2021幼兒園保教工作總結(jié)范文5篇

2022幼兒園保教工作總結(jié)范文5篇保教工作總結(jié)的時候到了，回憶這一學(xué)期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了必須程度的進步和進步。2022幼兒園保教工作總結(jié)范文有哪些你知道嗎?一起來看看2022幼兒園保教工作總結(jié)范文，歡迎查閱!

2022幼兒園保教工作總結(jié)范文1

幼兒園的生活是快樂的，幼兒園的學(xué)習(xí)是充實的，而幼兒園的時間又是短暫的。三年的光陰一晃就過去了，我教的孩子們也將分開我，走向一個更高、更廣的新天地。為了使他們能更好地勝任今后的學(xué)習(xí)生活，成為一個越來越有主見、越來越有個性的人，這學(xué)期我有意識地加強了對孩子們的教育和指導(dǎo)，同時在班級的管理上也苦下了工夫，取的得了一些成績，收到了一些效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

(一)注重良好班風(fēng)的形成和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成

我知道，良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和生活習(xí)慣對孩子進入小學(xué)有著多么大的幫助。我在班內(nèi)開展了“比比誰的紅星多〞、“誰是聰明的小音符〞等活動，假如哪個孩子勞動最勤勞，我就獎勵他一顆紅五星，哪個孩子學(xué)習(xí)最刻苦，我就讓他的小音符往上爬一格。于是在孩子們的進步中，我看到了每個孩子對成功的向往與追求。同時我還積極與家長聯(lián)絡(luò)，并在家長會上鄭重的提出這一點，引起家長的重視，讓家長做到在家催促孩子，在幼兒園與老師攜手合作。另外，我還非常注意觀察孩子們?nèi)粘；顒雍陀螒驎r的表現(xiàn)。孩子們在那時是最容易把自己的情感，行為，不加包裝的表露出來，那時的表現(xiàn)也是最真實，最不完美。我時常看到我們班里的孩子在一起發(fā)生一些不愉快的事，如伸出拳頭打人了，把別人的椅子弄翻了，把別人的水彩筆搶了等等，其實這些行為幼兒在有意識的時候是會防止，但在他們無意識時卻常會犯。所以，我就非常重視這一點，從不經(jīng)意處入手，悉心地引導(dǎo)他們，教育他們，使他們真正認(rèn)識到自己的缺乏，并及時改正，這樣幼兒便真正做到了身心合一，言行一致。就這樣，在我們班里逐步形成了互幫互助、互學(xué)互助的氣氛。

(二)注重幼兒個性的培養(yǎng)，力求促進全面開展

我們大一班有三十九個孩子，就象三十九朵得意的花，色彩斑斕，姿態(tài)各異。在知識的海洋里，他們自由的翱翔，抒發(fā)著自己的情懷。平時我總是利用一切可用的時間盡量鼓勵他們，幫助他們，讓他們朝著自己的興趣開展。學(xué)習(xí)時有的孩子的愛好都是不一樣的，于是我就投其所好，有的小朋友喜歡畫畫，我就多為孩子創(chuàng)設(shè)可以繪畫的時機;有的孩子喜歡激昂的音樂，我就選擇例如?龜兔賽跑?、?黑貓警長?等律動;當(dāng)孩子們有進步時，我就讓孩子充當(dāng)小老師，使他們在掌握技能的同時，增強自信心。在學(xué)習(xí)的時候，我注重對孩子們創(chuàng)造力的培養(yǎng)，平時根本不局限孩子們的想象力。上課時，我除了教會孩子必要的根底知識、動作、技能以外，我總是放開孩子們的手腳，讓他們根據(jù)音樂，情節(jié)，盡情地想象與創(chuàng)編。當(dāng)孩子有好的創(chuàng)意時，我及時把握，并在征求孩子們的意見后加以組合。當(dāng)凝聚著孩子心血的作品出來時，孩子們學(xué)習(xí)的性子就更濃了，積極性也更高了，出來的學(xué)習(xí)效果自然變得更好了。艱辛的訓(xùn)練，辛勤的汗水，畢竟會收獲豐收的果實。幼兒園為他們創(chuàng)設(shè)了張揚個性，展示才華的舞臺。本學(xué)年，在豐富多彩的活動中，孩子們的才華得到了充分的展示。“六一〞兒童節(jié)時除了平時參加社團的孩子有節(jié)目表演，其他的孩子也參加了古詩吟唱活動，獲得了好評。古語說得好：一分辛勞，一份收獲。我們在幼兒收獲成果的同時，也體會了收獲的過程，這點我覺得是最重要的。因為我相信只要體會過艱辛，那么他一定能成為支撐起祖國大廈的有用棟梁。當(dāng)然，除了讓幼兒學(xué)習(xí)知識掌握技能的同時，我也不忘幼兒參加體育鍛煉，游戲活動。秋季運動會，春季運動會，我班也獲得了一定的好成績，有的幼兒還在單項比賽中奪魁。

(一)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，以境治教

隨著?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?的公布和施行，教育環(huán)境越來越受到重視。良好的，符合教學(xué)目的的環(huán)境對孩子全面開展有著舉足輕重的作用，它會在“隨風(fēng)

潛入夜，潤物細(xì)無聲〞的過程中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。本學(xué)年，我們除了積極參加幼兒園大型的環(huán)境布置活動以外，平時我們也對班級的環(huán)境精心的準(zhǔn)備。查閱資料，尋找材料，設(shè)計構(gòu)思，精心制作，合理布局。除了依靠老師自身的力量，我們還發(fā)動孩子，讓他們展開想象的翅膀，用自己乖巧的雙手，創(chuàng)作出一件又一件精巧別致的作品。這樣在活動中孩子們就得到了另一種形式的教育。我覺得在幼兒園，不管是我們的工作也好，活動也好，始終都要讓孩子成為學(xué)習(xí)的主體，因為孩子多參與，多觀察，多動手，他們就可從方方面面不同的地方汲取知識，獲得收獲。值得可賀的是，由于我們大家的努力，我覺得本學(xué)年的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們都獲得了不錯的成績。班級、走廊上的小掛飾大家有目共睹，讓人眼睛一亮。又如日常開展的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：象主題活動“美麗的春天〞，我除了出示春天的圖片以外，還特地采摘了一些有春天鮮明特征的東西來布置教室，讓孩子在教室里也能感受到春的氣息。主題活動“我想飛〞，我就請家長、小朋友一起動腦筋，找尋鳥的圖片，用廢舊的材料制作翅膀等，利用這些東西讓事先自由飛翔的理想。又如：夏天到來時，我除了在走廊的墻壁上布置場景圖“美麗的夏天〞，還找來了一些夏天特有的蔬菜、水果的模型，加深幼兒對夏天的理解，并在游戲活動中也進展了強化觀察發(fā)現(xiàn)，進一步使幼兒全面知道了夏天是什么樣的。除了這些，我們還根據(jù)節(jié)日的安排，開展了“三八〞節(jié)我愛媽媽的主題活動、母親節(jié)主題活動、平安主題教育等，都做得有聲有色。通過這樣做了后，我覺得受到的效果是比較好的，真正到達(dá)了“云與青山淡不分〞的情感浸透，得到“萬物靜觀皆自得〞的知覺培養(yǎng)，強化了幼兒學(xué)習(xí)的效果。

(一)家園共育，創(chuàng)造將來

進入大班以后，家庭與幼兒園，與班級的聯(lián)絡(luò)就顯得更為親密，更重要了。除了日常工作與家長溝通好以外，幼兒的銜接問題就成為聯(lián)絡(luò)中的眾中之重。為了讓幼兒順利進入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作。我們組織幼兒去“百花小學(xué)〞進展參觀、感受小學(xué)的氣氛。我們還讓家長和小朋友共同合作畫出他們心目中的小學(xué)生，在小朋友間互相交流欣賞，激發(fā)孩子們渴望上小學(xué)的強烈愿望。踏入小學(xué)校門是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點，有的孩子入小學(xué)后會出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期〞。因此，本學(xué)期我們特意從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。我們從五月份開場讓孩子每天像小學(xué)生一樣背這書包上學(xué)，適當(dāng)布置簡單的作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過大家的共同努力，班級大部分幼兒可以較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中可以用較靈敏的方式較好的與同伴進展游戲，遇到困難時可以和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往才能得到了很好的進步。我們還鼓勵家長配合做好“幼小銜接〞的準(zhǔn)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)〞讓家長理解幼小銜接進展情況，及時理解幼兒開展程度。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子安康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜歡，這是對我們工作最大的支持和鼓勵。雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好孩子從幼兒園到小學(xué)。

總的來說，本學(xué)期，在老師和幼兒的共同努力下，我們的班級獲得了一定的成績，這是與幼兒園對我們的關(guān)心分不開的。明年我又將重新迎接一批天真爛漫的孩子，他們又將從我們這里開場認(rèn)識的旅途，用清澈的眼睛去看世界，所以，我想說，我將不負(fù)所托，永遠(yuǎn)帶著信念去追求，帶著希望去探究，帶著愛心去尋找，帶著自信去前進，因為前方的路遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有盡頭……

2022幼兒園保教工作總結(jié)范文2

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對老師或保育員進展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確老師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又互相配合。開展現(xiàn)場研討，考慮怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位老師應(yīng)當(dāng)將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀?綱要?上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目的、要求與指導(dǎo)要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的詳細(xì)資料、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細(xì)致、詳細(xì)，催促幼兒，標(biāo)準(zhǔn)幼兒的行為。老師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。

方案的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學(xué)期，大家要認(rèn)真及時制定各種方案，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。而教案本期也將以書面形式呈現(xiàn)。過去一年里，老師們設(shè)計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享?？墒?，我們在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)將它化為自我的東西，這就需要老師們根據(jù)我們每一天所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的開展?fàn)顩r來整理好自我的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學(xué)的時候針對性才會更強，每周還要及時寫出教學(xué)反思。在聽其他老師的上課后也應(yīng)當(dāng)把它與自我的教學(xué)相結(jié)合，考慮怎樣來更好的組織活動。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，老師與老師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位老師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班長要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

管理人員要按方案落實保教管理。幼兒園整體的工作方案要注重為班級方案、老師工作方案效勞。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深化一線，觀摩活動，理解保教現(xiàn)狀，及時有效地施行保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進展討論，考慮并提出適宜的意見與提議，管理中做到嚴(yán)格公正及時。老師在此過程中，要學(xué)會對自我工作負(fù)責(zé)，實行自我管理、自我決策，考慮“我要做什么我應(yīng)當(dāng)怎樣做為什么這樣做〞這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動。

管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進展交流分析，考慮今后工作中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能更好的效勞于保教一線。

2022幼兒園保教工作總結(jié)范文3

暑期又悄悄降臨，本學(xué)期我們主要圍繞?綱要??指南?的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的內(nèi)容，細(xì)讀“指南〞，逐一理解課程四部分內(nèi)容，提升課程新理念。幼兒園積極開展探究型主題活動并結(jié)合幼兒園民俗民風(fēng)課題研究，培養(yǎng)幼兒情感意識，逐步體驗探究活動的樂趣，努力表達(dá)以兒童開展為本的教育思想，不斷進步新時期幼兒園的教育質(zhì)量。

一、加強學(xué)習(xí)更新理念明確方向

雖說幼兒園師資已處于相當(dāng)簿弱的狀況，因此時常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑，又加上二期課改的訊速推進，反映了老師專業(yè)化程度的缺乏，特別是思想觀念還是較落后，理論與理論的脫節(jié)，缺乏理論的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停頓不前，因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實際存在情況，開展教研工作，加大學(xué)習(xí)力度，每周進展一次新課程的學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊討論，從課程中領(lǐng)會“指南〞精神，轉(zhuǎn)變老師的舊觀念。其次，我們進展了參與式培訓(xùn)學(xué)習(xí)，利用各組的頭腦風(fēng)暴，理解課程指南的精神本質(zhì)，大開每一老師的心門，理解每一個老師對指南的理解程度，展示個人的不同風(fēng)采。另外我們還通過不同的案例進展分析，解剖案例中不同的疑點，以問題的形式進展展示，然后，大家一起討論解決，使方案活動設(shè)計更完好，案例剖析更直觀、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊伍教弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過多形式的開展學(xué)習(xí)活動，老師們已明確自己陳舊觀念還是主宰著自己的行為，專業(yè)化程度的欠缺更影響二期課改的開展，雖說每個活動都在反思，但反思后又怎么樣去做?怎么樣去改進?還是問題重重。然而，不管怎樣，每個人都已跨進改革的行列，至于角色扮演得如何，只有理論才能出產(chǎn)，也只有尋找指南的路，才能找到自己的方向。

二、繼續(xù)注重理論嘗試逐步適應(yīng)課改精神

探究型主題活動對于我園來說已研討一段時間，由于外界的信息很少獲取，又加上二期課改內(nèi)容具有很大靈敏性、選擇性、生存性，更沒有什么固定的形式。因此，光靠理論上學(xué)一點，很難使老師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會，有的甚至無法適應(yīng)二期課改的要求，因此，教研活動除了給予老師選擇教材的權(quán)利，給予老師一定的時間和空間的安排外，重點還是進展理論的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。然后，根據(jù)問題存在的普遍性進展大的研討，看看問題到底出在什么地方，為什么會出現(xiàn)這樣的問提，如何去解決。另外，加強集體交流時間，嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)歷及時傳遞給其他老師。比方：觀察記錄方法、小組研討的方法、孩子記錄的方法、搜集材料的經(jīng)歷、展示作品的方法等等，使老師們較快適應(yīng)改革的開展，又如：區(qū)角活動的材料如何順應(yīng)孩子的開展，是否與二期課改的精神相吻合，生活活動如何發(fā)揮孩子自主性等等，通過理論操作體會，本學(xué)期老師們對二期課改有了新的認(rèn)識，活動中主動參與性較好，教學(xué)活動過程設(shè)計能考慮孩子的需要，活動中或多或少表達(dá)二期課改的精神，雖說問題存在較大，課改步子跨的較小，但我們還是盡自己努力，又考慮幼兒園實際情況，逐步走進課改的行列，形成課改的氣氛。

三、加強反思學(xué)習(xí)促進教研活動

一段時間以來，我們幼兒園較為跟隨當(dāng)今形勢，不會做也要去模擬別人，但目前看來，模擬別人也往往阻礙自己的開展，更不能適應(yīng)自己幼兒園的開展，因此，本學(xué)期我們加強反思學(xué)習(xí)，如何開展二期課改，如何尋找身邊的教材，課程的預(yù)設(shè)與生存等一系列問題進展研究，并根據(jù)上學(xué)期研討存在問題進展反思，從而改進本學(xué)期教研活動形式和方法，本學(xué)期老師必須對每個活動進展反思總結(jié)，每月完成一篇個案，每天進展觀察記錄，需要反響的問題及時通過教研活動共同商討，反思性學(xué)習(xí)，給老師帶來了許多反思，通過反思，進步老師反思的才能，也捉進了幼兒園教研的開展。當(dāng)然，如何發(fā)揮教研作用，也需要不斷去探究，去反思，在反思的思路中，不斷改進教研方法，使教研真正為老師效勞。

四、以科研為打破推動二期課改開展

本學(xué)期我們以子課題內(nèi)容為中心，圍繞課題內(nèi)容進展探究活動，本學(xué)期共開展五個子課題，都是圍繞幼兒園民俗民風(fēng)進展有目的研究，每個課題都預(yù)計了四個主題方案，小的內(nèi)容穿插其中，主題方案設(shè)計能根據(jù)二期課改的精神及結(jié)合新課程的理念進展，使研究內(nèi)容更完善，研究過程注重孩子承受的需要，能關(guān)注孩子情感開展,關(guān)注孩子思維的開展，學(xué)期完畢我們以專題總結(jié)的形式，對課題的部分內(nèi)容進展了總結(jié),學(xué)?？蒲械拈_展使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到了進一步進步。

總而言之，面臨二期課改重大轉(zhuǎn)折，每個人都需要加強學(xué)習(xí)，特別加強反思，學(xué)會反思，只有不斷地反思，才會不斷地有創(chuàng)新出現(xiàn)。另外，本學(xué)期由于受“非典〞影響，有較多工作沒有預(yù)期完成，特別是各類家長活動，孩子參觀活動等，故下學(xué)期提升二期課改精神理念，進展新一輪的教材課改實驗，逐步使我園適應(yīng)課改開展。

2022幼兒園保教工作總結(jié)范文4

一、學(xué)期教育工作情景：

本學(xué)期，我園從?幼兒園保教工作規(guī)程?、?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?入手，以素質(zhì)教育為打破口，狠抓保教標(biāo)準(zhǔn)化建立，加強老師素質(zhì)的培養(yǎng)與進步，家園、社區(qū)工作獲得成效，現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

二、本學(xué)期工作成績：

(一)、改善了辦園條件，并添置了玩具，幼兒用具。

為了更好地搞好我園的幼教工作，我們組織保教人員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹了?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?，標(biāo)準(zhǔn)老師保教行為，建立了各類人員工作崗位職責(zé)，落實了人員崗位職責(zé)制，堅持從體智德美諸方面培養(yǎng)幼兒，全面關(guān)心幼兒的安康成長。

添置了各種教玩具、教育教學(xué)設(shè)施和戶外大中型玩具。幼兒園完善了各種管理制度，施行了合適幼兒身心安康開展的科學(xué)的作息制度，為幼兒的全面開展創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

(二)、保教質(zhì)量得到了進步，常規(guī)管理抓得更好。

1、本學(xué)期，我們與老師簽定了平安職責(zé)書，并落實職責(zé)。老師們的平安意識進步了，本學(xué)期未出現(xiàn)重大平安事故。幼兒園的教育也融入了平安教育的資料。

2、加強了日常教育活動的管理。本學(xué)期，老師們嚴(yán)格按方案執(zhí)行教育教學(xué)任務(wù)，活動中杜絕了盲目性和隨意性。

3、教研工作開展順利，保證了老師們教研活動的時間。

(三)、加強了幼兒的教育。

1、重視幼兒的品德教育，老師們針對幼兒的年齡特點制定方案，培養(yǎng)幼兒良好的道德情操。

2、本學(xué)期，我園老師還異常注重幼兒的興趣培養(yǎng)，鼓勵幼兒參加園內(nèi)的各種比賽。

(四)、家園聯(lián)絡(luò)和社區(qū)工作有了進一步開展。

1、本學(xué)期，我們完善了家園聯(lián)絡(luò)制度，在工作中得到了家長和社會的支持，時我們的工作獲得了事半功倍的效果。

2、繼續(xù)開放日活動、家長會等，家長對幼兒園的工作更加滿意。

(五)、老師隊伍呈現(xiàn)蓬勃活力，素質(zhì)得到了進步。

1、老師們經(jīng)過團體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)的形式，學(xué)習(xí)了?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?，并漸漸領(lǐng)會其中的深化含義，對教育教學(xué)工作起到了很大的作用。

2、經(jīng)過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進步了全園老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之，一切成績都來之不易，我們會繼續(xù)努力，爭取時幼兒園的工作邁上一個新的臺階。

三、存在的問題：

檢查力度不夠，問題研究不夠。

四、今后努力的方向。

加大管理力度，標(biāo)準(zhǔn)管理制度。

2022幼兒園保教工作總結(jié)范文5

本學(xué)期，我們以教研中心幼教室工作安排及幼兒園總體方案的目的與要求為根據(jù)，繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?和?3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南?精神，結(jié)合我園老師隊伍現(xiàn)狀，立足實際，細(xì)化工作流程和常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，老師整體素質(zhì)和才能有了顯著進步，班級工作有序進展，全面促進了保教工作的標(biāo)準(zhǔn)開展。主要開展了以下工作：

一、隊伍建立，師德先行

(一)開學(xué)初，我們又迎來我園第三批新老師，對于剛走上工作崗位的這些懵懂的孩子，樹立正確的師德意識是放在首位的，我們與每一位老師簽訂“師德師風(fēng)承諾書〞，約束老師行為，促進其標(biāo)準(zhǔn)從教。

(二)制作了教職工常規(guī)檢查考核記錄，細(xì)化了指導(dǎo)干部監(jiān)視檢查內(nèi)容，隨時發(fā)現(xiàn)并制止老師有違師德師風(fēng)要求的錯誤行為，同時為老師提供有效的指導(dǎo)策略。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行我園的師德師風(fēng)考評制度，強化立德樹人的思想，加強對教職工的式的師德管理，出現(xiàn)實行師德師風(fēng)一票否決制。

(四)利用師德師風(fēng)建立月，結(jié)合老師節(jié)主題，開展了系列師德師風(fēng)建立活動，有題為?提升核心素養(yǎng)實現(xiàn)人生價值?的師德專題培訓(xùn)、“說標(biāo)準(zhǔn)用語

頌高尚師德〞詩歌朗讀會以及各班級的教育教學(xué)活動。

二、促進老師才能提升

(一)內(nèi)培外訓(xùn)，有效進步老師程度

1.在上學(xué)期末開展問卷調(diào)查，統(tǒng)計老師實際需求，在學(xué)期初制定了有針對性的園本學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案。

2.注重學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時效性，針對新老師，開展了“幼兒園一日工作流程〞解讀、?3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南?各領(lǐng)域解讀、“班級6S管理〞、“如何做好教育反思〞等系列的崗前培訓(xùn)，為新老師打好根底。堅持每周一和四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展了“如何制定個人開展規(guī)劃〞、“講好兒童故事〞、“教材解讀與整合〞、“以兒童為中心的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)〞培訓(xùn)、?幼兒園工作規(guī)程?解讀等各類培訓(xùn)活動，通過園本理論培訓(xùn)，立足于幫助其走進課程、學(xué)習(xí)組織與施行教學(xué)活動等，扎實有效的進步了新老師隊伍的整體素質(zhì)。

3.在骨干老師培養(yǎng)方面采取“師徒結(jié)對〞的方式，形成班主任和配班、生活老師捆綁式進步的方法，要求骨干老師對新老師在日常教學(xué)、常規(guī)管理、家長工作等方面細(xì)化指導(dǎo)，從根底一點點幫扶，對于青年老師存在的困惑與問題進展引領(lǐng)指導(dǎo)，并作了詳實的幫扶記錄表，在新老師成長的同時也進步了骨干老師的各項才能。本學(xué)期，五位區(qū)級骨干老師充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，進展了“骨干老師示范課〞、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、“手拉手送教〞等活動。

4.加強課堂觀摩，促進教學(xué)程度穩(wěn)步提升。本學(xué)期針對老師的不同層次，分別進展了骨干老師示范課、青年老師提升課和新老師觀摩課，并在每一次活動后都及時進展評課和集體備課，讓執(zhí)教老師理解自己課堂存在的缺乏，以便改正，促進教育教學(xué)程度。同時指導(dǎo)班子成員每月不定時跟班，隨時聽推門課，指導(dǎo)其教學(xué)，保證了老師常規(guī)課的質(zhì)量。

5.走出去，請進來。努力創(chuàng)造外出培訓(xùn)時機，加大外出培訓(xùn)力度。本學(xué)期，分批派出老師赴廣州、太原、包頭、康巴什以及本東勝區(qū)，參加理論培訓(xùn)、現(xiàn)場教學(xué)觀摩等學(xué)習(xí)，并及時組織了園內(nèi)匯報和二次培訓(xùn)活動。根據(jù)幼兒園特色定位，20__年12月17日，邀請北師習(xí)明的張慧老師到園進展了三天理論培訓(xùn)和實地指導(dǎo)。

6.組織讀書活動，增強學(xué)習(xí)意識。本學(xué)期選取了?成長在路上??幼兒老師成長手冊???為共讀書目并定期進展“同書共讀〞活動。同時鼓勵并催促老師訂閱專業(yè)雜志或經(jīng)典的名著，養(yǎng)成讀書、作摘記、寫讀后感的好習(xí)慣，以此豐富老師知識面，學(xué)以致用，促進教學(xué)工作。

(二)教育科研，引領(lǐng)老師專業(yè)成長

1.本學(xué)期我們實在針對目前老師遇到的實際問題，進展了每月一次的全園教研活動，開展了“如何建立幼兒常規(guī)〞、“如何培養(yǎng)幼兒良好的注意力〞、“區(qū)域活動高效開展〞、“如何處理與家長產(chǎn)生的矛盾〞等教研活動，除此之外，各年級組結(jié)合組內(nèi)實際，梳理日常工作遇到的小問題，每月進展一次小教研活動。在大小教研活動中，老師共同分析討論解決問題，形成了實在可行的策略，優(yōu)化了教育行為。

2.重點落實集體備課制度。每次觀摩活動后，授課老師自己進展反思，我們再進展集體備課，形成高質(zhì)量的B案。除此之外，每兩周進展一次小組集體備課，同一年級的同一小組，自行選擇跟主題相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容，共同開展備課活動，讓集體備課真正在課堂中發(fā)揮了實效。

3.深化開展“幼兒園老師園本培訓(xùn)有效策略研究〞的課題研究活動，做到老師參與，分層落實，讓老師在參與中進步了理論素養(yǎng)和教學(xué)技能，也促進了科研才能的提升。

三、保教并重，協(xié)同開展

(一)常規(guī)管理，細(xì)化細(xì)節(jié)

1.學(xué)期初，幼兒園開展了崗位競聘活動，通過崗位自主申報、公開競聘，優(yōu)化班級組合，明確老師職責(zé)與保育員職責(zé)，合理分工協(xié)作，真正做到了保教結(jié)合、保教并重。

2.嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，制定合理的一日活動安排表，明確了老師和幼兒在不同時間點的站位及常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、交往才能及社會性行為等，不僅把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到了實處，也確保了一日活動有序順利進展。

3.按照班級“6S〞管理進展班級常規(guī)管理工作。嚴(yán)格按照“6S〞要求標(biāo)準(zhǔn)班級物品擺放，隨時進展隨機檢查，目前老師已根本養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，為孩子們營造溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

4.繼續(xù)開展行政干部跟班活動，每月每人進班兩天，全天跟班指導(dǎo)，在教育教學(xué)、日常工作等方面給予指導(dǎo)，促進班級工作有效開展。

5.加強保教人員的保育意識，組織學(xué)習(xí)了“保育員工作職責(zé)〞。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，認(rèn)真做好各項消毒工作并及時記錄。通過日常檢查和月考核，催促老師做到室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)儉節(jié)約等。20__年12月12日開展了“保育員崗位大練兵活動〞，通過以賽代訓(xùn)的形式，進步了全體保教人員的保育程度，增強了效勞幼兒的意識。

6.保健室能按照要求做好帶藥登記，加強幼兒晨檢。根據(jù)季節(jié)和流行性疾病的發(fā)生，通過微信群、家園共育欄及時向家長宣傳相關(guān)知識。

7.重視平安教育，實行平安事故一票否決制。在日常加強幼兒平安意識的培養(yǎng)，通過每周一節(jié)的平安教育課和每日平安小提示讓幼兒理解生活中常見的一些平安標(biāo)志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法等。認(rèn)真落實每月一次的平安演練活動，讓演練真正常態(tài)化。

(二)改善環(huán)境，豐富課程

1.開學(xué)前重新進展了教室的劃分，各班級重新布置班級環(huán)境，根據(jù)幼兒的年齡特點，結(jié)合自己班級特色，營造歡迎小朋友氣氛。在