幼兒園大手拉小手活動方案（3篇）

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幼兒園大手拉小手活動計(jì)劃范文（精選3篇）

為了確?；顒禹槷?dāng)舉行，時常需要預(yù)先制定活動計(jì)劃，活動計(jì)劃是從活動的目的、要求、方式、辦法、進(jìn)度等方面舉行支配的書面方案。那要怎么制定科學(xué)的活動計(jì)劃呢？下面是收集收拾的幼兒園大手拉小手活動計(jì)劃范文（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大手拉小手活動計(jì)劃1

一、活動目的

為進(jìn)一步加強(qiáng)中隊(duì)間的合作與溝通，共同進(jìn)展，共同長進(jìn)，也為了協(xié)助一班級同學(xué)更快地成長，充分培養(yǎng)高班級同學(xué)自主、獨(dú)立能力，小學(xué)打算在一班級5個中隊(duì)和四五班級5個中隊(duì)之間開展手拉手活動。

二、活動時光

20XX.9—20XX.11.

三、結(jié)對方法

手拉手“友情中隊(duì)”由一班級和四、五班級中隊(duì)組成友情中隊(duì)。（四一班牽手一一班、四二班牽手一二班、五一班牽手一三班、五二班牽手一四班、五三班牽手一五班）

四、活動支配

1.活動預(yù)備

A、結(jié)對年級通過午間10分鐘談話時光學(xué)習(xí)“計(jì)劃”中的有關(guān)內(nèi)容，做好動員，支配結(jié)對的預(yù)備工作。

B、小學(xué)組織結(jié)對年級開展“手拉手”活動啟動儀式，利用大手拉小手、自我介紹、互相溝通等形式增進(jìn)了解，加深友情。（9.14日課間操時光）

2.活動開展

A、高班級年級定期派出部分同學(xué)協(xié)助低班級年級開展一系列豐盛多彩的活動，如：協(xié)助指導(dǎo)學(xué)習(xí)班隊(duì)學(xué)問、打掃衛(wèi)生、指導(dǎo)朝會、早讀、

課間操、眼操，通過課間操等。低班級年級樂觀協(xié)作高班級年級，仔細(xì)參與每次活動，完成各項(xiàng)任務(wù)。

B、高班級班隊(duì)干部帶動低班級班隊(duì)干部，培養(yǎng)他們的管理和組織能力。雙方能在學(xué)習(xí)、行為規(guī)范、思想等方面互相增進(jìn)、互相學(xué)習(xí)。

C、高班級和低班級結(jié)對學(xué)生能在學(xué)習(xí)、生活、思想等方面予以常常性地關(guān)懷和協(xié)助，增進(jìn)低班級學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為規(guī)范、思想等方面有所長進(jìn)，為加入少先隊(duì)，成為一名光彩的少先隊(duì)員做好預(yù)備。

3、評估表彰

按照活動開展效果，學(xué)期末評出“手拉手優(yōu)秀中隊(duì)”和“手拉手優(yōu)秀同學(xué)”，舉行表彰。

五、活動要求

1、此項(xiàng)活動重在過程，結(jié)對班主任要加強(qiáng)平常的交流和溝通，指導(dǎo)好各項(xiàng)活動的開展。

2、高班級班主任要充分發(fā)揮班隊(duì)干部及同學(xué)的自主性，增進(jìn)各項(xiàng)活動的順當(dāng)開展。

3、高班級年級在活動中要做好記錄（體現(xiàn)在中隊(duì)日志中）。

幼兒園大手拉小手活動計(jì)劃2

一、活動目的：

1、親近自然，開辟幼兒視野，感觸生活，感觸春天的漂亮，同時促進(jìn)親子情感。

2、讓幼兒在與大自然的接觸中感觸人與自然和睦的重要，增加環(huán)保意識。

二、活動預(yù)備：

1、各班老師做好親子游活動的通知。

2、著裝預(yù)備：穿輕巧鞋子、相宜的衣服。

3、表演預(yù)備：音響、照相機(jī)等。

4、生活用品預(yù)備：垃圾袋、毛巾、食物等。

5、班牌、簽到簿、雙面膠、彩色卡紙、幼兒家長通訊錄等。

三、活動時光：

四、集中地點(diǎn)：

五、活動流程：

1、家長帶著幼兒于3月27日下午2：00在岡上公園集中，并到班主任處簽到。

2、拍集體照。

3、分成三個方陣席地而坐。

4、引領(lǐng)幼兒觀看春天公園的景色。

（1）摸一摸草地，感觸春天嫩綠的草地。

（2）觀看柳樹的色彩，形態(tài)，柳樹像什么？

（3）找一找哪些花開了，說一說是什么色彩的。（這里是為了培養(yǎng)幼兒的觀看能力，讓孩子們對幾種菜花的外形、色彩等舉行對照，并感觸春天的氣息，準(zhǔn)時舉行愛惜花草的教導(dǎo)。）

5、表演節(jié)目。

（1）小班

（2）中班

（3）大班

6、幼兒共享食物。

教導(dǎo)孩子不任憑亂扔瓜皮紙屑，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

7、制作標(biāo)本。

家長和孩子觀看一下公園里的花草樹木，同時將掉落的花、花瓣或樹葉拾起，和孩子一起制作成標(biāo)本。

8、親子留影。

9、活動結(jié)束。

六、平安保障措施：

1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。本班老師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的平安工作，組織好幼兒活動，配班教師協(xié)助維持紀(jì)律，保育員負(fù)責(zé)照看好幼兒出游的護(hù)理工作。

2、年級教師對幼兒舉行踏青活動平安教導(dǎo)，增加幼兒平安防范意識和自我庇護(hù)能力。

3、踏青活動時要做到井然有序，教導(dǎo)幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

4、注重言行文明，愛惜市民廣場的花草樹木，不隨地亂扔垃圾。

5、班主任教師在每一次集合時一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒平安。

6、人員支配。

幼兒園大手拉小手活動計(jì)劃3

為了增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，引發(fā)他們對將來的思量，引領(lǐng)他們樂觀健康地生活學(xué)習(xí)，我園進(jìn)行了“大手拉小手”親子游活動?，F(xiàn)將活動的相關(guān)注重事項(xiàng)公布如下：

一、活動時光：XX年x月x日

二、活動地點(diǎn)：大安嫩江灣

三、參與活動人員：報(bào)名幼兒、家長及全體老師

四、活動目的

1、培養(yǎng)幼兒親近大自然，感觸大自然的漂亮。

2、利用親子嬉戲，促進(jìn)家園間的聯(lián)系與交流，形成良好的家園互動，讓家長與幼兒間的親子溝通越發(fā)密切。

3、從小培養(yǎng)幼兒英勇、不怕苦、不怕累以及情愿共享的品質(zhì)。

4、促進(jìn)家長與教師和幼兒之間的情感。

5、讓幼兒充分體悟集體外出的歡樂。

五、活動預(yù)備

1、家長可以適量的為幼兒帶點(diǎn)食品(水果、飲用水已備)

2、注重天氣預(yù)告，給孩子穿合適的衣服和運(yùn)動鞋(盡量不要給幼兒穿系帶的鞋子)，在需要時準(zhǔn)時增減衣服，以免孩子著涼。

六、活動過程活動前：

1、向家長說明出游目的`、還有出游路線和活動的詳細(xì)位置。

2、出游時的平安，本次為集體活動，請家長一定要聽從幼兒園的統(tǒng)一支配，不得擅自單獨(dú)活動。

3、上下車：家長帶著孩子文明有序地上下車，不得擁擠。教師分離站在車頭、車身和車尾。

4、車上：

(1)協(xié)作教師對幼兒舉行平安教導(dǎo)，家長看守好幼兒不要在車上任意站起、走動，更不能奔走、打鬧。

(2)注重頭、手不能伸出窗外，讓幼兒抓好扶手。

(3)禁止在車中大聲喧嘩或擁擠。

(4)不要向窗外和車內(nèi)地上亂扔垃圾，要放進(jìn)隨身攜帶的垃圾袋內(nèi)。

(5)在車上組織幼兒復(fù)習(xí)平常教學(xué)內(nèi)容。(如兒歌、歌曲等)

七、活動中：

1、有組織地參與活動，并注重搞好環(huán)境衛(wèi)生。

2、家長在游玩、互相溝通時，一定要看守好自己的孩子，避開磕磕碰碰。

3、家長以引領(lǐng)者的身份參加活動，盡量不要干涉幼兒的主意。

4、活動中會統(tǒng)一支配幼兒入廁，如個別幼兒有特別狀況，家長一定要告訴老師。

5、活動結(jié)束前，孩子們和家長一起收拾歇息的場地，將遺留下的大小垃圾都扔入垃圾箱里，保持環(huán)境的柔美干凈。

八、活動過程：

1、早7：00集體到幼兒園集合，教師組織家長幼兒集合，由家長帶領(lǐng)自己的寶物乘坐大客車統(tǒng)一動身。

2、教師組織車內(nèi)小嬉戲。

3、再一次對幼兒舉行平安教導(dǎo)。

4、找到支配好的場地舉行嬉戲。

九、嬉戲支配

1、讓家長和幼兒圍成一個圈，和教師一起做仿照操。

2、《變泡泡》

嬉戲玩法：讓家長和寶寶手拉手圍成一個圈，當(dāng)聽到“泡泡變大了”家長就要把寶寶舉過頭頂，當(dāng)聽到“泡泡變小了”家長和寶寶一起聚集。

3、《猜猜我是誰》

嬉戲玩法：聽聲音找寶寶(蒙上家長的眼睛，寶寶一起說：“爸爸媽媽，我愛你!快到我這邊來!”家長循著聲音去找寶物。)

4、吃西瓜競賽

嬉戲玩法：以家庭為單位，平均分配西瓜，最先吃沒的家庭獲勝!

5、愛的傳遞

嬉戲玩法：家長站成一排(可分若干組)，由第一個家長抱起寶寶傳給下一個家長依次傳遞，每個家長抱到寶物的時候都要說“寶物我愛你”

6、拔河

備用嬉戲：老鷹捉小雞，老貓抓老鼠、丟手絹、找伴侶、卷心菜、

嬉戲完舉行歇息，可以讓寶寶們相互共享自己帶來的食品，同時在歇息期間也可以讓家長們和教師們有更好的交流、了解。

十、燒烤派對

溫馨提醒