一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)工作心得體會(huì)

一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)工作心得體會(huì)范文一對(duì)一特性化輔導(dǎo)工作心得體會(huì)

二年多的“一對(duì)一輔導(dǎo)”教學(xué)工作讓我體會(huì)到了“一對(duì)一”教學(xué)工作中的酸甜苦辣，“一對(duì)一”的教學(xué)工作是一項(xiàng)艱難而又精致的工程，是一項(xiàng)從各方面去塑造一個(gè)完備學(xué)生的良心工程。二年多的教學(xué)工作讓我一步步的成長，并從中學(xué)到了好多東西?，F(xiàn)在我就簡潔的談?wù)勎以凇耙粚?duì)一”輔導(dǎo)數(shù)學(xué)中的一些簡要的心得。

一、課前打算工作

1、分析學(xué)生試卷。分析學(xué)生試卷，我是從三大方面入手的：

（1）數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問部分。

（2）數(shù)學(xué)計(jì)算題的運(yùn)算實(shí)力。

（3）數(shù)學(xué)學(xué)問實(shí)力應(yīng)用方面及數(shù)學(xué)思維和解題方法。

2、分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣

在與學(xué)生溝通時(shí)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。學(xué)生是否有課堂學(xué)習(xí)筆記本，是否有典型例題題集，是否有錯(cuò)題本，同時(shí)了解學(xué)生平常完成作業(yè)的速度及正確率。

二、勝利的上好第一次課

1、教學(xué)方式

依據(jù)我自己的閱歷，我覺的首要的是調(diào)整其學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生做好課堂筆記，教給其聽課方法，課后加強(qiáng)練習(xí)并制定一些小的復(fù)習(xí)安排常常鞏固所學(xué)學(xué)問。同時(shí)打算一個(gè)錯(cuò)題本，把自己錯(cuò)的題整理在一個(gè)本上，寫明錯(cuò)因。在教學(xué)過程中多與學(xué)生互動(dòng)，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生跟著老師的思路，一步一步的引導(dǎo)學(xué)生去分析，去建立數(shù)學(xué)模型。做到師生互動(dòng)，講練相結(jié)合。

2、折服學(xué)生

在第一次給學(xué)生上課的時(shí)候要讓學(xué)生感覺到你是有實(shí)力把她教好的，而且這種感覺越劇烈越好。比如在給學(xué)生上課前先給學(xué)生講解了數(shù)學(xué)應(yīng)用題在學(xué)習(xí)中的重要性，并且在沒有授課的狀況下讓她自己做了五道解決問題的數(shù)學(xué)題，結(jié)果她無處著手，首先讓她知道她自己的不足。然后帶著她去梳理題干，找出題中的`隱含條件，逐步逐步的分析題的意思，找到解題的突破口，學(xué)生在這個(gè)時(shí)候也許也就知道了解題過程，再讓她列方程求解。這樣她會(huì)很有成就感，對(duì)樹立信念很重要。在第一次課中這樣的過程須要重復(fù)三到四次，對(duì)不同的三、四個(gè)題型。

三、制定教學(xué)安排并嚴(yán)格執(zhí)行

1、列出學(xué)生的輔導(dǎo)內(nèi)容，制定輔導(dǎo)安排經(jīng)過前三次課的教學(xué)和對(duì)學(xué)生狀況的駕馭，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)主動(dòng)性等因素制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)安排。做到每次課一個(gè)主題，每次課講解四到五個(gè)典型的例題，每次課收獲一類題的解題方法。

2、安排的執(zhí)行每次課前的打算工作是很重要的，依據(jù)學(xué)生的狀況備課，找題并進(jìn)行分類處理，在上課前要親自做一做，看看是否會(huì)有錯(cuò)題或者怪題。這樣才有把握上好學(xué)生的課。

第一、檢查上次課布置的專題作業(yè)完成狀況，查看完成的質(zhì)量，并評(píng)講學(xué)生的錯(cuò)題、疑題。

其次、詢問學(xué)生這一周來在學(xué)校遇到的數(shù)學(xué)困難和學(xué)習(xí)進(jìn)度，假如有困難就立刻解決疑難問題。

第三、復(fù)習(xí)上次課的專題內(nèi)容和一般的解題思路，做到溫故而知新。

第四、新課內(nèi)容，根據(jù)安排執(zhí)行課程內(nèi)容，梳理學(xué)問點(diǎn)，講解基本的數(shù)學(xué)題型和一般的解題思路，引導(dǎo)分析講解例題，練習(xí)授課內(nèi)容典型題，每次練習(xí)時(shí)間不超過20分鐘，學(xué)生在遇到問題和分析短路的時(shí)候要立刻引導(dǎo)和提示。保障課程質(zhì)量和效率。

第五、總結(jié)當(dāng)堂課的學(xué)問內(nèi)容和解題方法。

第六、專題訓(xùn)練，這是個(gè)比較重要的環(huán)節(jié)，所以我事先會(huì)細(xì)心選擇。比如在輔導(dǎo)時(shí)選出適合學(xué)生做的題型，同時(shí)在不同的教學(xué)過程中，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r適當(dāng)增加一兩道實(shí)力層次的題拓展思維。

3、定期檢測(cè)

在學(xué)習(xí)中，剛好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行檢測(cè)這是一個(gè)很重要的過程。在每章題學(xué)習(xí)完后就做一次階段性檢測(cè)，并規(guī)定1小時(shí)20分鐘完成120分的題，提高學(xué)生解題速度，逐步規(guī)范學(xué)生解答過程的書寫以及數(shù)學(xué)文字表達(dá)。

經(jīng)過二年多的“一對(duì)一”特性化教學(xué)工作我覺的在教學(xué)中必需要聯(lián)系實(shí)際，做到有的放矢，把書本的道理變成學(xué)生自檢的依據(jù)。從中學(xué)會(huì)自己教化自己，自己管理自己，只有聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)，才能真正做到好玩、有效、有用。在教學(xué)中做到切實(shí)有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，增加學(xué)習(xí)信念，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果，全面改善學(xué)生的學(xué)習(xí)的目的。

由于本人從事老師這個(gè)行業(yè)時(shí)間不是很長，積累的閱歷也很有限，以上內(nèi)容只是依據(jù)個(gè)人教學(xué)工作的一點(diǎn)心得，與各位同仁共享，望大家共勉。