大班戶外觀察記錄簡短7篇

大班戶外觀察記錄簡短7篇大班戶外觀察記錄簡短 觀察對象：李XX記錄者：XX9月6-18日地點操場觀察環(huán)節(jié)早操現(xiàn)象記錄李xx每一天來幼兒園的時候都要強(qiáng)調(diào)說：“媽媽再見!我不要做操。”今日早操時光，我特意又觀察了一下他，今日的李xx情緒很高漲，做操做得異常認(rèn)真呢!但我發(fā)現(xiàn)，只要我一看他，他就會停下來，等過一會兒覺得我不再看他時,他才會繼續(xù)做操?，F(xiàn)象分析我覺得李xx并不是不喜歡做操，也不是不想做操，他只是比較膽怯，不好意思，也不太敢別人面前表現(xiàn)自我。因為我不看他時，他做得很好，一看他，他就會下意識地停下來，身體扭扭捏捏的，不好意思的站那里不動。實施措施及效果對于李xx這種膽怯的孩子，我們首先要給他安全感，其次要多鼓勵和肯定他，讓他小朋友面前樹立起勇氣和自信。異常是運動方面，因為他是男孩子，更應(yīng)當(dāng)是那種愛表現(xiàn)，敢創(chuàng)新的。經(jīng)過一段時光，我發(fā)現(xiàn)李xx此刻會主動做操了，每當(dāng)我看到他認(rèn)真做操就給他一個甜甜的笑和肯定，他也回應(yīng)我的是一個甜甜的笑，并且會做得更帶勁了！大班戶外觀察記錄簡短 觀察目的：讓孩子歡樂的參加體育活動，并獲得自信。觀察對象:蔡XX年齡：6歲班級:大二班觀察者:王瑞雪觀察時光：10月26日上午戶外時光到了，孩子們都進(jìn)取，因為今日要玩的是新的體育器械：雙腳踏車。這次游戲的目的主要是鍛煉幼兒的雙腳、雙手的配合本事。當(dāng)每一個小朋友拿到新的體育器械的時候，都迫不及待的想上去試一試，我發(fā)現(xiàn)快輪到蔡金宏的時候，他就會悄悄的跑到隊尾躲起來，就這樣有兩三次?！敖鸷赀^來你試一試吧，"我拉著她來到了隊伍前面，這時有小朋友說“教師她說她不想玩，她害怕。”蔡金宏聽了小朋友的話，用力掙開我的手又跑到了隊尾了。我又一次過去牽著她的手，說：“教師帶你一齊玩吧，我們試一試J就這樣我拉著她來到玩具面前，她還是不愿意，并且哭了起來。我看她哭得十分悲痛，也很抗拒這個新的玩具。我明白強(qiáng)迫孩子也沒有用，于是讓她站旁邊看別的孩子玩，同時請玩的好的小朋友告訴她玩的感受。沒過一會，我看她自我主動走過去想試一試?？粗壬先ゼ?xì)心翼翼的玩著，我就站終點等她，一到終點我就鼓勵她做得很好，并問她：“好玩嗎？”她笑著回答說：“好玩！”分析:金宏班上是屬于膽小的孩子。雖然膽子小，但他的自尊心異常強(qiáng)，當(dāng)聽到小朋友否定他或說他不會的時候他就會回避問題甚至出現(xiàn)抵觸的情緒。措施：1、作為教師要用孩子的視角想問題看問題，了解孩子的內(nèi)心感受，清楚了孩子想什么的同時與孩子共同承擔(dān)不愉快的事情，讓孩子歡樂參加活動，讓孩子獲得自信。2、多給膽小孩子的表現(xiàn)鍛煉的機(jī)會，增強(qiáng)他們的自信心。3、教師要及時鼓勵、表揚(yáng)幼兒。大班戶外觀察記錄簡短 觀察對象：李xx記錄者：XX時間9月10-20日地點大型玩具觀察環(huán)節(jié)自由活動現(xiàn)象記錄自由活動時，幼兒玩爬“小山”。這對于中班的小朋友來說，應(yīng)當(dāng)不是很困難，于是我說完注意事項后，就開始讓孩子玩。孩子們玩得很順利，都能經(jīng)過。就這時，一個小男孩腳卡住了，哭了起來，我趕緊把他扶起來。他哭著說：“教師，我過不去，我不想玩了?！迸肋^“小山”的很高興，因為他們成功了，但沒爬過去“小山”的幼兒就有一點點失落。現(xiàn)象分析每個孩子的發(fā)展本事不一樣，對于幼兒不能“一刀切”,異常要關(guān)注發(fā)展稍弱的幼兒。我對幼兒本事的估計，只研究實施措施及效果我和幼兒的父母交流,不會爬，”所以他很害怕，敢爬了。于是我采取措施,難，告訴他正確爬的方法,實施措施及效果我和幼兒的父母交流,不會爬，”所以他很害怕，敢爬了。于是我采取措施,難，告訴他正確爬的方法,問其原因后得知“該幼兒從小就很緊張，導(dǎo)致腳卡住了，就更不首先我鼓勵幼兒，告訴他爬山不之后我扶著他慢慢地爬過去，讓他消除心理害怕和緊張，結(jié)果他成功了。大班戶外觀察記錄簡短 觀察對象：李XX記錄者：XX時間11月2-13日地點操場班級大二班觀察環(huán)節(jié)自由活動現(xiàn)象記錄今日室外自由活動的時候，小朋友們都玩的可開心了。唯獨李xx小朋友一個人坐草坪上，靜靜地看著其他小朋友玩耍。我觀察了好長時光，她的臉上一會兒露出了開心的笑容，可就是不去和小朋友們一齊玩?！，F(xiàn)象分析我和她的家長交談了一次，才明白孩子家的時候，就是經(jīng)常一個人玩，從不和其他小朋友們一齊玩耍，家長也很頭疼，也不明白怎樣辦。因為李xx小朋友是和爺爺奶奶一齊生活的，父母都不身邊，老人也很少帶她出去和同齡孩子玩,所以導(dǎo)致孩子此刻不愿合群的這種情景。實施措施及效果針對她這種現(xiàn)象，我采用了以下措施：1。讓父母經(jīng)常給孩子打電話，或者利用節(jié)假日經(jīng)常回家看看孩子，多陪陪孩子。20讓爺爺奶奶經(jīng)常帶孩子出去和其他小朋友們玩。3O教師多關(guān)注她，鼓勵她和班里的小朋友們一齊玩。經(jīng)過一段時光，我發(fā)現(xiàn)李xx小朋友主動的去找別的小朋友玩了。大班戶外觀察記錄簡短現(xiàn)象記錄戶外活動中，我組織幼兒玩“揪尾巴”的游戲，介紹一系列玩法后，我讓幼兒找自我的好朋友兩人一組開始玩。別的幼兒很快找到了自我的好朋友并開始了游戲，而子萱卻站那里不動。我發(fā)現(xiàn)后就走過去，問：“子萱，你怎樣不找你的好朋友玩游戲呢？"聽完我的話，她兩只眼睛一眨一眨地看著我沒有說話，且一動不動。我又問：“你怎樣啦?不想玩嗎？”她搖搖頭，“他們不愿和我玩。”“哦，是嗎？你想和誰游戲你就去主動邀請他，你再試試看，好嗎？”原先他沒有朋友是因為沒有人主動來找她玩。這時，我讓王珥琪小朋友去找她，并和她一組玩游戲。她看看我，不說話，我笑著點點頭，走到了孩子們的身邊。當(dāng)我再注意她的時候，子萱已經(jīng)融入到游戲中去了。玩的很開心！現(xiàn)象分析從這個案例中能夠看出，子萱她交往方面缺乏勇氣，很是被動，內(nèi)心的需要和期望總不敢去實現(xiàn)。而我對她的點頭和微笑給了她很大的鼓舞。她交往方面不是不想交往，而是不敢去主動和別人交往，這方面她需要教師更多的關(guān)注和愛。而交往過程中她卻不善于用語言與別人進(jìn)行溝通。當(dāng)別人主動找她玩時，她就能夠和小朋友友好相處，且玩的很開心。但讓她主動找小朋友玩，卻很難邁出這一步。她可能還沒有構(gòu)成主動找小朋友交流的意識，也許是因為長期家獨自游戲，沒有掌握與小朋友交流的方法，導(dǎo)致交往本事較弱。實施措施及效果《綱要》提出教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的環(huán)境,支持、鼓勵孩子參與交流活動。教師的支持是幫忙孩子實現(xiàn)交流的保障，鼓勵則能夠調(diào)動孩子參與的進(jìn)取性。子萱不愿主動找人交流是她缺乏交流的愿望，平時無論家還是園不喜歡融入團(tuán)體中去，喜歡一個人玩。所以，我要多關(guān)注她的興趣，及時采取相應(yīng)的措施：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)子萱她想玩卻又不愿或不敢主動與其他孩子游戲時，就先給她說說投入游戲后所帶來得愉悅感覺，之后再鼓勵她去主動的去參與，給她支持，給她鼓勵。并以后游戲過程中多讓幼兒以強(qiáng)帶弱，相互配合,這樣的話久而久之她會主動地跟小朋友一齊玩游戲，樂意融入到團(tuán)體中去。利用一切機(jī)會，鼓勵她大膽用語言與別人交往。班里的活動，讓她多參加、多鍛煉，多團(tuán)體面前敢于表現(xiàn)自我。經(jīng)過一段時光培養(yǎng)子萱明顯提高很大，班里能主動的和小朋友一齊做游戲，沒事的時候還和教師說說悄悄話呢?？吹阶虞娴奶岣撸液苄牢?！大班戶外觀察記錄簡短觀察對象：許XX記錄者：張XX時間：11月17號地點：操場觀察環(huán)節(jié)：體育課現(xiàn)象記錄今日體育課上我?guī)Ш⒆觽兙毩?xí)攀爬，鍛煉孩子們的膽量。我把器械擺好讓孩子們排成一排進(jìn)行練習(xí)，教師旁邊進(jìn)行保護(hù)，可是我發(fā)現(xiàn)許XX立刻到他了，他又把后面的小朋友往前讓，就是不去攀爬。于是，我就走到他跟前問他：“軒軒你為什么不去爬?。俊彼由卣f：“教師，我不敢，我害怕摔下來。”現(xiàn)象分析每個孩子的發(fā)展本事都不一樣，許XX平時動作也不像別的孩子那么靈活，我這節(jié)課中只預(yù)設(shè)到了大多數(shù)孩子能到達(dá)的本事，沒有關(guān)注到個別幼兒的本事范圍。實施措施及效果和家長交流溝通中了解到，許XX平時家就膽小，小狗小貓小蟲子他都怕，更別說爬高爬低了。于是我采取措施，首先我鼓勵他，告訴他不要怕，我先扶著他慢慢地爬過去，讓他消除心理害怕和緊張。結(jié)果他成功了。第二次我就把手輕輕挨著他，他自我完成了攀爬，我鼓勵他：“真棒!真是一個男子漢，教師相信你是最棒的！”第三次，我沒有扶他，他竟然自我完成了，他成功了。看著他開心的笑容我也笑了。大班戶外觀察記錄簡短現(xiàn)象記錄李XX小朋友9月份沒出勤幾天，還沒有適應(yīng)幼兒園的生活，來的時候總是哭的不停。今日早上我領(lǐng)小朋友一塊玩大型玩具的時候，李xx看到其他小朋友玩的很開心，就停止了哭聲。我鼓勵他也上去和小朋友們一齊玩，他大型玩具上頭玩的很開心?，F(xiàn)象分析剛?cè)雸@的小朋友，不管心