幼兒園秋天主題活動實施方案

幼兒園秋天主題活動施行方案秋天來了，小樹葉分開了大樹媽媽，飄呀飄呀落下來，真美，小樹葉落下來像在舞蹈，像蝴蝶在飛，以下是精心搜集整理的幼兒園秋天主題活動方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒園秋天主題活動方案1

一.活動背景：

秋高氣爽，風(fēng)清云淡，氣候宜人。秋天豐富而多彩，它是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。在這美麗的季節(jié)里，大自然是孩子們最廣闊的教室，賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。在金色的秋季，我們需要讓孩子回歸大自然，在大自然中去增長知識，開闊眼界，啟迪智慧，讓孩子在大自然這個知識的海洋里遨游成長。在新穎的空氣及陽光下，能增強(qiáng)體質(zhì)，進(jìn)步孩子對外界的適應(yīng)才能。自然界是個大課堂，讓我們攜起手來，領(lǐng)著孩子到共同走近秋季，去追趕秋天的腳步，到大自然中去看看陽光，看看藍(lán)天白云，去傾聽鳥兒、蟲兒的蟬鳴吧!讓孩子們在快樂秋游活動中，開闊眼界，增長見識，鍛煉意志，培養(yǎng)團(tuán)隊意識、增進(jìn)同伴與師生間的友誼。

二.活動目的：

1、讓幼兒走進(jìn)自然,欣賞秋天的風(fēng)光,感受秋天的氣息。

2、帶幼兒到戶外尋找秋天并感知秋天的特征

3、開展幼兒的觀察力、想象力及審美才能。

4、進(jìn)步幼兒的社會理論才能\培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊意識.

三.活動準(zhǔn)備：

1.通知：告知家長秋游的時間，地點(diǎn)，接送時間，需要準(zhǔn)備的物品及在家中對孩子的平安教育。

2.幼兒書包物品的準(zhǔn)備：一小瓶水，一只垃圾袋，少量的零食，濕巾紙。

3.孩子著裝要求：不系鞋帶的球鞋，容易穿脫的外套。

4.對孩子的平安教育。

四.活動過程：

出發(fā)前幼兒著裝情況，物品準(zhǔn)備的檢查，保育老師帶好毛巾，紙巾。

活動時繞著公園走走，看看公園里的花草，認(rèn)一認(rèn)它們的名字，找一找秋天與夏天的區(qū)別，帶著幼兒去草坪樹林進(jìn)展撿落葉的游戲.引導(dǎo)幼兒觀察秋天里動植物的生存狀態(tài).尋找秋天的特征.

衛(wèi)生環(huán)保教育：垃圾要丟在自己的垃圾袋里，看見地上的垃圾要撿起來扔進(jìn)垃圾桶，分開活動場地要檢查地面清潔，保持地面干凈衛(wèi)生。

轉(zhuǎn)換活動場地時要清點(diǎn)人數(shù)，并排好隊。

完畢部分：放學(xué)前的整裝工作，濕毛巾擦擦臉等。

幼兒園秋天主題活動方案2

一、活動目的

1、通過活動，讓幼兒初步理解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，進(jìn)步幼兒動手、動口的才能。

2、讓幼兒在感受到大自然美妙的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)家園間的彼此交流。

二、活動準(zhǔn)備

1、請家長事先做好平安教育工作。教育孩子不亂跑，跟著小四班這個集體，排隊時跟著前面的小朋友。過馬路時提醒孩子注意平安。

2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。

3、帶適量的零食，并每人準(zhǔn)備好一個垃圾袋，教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

4、小朋友8：30分來園，并請家長陪同。

三、活動時間：20__年9月15號(星期五)早上

四、活動過程

1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點(diǎn)及一些本卷須知，做好點(diǎn)名工作。

2.9點(diǎn)組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園。

3、組織開展活動。

活動一：帶著全體幼兒家長游覽中塘溪公園。觀察秋天里大自然的變化。

活動二：集體親子小游戲

4.活動完畢，家長帶著再自己孩子回家。

幼兒園秋天主題活動方案3

一、教育目的

通過讓孩子們自己講述下，關(guān)于對秋天的認(rèn)知，然后，結(jié)合老師的教育，讓孩子們對秋季有全面的認(rèn)識，并且，學(xué)會秋季的根本安康保健知識，讓孩子們快快樂樂過秋季。

二、教育準(zhǔn)備

落葉、課件

三、教育過程

1.老師上課的時候，給孩子們展示下，手中一片枯黃的落葉;

2.孩子們從樹葉判斷下，什么季節(jié)，會有落葉;

3.讓孩子們自己說出，關(guān)于對秋天的認(rèn)知;

4.根據(jù)孩子們的講述，老師再給孩子們詳細(xì)講解，關(guān)于秋天的小知識，包括氣溫、自然界變化、秋季保健等知識;

5.給孩子們講述完了之后，再檢查下孩子們對關(guān)于秋天的認(rèn)知吧。

根據(jù)上面的這個教案提示，孩子們一起更好地認(rèn)識秋天，然后，全面把握下關(guān)于秋天的小知識，看看，在這個秋季，該如何帶給自己更好的季節(jié)變化體驗吧。

設(shè)計背景

秋天掛圖、室外摘來能有代表性的樹葉。

活動目的

讓孩子知道為什么枝葉會變色、還會飄落，有些樹葉為什么又不會變色。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓小朋友知道氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化;難點(diǎn)是我們南方冬天樹葉變化不是很大，多是常綠樹木。

活動準(zhǔn)備

從室外摘來秋天的枝葉有紅葉子、黃葉子、綠葉子。

活動過程

1、選擇好能代表秋天的掛圖。

2、出示自己準(zhǔn)備好的樹葉。

3、讓小朋友感覺自己如今的穿著和夏天有什么不同。

4、介紹我們氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化，然后讓小朋友自己做比較。

教學(xué)反思

通過秋天樹葉的變化讓小朋友知道大自然氣候的交換，但由于地域的不同會讓小朋友遇一些迷惑不解的問題，比方秋天樹葉變黃，楓葉變紅這些現(xiàn)象，而榕樹、松樹、樟樹等一些常綠樹就要我們費(fèi)些時間向小朋友解釋才行，要不會讓小朋友感覺到我們老師說話自相茅盾的。

幼兒園秋天主題活動方案4

活動目的：

1、培養(yǎng)幼兒在觀察、探究的過程中理解螃蟹的主要特征。

2、鼓勵幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹，并進(jìn)步其動手才能。

3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

活動準(zhǔn)備：螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引出主題。

師：小朋友，如今是什么季節(jié)呀?

幼：秋天。

師：在美麗的秋天里，我們和許多得意的小動物交上了朋友，說說看有誰呢?

幼：瓢蟲、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。

師：今天呀老師又給你們帶來了一個新朋友，是誰呢，我們來猜個謎語："身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。"猜猜看，是什么小動物?

幼：螃蟹。

師：恩，你們真棒，都猜對了!

二、幼兒仔細(xì)觀察，尋找螃蟹的根本特征

引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外部特征

師：說說你看到了螃蟹的哪些特征?

幼：螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子。

師：螃蟹的腳是什么樣的?

幼：長長的，尖尖的，有毛。

師：你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯)

師：它長的像什么?

幼：像一把剪刀。

師：今天老師帶來了真的螃蟹喏，你們看，和你們剛剛看到的一樣嗎?

幼：一樣。

師小結(jié)：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多機(jī)密，螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。

師：你們喜歡吃螃蟹嗎?

幼：喜歡。

師：為什么呀?

幼：因為螃蟹味道很鮮美的。

師：施老師呀也很喜歡吃螃蟹的，因為螃蟹味道很鮮美，它是我們崇明的特產(chǎn)，我們長江隧橋通車之后，很多外地游客都喜歡來崇明吃我們的螃蟹。

三、老師示范，制作螃蟹。

師：看，今天老師也做了一只螃蟹，你們仔細(xì)看看，老師是怎么做出來的?

幼：剪出來的，撕出來的。

師：對了!撕出來的，原來我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來。那今天我們就一起來用撕紙的方法做螃蟹，好嗎?

幼：好的!

師：但是呀，你們一定要聽好老師教你們的方法，是有點(diǎn)難度的哦!

1、取長方形紙，圓圓的撕去四個角，像螃蟹的什么呀?幼：身體

2、取長方形紙，沿折縫撕成條狀，成蟹腳。

3、取一條紙，折一次，成蟹腳。

4、拿小的那張紙，老師給你們畫好了輪廓，沿著嘿嘿的線撕下來，成螃蟹的大螯。

5、分別黏貼

要求：選紙時不爭搶，每人拿一張。

四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

幼兒園秋天主題活動方案5

活動目的

1、通過觀察，發(fā)現(xiàn)秋天的樹葉是多種多樣的。

2、學(xué)習(xí)給樹葉分類或排序，體驗玩樹葉的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、人手一個小筐、分類盒。

2、電教設(shè)備：電腦。

活動過程

一、老師和幼兒一起欣賞秋天落葉的自然風(fēng)光，引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。

老師帶著幼兒來到有多種不同樹木生長的草地上，觀看地上的落葉。

老師：小朋友的腳下都有些什么?咦?為什么會有這么多的落葉?(秋天來到了。)

引導(dǎo)幼兒觀察秋風(fēng)吹過的落葉風(fēng)光：一陣秋風(fēng)吹過，樹上的小樹葉怎樣啦?

它們是怎樣落下的?我們一起來學(xué)學(xué)。

二、幼兒邊拾落葉邊觀察。

1、老師：在場地的四周，有許多大小不同的樹，它們的葉子一樣嗎?

2、老師：你喜歡這些落下的樹葉嗎?

請幼兒每人拿一個小筐和同伴一起去搜集自己喜歡的、不同的落葉。

三、互相交流各自搜集到的樹葉。

1、老師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)展觀察，發(fā)現(xiàn)樹葉是多種多樣的。

2、老師鼓勵幼兒大膽描繪自己撿來的落葉。

四、利用落葉進(jìn)