2023年學校教學計劃第二學期優(yōu)質(七篇)

Word版本，下載可自由編輯年學校教學計劃第二學期優(yōu)質(七篇)時光就猶如白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的心得，讓我們一起來學習寫方案吧。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是收拾的個人今后的方案范文，歡迎閱讀共享，希翼對大家有所協(xié)助。

小學教學方案其次學期篇一

1、注意同學進展，面對全體同學

初中物理教學，應按新課標理念，以全面提升公民的科學素養(yǎng)為目標，著眼同學的進展，使同學獲得終身學習的愛好、習慣及一定的學習能力。

2、重視“雙基”，使同學把握一定的物理學問與技能

使同學有牢固的基礎學問和一定的操作基本技能，仍然是初中階段老師的首要任務。對于物理概念和邏輯，要求同學嫻熟把握并用于實際，能解釋有關現(xiàn)象、解決一些容易問題；對于試驗操作，要切實加強，提升同學動手動腦的能力，培養(yǎng)同學的設計、創(chuàng)新能力。

3、重視科學探索，強調過程與辦法的學習

在物理學問與技能的探究與學習過程中，使同學體悟探索的過程并把握一些容易的辦法。老師在教學中，要使同學熟悉到：獵取學問的辦法，增加探索未知世界的愛好和能力，以及同學對科學本質的理解和科學價值的樹立，是與科學學問的學習等同的。

4、情感、態(tài)度與價值觀。注意培養(yǎng)同學對科學的求知欲，樂于探究、勇于探究，有將科學技術用于日常生活、社會實踐的意識，樂于參加觀看、試驗或制作活動。注意培養(yǎng)同學克服困難的信念和士氣，能使同學體悟到克服困難、解決問題的喜悅，做到使同學初步熟悉科學及相關技術對于社會進展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有抱負、有理想、愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。

5、注意科學探索，倡導教學方式多樣化。加強科學·技術·社會（sts）的教導。對于評價老師應由過去評價體系的重結果輕過程向重視過程與關注結果相統(tǒng)一改變。

6、分層教學，掌握標高，遺憾完成教學任務

初三老師要按照這學期時光緊，內容新，任務重，要求高的特點，仔細學習新課標，深化鉆研新教材，細心備課，課堂教學把握適當?shù)臉烁吆瓦M度，不加班加點，真正做到高效率、高質量地完成教學任務。

初二班級（八班級）授完義務教導課程標準試驗教科書《物理》

八班級上冊第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應用》的其次節(jié)《生活中的透鏡》。

初三班級（九班級）授完義務教導課程標準試驗教科書《物理》第十一章《多彩的物質世界》至第十三章《力和機械》。

八班級授完上冊第三章《透鏡及其應用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。

九班級授完第十四章《壓強和浮力》至第十五章《功和機械能》。

小學教學方案其次學期篇二

本學期，在小學工作方案的指導下，以課堂教學改革為中心，提升課堂教學效率和提高辦學質量為目標，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)、抓教學、抓素養(yǎng)，保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，樂觀開展教學改革討論，加強教研組、備課組建設，全面優(yōu)化小學教導教學管理，進一步提高小學的整體辦學水平。

1.以制度為保障，繼續(xù)扎實教學常規(guī)管理，確保小學教學工作有序開展。

2.以豐盛多彩的活動為抓手，開展年級特色活動，組織校級各類學科比賽，進一步豐盛同學學習生活，陶冶同學情操，全面提高同學綜合素養(yǎng)。

3.加強崗位練兵，提高老師實踐能力。利用開展多元的教學討論活動，加強校級科研型老師隊伍培養(yǎng)。加強、完美教研組、備課組建設的新機制，提升校本教研的質效。

4.圍繞小學辦學目標，扎實推動小學特色、項目特色建設，提高小學辦學品嘗。

(一)全面貫徹“兩綱”教導精神，增加德育工作實效性。

1.充分發(fā)揮課堂教學主渠道的作用，力求融學問傳授、能力培養(yǎng)、智力開發(fā)、民族精神教導為一體;充分通過心理健康教導、法制教導、防震減災教導等專題教導，有效地對同學開展生命教導。

2.重視同學行為規(guī)范教導。以《中同學日常行為規(guī)范》、《戴窯中學同學在校一日常規(guī)》為抓手，抓常規(guī)管理，使同學的行為規(guī)范得到長久有效的訓練，并內化為個人需要，形成良好的素養(yǎng)。

3.重視家庭教導，發(fā)揮小學在家庭教導指導中的主導作用，充分通過家長會、家訪等，準時舉行家校聯(lián)系，形成教導合力，提升教導質量。

4.加強心理健康教導，定期開展心里健康學問宣揚活動，結合同學日常的學習、生活，多渠道把握和了解同學的心理問題，常常性地利用板報、廣播、詢問的形式舉行教導，不斷提升同學的心理素養(yǎng)。

5.建立誠信、親愛、健康、彌漫共性的年級集體，著力舉行校內文化建設，使校內、年級成為師生學習生活的歡樂家園。

(二)推動課堂教學改革，提升課堂教學效率

1.抓好教學五環(huán)節(jié)，使教學常規(guī)各項制度得到真正落實。老師的主陣地是課堂，課堂是出示我們教學成績的關鍵。要深化推動課程改革，進一步改變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將加強常態(tài)課、家常課的教學討論與管理，注意過程管理，發(fā)覺問題，準時與教師交流。對教師布置的作業(yè)，要求各班級、各學科的課堂作業(yè)要統(tǒng)一，題型做到多樣，關注分層，努力使每一個孩子都獲得勝利的喜悅。老師批改時既要注重同學的格式規(guī)范，也要注重批改的格式和書寫規(guī)范，并使同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2.深化開展教學討論活動，定期組織學科教研活動。

(1)各教研組要按照學科特點與本班級段同學狀況，結合學科教學特色的創(chuàng)建活動，制定教研組活動方案，落實活動內容。內容有學理論、聽講座、看課例等，主要是舉行專業(yè)學問的學習和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。

(2)開設研討課、出示課等，形成良好的教研氛圍。學習新閱歷，收集教導信息，以新課程、新學問、新技術、新辦法為重點，開展同課異構等教研活動，并通過集體備課的時光舉行評講，不斷總結，形成本班級的經典教案。

(3)樂觀開展互聽課觀摩活動。每學期應按聽課節(jié)數(shù)的要求聽好課，切實提升常態(tài)下課堂教學的質量和效益。為了發(fā)揮教有特色及骨干老師的輻射、引導作用，我校本學期將舉辦骨干老師教學出示研討活動，為老師搭建教學討論與溝通的平臺。

(4)繼續(xù)完美教研組考核制度。小學將從“師德修養(yǎng)”、“教研活動”、“參賽狀況”、“材料收集”、“民主評議”等五個方面向教研組舉行客觀的綜合評價，力求利用加強教研組建設來拓展教學內涵，提升老師專業(yè)化水平，通過教研組這一陣地：吸引一批人、帶動一批人、激勵一批人、提升一批人。

3.鼓舞老師、同學參與學區(qū)、市局組織的各類比賽活動，各類賽事小學提前啟動、提前組織，力爭佳績。

4.繼續(xù)仔細做好各學科的質量調研。更新觀念，強化意識，樂觀構建綠色質量體系。仔細做好月度質量檢測、期中、期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推動小學的教學工作，穩(wěn)步推動教學質量。

1.進一步加強小學的體育工作，牢固樹立“健康第一”的思想，保證同學天天一小時體育活動時光，全面實施《同學體質健康標準》，廣泛開展校內陽光體育活動。

2.拓寬科技、藝術教導活動的形式與渠道，開展豐盛多彩的科技、藝術教導活動，開發(fā)與實踐科技、藝術教導的課程體系，創(chuàng)設有利于小學共性長處進展的科技藝術教導氛圍。

3.進一步做好“三進”、學籍管理、心理健康教導等工作的規(guī)范管理，不斷提升工作的質量和水平;進一步做好各類資料的堆積工作。在仔細做好管理工作的同時，做好各類教導教學資料堆積收拾工作，為小學進展提供科學依據(jù)。

4.加強對各專用教室的管理，提升各教室和和教學具的使用率。規(guī)范使用電腦房、音樂室、閱覽室、試驗室等專用教室，對現(xiàn)有些教學具要充分使用，使其限度地為教導教學服務。

小學教學方案其次學期篇三

各下屬學院：

為更好地指導學院支配好20xx年度實踐教學工作，小學在總結今年實踐教學工作的基礎上，經充分研究，形成了20xx年實踐教學工作方案，現(xiàn)將重點內容通知如下：

一、進一步探究實踐教學新模式，優(yōu)化實踐教學內容，形成以能力培養(yǎng)為主線、課內課外相結合的具有專業(yè)特色的實踐教學體系。重點舉行各實踐教學環(huán)節(jié)的規(guī)范管理及各級高校生校外實踐教學基地建設工作。方案在學院自建的基礎上，小學評審確認授牌，新建校級緊密型高校生校外實踐教導基地3-4個。

二、20xx年度校級同學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目方案立項320余項，根據(jù)二級學院實際狀況分配指標舉行評審立項。鼓舞同學利用實施科研項目發(fā)表的論文、獲得專利發(fā)明授權，小學年度目標總數(shù)各100篇(項)左右，按照實際狀況將指標分解到各學院，專利申請費小學不再資助，指導老師嘉獎根據(jù)學院指標及小學相關文件執(zhí)行。

三、繼續(xù)加大力度完美學科比賽激勵機制，進一步完美指導比賽工作量統(tǒng)計及比賽基本運行經費劃撥工作，20xx年各級學科比賽獲獎指標比20xx年增強10%以上。省級、國家級比賽項目按照浙江省教導廳(高校生科技比賽委員會)公布的比賽項目舉行實施。

四、為更好地指導同學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練，20xx年度小學方案開設30多門次相關科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練輔導課程，每個學院要開設1門全校性公選課(1-2個學分)、開設1-2門本專業(yè)選修課(20xx級培養(yǎng)計劃修訂時規(guī)劃專業(yè)選修課2-3個學分，同學畢業(yè)要求達到的創(chuàng)新學分增強到4學分)。

五、繼續(xù)強化師范生教學技能訓練與考核工作，改革教導實習管理，完美校院兩級管理模式，將實習帶隊老師指導工作及相關經費劃撥到包干學院舉行管理。在落實支配同學實習任務時，對實習小學信息舉行藏匿，給同學更多的調節(jié)挑選空間。

六、為出示20xx年我校高校生在國家級、省級學科比賽及其它科技創(chuàng)新活動中取得的成果，舉辦小學其次屆高校生科技創(chuàng)新成績出示。20xx年擬申報15項國家級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練方案項目，嚴格根據(jù)國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理方法推動已立項的國家級項目的實施。加強各項目間的溝通配合，在同學之間實現(xiàn)閱歷共享，收獲溝通，舉辦“國家級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練方案項目”出示報告會、成績溝通論壇2次。

七、加大畢業(yè)論文(設計)工作改革力度，著力提升畢業(yè)(設計)論文質量。各學院結合專業(yè)特點和人才培養(yǎng)要求，制定畢業(yè)(設計)論文實施細則或改革計劃，經小學審核后執(zhí)行。

20xx年繼續(xù)使用本科生畢業(yè)(設計)論文抄襲檢測系統(tǒng)，制定詳細使用計劃，用好用足系統(tǒng)檢測篇數(shù)，切實實提升畢業(yè)論文質量。

小學教學方案其次學期篇四

采納的是上海市盧灣區(qū)輔讀小學教材編寫組以國家教委制定的《中度智力殘疾同學教導訓練綱要》為依據(jù)，編寫了以生活板塊內容為主線的中度弱智單元主題教材。該冊課文偏重識字教學，圍繞生活教材內容利用單元主體的橫向聯(lián)系，挑選了一些與生活密切相關的字詞和句子作為課文，同時注意字的復現(xiàn)率，穿插了識字部分。課后練習還選取了大量的兒歌，利用跟讀，以達到語言訓練與語言文字訓練相結合。教材使用對象為智商在50以下的中重度弱智同學。教材課文部分主要由兩部分組成。即認讀字詞與熟悉筆畫。

全班共有10名同學。多為智力殘疾，個別伴有多重殘疾。其中兩名自閉。智力程度、自理程度、行為習慣差異顯著。其中有幾位同學，入學時光較長，能比較好的遵守課堂規(guī)定、小學紀律。而還有相當一部分同學是以前沒有接受過小學學習，或者少有接受。因此對小學生活不是很適應，不能很好的融入集體生活?；顫姾脛?，天真爛漫。思想品德不成熟，屬于形成階段的初步時期。對于指令的理解還有執(zhí)行力還有待加強。學習習慣、生活能力處于逐步形成階段。

1、思想品德目標：培養(yǎng)同學恭敬教師團結學生的思想品質。能夠見到教師向教師問好，放學離校主動和教師說“再見”。改善同學想做什么就做什么缺點，培養(yǎng)對指令的理解和執(zhí)行能力。

2、學問能力目標：

（1）把握正確的讀書姿態(tài)、養(yǎng)成良好的學習習慣。

（2）把握正確的寫字姿態(tài)和握筆辦法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛護學習用品的習慣。

（3）能力好的同學能夠認讀32個字詞，并了解其意思。熟悉并能書寫課文中“熟悉筆

畫”的筆畫。理解和運用語言文字，具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。能力差一點的能夠聽指令，精確?????的做動作。知道課文浮現(xiàn)字的指代意思。能夠基本的表述。

3、人文素養(yǎng)目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來舉行溝通表述。

1、重視同學個別差異，分析把握同學現(xiàn)有語文學問水平。適當調節(jié)課文要求。以適應和增進同學能力的進展為起點舉行教學。

2、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，在生活中還原課本學問，綻開豐盛多彩的語文實踐活動，交流課本內外。拓寬學習渠道，增強同學對語文學問的理解和語文實踐的機會。

3、在培養(yǎng)習慣、辦法，要把培養(yǎng)正確的坐姿和持久的注重力作為重點，嚴格訓練。語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長幫助協(xié)作，檢查評選增進，持之以恒。

4、在語言上，對語言進展能力好的同學，盡可能規(guī)范其發(fā)音。進展用短句精確?????表述的能力。進展其口語交際能力。教學要提前做好預備，教學時重視創(chuàng)設情境，激活愛好和點撥引領。

5、對能力好的同學，強調要求對字詞的認讀與理解。而對于學習能力差的同學，重點是聽懂并執(zhí)行指令以及遵守課堂紀律。

6、在作業(yè)方面，按照同學能力差異，以及學習要求的不同，在作業(yè)的布置上有很大的不同。對能力好的同學，作業(yè)布置主要是基本筆畫的書寫練習以及字詞的熟悉、書寫。對能力差一點的同學，作業(yè)主要為口頭講述，朗讀。

小學教學方案其次學期篇五

按照教導部20xx年初頒布的《培智小學義務教導課程設置試驗計劃》，以全國培智小學課程改革的新理念為指導，以培智同學生活中最需要什么就挑選什么內容、培智同學能學會什么就挑選什么內容為編寫原則制定本教材。

本班現(xiàn)有同學16人，其中男生8人，女生8人。胡亞蘭、謝智澤、王家樂、劉歡、董明政、李福林等屬于輕中度弱智，能完成一些學習任務，生活自理能力較強；魯晨曦腦癱，行動不便，寫字較困難，但遵守紀律；耿家豪、師真金、李福林、張帥、董明政有多動癥，僅董明政有一定的學習能力，但個人衛(wèi)生很差；徐梁鈺、沈川自閉不簡單與人交往，徹低沒有學習能力。針對這些狀況，我打算有些放矢，利用多種渠道，讓每個同學都能在良好的環(huán)境中得到或多或少的長進。

教材內容突誕生活化，倡導以需定教，因材施教，在教學內容和教學要求上都有可挑選性，以便利個別化方案的制定和實施。教材特點有3：第一，三個合一。教本與學本合一、評估與教材合一、家長指導手冊與教材合一。其次，內容開放。設置校本內容空間，便利挑選添加，體現(xiàn)個別化理念。第三，多種課程形式融合。生活性、適應性、功能性、環(huán)境生態(tài)性有機統(tǒng)一。

學問目標：

1、匹配生活中常見的物品和物品數(shù)量對應；

2、學習正確地用豎式筆算10以內的加法、減法；10以內的連加、

10以內連減及加減混合運算，讓同學把握一定的計算能力。

3、熟悉人民幣單位“元”（圓），初步學會容易的人民幣兌換。

情感目標：

1、培養(yǎng)同學學習數(shù)學的深厚愛好；

2、培養(yǎng)同學運用數(shù)學解決實際問題的能力。

按照同學的特點及接受能力，引領同學動腦、動口、動手，把抽象的數(shù)學學問變成直觀、生動、好玩的物像，結合多媒體和各種教具，適時運用情境教學法，激活同學學習愛好，使同學走進歡樂的數(shù)學世界。

小學教學方案其次學期篇六

學習目標：

一、方案宗旨

新學期開頭了，為了更好的完成教學任務，全面的提升教學質量，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，大面積提升同學的學習成果，力爭中考取得好成果，特制定本方案如下

二、學情分析

上學期同學在計算能力、閱讀理解能力、實踐探索能力得到了進展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數(shù)量關系有初步熟悉，規(guī)律思維與規(guī)律推理能力得到了進展與培養(yǎng)，同學從形象思維到抽象思維的過渡階段，抽象思維得到了較好的進展，但有一部分學生沒有達到應當達到的進展高度，同學課外自主拓展學問的能力幾乎沒有，利用教導與訓練培養(yǎng)，絕大部分同學能夠仔細對等每次作業(yè)，準時訂正作業(yè)中的錯誤，課堂上能用心致志的舉行學習和思量問題，同學學習數(shù)學的愛好得到了激活與進一步的進展，課堂整體表現(xiàn)活躍，樂觀開動腦筋，同學樂于合作學習，共享溝通自己的發(fā)覺，同學喜愛?動手試驗，對教師布置的思量題表現(xiàn)出較深厚的愛好;學習習慣上，學我認

認為課前預習易使同學囿于教材框定的范圍和思量辦法，不利于發(fā)散思維能力的培養(yǎng)，應當在課堂上充分發(fā)揮同學的想象與思量，敢于大膽思量，課堂上就把時光有在思量問題上，而不應當用在當“打字員”上，本學期要思量如何克服課前預習、課堂上記筆記的弊端，發(fā)揮其有利的一面，同學對思量邏輯的小結，準時復習、總結上的習慣，還需要加強，課堂上用心致至的聽講，想在教師和學生的前面，準時訂正作業(yè)和試卷中的錯誤的習慣還需要加強，表揚和鼓舞閱讀與數(shù)學有關的課外讀物，引領同學自主拓展和加深自己的學問的廣度與深度;在學習辦法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，從對稱的角度思量問題，用不同的辦法檢驗答案，需要加強訓練與培養(yǎng)。

三、教材分析

本學期的教學內容共計七章，第九章角,第十章平行線第十一章圖形與坐標,第十二章二元一次方程組,第十三章走進概率,第十四章整式的乘法,第十五章平面圖形的熟悉.現(xiàn)行教材、教學大綱要求同學從身邊的實際問題動身，乘坐“觀看”、“思量”、“探索”、“研究”、“歸納”之舟，去探究、發(fā)覺數(shù)學的奧妙，用學到的本事去解決“復習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探究”等不同層次的問題。老師在靈便選用現(xiàn)有教材的基礎上，應

適度引用新例，把初中數(shù)學各單元的學問明晰化、條理化、邏輯化，激勵同學自主、合作、探索學習，培養(yǎng)學習愛好和習慣品質。

四、詳細落實措施：

1、按照昌樂縣試驗中學”五環(huán)大學課堂”試驗要求,依據(jù)素養(yǎng)教導理論和新課改要求,結合同學課堂學習內容,分為以下五個環(huán)節(jié):自主學習、自主探索——應用學問訓練——小組合作研究——典型問題出示總結——檢測反饋、歸納總結

2、愛好是最好的教師，愛因斯坦如是說。激活同學的愛好，給同學介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思量題，激活同學的愛好。

3、引領同學樂觀參加學問的構建，營造民主、和睦、平等、自主、探索、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體味學習的歡樂，享受學習。引領同學寫小論文，寫復習提綱，使學問來源于同學的構造。

4、引領同學樂觀歸納解題邏輯，引領同學一題多解，多解歸一，培養(yǎng)同學透過現(xiàn)象看本質，提升同學舉一反三的能力，這是提升同學素養(yǎng)的根本途徑之一，培養(yǎng)同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有些教導理念，不同的教導理念將帶來不同的教導效果。

6、培養(yǎng)同學良好的學習習慣，

陶行知說：教導就是培養(yǎng)習慣，有助于同學穩(wěn)步提升學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的不足。

7、成立課外愛好小組，開展豐盛多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的討論，課外調查，操作實踐，帶動年級同學學習數(shù)學，同時進展這一部分同學的長處。

8、開展分層教學，布置作業(yè)設置a、b、c三等分層布置，課堂上照看好好、中、差在三類同學。

小學教學方案其次學期篇七

本學期，我決心利用不斷地加強學習與實踐，在努力提升自身素養(yǎng)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力氣。以下是我的個人方案：

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨袑W校老