初中教師教學(xué)工作計劃 初中教師教育教學(xué)工作計劃(優(yōu)秀九篇)

Word版本，下載可自由編輯初中教師教學(xué)工作計劃初中教師教育教學(xué)工作計劃(優(yōu)秀九篇)人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的心得，一起對今后的學(xué)習(xí)做個方案吧。方案怎么寫才干發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家收拾了一些優(yōu)質(zhì)的方案書范文，希翼對大家能夠有所協(xié)助。

初中老師教學(xué)工作方案初中老師教導(dǎo)教學(xué)工作方案篇一

①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)同學(xué)的健康意識和體魄，進一步激活同學(xué)的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”愛好，培養(yǎng)同學(xué)的終身體育意識，以同學(xué)身心健康進展為中心，重視同學(xué)主體地位的同時關(guān)注同學(xué)的個體差異與不同需求，確保每一個同學(xué)都受益，以及多樣性和挑選性的教學(xué)理念，結(jié)合小學(xué)的實際狀況，設(shè)計本教學(xué)工作方案，以滿足同學(xué)選項同學(xué)的需求，加深同學(xué)的運動體悟和理解，保證同學(xué)在本“永春白鶴拳”選項課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的基本套路，加強學(xué)習(xí)的的愛好，提高同學(xué)本身的素養(yǎng)，特殊是武德的培養(yǎng)。

②詳細目標：

運動參加：a養(yǎng)成良好的練武的熬煉習(xí)慣。b按照科學(xué)熬煉的原則，制定并實施個人熬煉方案。c學(xué)會評價體育熬煉效果的主要辦法。

運動技能：a熟悉武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提升技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c學(xué)習(xí)并把握社會條件下活動的技能與辦法，并把握運動創(chuàng)傷時和緊張狀況下的簡易處理辦法。

身體健康：a能利用多種途徑進展肌肉力氣和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)學(xué)問，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康：a自覺利用體育活動轉(zhuǎn)變心理狀態(tài)，并努力獲得勝利感。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)整心情的意愿與行為。c在具有有用技能練習(xí)中體悟到打敗困難帶來喜悅。

社會適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有利用各種途徑獵取體育與健康方面學(xué)問和辦法的能力。

初中老師教學(xué)工作方案初中老師教導(dǎo)教學(xué)工作方案篇二

為了深入教學(xué)改革，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和睦的進展為動身點，課堂中以“同學(xué)的進展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨”，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)“新課程、新標準、新教法”堅持走“教研”之路，努力探究“減負增效”的教導(dǎo)教學(xué)模式，從培養(yǎng)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力入手，持之以恒地開展教研活動。充分進展同學(xué)數(shù)學(xué)思維，全面提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)制定了初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案。

初一同學(xué)往往延用學(xué)校的學(xué)習(xí)辦法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練，要重視對同學(xué)的讀法指導(dǎo)。初一同學(xué)往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力簇擁，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。初一同學(xué)經(jīng)常固守學(xué)校算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對同學(xué)舉行思法指導(dǎo)。

同學(xué)在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、規(guī)律混亂的問題，要重視對同學(xué)舉行寫法指導(dǎo)。同學(xué)是否把握良好的記憶辦法與其學(xué)業(yè)成果的好壞相關(guān)，初一同學(xué)因為正處在初級的規(guī)律思維階段，識記學(xué)問時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對同學(xué)舉行記法指導(dǎo)。

（一）有理數(shù)

1、利用實際例子，感觸引入負數(shù)的須要性。會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量。

2、理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和肯定值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與肯定值（肯定值符號內(nèi)不含字母），會比較有理數(shù)的大小。利用上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體味從數(shù)與形兩方面考慮問題的辦法。

3、把握有理數(shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算。能運用有理數(shù)的運算解決容易的問題。

4、理解乘方的意義，會舉行乘方的運算及容易的混合運算（以三步為主）。利用實例進一步感觸大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。

（二）整式的加減

把握單項式，多項式以及相關(guān)的概念。充分理解并把握同類項的概念，在此基礎(chǔ)上把握整式的加減法，并能嫻熟運用，為下一章一元一次方程打下堅實的基礎(chǔ)。

（三）一元一次方程

1、經(jīng)受“把實際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程，體味方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，熟悉從算式到方程是數(shù)學(xué)的長進。

2、利用觀看、歸納得出等式的性質(zhì)，能通過它們探索一元一次方程的解法。

3、了解解方程的基本目標（使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式），認識解一元一次方程的普通步驟，把握一元一次方程的解法，體味解法中蘊涵的化歸思想。

4、能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”，體味建立數(shù)學(xué)模型的思想。

5、利用探索實際問題與一元一次方程的關(guān)系，進一步體味通過一元一次方程解決問題的基本過程，感觸數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，提升分析問題、解決問題的能力。

（四）圖形熟悉初步

1、利用大量的實例，體悟、感觸和熟悉以生活中的事物為原型的幾何圖形，熟悉一些容易幾何體（長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等）的基本特征，能識別這些幾何體，初步了解從詳細事物中抽象出幾何概念的辦法，以及特別與普通的辯證關(guān)系。

2、能畫出從不同方向看一些基本幾何體（直棱柱、圓柱、圓錐、球）以及它們的容易組合得到的平面圖形；了解直棱柱、圓柱、圓錐的綻開圖，能按照綻開圖想象和制作立體模型；利用豐盛的實例，進一步熟悉點、線、面、體，理解它們之間的關(guān)系。在平面圖形和立體圖形互相轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念，進展幾何直覺。

3、進一步熟悉直線、射線、線段的概念，把握它們的表示辦法；結(jié)合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點之間的距離的含義；會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段。

4、利用豐盛的實例，進一步熟悉角，理解角的兩種描述辦法，把握角的表示辦法；會比較角的大小，能估量一個角的大小，會計算角度的和與差，熟悉度、分、秒，并會舉行容易的換算；了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì)，會畫一個角等于已知角（尺規(guī)作圖）。

5、逐步把握學(xué)過的幾何圖形的表示辦法，能按照語句畫出相應(yīng)的圖形，會用語句描述容易的圖形。

6、初步體悟圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段，并能初步應(yīng)用空間與圖形的學(xué)問解釋生活中的現(xiàn)象以及解決容易的實際問題，體味討論幾何圖形的意義。

7、激活同學(xué)對學(xué)習(xí)空間與圖形的愛好，利用與其他學(xué)生溝通、活動，初步形成樂觀參加數(shù)學(xué)活動，主動與他人合作溝通的意識。

1、仔細學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，落實課標理念，讓同學(xué)利用觀看、思量、探索、研究、歸納，主動地舉行學(xué)習(xí)。

2、掌握好與前兩個階段的連接，掌握好教學(xué)要求，不要任意撥高。

3、突出方程這個重點內(nèi)容，將有關(guān)式的準備學(xué)問融于研究方程的過程中；突出列方程，結(jié)合實際問題研究解方程；利用加強探索性，培營養(yǎng)析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識；重視數(shù)學(xué)思想辦法的滲透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。

4、掌握好“圖形初步熟悉”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分通過現(xiàn)實世界中的實物原型舉行教學(xué)，出示豐盛多彩的幾何世界；強調(diào)同學(xué)的動手操作和主動參加，讓他們在觀看、操作、想象、溝通等活中熟悉圖形，進展空間觀念；注意概念間的聯(lián)系，在對照中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練；通過好選學(xué)內(nèi)容。

5、適當(dāng)加強練習(xí)，加深對基本學(xué)問和基本技能的把握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。

6、搞好教學(xué)六仔細，注意對同學(xué)舉行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。

初中老師教學(xué)工作方案初中老師教導(dǎo)教學(xué)工作方案篇三

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激活他們學(xué)習(xí)英語的愛好，協(xié)助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈便開放，目標設(shè)計以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進展為基礎(chǔ);3、突出同學(xué)主體，敬重個體差異;4、采納活動途徑，提倡體悟參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在教師的指導(dǎo)下利用感知、體悟、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感觸勝利;5、注意過程評價，增進同學(xué)進展，建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)能力進展的評價體系。

二、所教年級同學(xué)基本狀況分析：

本學(xué)期我任教七班級兩個班教學(xué)，從新生入學(xué)成果來看，大部分同學(xué)在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，因為在學(xué)校英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標和字母的拼讀都沒有把握好。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，部分同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問得到了加強，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是同學(xué)整體的惰性還是很強，自覺性很差。

另外，同學(xué)在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：無數(shù)同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;有的學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言邏輯，不注重學(xué)問的鞏固和堆積。

三、奮斗目標：

鉆研新課標，提升教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達到小學(xué)規(guī)定的教學(xué)指標。

四、詳細措施：

1.天天背誦課文中的對話。目的：要求同學(xué)背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2.天天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：通過“互測及老師抽查”準時檢查，保證效果并堅持下去。

3.仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)采取量化制度，每日、每周、每月都要給同學(xué)檢驗自己努力成績的機會，讓長進的學(xué)生體味到成就感，讓落后的學(xué)生找出差距，感觸壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)同學(xué)健康向上的人格和競爭意識。

5.對后進生舉行特地輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小長進、小改變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。對英語學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué)，要做好“培優(yōu)補差”。在上好課的同時，我們?nèi)珎湔n組老師也樂觀參與各種教科研活動，從而不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

6.關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬裕、民主、和睦的教學(xué)氛圍。

7.實施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)同學(xué)綜合語言運用能力

8.在教學(xué)中按照目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計貼近同學(xué)實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們樂觀參加。同學(xué)利用思量、調(diào)查、研究、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.加強對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10.要充分通過現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)，通過計算機和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提升教學(xué)效果。

初中老師教學(xué)工作方案初中老師教導(dǎo)教學(xué)工作方案篇四

本人執(zhí)教的初一兩個班共xx人，按照分班考試的狀況來分析同學(xué)的數(shù)學(xué)成果并不抱負，總體的水平普通，尖子生少、低分的同學(xué)較多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，學(xué)習(xí)的自覺性不高。因此我制定了初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案。

一、同學(xué)狀況分析

在學(xué)問結(jié)構(gòu)上：同學(xué)在學(xué)校已學(xué)過的四則混合運算，相應(yīng)的較為容易的應(yīng)用題，對圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的收集與收拾上有了初步的熟悉，無論是代數(shù)的學(xué)問，圖形的學(xué)問都有待于進一步系統(tǒng)化、理論化，這就是初中的內(nèi)容，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步學(xué)問，對圖形的進一步熟悉;

在數(shù)學(xué)的思維上：同學(xué)正處于形象思維向規(guī)律抽象思維的改變期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓同學(xué)適當(dāng)思量部分有利于思維的題目，無疑是對同學(xué)終身實用的;另一方面關(guān)注一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，培養(yǎng)同學(xué)數(shù)學(xué)思維的活躍性和敏感性。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣上：部分學(xué)校的不良習(xí)慣要得到訂正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如自立思量，仔細舉行總結(jié)，準時改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強化。

普通來說，大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)是感愛好的，但仍有部分同學(xué)對數(shù)學(xué)信念不足，因此開學(xué)初要給同學(xué)樹信念;對于學(xué)校升入初中，同學(xué)有一個適應(yīng)的過程，剛開頭起點宜低，講解宜慢，使同學(xué)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

按照上述狀況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識，激活同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱烈，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學(xué)學(xué)問的靈便運用，反駁死記硬背，以推進數(shù)學(xué)教學(xué)中同學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

二、本學(xué)期教學(xué)目標

本期教材學(xué)問內(nèi)容為“基本的幾何圖形”、“有理數(shù)”、“有理數(shù)的運算”、“數(shù)據(jù)的收集與容易統(tǒng)計圖”、“代數(shù)式與函數(shù)的初步熟悉”、“整式的加減”、“數(shù)值估算”、“一元一次方程”。

1、學(xué)問與技能目標

同學(xué)利用經(jīng)受從詳細情境中抽象出符號的過程，熟悉有理數(shù)和代數(shù)式，把握須要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算(包括估算)技能，能運用有理數(shù)，代數(shù)式探究詳細問題中的數(shù)量關(guān)系和變化邏輯，并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來舉行描述;了解開方和乘方是互為逆運算，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點對應(yīng);會解一元一次方程，能通過一元一次方程解決容易的實際問題;同學(xué)在經(jīng)受物體和圖形的初步熟悉過程中，把握基本的識圖與作圖技能，熟悉最基本的圖形點和線，進而熟悉角、相交線和平行線，把握與此相關(guān)的基本推理技能;同學(xué)利用經(jīng)受收集、收拾、描述、分析數(shù)據(jù)，做出推斷并舉行溝通活動的全過程，體味數(shù)據(jù)的作用，把握基本的數(shù)據(jù)處理技能，形成對統(tǒng)計與概率的初步熟悉。

2、過程與辦法目標

(1)學(xué)會能對詳細情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和判斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的互相關(guān)系。

(2)同學(xué)利用在探究圖形(點、線、角、相交線、平行線)的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的互相轉(zhuǎn)換(三視圖、綻開圖)等到活動過程中，初步建立空間觀念，進展幾何直覺;能在說理的推證過程中，體味證實的須要性，進展初步的演繹推理能力。

(3)同學(xué)能在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學(xué)會收集、挑選、處理數(shù)學(xué)信息，做出合理的判斷或大膽的猜想，并能用實例舉行檢驗，從而增強可信度或否定。

(4)學(xué)會能結(jié)合生活實際的詳細情境發(fā)覺并提出數(shù)知識題。

(5)學(xué)會從不同的角度解決問題的辦法，有效地解決問題，試試對照評價不同辦法之間的差異，并學(xué)會對解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的閱歷。

(6)學(xué)會在解決問題的過程中與他人合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自立思量與合作溝通的習(xí)慣。

3、情感態(tài)度與價值觀目標

(1)同學(xué)利用初步熟悉數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，情愿參加數(shù)學(xué)話題的研討，從中懂得數(shù)學(xué)的價值，形成用數(shù)學(xué)的意識。

(2)學(xué)會敢于面向數(shù)學(xué)活動中的困難，勇于運用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問克服困難并解決問題，獲得勝利的體悟，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念。

(3)同學(xué)利用學(xué)習(xí)，體悟到數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實世界的重要手段，熟悉到這些數(shù)學(xué)學(xué)問是解決實際問題和舉行溝通的重要工具從而了解數(shù)學(xué)對增進社會長進和進展人類理性精神的作用。

(4)初步熟悉到數(shù)學(xué)活動是一個彌漫觀看、試驗、歸納、類比、判斷可以獲得數(shù)學(xué)猜測的探究過程，體悟到數(shù)學(xué)活動彌漫著制造性，感觸證實的須要性、證實過程的嚴謹性和結(jié)論確實定性。

(5)學(xué)會在自立思量的基礎(chǔ)上，樂觀參加學(xué)習(xí)研究，敢于發(fā)表自己的觀點，并能謙虛聽取、敬重與理解他人的見解，從而學(xué)會在溝通中提升自己，形成良好的思維品質(zhì)。

(6)利用閱讀學(xué)習(xí)，了解我國數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻，從而增加民族的驕傲感，增加愛國主義。

上述三維目標是一個密切聯(lián)系的有機整體，它們是互相聯(lián)系的和互相作用的。過程與辦法目標的實現(xiàn)，情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)，離不開學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)，否則它們的實現(xiàn)將是無源之水、無本之木;同時，學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)必需以有利于過程與辦法目標、情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)為前提。

三、教學(xué)重點與難點

有理數(shù)的概念、分類及運算。代數(shù)式的概念及分類。對函數(shù)的初步理解與熟悉。整式的加減運算。一元一次方程的概念及求解過程。

四、教科研課題

課題名稱：怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)?

討論步驟：研討學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，讓同學(xué)了解數(shù)學(xué)就在我們身邊。教師仔細分析同學(xué)的詳細狀況，討論怎樣教的問題。探討讓同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及學(xué)習(xí)的辦法。加強師生之間的溝通。

詳細措施：首先是全體數(shù)學(xué)教師共同討論，然后教師與同學(xué)互相溝通，同時同學(xué)與同學(xué)之間也綻開研究詳細的學(xué)習(xí)辦法。

初中老師教學(xué)工作方案初中老師教導(dǎo)教學(xué)工作方案篇五

本學(xué)期，教育處將堅持以畢業(yè)班工作為中心，牢固樹立質(zhì)量意識。以“關(guān)注課堂”、“開展有效教學(xué)”為工作主線，確立高標意識，細心、創(chuàng)新、規(guī)范管理流程。強力推動全員育人機制，確立“抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量”的意識，關(guān)注每一個孩子的全面進展，以培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深入課堂教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1、作風(fēng)目標：堅持做好每件小事就是勝利的理念，把該做的事做好，不求名，不求花，實實在在，重視檢查結(jié)果反饋，實現(xiàn)教育處工作由檢查催促向示范引導(dǎo)的轉(zhuǎn)化。

2、教學(xué)質(zhì)量目標：20xx年中招我校取得優(yōu)異成果，256人參與中招考試，一中上線人數(shù)18人，五中上線60人，升重點人數(shù)89人，升重點率全區(qū)其次，中招七學(xué)科中，歷史和化學(xué)，全區(qū)第一名；語文物理和政治，全區(qū)其次名；綜評全區(qū)其次名。全體畢業(yè)班教師遺憾完成方案目標，向小學(xué)，家長和社會交了一份愜意的答卷，被評為臥龍區(qū)教導(dǎo)質(zhì)量先進單位，受到教體局的表彰和嘉獎，全體畢業(yè)班老師將再接再厲，再創(chuàng)佳績，實現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，中考中力爭化學(xué)、政治、歷史等三門以上學(xué)科全區(qū)第一，總評全區(qū)爭一保二，升重點人數(shù)135以上，超過去年36。6%爭取全區(qū)第一，理化生試驗加試優(yōu)秀90%以上，體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)班級爭取兩門以上全區(qū)第一，其它全區(qū)其次。

3、團隊建設(shè)目標：切實加強教研活動和集體備課建設(shè)，進一步深厚教學(xué)集體討論氛圍，提升教研組、備課組活動的實效性和針對性，充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教導(dǎo)資源、激發(fā)集體才智、提高整體教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)青年老師和構(gòu)建特色教學(xué)模式等方面的樂觀作用，努力克服老師在教學(xué)活動中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的局面。

4、課程改革目標：根據(jù)臥龍區(qū)新課程改革要求仔細舉行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課改實踐；樂觀推動分層教學(xué)、因材施教的教學(xué)策咯，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念、樂觀性和主動性；樂觀探究永威課改閱歷與我校教學(xué)實踐相結(jié)合，努力探究出適合我校實際的有效教學(xué)模式，以課改促質(zhì)量。

5、課程建設(shè)目標：根據(jù)語文學(xué)科課改規(guī)劃，繼續(xù)在各班級開設(shè)閱讀課程，做好語文閱讀教學(xué)改革和英語有效教學(xué)改革的閱歷總結(jié)及推廣。

6、規(guī)范資料訂購工作，使資料訂購工作藏匿透亮?????，切實減輕同學(xué)過重課業(yè)負擔(dān)。

7、功能室建設(shè)目標：進一步加強功能室管理，增加功能室為教學(xué)服務(wù)的職能，提升功能室對教學(xué)服務(wù)的水平。

（一）、狠抓畢業(yè)班工作，提升中考成果

教學(xué)質(zhì)量特殊是中考成果的優(yōu)劣直接關(guān)系到小學(xué)的生存和進展，因此，狠抓畢業(yè)班工作，提升中考成果是本期教學(xué)工作的重中之重。按照學(xué)年工作方案，初中畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，一中上線25人，中考升重點135人，爭取再創(chuàng)歷史新高；升重點率平均分全區(qū)爭一保二，至少三個學(xué)科單科平均分居全區(qū)第一；為實現(xiàn)上述目標，要繼續(xù)大力舉行備考文化建設(shè)，營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍；切實加強畢業(yè)班管理，強化行政蹲點責(zé)任制；搞好中考百日沖刺誓師大會；調(diào)節(jié)周考和綜合考試支配；做好中考前畢業(yè)班的精細化管理；催促畢業(yè)班加強教學(xué)集體討論，仔細舉行考點討論和針對性訓(xùn)練和輔導(dǎo)，努力爭取在中考中再創(chuàng)佳績。

（1）加強對薄弱學(xué)科的常規(guī)管理以及引領(lǐng)班主任、任課老師及家長全方位培優(yōu)，確保教學(xué)質(zhì)量。

（2）組織好語數(shù)外學(xué)科的學(xué)科研討活動，抓好課堂教學(xué)，提升課堂效率。

（3）按照一般班同學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)情，繼續(xù)實施小步驟、快反饋的教學(xué)策略，在數(shù)學(xué)、英語學(xué)科實施學(xué)案制，確保課堂效率。

（4）教育主任和班級主任樹立服務(wù)意識，切實解決老師教學(xué)中碰到的問題。

（5）做好同學(xué)的心理健康工作，解除同學(xué)的心理壓力，讓同學(xué)信念百倍地投入到初三學(xué)習(xí)生活中。

（6）做好周抽測和集體補差工作，增進質(zhì)量提高。

（二）充分發(fā)揮教學(xué)、教研機構(gòu)的職能：

1、強化教務(wù)處職能：

（1）教務(wù)處要進一步增加服務(wù)意識，為全校師生、為教學(xué)、為小學(xué)做好服務(wù)工作。

（2）樹立高標準意識，高標準地做好教學(xué)、教研資料的堆積、溝通、分享工作，努力為教學(xué)第一線提供準時、牢靠、有效的信息、資料。

（3）教務(wù)處要做好試驗室、電教室、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學(xué)輔助作用。

2、充分發(fā)揮班級、備課組功能：

對教學(xué)工作采取教務(wù)處、班級組和備課組三級管理：采取班級主任承包制和備課組利益捆綁制。

（1）加強教育處與班級組雙向管理職能、開展班級組工作達標制度。繼續(xù)實施班級組檢查與教育處抽查相結(jié)合的常規(guī)管理模式，明確各班級工作目標，切實解決好各班級浮現(xiàn)的問題，七班級的教學(xué)管理，八班級的教學(xué)質(zhì)量，九班級的培優(yōu)工作，創(chuàng)建特色班級組活動，使班級組的教研活動做到常常化、專題化、系列化，充分發(fā)揮各班級的優(yōu)勢和特色，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

（2）進一步明確備課組是小學(xué)學(xué)科教學(xué)、教研的基本組織；要充分發(fā)揮備課組長對本備課組教學(xué)、教研工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理職能；發(fā)揚老師隨時舉行教學(xué)、教研研究、討論的備課組工作特色，進一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評出優(yōu)秀備課組并舉行嘉獎。

（二）深入改革，夯實常規(guī)：

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)基本邏輯的體現(xiàn)，是實施“有效教學(xué)”的基礎(chǔ)，如何把常規(guī)工作做的有效，使之真正成為服務(wù)課堂，服務(wù)教學(xué)的手段，成為老師的內(nèi)心需要，我認為必需借助于教學(xué)活動這一載體。本學(xué)期繼續(xù)依托課改這一載體，細心常規(guī)管理。

1、以學(xué)習(xí)永威課改閱歷活動為載體，加大課改步子。

永威課改閱歷學(xué)習(xí)推廣在我校已舉行三年整，我們制定了課改計劃，舉行了廣泛動員和學(xué)習(xí)，成立了課改小組，舉行了課堂實踐，取得了一定成果，本學(xué)期盡可能擴大課改籠罩面，主要做以下工作。

（1）深入洋思模式培訓(xùn)工作，為進一步深入課改，本期擬采納講課與專題相結(jié)合的模式，向老師全面細致的解析洋思課堂教學(xué)各環(huán)

節(jié)的涵義及其操作辦法，是老師能嫻熟應(yīng)用并不斷創(chuàng)新形成小學(xué)特色有效教學(xué)模式。

（2）全面啟動“同學(xué)學(xué)習(xí)小組”，開展小組互助，合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小組使用方面，上學(xué)期我們已經(jīng)堆積了不少閱歷，而且有不少好的典型，在班主任中召開了閱歷溝通會，使同學(xué)學(xué)習(xí)小組在年級管理方面應(yīng)用先行一步，本期在全體老師中全面啟動同學(xué)學(xué)習(xí)小組，舉行合作學(xué)習(xí)，大面積提升學(xué)習(xí)效率。。

a、做好課堂引導(dǎo)，繼續(xù)堅持周三文，周四理教研活動。

b、小組使用方面引導(dǎo)，推廣八班級柳娜小組合理閱歷，七班級楊銳恒小組合作學(xué)習(xí)方面的閱歷，鼓舞同學(xué)教同學(xué)。

c、使用小組解放教師，讓老師嘗到甜頭，激活課改熱烈。

（3）出臺十四中課堂十項規(guī)定，旨在控制課堂時光、堂堂清、周周清方面有新突破。

（4）課改小組加快課堂討論步子，周三文科組，周四理科組的講評課活動，在授課質(zhì)量、評課、研討課上再上新臺階。

（5）語數(shù)外學(xué)科課題討論要融入洋思課堂活動中去，真正做到課題來自課堂，討論服務(wù)課堂、回歸課堂的目的。

（6）總結(jié)推廣英語和語文課改閱歷，與洋思模式相結(jié)合探究出我校特色的洋思課改模式。

2、依托課改做實事常規(guī)為協(xié)作洋思課改，在教學(xué)常規(guī)方面，做好以下工作

（1）上課要求老師嚴格控制授課時光，語數(shù)外學(xué)科后10分鐘不講課，留足訓(xùn)練時光，政史地學(xué)科前7分鐘提問測試，后10分鐘記憶。

（2）備課按照新學(xué)期課改要求，在備課上要體現(xiàn)洋思模式，書寫洋思模式教案，即學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、先學(xué)后教（精講），課堂訓(xùn)練（考試）即堂清，政史地學(xué)科還應(yīng)包括前7分鐘提問，固然按照學(xué)科特點，自學(xué)部分可靈便把握。加強班級主任對集體備課的管理力度，保證集體備課的時光，完成周考方案及考后分析，溝通，作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務(wù)，保證集體備課取得良好效果。

（3）作業(yè)為切實減輕老師負擔(dān)和同學(xué)課業(yè)負擔(dān)，樂觀協(xié)作課改，要求每位老師細心設(shè)計課堂作業(yè)和課后預(yù)習(xí)，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓(xùn)練，題量適中，批改準時。課后作業(yè)：即資料作業(yè)，教育處嚴把資料關(guān)，嚴禁老師讓同學(xué)購買教輔資料，倡導(dǎo)分層作業(yè)，課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教育處與班級目標結(jié)合，定期對老師作業(yè)批改狀況舉行檢查，并準時公示考評檢查結(jié)果。

（4）設(shè)置班級主任聽課日，保證課堂監(jiān)控的效果，即每周組織本班級主任在本班級聽課1——2節(jié)，聽后檢查教案，課堂反饋1節(jié)，保證聽課質(zhì)量，監(jiān)控課堂效率。設(shè)置校長小助理和周報告制度。

（5）做實周考和教育處的周清

考試是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段，因此教育處每周對各班級自行組織的周考舉行檢查。詳細措施十考試評講后試卷交教育處，為催促備課組內(nèi)工作的落實，期末要評出優(yōu)秀備課組舉行嘉獎，并準時繼續(xù)舉行周周清，周周清結(jié)果除納入年終考評外，并準時解決考試中反映出來的問題。

（6）組織好考后分析和家長會

利用考試和深化細致地分析，使每位老師對自己所在的年級所任學(xué)科有更深刻的熟悉和了解，從而更好地彌補自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整考試策略以達到提升同學(xué)成果，提升教學(xué)有效性的作用。利用嚴密的考試及考后分析，合適有效的課堂及課后訓(xùn)練，不僅提升了教學(xué)成果，更規(guī)避了風(fēng)險。

（1）考試工作中高招成人自學(xué)期中、期末考試。

（2）理化生加試，體育加試及九班級四次模擬考試。

（3）中招報名、志愿填報及錄用。

（4）職教工作。

（5）期中家長會及表彰。

（6）數(shù)學(xué)、英語比賽。

初中老師教學(xué)工作方案初中老師教導(dǎo)教學(xué)工作方案篇六

時光如流水，不經(jīng)意間我們又迎來了嶄新的一個學(xué)期。在這個學(xué)期，我們初二(i)部物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，緊緊圍繞提升課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深入課堂教學(xué)改革，全面提升本校物理老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，教研組工作方案。詳細工作主要有以下幾點：

仔細學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、討論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。同時組織老師舉行理論學(xué)習(xí)溝通，樂觀撰寫教學(xué)論文。

1.設(shè)立新課程標準教學(xué)討論小組，共同討論，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)討論內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實施引發(fā)式和研究式教學(xué);⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)。

2.加強教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細的溝通教學(xué)閱歷。努力創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習(xí)”、“出示”和“反饋”課堂教學(xué)模式，切實提升備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制同學(xué)作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

本學(xué)期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》和市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)辦法培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)能力》的討論，進一步完美討論內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證討論質(zhì)量。

1.繼續(xù)組織青年老師學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，要求他們堅持自學(xué)教導(dǎo)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提升青年老師的教導(dǎo)理論水平。

2.加強對青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和辦法，組織青年老師參與各種講座、研究、參觀等學(xué)習(xí)，協(xié)助青年老師認識教學(xué)業(yè)務(wù)，提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

作為基礎(chǔ)班級物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求老師運用引發(fā)式、研究式教學(xué)辦法，注意學(xué)問形成過程教學(xué)和試驗教學(xué)，重視同學(xué)思維能力培養(yǎng)，切實提升同學(xué)的試驗操作技能和創(chuàng)新能力。與此同時，擅長樂觀的溝通閱歷，不斷的改進自己的教學(xué)方式，以同學(xué)最簡單懂的方式去授予他們的學(xué)問。

以上就是我對于新學(xué)期工作的方案?？偟膩碚f，在這個學(xué)期里，我將認仔細真的工作，一絲不茍，把自己的工作做到最好。

初中老師教學(xué)工作方案初中老師教導(dǎo)教學(xué)工作方案篇七

本學(xué)期我擔(dān)任七班級x班語文教學(xué)任務(wù)，從學(xué)校到到初中語文學(xué)科難度驟然增加，同學(xué)都需要適應(yīng)，為了讓同學(xué)盡快適應(yīng)初中語文考試模式，我制定了七班級第一學(xué)期語文教學(xué)工作方案。

一、教學(xué)目標

把握語文七班級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。學(xué)習(xí)朗讀辦法，注重語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)同學(xué)語文的語感打下基礎(chǔ)。了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提升文字敏感度和對文本理解的深度，體味其情感。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。

二、教材分析

第一單元，為我們呈現(xiàn)了顏色斑斕的大自然，課文用柔美的語言，描繪了多姿多彩的四季美景，抒發(fā)了親近自然、熱愛生活的情懷。所選課文有《春》、《濟南的冬天》、《雨的四季》以及四首古詩《觀滄?！?、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《次北固山下》、《天凈沙-秋思》學(xué)習(xí)本單元要求同學(xué)重視朗讀課文，想像文中描繪的情景，領(lǐng)略景物之美;掌握好重音與停連，感觸漢語聲韻之美。還要注重揣摩和品嘗語言，體味比方和擬人等修辭手法的表述效果。

其次單元的主題是親情。所選課文有《秋天的懷念》、《漫步?????》、《散文詩二首》、《世說新語》二則。這些文章中，我們可以感觸到濃濃的親情，是那么的動人心弦。親情是人世間最真摯而美妙的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。單元整體細心構(gòu)建，選文兼顧古今，兼顧中外。所選的課文，努力專心靈捕獲生命的靈感，捕獲對親情的體味與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。學(xué)習(xí)本單元，要繼續(xù)重視朗讀，掌握文章的感情基調(diào)，注重語氣、節(jié)奏的變化。在整體感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體味的思想感情。

第三單元，主要是寫學(xué)習(xí)生活的，從中我們可以了解不同時代少年兒童的學(xué)習(xí)情況和成長經(jīng)受，感觸到永恒的童真、童趣、友情和愛。這一切都值得即將告辭童年的學(xué)生們好好體味、領(lǐng)會。所選課文有《從百草原到三味書屋》、《再塑生命的人》、《竊讀記》、《論語》十二章。本單元重點學(xué)習(xí)默讀，要求同學(xué)有一定的閱讀速度，還要學(xué)會在閱讀中掌握基本內(nèi)容，了解文章大意。標題、開始、結(jié)尾及文段中的關(guān)鍵語句都是閱讀時需要重點關(guān)注的。

第四單元，主題是人生的價值與意義，選文包括《紀念白求恩》《植樹的牧羊人》、《走一步，再走一步》、《誡子書》。有對人物美妙品德的禮贊，有對人生閱歷的總結(jié)和思量，還有關(guān)于修身養(yǎng)德的諄諄教誨。第五單元主要是如何與動物相處共存的問題。課文有《貓》、《鳥》、《動物笑談》、《狼》，描繪了人與動物相處的種種情形，有些表述了對動物的觀賞、對其命運的關(guān)注，有些表現(xiàn)了人與動物的沖突矛盾，有利天形成敬重動物、善待生命的意識。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，邊讀邊思量，勾勒出重要語句或段落，并學(xué)做摘錄。還要在掌握段落大意、理清思路的基礎(chǔ)上，學(xué)會概括文章的中心思想。

第六單元的課文主要以想象豐盛的奇異世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。課文有《皇帝的新裝》、詩二首《天上的街市》、《太陽船》以及《女媧造人》、《寓言四則》它們都借助豐盛的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象，蜿蜒地反映現(xiàn)實，表述一定的思想感情。在這些由想象制造出來的世界中，體會世界別樣的魅力。

三、學(xué)情分析

《全日制義務(wù)教導(dǎo)語文課程標準》要求同學(xué)成為學(xué)習(xí)和進展的主體，在教學(xué)中樂觀提倡自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。我所教的兩個年級，從他們的學(xué)校畢業(yè)考試的狀況來看，同學(xué)的語文優(yōu)秀率不高，大多數(shù)同學(xué)在學(xué)校都是接受式學(xué)習(xí)，同學(xué)在這方面的能力顯然的不夠好。因此這個學(xué)期的語文教學(xué)，要從兩個方面著手，一方面是培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)語文的愛好，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要樂觀發(fā)言提問等等，另一方面，要培養(yǎng)同學(xué)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，要全面提要同學(xué)的語文素質(zhì)。

四、教學(xué)措施

1、重視同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，增進同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)學(xué)問，在生活中學(xué)道理，增進同學(xué)形成良好的人生觀。改進自己的教學(xué)辦法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，準時發(fā)覺教學(xué)中的問題，并舉行反思。指導(dǎo)同學(xué)舉行朗讀訓(xùn)練。

2、建立合作小組，加強同學(xué)之間互相合作的能力?？梢苑殖蓛煞N：一種是語文討論性小組，創(chuàng)建自主、合作、探索的學(xué)習(xí)模式;另一種是學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成果好的學(xué)生對落后學(xué)生的協(xié)助。營造出囫圇年級的學(xué)習(xí)氛圍。催促同學(xué)閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課前三分鐘與學(xué)生們共享自己的學(xué)習(xí)收獲，舉行口語溝通訓(xùn)練，并且每周一篇作文及一篇讀書筆記的練筆。上課前支配同學(xué)背誦必背內(nèi)容，背誦名篇名句，并舉行默寫。天天布置同學(xué)完成一定量的寫字作業(yè)。

總之，在教學(xué)的過程中，要準時的總結(jié)老師的“教”和同學(xué)的“學(xué)”，在學(xué)習(xí)的過程中所碰到的問題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后，要仔細寫好教學(xué)反思，對于教學(xué)中存在的問題，要準時改正。對于同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的問題，要仔細的加以分析，并且樂觀尋求辦法解決。鼓舞同學(xué)創(chuàng)新思維，多維度的思量問題。在教學(xué)的總結(jié)與反思中，增進教學(xué)的不斷長進。

初中老師教學(xué)工作方案初中老師教導(dǎo)教學(xué)工作方案篇八

以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體同學(xué)，提升同學(xué)的人文素質(zhì)，增加實踐能力和創(chuàng)新精神。正確掌握英語學(xué)科特點，樂觀提倡合作探索的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)同學(xué)樂觀地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提升同學(xué)綜合素養(yǎng)為同學(xué)全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。

要求同學(xué)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂老師對有關(guān)認識話題的陳述并能參加研究。能讀供七至八班級同學(xué)閱讀的容易讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能按照閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互協(xié)助，克服困難。能合理方案和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，樂觀探究適合自己的學(xué)習(xí)辦法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注重到中外文化的差異。

八班級英語下冊共十個單元，每單元設(shè)計一個話題，并以此為中心，利用語言結(jié)構(gòu)、功能項目為主線綻開，采納任務(wù)型語言教學(xué)方式，以循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會運用英語，有目的地做事。新教材中設(shè)計了許多活動，如填寫問卷、調(diào)查、訪談、書信、郵件往來等，使同學(xué)在語言學(xué)習(xí)中更好地體悟、實踐、參加、合作與溝通，同時增強了同學(xué)在課堂上的互動，為任務(wù)型教學(xué)制造了條件。

同一話題隨著學(xué)習(xí)的深化，內(nèi)容不斷充實，利用“滾動”展現(xiàn)學(xué)習(xí)，不斷深入。如提建議話題，在七班級浮現(xiàn)，在本教材unit8也“滾動”展現(xiàn)，支持話題的“任務(wù)”、“活動”也不斷“升級”，陪同語言學(xué)習(xí)不斷從“低級”走向“高級”，貫通于教材始終。此外，教材中每個單元設(shè)計的pairwork、groupwork、survey及game為課堂活動提供了豐盛的資源。

每個單元以一個話題為中心，分設(shè)sectiona，sectionb和selfcheck三個部分，自成一體，又互相照應(yīng)：sectiona是單元基本語言內(nèi)容的展現(xiàn)，sectionb是語言學(xué)問的擴展、深入與運用，是sectiona的延長。sectiona與sectionb是實現(xiàn)單元話題的主要載體。兩部分在教材中都有明確的要求。selfcheck是將單元基礎(chǔ)詞匯、詞語用法、語言運用等舉行提煉，供同學(xué)了解、檢查對本單元所學(xué)內(nèi)容的把握狀況。

本冊主要內(nèi)容是健康與急救、could、should的用法、時光狀語從句、用過去式學(xué)會講故事、復(fù)習(xí)鞏固比較級和最高級、和現(xiàn)在完成時態(tài)。

（一）使同學(xué)明了學(xué)習(xí)目的。

同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，教師不能代替同學(xué)讀書，代替同學(xué)感知，代替同學(xué)觀看、分析、思量，代替同學(xué)明了任何一個道理和把握任何一條邏輯。要學(xué)好英語，首先要使同學(xué)熟悉到學(xué)這一語言的目的和意義。因此我結(jié)合本地區(qū)同學(xué)的實際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最容易、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等舉行教學(xué)，使同學(xué)對英語產(chǎn)生愛好，形成學(xué)習(xí)動機。

（二）努力建立融洽的師生關(guān)系。

樹立正確的同學(xué)觀，正確熟悉同學(xué)的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、敬重同學(xué)，耐心細致地指導(dǎo)同學(xué)，交流和同學(xué)的思想感情，使自己成為同學(xué)歡迎和愛戴的人。上課時我是同學(xué)的教師，循循善誘和激活同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，大膽求異創(chuàng)新。課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之光。生活上，我是他們的父母，關(guān)心備至。

（三）樂觀制造語言情景。

八班級英語這本教材充分汲取了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐閱歷，注意對同學(xué)綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強調(diào)以同學(xué)為主體的故意義的語言實踐活動，為教學(xué)營造了輕松開心、樂觀向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，支配了大量生動好玩的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得簡單而好玩。教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動，符合