排、能力要求的具體內涵是什么、例題中透露出哪些命題

信息。在此基礎上，按照學習專題對考點重新整合，編制了11張系

統(tǒng)的復習提綱，對每個專題配以相應的精選習題。這樣在復習中做

到了講、看、讀、練的有機整合，每課一個專題，課堂效率大大提

高。復習提綱得到學生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少

學生視為“法寶”。

4、科學復習，把握習題的各個環(huán)節(jié)，注重練習效率。

在復習階段要減負，就是要避免題海戰(zhàn)，努力讓學生做有用的

題，學會做題的方法。我們在復習中努力把握習題的各個環(huán)節(jié)：選

編、練習、批閱、講評、改正。每份練習卷都是在教師大量查閱各

種資料的基礎上精選精編而成的。每份練習我們都盡量讓學生利用

課堂時間完成，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，實現(xiàn)練習的價值和作

用。每次練習教師都認真批閱，都要求學生認真改正，真正弄懂每

個題是怎么做的。我們十分重視每一張練習的講評，決不就題講

題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能

怎樣變化，使學生真正掌握解題方法。

5、搞好補差工作，采用新的方式提高補差效率。集中補差強化

工作中，我們充分利用多媒體設備，讓習題得到直觀呈現(xiàn)，習題練

習、方法指導有機結合，取得了較好效果。

反思一年教學復習過程，也還有一些需要在今后的工作中改進

的地方：

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1、11張復習提綱當然包