數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)4.2 直線、射線、線段 說課稿

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直線、射線、線段說課稿各位評(píng)委老師大家好：

今天我說課的題目是《直線、射線、線段》。我將從以下幾個(gè)方面對(duì)本節(jié)課設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。一、教材分析：

1.教材的地位與作用本節(jié)課安排在幾何圖形及點(diǎn)、線、面、體等內(nèi)容之后，它是幾何的基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)生今后的整個(gè)幾何學(xué)習(xí)中，起著啟蒙或奠基的作用.

2.教材內(nèi)容安排本小節(jié)分為2課時(shí)，今天我說的是第一課時(shí)，主要內(nèi)容為直線的性質(zhì)以及直線、射線、線段的表示方法、區(qū)別與聯(lián)系等.

3.教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):兩點(diǎn)確定一條直線的性質(zhì)；正確表達(dá)直線、射線、線段，逐步使學(xué)生懂得幾何語言的意義。

難點(diǎn)：理解直線的基本性質(zhì)以及幾何語言和圖形的轉(zhuǎn)化.

二、學(xué)生情況分析

七年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、好奇、好表現(xiàn)，

但思維不夠嚴(yán)謹(jǐn)，語言表達(dá)也不夠規(guī)范。要使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)情境中認(rèn)識(shí)線段、射線、直線等簡單的平面圖形并不困難，但要讓他們正確表示（述）線段、射線、直線，理解它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，許多學(xué)生比較困難.

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三、教學(xué)目標(biāo)界定1、知識(shí)與技能：理解兩點(diǎn)確定一條直線的事實(shí)，掌握直線、射線、線段的有關(guān)概念和表示方法，理解直線、射線、線段的聯(lián)系和區(qū)別；

2、過程與方法：通過對(duì)知識(shí)的建構(gòu)，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、類比、歸納以及幾何語言和圖形語言互相轉(zhuǎn)化的能力；培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力；

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過從實(shí)際問題認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和探索精神。四、教法與學(xué)法

教法充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，輔以學(xué)生導(dǎo)學(xué)卡，啟發(fā)誘導(dǎo)，觀察分析，講練結(jié)合等方法，優(yōu)化組合，有效突破教學(xué)重難點(diǎn)，使所學(xué)新知識(shí)不斷內(nèi)化到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中.

學(xué)法學(xué)生通過“觀察實(shí)踐—探究歸納練習(xí)”等模式參與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)過程.五、教學(xué)過程

本節(jié)課教學(xué)分為五項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)：

引出課題——探究歸納

——講練結(jié)合——反饋拓展

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回顧反思1.引出課題

設(shè)計(jì)意圖：通過出示一組畫面，創(chuàng)設(shè)實(shí)際問題情景，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而引入本課課題。.

2.探索歸納設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生畫圖實(shí)踐、探究釘木條等實(shí)例，讓學(xué)生很自然的歸納出兩點(diǎn)確定一條直線這一重要的數(shù)學(xué)事實(shí)，最后通過舉例進(jìn)一步鞏固了知識(shí)，同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

3.講練結(jié)合

設(shè)計(jì)意圖：在直線、射線、線段的定義和表示方法的教學(xué)中，采用講練結(jié)合的方式，使學(xué)生逐步懂得幾何語句的意義并能建立幾何語句與圖形之間的聯(lián)系，感受到幾何語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和簡潔性。通過畫一畫、聽一聽、看一看、議

一

議、說一說等環(huán)節(jié)，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生感官，完成幾何概念的教學(xué)。

4、反饋拓展

設(shè)計(jì)意圖：精心設(shè)置一些讓學(xué)生積極動(dòng)手的小游戲、看圖說話、隨堂練習(xí)、變式練習(xí)、延伸拓展題等，方式多樣，形式活潑，既為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又是為了有針對(duì)性的鞏固本課所學(xué)知識(shí)。

5、回顧反思

設(shè)計(jì)意圖：小結(jié)整堂課所講知識(shí)，歸納所學(xué)，思考所得（我學(xué)到了什么知識(shí)、提高了什么能力、掌握了什么方