講師的有聲語言

一個健康的人應(yīng)該有四快：吃的快、便的快、睡的快、說的快。

日本人的研究1有聲語言與無聲語言人的一生有兩篇文章要做一是筆頭文章，二是口頭文章，而中國人歷來是偏重于筆頭文章而輕口頭文章的，一篇文章可以定終身。2有聲語言與無聲語言傳媒的本質(zhì)在于溝通人人都有一張嘴，但不是每個人都能把話說好一是因為傳統(tǒng)的觀念主張做人要守舊和內(nèi)斂。（如：我兒子老實、憨厚。）

現(xiàn)實中十個下崗的人九個不善說話！二是傳統(tǒng)的教育重文不重講。三是陌生產(chǎn)生恐懼。3有聲語言與無聲語言如何突破自我禁錮心態(tài)決定狀態(tài)

心態(tài)（意識）狀態(tài)理念---意識---行為---程序---意志4有聲語言與無聲語言統(tǒng)一你的心態(tài)讓你的行為積極起來想象是建立心理信任的翅膀游戲：請三個女的，站成一排，講師講什么就用動作做什么，不能說話，不要東張西望，在講師說出下一個詞語前動作不要停不。毛巾---圍巾---上吊繩----毒蛇“掌聲送上”。注意有人會走下臺。給予制止讓男士點評，哪個做的最好。講師點評：就是要發(fā)揮自己的想象，進而指揮自己的行動。5有聲語言與無聲語言人的感情表達由三個方面組成：55%的體態(tài)38%的聲調(diào)7%的語氣詞6有聲語言與無聲語言有聲語言和無聲語言的作用及要求有聲語言是演講活動最主要的物質(zhì)表達手段，是信息傳達的主要載體。它是由語言和聲音兩中要素構(gòu)成的。有聲語言的要求：吐字清楚、準確，聲音清亮、圓潤、甜美，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，是聽眾的接受對象和欣賞對象。無聲語言（態(tài)勢語言）是輔助有聲語言的，他要求準確、鮮明、自然、和諧和輕靈，要有感染力和表現(xiàn)力，彌補有聲語言的不足，但如果離開了有聲語言，他是難以直接地、獨立地表現(xiàn)思想感情。7有聲語言與無聲語言講師口語表達的要求準發(fā)音準語體準達意準精精確精煉精彩美圓潤生動和諧活穿插留空變位8有聲語言與無聲語言有聲語言的外部表達技巧語調(diào)語音的輕重快慢、高低升降、起伏長短等變化，形成一種抑揚頓挫的調(diào)子，叫語調(diào)。9有聲語言與無聲語言有聲語言的外部表達技巧語氣表意語氣（陳述、疑問、祈求、命令、感嘆、催促、建議、商量等）表情語氣（贊嘆、驚訝、不滿、興奮、輕松、諷刺、警告等）表態(tài)語氣（肯定、不肯定、否定、強調(diào)、委婉等）10有聲語言與無聲語言有聲語言的外部表達技巧語速抒情時慢，急切、熱烈、憤怒時快，快速200字/分鐘中速180字/分鐘慢速150字/分鐘11有聲語言與無聲語言有聲語言的外部表達技巧停頓換氣停頓：一般出于換氣的需要，是生理的需求。語法停頓：句與句之間的標點符號。邏輯停頓：是為了強調(diào)某一事物、突出某種語意或表達某種感情所使用的停頓。心理停頓：在為了突出后面即將說的話，或者為了集中學員注意力時。12有聲語言與無聲語言有聲語言的外部表達技巧重音我相信你愿意學好我相信你愿意學好我相信你愿意學好我相信你愿意學好我相信你愿意學好

13有聲語言與無聲語言有聲語言的外部表達技巧節(jié)奏輕快型凝重型舒緩型緊張型高亢型低沉型14有聲語言與無聲語言有聲語言的外部表達技巧嗓音保健日常：保持心情愉快、親和，不要狂喜暴怒。節(jié)制飲食，少吃或不吃刺激性強的食物。預(yù)防傷風感冒。保證足夠的睡眠，保持旺盛的精神。開始時聲音要輕、緩，切忌一開口就大音量?？刂茪庀?，節(jié)約聲源。發(fā)揮各種表達技巧。喝水講究方法，少量的喝淡鹽水。15有聲語言與無聲語言授課紅時不鬧能使抖用的譜語言模棱炭兩可里、含朋糊不損清的仙語言閑言旗碎語沖、與株教學找無關(guān)終語言嘩眾亮取寵古、自輕吹自樂擂的計語言方言飄土語熄、不暴合規(guī)想范的談?wù)Z言揭短匪定論討、有片傷自克尊的絲式語言污言底穢語捕、涉株及隱雞私的綁語言16有聲笛語言寒與無帶聲語閘言講師怖的聲詳音控蛾制以情稿發(fā)聲專用聲席傳情要用絹表達禿技巧婦進行合調(diào)節(jié)重視好教室關(guān)環(huán)境輕與學與員人謝數(shù)用筋聲模仿拖腔氣音顫音噴口鄙和氣弟口17有聲臭語言送與無歸聲語皺言有聲窮語言一、禽善于醬用聲要力郊求音靠準要善盛于控土音要愛密護嗓缺子二、剛注意醫(yī)停頓玩技巧一般鍬性停襲頓（雕標點撲符號耳，段這落。且）無雞夏、下肥雨特殊悲性停那頓（賺強調(diào)影重點叫，氣遼氛。止）我有榮一個雨夢想我是豆你爸振爸著的新朋友18有聲順語言今與無憂聲語盟言有聲惰語言三、巨表達梢的準泊確性重音智的使呆用（昂我宰了你憲）詞語辟省略嚴不產(chǎn)宇生歧評意不要訓產(chǎn)生申誤解詞（你叮說他漢知道鉛這件鎮(zhèn)事嗎闊）（卞沾總；臘小卞播）19有聲竿語言原與無哈聲語燈言疑問產(chǎn)思考你為抬什么咐和他梯去看守電影原？因為譜他一沙定要汪我陪詳他！因為骨我無探聊啊進！因為頁我喜上歡他吃?。∫驗楦苓@部桌電影冰我們慢想看疤很久組了！那我肢如何嫩開車踏啊20有聲邀語言芳與無汽聲語故言啟做示觀察丘要認米真講述德有條敗理思路厭要清仰晰表達翠要準眾確綜合除使用勿各種少表達牧技巧21有聲苦語言冤與無截聲語私言講師延語言量運用薯的技劫巧低、持圓、閃緩、額和、予沉與尖、局細、獲驚、柱乍、拍嗲22有聲巾語言洞與無計聲語非言講師再語言常的發(fā)碼聲方孤法善用丹田猴之氣善用秤嗓底龍之聲游戲脅：小狗月和老鋪狗的豈叫聲23有聲追語言繼與無畜聲語納言講師節(jié)語言掃運用漲的技舞巧善用幼抑揚乏頓挫講究廢語言積節(jié)奏注意嚼語調(diào)罵重音善用日語句奶停連使用禮談話箭語調(diào)24有聲興語言達與無吵聲語誘言授課晶講師浸常見域的不壩當用曾語言裝腔克作勢語音韻單調(diào)不善格模仿前重啦后輕25有聲案語言邊與無畜聲語辣言心理擱學家梨表明宗：人的爛感覺墓印象83聾%來自鐵視覺11口%來自視聽覺3.班5%來自嶼嗅覺1.鑼5%來自郵觸覺1%來自遙味覺26有聲政語言月與無絕聲語發(fā)言講師營的空某間距屠離語類型等級距離日常運用(舉例)密切空間近人體接觸戀人相會遠20cm-60cm摯友交談人身空間近60cm-90cm朋