教師完善自我心得體會

教師圓滿自我心得意會教師圓滿自我心得意會教師圓滿自我心得意會教師圓滿自我心得意會教師圓滿自我心得意會身為教師，要學(xué)會不停的圓滿自我，而且在圓滿自我的過程中不停的總結(jié)，獲得不同樣的心得意會，下邊是WTT為大家整理分享的教師圓滿自我心得意會，一同來看看吧！教師圓滿自我心得意會【1】一、敬業(yè)愛崗、盡責(zé)盡責(zé)作為一名教師，必然要有優(yōu)秀的職業(yè)道德，擁有較高的人品魅力。教育家陶行知曾說過，“德者師之魂。”教師是學(xué)生恭敬和模擬的對象，教師只有言傳身教，才能有效指引學(xué)生如何去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特色的歸納，也是對現(xiàn)代教師人品塑造的要求。做一名好老師應(yīng)當(dāng)有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)看作一種事業(yè)來對待，進(jìn)而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，而且擁有著一種激烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，恭敬的使命感和責(zé)任心才會油可是生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生;在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時辰規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計個人得失，全部第1頁共8頁遵照工作需要，自覺地踴躍地為每一位學(xué)生的健康成長悉心全力，盡責(zé)盡責(zé)。做一名好教師，還要擁有敬業(yè)愛崗的精神，而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的。要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜愛你。春雨能暖和冰封的泥土，旭日能欣慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒熟睡的種子。愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情素，讓他成為人的一世中一道最心曠神怡的亮麗景致。師愛應(yīng)當(dāng)是每個學(xué)生都能充分享受的權(quán)益，充分洗浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公正的師愛，不可以熟的師愛，所以我特別關(guān)注那些有“問題”的特別孩子，我專心去意會孩子的心情，孩子的感覺。所以我素來沒有由于他們學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，由于他們就像是一顆蒙著灰塵的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦抹，幫他們發(fā)亮?；蛟S他們的光是略微的，可是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不勝其煩地一遍又一遍地為他們解說。讓這些孩子不停地獲得進(jìn)步，慢慢跟上班集體行進(jìn)的腳步。二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己素質(zhì)俗語說：“活到老，學(xué)到老?！备鼪r且一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必然先有一桶水。我以為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不休學(xué)習(xí)，具備扎實第2頁共8頁的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培育成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培育出高素質(zhì)的對社會合用的人材。其余，教師更應(yīng)擁有淵博的知識。有學(xué)者說“教師知道的東西，要大大超出他要教給學(xué)生的范圍，要擁有廣闊的科學(xué)視線，不然，他就不可以喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不可以知足他們的需要?！睖Y博的知識能有利于增強(qiáng)授課見效，知足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不停發(fā)展的需要。所以，教師要擁有精湛的專業(yè)知識，能在講堂上展現(xiàn)自己的個性，能以教書傳知，育人感人。作為教師，平常應(yīng)盡可能多的認(rèn)識各方面的知識，以知足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師良友，使自己的教育思想先進(jìn)、見解更新，不教條保守，帶著淺笑進(jìn)講堂，流暢、生動、自然地解說授課內(nèi)容，啟迪指引學(xué)生去思慮研究，努力依據(jù)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要乞降特色，尊敬學(xué)生的個性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實質(zhì)出發(fā)，從學(xué)生的生活下手，用自己的知識感染學(xué)生，在講堂上重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作溝通，努力創(chuàng)辦一種競爭向上的學(xué)習(xí)氛圍，使授課過程漸漸成為師生溝通，共同發(fā)展的互動過程。三、與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！碧貏e在知識經(jīng)濟(jì)時代，科技發(fā)展日異月新。面對經(jīng)第3頁共8頁濟(jì)飛快發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學(xué)生，做一名好老師，我以為要與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不停研究新的門路方法，以學(xué)生為主體，講堂不教死書，死教書，不可以像從前同樣，就課本授課本，而要更新見解。做一個好教師應(yīng)當(dāng)擁有獨到的授課藝術(shù)，授課藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實踐，踴躍研究獨到的授課方法，設(shè)計好每一堂課，盡量兼?zhèn)涿恳晃粚W(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)辦多樣化的授課方法。依據(jù)學(xué)生的特色，制定授課計劃，依據(jù)授課過程的狀況要掌握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，授課手段要做到與時俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必然建立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，發(fā)掘孩子的優(yōu)點和優(yōu)點，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師必然會給孩子創(chuàng)辦一個有詩意的講堂，使授課成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生圓滿健全的人品。在這樣的講堂里，師生民主同樣;知識是師生互動生成的;學(xué)生成績的談?wù)撌侨较虻?、立體的、運動的。要成為一名好教師還應(yīng)不停地改革創(chuàng)新，不停地給自己充電，不停地圓滿自己，由于學(xué)習(xí)是無止境的。只有不停地學(xué)習(xí)新知識，新理念，才能在授課過程中不停地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。第4頁共8頁四、好老師還應(yīng)當(dāng)有一個健康的心態(tài)。此刻社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會必然會給人帶來很多無形或有形的壓力。學(xué)會如何開釋自己，素來以一顆寬容的心去面對全部，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去戰(zhàn)勝各樣困難和問題，使很多問題能水到渠成。好老師應(yīng)當(dāng)有著廣闊的胸襟，勇于接受各樣責(zé)備與自我責(zé)備，充滿愛心與責(zé)任感等等。做一個好老師很不簡單，關(guān)于一個年青老師來說更是認(rèn)識淺陋。我們只有在實踐中不停思慮和研究，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師從前說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子預(yù)計錯了，預(yù)計少了，預(yù)計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把少兒子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會感覺活的'很存心義?！拔蚁脒@大體就是好老師的模范吧。我會用我的實質(zhì)行動，努力使自己成為一個好老師。做一名好教師應(yīng)看作為我們每位教師一世為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳扎實地，從小事做起，從眼前做起，不屈不撓，不停反省，精益求精，才能真確實現(xiàn)做一名好教師的恭敬目標(biāo)。教師圓滿自我心得意會【2】第5頁共8頁師德是一種職業(yè)道德，它是教師和全部教育工作者在從事教育活動中必然恪守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更加重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人品特色的直接表現(xiàn)。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹牡赖潞托摒B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“如何做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”如何才能做一名好教師呢?主要表此刻以下幾個方面：矢志不渝鑄師魂。自任教以來我素來擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)授課工作，素來堅持“德育首位”的原則，重視學(xué)生的思想教育工作，腳扎實地，公正嚴(yán)明，在學(xué)生中聲威很高。我堅持以德治教，以德育德。堅持從育人環(huán)境抓起，從學(xué)生行為規(guī)范抓起，從每一名學(xué)生抓起，給學(xué)生創(chuàng)辦了友善的環(huán)境，喚起了學(xué)生的自信，使學(xué)生從頭認(rèn)識自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會做人，努力成人，抖擻精神，奮斗進(jìn)取。建立優(yōu)秀的師德形象。教師優(yōu)秀的思想道德將是教師最偉大人品力量的表現(xiàn)。我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不用極、不悲傷，憑著對人民教育事業(yè)的熱忱之心，依舊剛毅地固守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇第6頁共8頁痛、冒著盜汗在那里授課，都感人得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的光陰，把知識獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)案例證明，育人單憑熱忱和勁頭是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就，要有靜靜無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把一世獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。提高專業(yè)技術(shù)能力，提高教師魅力。第一，教師要提高專業(yè)修養(yǎng)。專業(yè)修養(yǎng)和授課水平是一個教師在講堂上人品魅力的最直接表現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接要素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以諒解教師的嚴(yán)格、刻板甚至吹毛求疵，可是不可以諒解他們的不學(xué)無術(shù)，假如教師不可以圓滿地掌握自己的專業(yè)，就不可以成為一個好教師?！逼浯?，教師要增強(qiáng)理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，不停提高業(yè)務(wù)水平，建立一生學(xué)習(xí)的自覺性，要親密關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化，擅長汲取和利用新知識拓寬授課內(nèi)容，將科學(xué)理論與教育實踐聯(lián)合起來，在實踐中研究、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提高人生品位。4、學(xué)會寬容，敬業(yè)愛生愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書、育好人的力量源泉。教師只有理性地分析不同樣的學(xué)生的心理，以愛心為前第7頁共8