2023年全國學(xué)前教育心得體會(篇)

2023年全國學(xué)前教育心得體會(篇)

書目

第1篇開展全國學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)心得感悟

第2篇開展全國學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)感悟總結(jié)

第3篇2023年全國學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

第4篇2023年全國學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)學(xué)校總結(jié)心得

第5篇2023年全國學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)心得總結(jié)

第6篇全國學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)心得感悟范文

第7篇全國學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

第8篇2023年全國學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)個(gè)人感悟

第9篇2023年全國學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)總結(jié)

第10篇2023年全國學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)學(xué)?？偨Y(jié)

開展全國學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)心得感悟

為深化實(shí)行教化規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教化的若干看法》精神，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推動(dòng)學(xué)前教化科學(xué)發(fā)展，在省教化廳、市、縣教化局《關(guān)于開展學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)的通知》下發(fā)后，我鄉(xiāng)馬上行動(dòng)起來，成立了學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。通過多種形式開展豐富多彩的宣揚(yáng)活動(dòng)，掀起學(xué)前教化宣揚(yáng)活動(dòng)的熱潮。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、我鄉(xiāng)對宣揚(yáng)活動(dòng)高度重視，細(xì)心組織，成立了“歡樂生活，健康成長”學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、依托專業(yè)資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作。

3、宣揚(yáng)活動(dòng)豐富多彩，形式敏捷多樣。宣揚(yáng)內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣揚(yáng)實(shí)效。

(1)以多種形式宣揚(yáng)學(xué)前教化發(fā)展政策，增加社會共識。

(2)宣揚(yáng)學(xué)前教化管理規(guī)定，促進(jìn)規(guī)范辦園。

以展板、宣揚(yáng)單方式，組織幼兒園老師走上街頭，走進(jìn)社區(qū)和家庭，重點(diǎn)宣揚(yáng)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《關(guān)于防止和訂正學(xué)前教化“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教化質(zhì)量的看法》、《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教化法規(guī)、規(guī)章制度讓家長、社會了解幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園的行為。

(3)宣揚(yáng)科學(xué)育兒學(xué)問，訂正“小學(xué)化”傾向。

幼兒園通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣揚(yáng)單、詢問活動(dòng)等形式，面對家長及社區(qū)群眾開展科學(xué)育兒宣揚(yáng)活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教化理念和科學(xué)育兒學(xué)問，宣揚(yáng)幼兒教化“小學(xué)化”的危害及防止和訂正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣闊家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

通過本次學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)，使科學(xué)的早期教化走進(jìn)千家萬戶，為學(xué)齡前兒童的健康成長創(chuàng)建良好的社會環(huán)境，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)前教化事業(yè)的發(fā)展。

開展全國學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)感悟總結(jié)

為實(shí)行《教化部辦公廳關(guān)于開展全國學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)的通知》精神，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，我校依據(jù)遼寧省教化廳及縣教化局關(guān)于《開展學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)》的要求，主動(dòng)實(shí)行措施，大力宣揚(yáng)國家學(xué)前教化政策、幼兒園的保教工作，家庭幼兒教化等有關(guān)學(xué)問，切實(shí)讓廣闊家長和幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。我鎮(zhèn)詳細(xì)的工作開展?fàn)顩r如下：

一、我校接到通知后制定了學(xué)前教化宣揚(yáng)月的活動(dòng)方案，并成立了以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，特地負(fù)責(zé)宣揚(yáng)月的工作。

二、明確宣揚(yáng)工作的重點(diǎn)內(nèi)容

我鎮(zhèn)本次學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)時(shí)間(5月25日—6月25日)，緊緊圍繞“歡樂生活.健康成長”的主題，廣泛宣揚(yáng)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教化的若干看法》和國家有關(guān)部門政策文件，重點(diǎn)宣揚(yáng)《幼兒園工作規(guī)程幼兒園收費(fèi)管理暫行方法》《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》《教化部關(guān)于防止和訂正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》等一系列學(xué)前教化法規(guī)、規(guī)章制度及地方的相關(guān)管理文件，促進(jìn)幼兒教化規(guī)范化發(fā)展，宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問和方法，提升家長的育兒信念和實(shí)力。

三、運(yùn)用各種方法全方位多角度進(jìn)行宣揚(yáng)

1、廣泛開展社會宣揚(yáng)。通過懸掛宣揚(yáng)標(biāo)語、板報(bào)、發(fā)放宣揚(yáng)單等方法宣揚(yáng)學(xué)前教化政策。

2、深化開展校內(nèi)宣揚(yáng)。在宣揚(yáng)月期間組織全園老師集中學(xué)習(xí)，通過撰寫筆記、集體溝通等形式，理解規(guī)范辦園，增加科學(xué)保教的自覺性和主動(dòng)性。

3、組織科學(xué)保教的相關(guān)活動(dòng)。

活動(dòng)月期間，我鎮(zhèn)利用慶“六一”文藝活動(dòng)，向社會和家長宣揚(yáng)科學(xué)的育兒觀和教化觀，宣揚(yáng)相關(guān)的學(xué)前教化政策。中心園召開了一次全園家長會，覆蓋全部在園幼兒家長，重點(diǎn)宣揚(yáng)學(xué)前教化發(fā)展政策，展示幼兒園特色活動(dòng)成果，滿意家長對科學(xué)育兒方法的需求，切實(shí)把科學(xué)保教的先進(jìn)理念變成全社會的共識和行動(dòng)。中心園還召開了一次以班為單位的大型組合玩具室及活動(dòng)室的嬉戲開放活動(dòng)，向家長們提倡幼兒園的孩子們要在嬉戲中學(xué)習(xí)，活動(dòng)中學(xué)習(xí)，玩中學(xué)習(xí)的科學(xué)育兒模式。活動(dòng)月期間還擬寫了“致家長的一封信”，主要介紹幼兒園科學(xué)辦園理念，以及防止和訂正幼兒園“小學(xué)化”傾向等問題。此外還利用走廊文化、宣揚(yáng)欄、張貼標(biāo)語等形式介紹幼兒園規(guī)范辦園、科學(xué)辦園的理念。

總之，通過宣揚(yáng)月活動(dòng)，使我鎮(zhèn)社會各界進(jìn)一步了解了國家的幼兒教化發(fā)展政策，進(jìn)一步提高了廣闊師生、家長及社會的法規(guī)意識和責(zé)隨意識，促進(jìn)了學(xué)前教化事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，營造了全社會共同關(guān)切支持學(xué)前教化的良好局面，全面提升了學(xué)前教化整體水平。信任在社會各界的共同努力下，學(xué)前的孩子肯定會歡樂生活，健康成長。

2023年全國學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

為深化實(shí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《廣東省幼兒園一日活動(dòng)指引》，推動(dòng)學(xué)前教化科學(xué)發(fā)展，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。為此,我園從學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)、落實(shí)等多方面進(jìn)行有效實(shí)施，緊緊圍繞全國第5屆宣揚(yáng)月主題“幼小協(xié)同、科學(xué)連接”開展活動(dòng)。

一、科學(xué)育兒講座、體驗(yàn)式家長會

鑒于大班孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)身心都面臨很大的挑戰(zhàn)，為此我們通過講座的形式實(shí)行幼小連接活動(dòng)，由東莞市市周少玲名園工作室成員、溪頭幼兒園楊廣花副園長開展科學(xué)育兒講座，級長現(xiàn)場答疑解惑。訂正“小學(xué)化”傾向，幫助更多家長駕馭科學(xué)育兒的方法。同時(shí)大班級還開展了體驗(yàn)式家長會，給大班家長共享幼小連接習(xí)慣培育的學(xué)問，指導(dǎo)家長為幼兒做好充分的入學(xué)打算。

二、參觀小學(xué)

為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活,熟識小學(xué)的環(huán)境及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。幼兒園組織大班幼兒進(jìn)行了參觀小學(xué)的活動(dòng)。通過體驗(yàn)當(dāng)“我做小學(xué)生”，與小學(xué)生共同進(jìn)校內(nèi)、共同進(jìn)課堂、共同參加升旗儀式，聽小學(xué)老師上一節(jié)課，親身體驗(yàn)小學(xué)課堂，熟識小學(xué)的生活。

三、精彩五月，收獲歡樂

五月的大地，萌發(fā)著朝氣，孕育著希望，為了給即將畢業(yè)的大班孩子們留下一個(gè)美妙的回憶，

5月份的第一周舉辦了“精彩畢業(yè)照”的活動(dòng)，將孩子的笑臉定格在繽紛的五月，收獲歡樂的果子。

5月8日，幼兒園幼兒代表參與厚街鎮(zhèn)兒童故事大王競賽，并榮獲三等獎(jiǎng)。

5月30日下午，幼兒園開展教化宣揚(yáng)月活動(dòng)暨慶“六·一”游園活動(dòng)，通過舞蹈的展示，體現(xiàn)孩子多姿多彩的幼兒園生活;幼小連接，家園共育，幼兒園還通過展板向家長宣揚(yáng)本次教化月“幼小協(xié)同、科學(xué)連接”的主題。讓家長了解學(xué)前教化方面的政策法規(guī)，幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的方法，指導(dǎo)家長為幼兒做好入讀小學(xué)打算，與幼兒園、小學(xué)科學(xué)連接。

兒童是祖國的花朵，是我國和民族的希望，關(guān)切孩子的成長，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，是家庭、學(xué)校、社會應(yīng)盡的責(zé)任，讓我們一起為了國家的將來努力吧!

2023年全國學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)學(xué)校總結(jié)心得

為深化實(shí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《廣東省幼兒園一日活動(dòng)指引》，推動(dòng)學(xué)前教化科學(xué)發(fā)展，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。為此,我園從學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)、落實(shí)等多方面進(jìn)行有效實(shí)施，緊緊圍繞全國第5屆宣揚(yáng)月主題“幼小協(xié)同、科學(xué)連接”開展活動(dòng)。

一、科學(xué)育兒講座、體驗(yàn)式家長會

鑒于大班孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)身心都面臨很大的挑戰(zhàn)，為此我們通過講座的形式實(shí)行幼小連接活動(dòng)，由東莞市市周少玲名園工作室成員、溪頭幼兒園楊廣花副園長開展科學(xué)育兒講座，級長現(xiàn)場答疑解惑。訂正“小學(xué)化”傾向，幫助更多家長駕馭科學(xué)育兒的方法。同時(shí)大班級還開展了體驗(yàn)式家長會，給大班家長共享幼小連接習(xí)慣培育的學(xué)問，指導(dǎo)家長為幼兒做好充分的入學(xué)打算。

二、參觀小學(xué)

為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活,熟識小學(xué)的環(huán)境及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。幼兒園組織大班幼兒進(jìn)行了參觀小學(xué)的活動(dòng)。通過體驗(yàn)當(dāng)“我做小學(xué)生”，與小學(xué)生共同進(jìn)校內(nèi)、共同進(jìn)課堂、共同參加升旗儀式，聽小學(xué)老師上一節(jié)課，親身體驗(yàn)小學(xué)課堂，熟識小學(xué)的生活。

三、精彩五月，收獲歡樂

五月的大地，萌發(fā)著朝氣，孕育著希望，為了給即將畢業(yè)的大班孩子們留下一個(gè)美妙的回憶，

5月份的第一周舉辦了“精彩畢業(yè)照”的活動(dòng)，將孩子的笑臉定格在繽紛的五月，收獲歡樂的果子。

5月8日，幼兒園幼兒代表參與厚街鎮(zhèn)兒童故事大王競賽，并榮獲三等獎(jiǎng)。

5月30日下午，幼兒園開展教化宣揚(yáng)月活動(dòng)暨慶“六·一”游園活動(dòng)，通過舞蹈的展示，體現(xiàn)孩子多姿多彩的幼兒園生活;幼小連接，家園共育，幼兒園還通過展板向家長宣揚(yáng)本次教化月“幼小協(xié)同、科學(xué)連接”的主題。讓家長了解學(xué)前教化方面的政策法規(guī)，幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的方法，指導(dǎo)家長為幼兒做好入讀小學(xué)打算，與幼兒園、小學(xué)科學(xué)連接。

兒童是祖國的花朵，是我國和民族的希望，關(guān)切孩子的成長，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，是家庭、學(xué)校、社會應(yīng)盡的責(zé)任，讓我們一起為了國家的將來努力吧!

2023年全國學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)心得總結(jié)

一、重在習(xí)慣、貴在堅(jiān)持

其實(shí)現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會相差許多，關(guān)鍵是習(xí)慣。平常我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅(jiān)持而且要盡力做好，即使是玩某項(xiàng)玩具或?qū)W騎自行車、學(xué)溜旱冰、踏板車、下棋等。其實(shí)這就在培育孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué)，要學(xué)就應(yīng)當(dāng)有責(zé)任心盡力學(xué)好，至于達(dá)到什么程度，那是實(shí)力問題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要。

二、家長應(yīng)幫助孩子共度難關(guān)

孩子在學(xué)任何一樣內(nèi)容時(shí)如鋼琴、書法、畫畫、棋類等都會有肯定時(shí)期的困難期，家長應(yīng)當(dāng)有耐性并激勵(lì)、幫助他一起度過難關(guān)。比如說：他在學(xué)寫字時(shí)，我發(fā)覺他寫得不好，我就幫他擦了，可是不當(dāng)心多擦了一筆，他就大哭。我就耐性地告知孩子：這個(gè)內(nèi)容是很難，不過你比爸爸媽媽小時(shí)候都強(qiáng)，已經(jīng)在漸漸克服了，并且比前面進(jìn)步都很大，要是爸爸媽媽練得話，說不定還是你好呢…..這一遍你更會動(dòng)腦筋了，憑這一點(diǎn)就應(yīng)當(dāng)給你多加兩顆“愛動(dòng)腦筋星”等等

三、家長潛移默化重于肅穆說教

有些學(xué)問我們都是在和孩子玩的過程中漸漸滲透的，從來沒有嚴(yán)肅穆的像老師上課式的教孩子學(xué)什么。比如和孩子出去漫步時(shí)發(fā)覺孩子對小樹特殊感愛好，我就和他做過這樣的嬉戲：每隔三米種一棵樹，15米內(nèi)可以中幾棵樹?一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段?據(jù)三次可以據(jù)成幾段?早上吃牛奶時(shí)他不愿喝罐裝奶粉，我就說這個(gè)奶粉養(yǎng)分很豐富，由鐵、鈣、許多種維生素和礦物質(zhì)，小摯友喝了會很聰慧的。每一個(gè)孩子都希望自己是個(gè)聰慧的孩子，于是他就會樂意地喝了。在喝的過程中，我就和他彎了另一個(gè)嬉戲：一罐奶粉398元，兩罐是多少錢?他很仔細(xì)地在思索，掰手指，獨(dú)立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，我看他眉頭緊鎖，我就笑著和他說：珍寶，媽媽叫你一個(gè)玩這種嬉戲的方法：媽媽：398接近哪一個(gè)大一點(diǎn)的整數(shù)?兒子：400。媽媽：那么根據(jù)400算的話你多算了幾塊?，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不就得了……。他得知還有這種聰慧的算法可樂壞了，一個(gè)勁的教我再出幾道。

兩歲時(shí)帶他出去玩，快到家的時(shí)候，他問：媽媽還有多長時(shí)間才能到家?媽媽：也許100秒。兒子：100秒究竟是多少啊?媽媽：就是你從100、99、98…這樣倒著書，數(shù)到0時(shí)就到家了。他坐到我的自行車上很專注的在數(shù)，做媽媽的依據(jù)孩子數(shù)的狀況可以加快或減慢汽車的速度，以達(dá)到100秒的目的。

四、家長應(yīng)嚴(yán)格把握孩子的愛好關(guān)

家長確定會發(fā)覺孩子一個(gè)階段的喜好。就在他特殊感愛好的時(shí)候注意引導(dǎo)，效果特殊好，其實(shí)這也驗(yàn)應(yīng)了愛因斯坦所說“愛好是最好的老師”。

孩子很小時(shí)我就給他講睡前故事，不管他聽懂聽不懂。重復(fù)多了，他竟然記得了，還裝腔作勢的拿著書讀，不料真有許多字會讀，有些不相識的字嘰嘰咕咕帶過，我立即給他指認(rèn)，并且大大的表揚(yáng)他會認(rèn)那么多字。他每當(dāng)外出登車就會看車站牌上的字、廣告字、賓館、飯店的字問個(gè)不停，這是作為家長肯定要有問必答，滿意孩子的求知欲，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認(rèn)字好得多。就這樣他學(xué)會讀一篇故事，我就讀兩篇故事作為嘉獎(jiǎng)他，由此在上一年級前他就可以比較流利的讀報(bào)紙上的一些新聞了。

在我孩子三歲時(shí)他還對數(shù)字沒有概念。他只記得自己三歲，家里有三口人?？墒钱?dāng)家里明明坐著5個(gè)人，他可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材，在他上小學(xué)時(shí)，我就告知他，你雖然知道一些學(xué)問，但課堂上老師的教學(xué)有許多學(xué)問和語言是你自己學(xué)不到的，肯定要虛心，這樣才會不斷進(jìn)步。還有就是在和小摯友一起時(shí)也要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間把自己知道的也說給老師和小摯友們聽。

他有時(shí)在我?guī)蠈W(xué)的路上，他就喜愛背誦語文老師教過的拼音、課文、古詩等，我也會在路上和他搶答口算，這樣我們都節(jié)約時(shí)間。有時(shí)我特意比他快，讓他艷羨，然后告知她我快的秘訣，引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了“乘法口訣”這一內(nèi)容。

其實(shí)目前的教化結(jié)果還不能完全說明是否勝利，只能作為一個(gè)心得相互溝通一下。

全國學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)心得感悟范文

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以楊琳琳園長為組長，業(yè)務(wù)主任顏燕語為副組長的學(xué)前教化宣揚(yáng)月領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是：仔細(xì)抓好教職工的政治理論學(xué)習(xí)、政治思想、紀(jì)律和師德教化，同時(shí)督促協(xié)作全園學(xué)前教化宣揚(yáng)月方案的順當(dāng)實(shí)施。

二、廣泛宣揚(yáng)動(dòng)員

1.宣揚(yáng)的內(nèi)容：宣揚(yáng)學(xué)前教化發(fā)展政策，增加社會共識。宣揚(yáng)學(xué)前教化管理制度，促進(jìn)規(guī)范辦園。重點(diǎn)宣揚(yáng)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及關(guān)于規(guī)范辦園、科學(xué)保教的相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。宣揚(yáng)科學(xué)育兒學(xué)問，訂正“小學(xué)化”傾向。廣泛宣揚(yáng)先進(jìn)的學(xué)前教化理念和科學(xué)育兒學(xué)問，集中組織全園教職工開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)廣闊幼兒老師和家長學(xué)好《指南》、用好《指南》，學(xué)會把《指南》的教化理念轉(zhuǎn)化為敬重孩子、理解孩子的實(shí)際行為。

2.宣揚(yáng)方式：通過宣揚(yáng)條幅和醒目標(biāo)語，致家長的一封信等形式進(jìn)行宣揚(yáng)。宣揚(yáng)活動(dòng)豐富多彩，形式敏捷多樣。宣揚(yáng)內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣揚(yáng)實(shí)效。

三、開展園區(qū)活動(dòng)

1.全園老師集中仔細(xì)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容，并對本園教職工通過競賽的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)《指南》狀況的考核，促進(jìn)老師自覺貫徹《指南》精神，提升科學(xué)保教實(shí)力。

2.向家長發(fā)放了宣揚(yáng)資料、致家長的一封信等，讓家長對《指南》有所了解，了解了3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，初步感知學(xué)《指南》有利于孩子健康成長。

3.通過家長座談會，向家長介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念，讓家長對《指南》有更深的理解。知道了教化孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的詳細(xì)方向，樹立了科學(xué)育兒的教化觀念，為更好地教化孩子奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

4.幼兒園主動(dòng)組織各類家長開放日活動(dòng)，邀請家長走入幼兒園，從幼兒一日幼兒園生活中視察幼兒在園實(shí)際狀況，感受幼兒自主特性的成長。

5.分段開展為期三天的“悅動(dòng)嘉博、演繹幻想”慶六一文藝會演暨端午節(jié)活動(dòng)，讓孩子們過一個(gè)別出心裁的節(jié)日，既能開心地過節(jié)，又能在節(jié)日中感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，并讓家長參加到活動(dòng)中，充分敬重幼兒，并與幼兒一同感受在節(jié)日中的藝術(shù)氛圍。

幼兒園通過以上活動(dòng)形式，面對老師和家長開展科學(xué)育兒宣揚(yáng)活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教化理念和科學(xué)育兒學(xué)問，宣揚(yáng)幼兒教化“小學(xué)化”的危害及防止和訂正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣闊家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為。

全國學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

為實(shí)行《教化部辦公廳關(guān)于開展全國學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)的通知》精神，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，我校依據(jù)遼寧省教化廳及縣教化局關(guān)于《開展學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)》的要求，主動(dòng)實(shí)行措施，大力宣揚(yáng)國家學(xué)前教化政策、幼兒園的保教工作，家庭幼兒教化等有關(guān)學(xué)問，切實(shí)讓廣闊家長和幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。我鎮(zhèn)詳細(xì)的工作開展?fàn)顩r如下：

一、我校接到通知后制定了學(xué)前教化宣揚(yáng)月的活動(dòng)方案，并成立了以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，特地負(fù)責(zé)宣揚(yáng)月的工作。

二、明確宣揚(yáng)工作的重點(diǎn)內(nèi)容

我鎮(zhèn)本次學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)時(shí)間(5月25日—6月25日)，緊緊圍繞“歡樂生活.健康成長”的主題，廣泛宣揚(yáng)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教化的若干看法》和國家有關(guān)部門政策文件，重點(diǎn)宣揚(yáng)《幼兒園工作規(guī)程幼兒園收費(fèi)管理暫行方法》《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》《教化部關(guān)于防止和訂正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》等一系列學(xué)前教化法規(guī)、規(guī)章制度及地方的相關(guān)管理文件，促進(jìn)幼兒教化規(guī)范化發(fā)展，宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問和方法，提升家長的育兒信念和實(shí)力。

三、運(yùn)用各種方法全方位多角度進(jìn)行宣揚(yáng)

1、廣泛開展社會宣揚(yáng)。通過懸掛宣揚(yáng)標(biāo)語、板報(bào)、發(fā)放宣揚(yáng)單等方法宣揚(yáng)學(xué)前教化政策。

2、深化開展校內(nèi)宣揚(yáng)。在宣揚(yáng)月期間組織全園老師集中學(xué)習(xí)，通過撰寫筆記、集體溝通等形式，理解規(guī)范辦園，增加科學(xué)保教的自覺性和主動(dòng)性。

3、組織科學(xué)保教的相關(guān)活動(dòng)。

活動(dòng)月期間，我鎮(zhèn)利用慶“六一”文藝活動(dòng)，向社會和家長宣揚(yáng)科學(xué)的育兒觀和教化觀，宣揚(yáng)相關(guān)的學(xué)前教化政策。中心園召開了一次全園家長會，覆蓋全部在園幼兒家長，重點(diǎn)宣揚(yáng)學(xué)前教化發(fā)展政策，展示幼兒園特色活動(dòng)成果，滿意家長對科學(xué)育兒方法的需求，切實(shí)把科學(xué)保教的先進(jìn)理念變成全社會的共識和行動(dòng)。中心園還召開了一次以班為單位的大型組合玩具室及活動(dòng)室的嬉戲開放活動(dòng)，向家長們提倡幼兒園的孩子們要在嬉戲中學(xué)習(xí)，活動(dòng)中學(xué)習(xí)，玩中學(xué)習(xí)的科學(xué)育兒模式。活動(dòng)月期間還擬寫了“致家長的一封信”，主要介紹幼兒園科學(xué)辦園理念，以及防止和訂正幼兒園“小學(xué)化”傾向等問題。此外還利用走廊文化、宣揚(yáng)欄、張貼標(biāo)語等形式介紹幼兒園規(guī)范辦園、科學(xué)辦園的理念。

總之，通過宣揚(yáng)月活動(dòng)，使我鎮(zhèn)社會各界進(jìn)一步了解了國家的幼兒教化發(fā)展政策，進(jìn)一步提高了廣闊師生、家長及社會的法規(guī)意識和責(zé)隨意識，促進(jìn)了學(xué)前教化事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，營造了全社會共同關(guān)切支持學(xué)前教化的良好局面，全面提升了學(xué)前教化整體水平。信任在社會各界的共同努力下，學(xué)前的孩子肯定會歡樂生活，健康成長。

2023年全國學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)個(gè)人感悟

為了幫助家長和老師進(jìn)一步了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立對兒童的合理的期望，獲得科學(xué)育兒的理念和方法，真正成為孩子健康成長的指導(dǎo)者和引路人，依據(jù)上級市局支配，我園從5月20日至6月20日開展為期一個(gè)月的學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)。

圍繞今年宣揚(yáng)月的活動(dòng)主題“歡樂生活、健康成長”，我園開展了以下活動(dòng)：

1、面對社會開展宣揚(yáng)活動(dòng)?！吨改稀返某雠_凝合了自上而下、自下而上眾多專家和一線老師以及關(guān)注教化社會人士的心血與才智，充分體現(xiàn)了科學(xué)性、民主性與先進(jìn)行、時(shí)效性、操作性強(qiáng)等特點(diǎn)。我園把開展這次宣揚(yáng)月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣揚(yáng)科學(xué)學(xué)問、爭取社會支持的重要契機(jī)。在進(jìn)出我園的必經(jīng)地段懸掛橫幅標(biāo)語，在幼兒園的大門前擺放了《指南》內(nèi)容的宣揚(yáng)板塊，在幼兒園的網(wǎng)站上全文發(fā)布《指南》的全部內(nèi)容，發(fā)放《致家長一封信》和深化社區(qū)宣揚(yáng)等多種方式，全方位、多角度地讓《指南》精神深化幼兒的家庭，讓廣闊家長熟識了解《指南》的精神實(shí)質(zhì)。

2、組織學(xué)習(xí)溝通。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣闊老師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)。多樣形式組織老師和家長共享和溝通學(xué)《指南》、用《指南》的閱歷體會。今年開學(xué)初，我園就組織開展老師自學(xué)《指南》，全面了解幼兒園教化的基本內(nèi)涵和法規(guī)常識，特殊是引導(dǎo)老師樹立科學(xué)育兒的理念和意識，用《指南》的精神引領(lǐng)和指導(dǎo)幼兒園日常保教工作。

3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園通過家長會、六一活動(dòng)向廣闊家長宣揚(yáng)《指南》，園長親自向家長宣講指南內(nèi)容，并向家長宣揚(yáng)我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動(dòng)。各班在qq群里幫助家長理解《指南》的教化理念和教化內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長學(xué)會仔細(xì)視察了解孩子，充分敬重理解孩子，正確激勵(lì)支持孩子。

4、各班出了一期學(xué)前教化宣揚(yáng)欄。

在園領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心組織和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，全園老師的合作努力我園的學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)取得了預(yù)期的效果。宣揚(yáng)月結(jié)束了，但《指南》的宣揚(yáng)工作并未結(jié)束，我們必需在日常工作中正常做好《指南》的宣揚(yáng)工作。我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)《指南》，更新觀念，充分了解3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，確立幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的“合理期望”，堅(jiān)持遵循幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的客觀規(guī)律，堅(jiān)持以多數(shù)幼兒在目標(biāo)時(shí)間內(nèi)可能達(dá)到的水平為基礎(chǔ)，堅(jiān)決執(zhí)行幼兒園各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)施教，提高保教質(zhì)量，真正克服幼兒園教化“小學(xué)化”傾向和各種違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的做法。

2023年全國學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)總結(jié)

我認(rèn)為，對孩子的過分關(guān)注和溺愛，重視肢體健康和學(xué)習(xí)成果，輕視心理健康和實(shí)力的培育，這樣做簡單導(dǎo)致孩子處理問題的實(shí)力、獨(dú)立生活的實(shí)力減弱，遇到挫折無法應(yīng)對，將來影響他們的社會適應(yīng)性。真愛孩子，就不能一味溺愛孩子，更不能粗暴的打罵孩子，而是要用博大的愛去感動(dòng)孩子。

一、用愛的理由拒絕孩子。愛孩子要有原則，遷就孩子不是真愛，而是害。有原則的愛，是理智的愛。而與澳堅(jiān)持著鐘愛的原則，做家長的應(yīng)當(dāng)狠下心來。二、重視孩子的素養(yǎng)的培育。一個(gè)高情商的孩子比高智商的孩子更簡單勝利。嬌生不能慣養(yǎng)。假如孩子說一不二。為所欲為，長大以后怎能受得了委屈?用愛的責(zé)任懲處孩子、用愛的意志磨練孩子。三、要讓孩子懂得“自作必需自受”。光說不練，不會勝利。家長一切替孩子代勞，孩子不會長大。做為家長要為孩子長遠(yuǎn)著想，就要讓孩子在年幼的時(shí)候?qū)W會承受挫折，接受懲處，經(jīng)驗(yàn)?zāi)ルy。孩子長大之后，肯定會感謝家長賜予的這份人生財(cái)寶。

在實(shí)際生活當(dāng)中，要順應(yīng)寶寶的發(fā)展在育兒過程中我們可以明顯的感到0～3歲嬰幼兒階段的發(fā)展改變的速度之快，階段性之短，有時(shí)甚至是一個(gè)星期，寶寶就有了質(zhì)的發(fā)展，任何違反寶寶發(fā)展規(guī)律的嬉戲都會失去光彩，是奢侈寶寶的時(shí)間，更嚴(yán)峻點(diǎn)是延誤寶寶的發(fā)展。如有的父母想讓自己的寶寶發(fā)展的更超前一些，在寶寶該爬的時(shí)候，訓(xùn)練寶寶走，殊不知爬是促進(jìn)孩子多項(xiàng)身體技能和感覺統(tǒng)合較好的一種手段，錯(cuò)過了爬的時(shí)機(jī)，對寶寶來說是一種損失，而當(dāng)他不會走的時(shí)候，事倍功半的和寶寶做走的嬉戲，更是違反了嬰幼兒發(fā)展的規(guī)律，嬉戲不當(dāng)?shù)脑掃€會對寶寶的骨骼生長帶來副作用。

我覺得溺愛和嚴(yán)厲都是不行取的。對孩子過于溺愛，含在嘴里怕化了，捏在手里怕飛了，什么事都是以孩子為中心，要什么給什么，只會造成孩子自私、自大、沒有愛心，覺得你所為他做的都是應(yīng)當(dāng)?shù)?，天?jīng)地義的。這會害了孩子一生。對于孩子過于嚴(yán)厲，又會讓孩子遠(yuǎn)離你、膽怯 你，有什么事也不敢告知你。最好的方法就是和孩子做摯友，不要把自己定位在家長的位置上，認(rèn)為自己是家長，就高高在上，站在孩子的角度思索，常常好孩子溝通、溝通，也要求孩子換位思索父母的辛苦。在理解的基礎(chǔ)上將它敏捷運(yùn)用到實(shí)