化工系培訓(xùn)工作總結(jié)2600字

20xx年化工系培訓(xùn)工作總結(jié)2600字

20xx年滄州高級(jí)技工學(xué)?；は蹬嘤?xùn)工作總結(jié)化工專業(yè)是一種應(yīng)用型專業(yè)，其目標(biāo)是培養(yǎng)理工結(jié)合型的“應(yīng)用型”化學(xué)人才，主要是利用化學(xué)的基本理論和方法對(duì)工業(yè)生產(chǎn)中不化學(xué)有關(guān)的問題進(jìn)行應(yīng)用、方法和產(chǎn)品質(zhì)量等研究?；I(yè)的內(nèi)容博大精深，涉及領(lǐng)域十分寬廣，具有很強(qiáng)的應(yīng)用性。滄州高級(jí)技工學(xué)校作為一個(gè)地方院校有義務(wù)為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)眾多優(yōu)秀的應(yīng)用型高級(jí)建設(shè)人才。經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的探索我們?cè)趹?yīng)用化工專業(yè)復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)中進(jìn)行了初步探索得出一些有益的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。一、科學(xué)定位應(yīng)用化學(xué)專業(yè)創(chuàng)新型人才，科學(xué)定位應(yīng)用化學(xué)專業(yè)創(chuàng)新型人才是在傳統(tǒng)教育觀念的基礎(chǔ)上，力求服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最前沿，有創(chuàng)新地構(gòu)建出適應(yīng)市場(chǎng)需求的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)應(yīng)用化學(xué)創(chuàng)新型人才，首先要進(jìn)行科學(xué)合理的定位?；瘜W(xué)化工類應(yīng)用化學(xué)本科專業(yè)創(chuàng)新型人才應(yīng)是擁有牢固的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、掌握多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)技能、具備良好專業(yè)素質(zhì)，能夠自主探索和發(fā)揮創(chuàng)新思考，具有一定的解決實(shí)際問題的能力的專業(yè)性人才。學(xué)校作為學(xué)生的載體，應(yīng)為學(xué)生成為創(chuàng)新型人才提供可實(shí)現(xiàn)的途徑：學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能，關(guān)注本專業(yè)的前沿發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索，營(yíng)造開放式教學(xué)實(shí)踐環(huán)境，正確引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。使之經(jīng)過兩年學(xué)習(xí)成為國(guó)家真正需要的專業(yè)人才，服務(wù)社會(huì)。二、建立一支具有創(chuàng)新素質(zhì)的教師隊(duì)伍要培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生，必須要有一支具有創(chuàng)新素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)首先以教師的創(chuàng)新意識(shí)及其能力為前提條件，所以創(chuàng)新性培養(yǎng)模式需要一支具有創(chuàng)新素質(zhì)的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。首先，教師要提高自身綜合素質(zhì)。教師的綜合素質(zhì)可以為教學(xué)順利開展鋪平道路，綜合素質(zhì)包括教師的人格魅力、親和力與專業(yè)素質(zhì)。教師的人格魅力能夠在教學(xué)環(huán)節(jié)中吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生對(duì)教師及這門課程產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性；親和力能縮短教師與學(xué)生之間的距離，使師生之間建立起一種親密無間的情感，可以促進(jìn)教師的知識(shí)傳授，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的遇到的障礙和困惑，從而為學(xué)生創(chuàng)造一種平和、輕松的學(xué)習(xí)氛圍；教師精湛的專業(yè)素質(zhì)是搞好課堂教學(xué)的基石，教師的專業(yè)素質(zhì)直接關(guān)系到教育質(zhì)量的好壞。具有創(chuàng)新素質(zhì)的教師必須努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)，厚積薄發(fā)。除了具有淵博的專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)具備起碼的社會(huì)科學(xué)、人文知識(shí)、豐富的思想內(nèi)涵，還要有能力輕松嫻熟地駕馭每一堂課，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受到知識(shí)的力量，學(xué)到更多的知識(shí)，并用已有的知識(shí)，進(jìn)一步探索科學(xué)。其次，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件，開展各項(xiàng)師資培訓(xùn)工作，進(jìn)行教師職后繼續(xù)教育。繼續(xù)教育是當(dāng)今世界教育發(fā)展的潮流，可通過這些形式實(shí)現(xiàn)：每個(gè)教師每年至少有一次參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議的機(jī)會(huì)，或攻讀高級(jí)別學(xué)位提高教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。進(jìn)修回來的教師都要向本教研室匯報(bào)在外面獲得的新信息，或相關(guān)的教學(xué)改革建議。我校教師工作上有教學(xué)與科研雙重任務(wù)，這兩者是相輔相成密不可分的。教師在科研中可以學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的前沿知識(shí)，教學(xué)中將這些前沿的知識(shí)及其科研成果引進(jìn)教學(xué)，不斷地更新教學(xué)內(nèi)容，從而提高了自身教學(xué)水平，同時(shí)在授課過程中通過理論和實(shí)踐的結(jié)合會(huì)提升學(xué)生對(duì)該專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。教師的科研成果不但提升教師自身科研能力，又有利于形成自身的專業(yè)特色，提高在國(guó)內(nèi)院校中相同專業(yè)間的影響力，提升知名度。教師在教學(xué)過程中，除了將專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能傳授給學(xué)生，同時(shí)教師的自身修養(yǎng)在教學(xué)過程對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。因此，每個(gè)專業(yè)課教師必須具備高尚的職業(yè)道德，端正思想，慎言敏行，愛崗敬業(yè)。三、調(diào)整完善課程教學(xué)體系一般高等院校的課程教學(xué)體系是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，它涉及到專業(yè)的發(fā)展方向和為適應(yīng)社會(huì)需求變化而不斷變化的人才類型的培養(yǎng)。針對(duì)我校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，首先適當(dāng)調(diào)整專業(yè)課程的結(jié)構(gòu)，學(xué)院積極開設(shè)與目前發(fā)展較快并對(duì)人才需求較高的工業(yè)相關(guān)的選修課，鼓勵(lì)教師開設(shè)相關(guān)的新課，開新課需要教師學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓展新技能。這樣需要學(xué)校為教師提供相應(yīng)的便利平臺(tái)——市場(chǎng)調(diào)研，兄弟院校考察交流等。這種不斷更新知識(shí)、技能的能力，也是創(chuàng)新素質(zhì)的一個(gè)方面。其次教學(xué)內(nèi)容的更新，主要體現(xiàn)在教材上：專業(yè)基礎(chǔ)的課程是不變的，但課程教材是一個(gè)開放性體系，這樣要求教師在使用教材時(shí)要有所改革，使用經(jīng)典教材的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞教學(xué)目標(biāo)查閱學(xué)習(xí)其他相關(guān)教材，避免學(xué)一門課程只用一本書的現(xiàn)象；有些專業(yè)課根據(jù)自身特點(diǎn)，在教學(xué)中可以不指定專門教材，而是提供一些最新的文獻(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)查閱研修，由學(xué)生獨(dú)立完成課程中某個(gè)環(huán)節(jié)或章節(jié)的學(xué)習(xí)，對(duì)此作出相應(yīng)的學(xué)術(shù)報(bào)告，這樣真正地掌握了這門課程所傳授的知識(shí)。最后教學(xué)方式的改革，教學(xué)手段的現(xiàn)代化是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的技術(shù)保證。主要措施之一是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)教學(xué)，對(duì)于主干課程的教學(xué)由幾名教師承擔(dān)，不同的教師講授不同的章節(jié)。這樣，學(xué)生能從各個(gè)教師身上學(xué)到不同的知識(shí)，得到不同的啟發(fā)，感受不同的教學(xué)藝術(shù)，彌補(bǔ)了以往一個(gè)教師一門課從頭教到尾、避免課堂的沉悶氣氛。另一方面，每個(gè)教師可以把自己最擅長(zhǎng)、研究得最精湛的學(xué)術(shù)內(nèi)容與學(xué)生分享。四、加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力我?；瘜W(xué)化工專業(yè)是應(yīng)用型的專業(yè)，其實(shí)用性強(qiáng)，與生產(chǎn)實(shí)踐緊密聯(lián)系。因此，我校在培養(yǎng)創(chuàng)新型化工專業(yè)人才方面必須要重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，這就要求把實(shí)驗(yàn)教學(xué)不培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力放在較高的位置上。首先，學(xué)校在教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用上，應(yīng)優(yōu)先考慮實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，創(chuàng)建更加優(yōu)越的教學(xué)不科研創(chuàng)新環(huán)境，開放與業(yè)實(shí)驗(yàn)室，使高年級(jí)的學(xué)生盡可能地熟悉和掌握我院現(xiàn)有的各種大型儀器的基本操作，完成自己的科技活動(dòng)項(xiàng)目，拓展學(xué)生視野，提高實(shí)踐能力。其次在實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容方面進(jìn)行改革，調(diào)整基礎(chǔ)化工實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，對(duì)四大基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化整合，去除重復(fù)部分，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的比例，增加綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的權(quán)重。尤其是設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和完成過程，學(xué)生自己查閱資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案可以很好地回顧業(yè)務(wù)知識(shí)通過實(shí)踐學(xué)以致用，真正地消化了業(yè)務(wù)知識(shí)，達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的能力。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生減少單科性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加設(shè)計(jì)性、應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)，也可以將本校教師最新的技術(shù)成果擇優(yōu)選擇轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，不斷更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；同時(shí)注重學(xué)生的技能演練，提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力，加強(qiáng)校企合作，實(shí)現(xiàn)與市場(chǎng)接軌，有針對(duì)性地為企業(yè)培養(yǎng)一線實(shí)用型技術(shù)人才，更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求。應(yīng)用化學(xué)與業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)由于化工學(xué)科本身是知識(shí)面寬，實(shí)用性強(qiáng)，不生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián)系緊密這一特點(diǎn)，要求我?；＝ㄔO(shè)應(yīng)在各方面再加大投入，開拓創(chuàng)新，以服務(wù)企業(yè)為目的，高度重視學(xué)校與社會(huì)、學(xué)科專業(yè)與行業(yè)企業(yè)、教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的接口，踐行“學(xué)以致用”的原則，培養(yǎng)真正滿足社會(huì)需要的應(yīng)用型人才。

第二篇：20xx年培訓(xùn)工作總結(jié)1800字人事行政部20xx年x月x日20xx年人事行政部繼續(xù)堅(jiān)持“以經(jīng)濟(jì)效益為中心”的重要思想為指導(dǎo)，以強(qiáng)化目標(biāo)考核、開展全面培訓(xùn)、加強(qiáng)人才培養(yǎng)為手段，以提高各層級(jí)員工的素質(zhì)，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各部室及項(xiàng)目部的配合下，深入溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作方式和方法，全面加強(qiáng)了人事行政工作的基礎(chǔ)水平。一、全年培訓(xùn)工作開展情況20xx年員工培訓(xùn)工作是人事行政部的一項(xiàng)常規(guī)性重點(diǎn)工作，在實(shí)際工作中，我們堅(jiān)持用創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的觀點(diǎn)和思想，以系統(tǒng)性和方向性原則抓好員工培訓(xùn)工作，防止和杜絕短期行為。按照年初制定的培訓(xùn)計(jì)劃，我們主要從以下幾個(gè)方面開展了培訓(xùn)工作。一是以圍繞公司上市的工作重點(diǎn)，積極開展了企業(yè)管理和內(nèi)控體系相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)工作。先后開展了執(zhí)行力培訓(xùn)班、成本控制培訓(xùn)班、訂單管理培訓(xùn)班、檔案管理培訓(xùn)班、網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)班、用友軟件專項(xiàng)培訓(xùn)班和內(nèi)控體系培訓(xùn)班等12期。其中通過內(nèi)控體系培訓(xùn)班的舉辦，我們邀請(qǐng)了吉林油田內(nèi)控建設(shè)專家進(jìn)行結(jié)合實(shí)際的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)的有利結(jié)合，為公司的內(nèi)控手冊(cè)建設(shè)工作能夠保質(zhì)保量的按期完成提供了保證。二是圍繞公司生產(chǎn)開發(fā)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，我們及時(shí)的組織公司的技術(shù)人員進(jìn)行了專項(xiàng)的交流和培訓(xùn)學(xué)習(xí)。其中組織工程技術(shù)人員參加了西安石油大學(xué)組織的采油工藝培訓(xùn)班1期，組織地質(zhì)技術(shù)人員參加低滲透油田技術(shù)研討會(huì)1期，組織地質(zhì)技術(shù)人員參加Petrel地質(zhì)建模軟件培訓(xùn)培訓(xùn)班1期，內(nèi)部舉辦青工基礎(chǔ)技能培訓(xùn)班2期，通過內(nèi)外結(jié)合的培訓(xùn)方式，拓寬了技術(shù)人員的視野，提高了基礎(chǔ)的素質(zhì)和能力，滿足了公司開發(fā)管理工作的需要。三是密切結(jié)合公司一線生產(chǎn)的實(shí)際，有計(jì)劃有方法的組織崗位員工開展崗位技能知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和崗位練兵活動(dòng)，促進(jìn)一線員工隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步有所提高。上半年公司組織了一線班組長(zhǎng)北京香山培訓(xùn)班4期、組織了操作骨干培訓(xùn)班1期、組織了駕駛員道路交通法規(guī)培訓(xùn)班1期、組織了電工操作規(guī)程培訓(xùn)班1期，站隊(duì)長(zhǎng)及安全員培訓(xùn)班1期，采油崗位基礎(chǔ)技能培訓(xùn)班2期，通過上述幾個(gè)培訓(xùn)班的舉辦，使一線的技術(shù)人員能夠?qū)W習(xí)了基本的技術(shù)、生產(chǎn)、安全和管理知識(shí)，掌握了崗位應(yīng)用的知識(shí)和常識(shí)，提高了基層員工的綜合素質(zhì)。同時(shí)各單位也能按照培訓(xùn)計(jì)劃的安排，及時(shí)組織項(xiàng)目?jī)?nèi)部的工人培訓(xùn)。其中大安項(xiàng)目部組織采油工素質(zhì)考試考核競(jìng)賽2次，采油系統(tǒng)轉(zhuǎn)正試用考核1次；組織集輸系統(tǒng)技術(shù)考核競(jìng)賽1次，通過技術(shù)比賽不但發(fā)現(xiàn)了人才也鍛煉了隊(duì)伍，使員工的學(xué)習(xí)欲望加強(qiáng)，學(xué)比趕超的氛圍逐步形成。二、操作技術(shù)工人隊(duì)伍建設(shè)方面首先是我們把好入口關(guān)，在招聘條件上我們進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)定，公司招聘的新員工必須高中以上學(xué)歷，18周歲以上，同時(shí)需要進(jìn)行理論考試。同時(shí)考慮公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要，我們與大安職業(yè)中心合作，建立了校企合作的人才培養(yǎng)模式，通過循環(huán)辦班和頂崗實(shí)習(xí)的方式，解決公司的操作工人的缺口。其次是抓好日常培訓(xùn)工作。目前在公司已經(jīng)大力推行了作業(yè)指導(dǎo)卡制度，并積極推行反三違活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)指導(dǎo)書和操作規(guī)程。通過上述活動(dòng)的開展和日常的培訓(xùn)相結(jié)合，對(duì)在職的員工進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，有利于不斷的提高操作人員的基礎(chǔ)素質(zhì)。再者，我們又積極與吉林油田職工大學(xué)合作，分批分期對(duì)在職的崗位工人輸送到學(xué)校進(jìn)行短期的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高安全意識(shí)和操作技能，目前已經(jīng)培訓(xùn)了采油崗位員工2期，整體效果比較理想。下一步將細(xì)化培訓(xùn)方案，將小工種、特殊工種、高級(jí)工的培訓(xùn)方面，與職工大學(xué)密切合作，逐步將職工大學(xué)建成公司的操作工人培訓(xùn)基地。最后是開展好操作技術(shù)工人的發(fā)展通道建設(shè)工作。4月份我們組織下發(fā)了操作工人技術(shù)等級(jí)評(píng)聘的通知，并配發(fā)了教材。9月份開始利用近一個(gè)月的時(shí)間，我們組織了公司第一屆操作工人技術(shù)等級(jí)評(píng)聘工作。其中符合條件自愿報(bào)名參加評(píng)聘人員329人，通過理論和技能考核，共有192人評(píng)聘為中級(jí)工，并于11月x日開始享受每月200元的技能津貼。通過技術(shù)等級(jí)的評(píng)聘，能夠?yàn)楣镜牟僮鲉T工建立發(fā)展通道，實(shí)現(xiàn)崗位成才，為公司的發(fā)展儲(chǔ)備足夠的操作技術(shù)工人，在提高一線工人基礎(chǔ)素質(zhì)的同時(shí)，也體現(xiàn)了公司的人性化管理。三、20xx年培訓(xùn)工作思路20xx年要在吸取近幾年培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建設(shè)公司的培訓(xùn)體系，包括健全培訓(xùn)管理制度，完善培訓(xùn)考核、過程監(jiān)督、效果評(píng)估方面的工具表單，初步探討建立各層級(jí)人員的培訓(xùn)課程，內(nèi)外結(jié)合建設(shè)公司的培訓(xùn)師資隊(duì)伍，以及香山、大安職教中心、吉林油田職業(yè)教育中心等培訓(xùn)基地的建設(shè)工作。20xx年我們將開展管理類、技術(shù)類和操作類三大方面的培訓(xùn)課程，采取內(nèi)部培訓(xùn)與外部培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)方式，受訓(xùn)對(duì)象涵蓋中高層管理人員、項(xiàng)目部室長(zhǎng)站隊(duì)長(zhǎng)、一般管理技術(shù)人員、操作工人四個(gè)層級(jí)，針對(duì)性強(qiáng)、重點(diǎn)突出的全面開展員工培訓(xùn)工作。＋20xx年化工系培訓(xùn)工作總結(jié)發(fā)表于：2022.12.6來自：字?jǐn)?shù)：2823手機(jī)看范文20xx年滄州高級(jí)技工學(xué)?；は蹬嘤?xùn)工作總結(jié)化工專業(yè)是一種應(yīng)用型專業(yè)，其目標(biāo)是培養(yǎng)理工結(jié)合型的“應(yīng)用型”化學(xué)人才，主要是利用化學(xué)的基本理論和方法對(duì)工業(yè)生產(chǎn)中不化學(xué)有關(guān)的問題進(jìn)行應(yīng)用、方法和產(chǎn)品質(zhì)量等研究?；I(yè)的內(nèi)容博大精深，涉及領(lǐng)域十分寬廣，具有很強(qiáng)的應(yīng)用性。滄州高級(jí)技工學(xué)校作為一個(gè)地方院校有義務(wù)為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)眾多優(yōu)秀的應(yīng)用型高級(jí)建設(shè)人才。經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的探索我們?cè)趹?yīng)用化工專業(yè)復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)中進(jìn)行了初步探索得出一些有益的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。一、科學(xué)定位應(yīng)用化學(xué)專業(yè)創(chuàng)新型人才，科學(xué)定位應(yīng)用化學(xué)專業(yè)創(chuàng)新型人才是在傳統(tǒng)教育觀念的基礎(chǔ)上，力求服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最前沿，有創(chuàng)新地構(gòu)建出適應(yīng)市場(chǎng)需求的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)應(yīng)用化學(xué)創(chuàng)新型人才，首先要進(jìn)行科學(xué)合理的定位。化學(xué)化工類應(yīng)用化學(xué)本科專業(yè)創(chuàng)新型人才應(yīng)是擁有牢固的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、掌握多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)技能、具備良好專業(yè)素質(zhì)，能夠自主探索和發(fā)揮創(chuàng)新思考，具有一定的解決實(shí)際問題的能力的專業(yè)性人才。學(xué)校作為學(xué)生的載體，應(yīng)為學(xué)生成為創(chuàng)新型人才提供可實(shí)現(xiàn)的途徑：學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能，關(guān)注本專業(yè)的前沿發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索，營(yíng)造開放式教學(xué)實(shí)踐環(huán)境，正確引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。使之經(jīng)過兩年學(xué)習(xí)成為國(guó)家真正需要的專業(yè)人才，服務(wù)社會(huì)。二、建立一支具有創(chuàng)新素質(zhì)的教師隊(duì)伍要培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生，必須要有一支具有創(chuàng)新素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)首先以教師的創(chuàng)新意識(shí)及其能力為前提條件，所以創(chuàng)新性培養(yǎng)模式需要一支具有創(chuàng)新素質(zhì)的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。首先，教師要提高自身綜合素質(zhì)。教師的綜合素質(zhì)可以為教學(xué)順利開展鋪平道路，綜合素質(zhì)包括教師的人格魅力、親和力與專業(yè)素質(zhì)。教師的人格魅力能夠在教學(xué)環(huán)節(jié)中吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生對(duì)教師及這門課程產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性；親和力能縮短教師與學(xué)生之間的距離，使師生之間建立起一種親密無間的情感，可以促進(jìn)教師的知識(shí)傳授，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的遇到的障礙和困惑，從而為學(xué)生創(chuàng)造一種平和、輕松的學(xué)習(xí)氛圍；教師精湛的專業(yè)素質(zhì)是搞好課堂教學(xué)的基石，教師的專業(yè)素質(zhì)直接關(guān)系到教育質(zhì)量的好壞。具有創(chuàng)新素質(zhì)的教師必須努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)，厚積薄發(fā)。除了具有淵博的專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)具備起碼的社會(huì)科學(xué)、人文知識(shí)、豐富的思想內(nèi)涵，還要有能力輕松嫻熟地駕馭每一堂課，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受到知識(shí)的力量，學(xué)到更多的知識(shí)，并用已有的知識(shí)，進(jìn)一步探索科學(xué)。其次，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件，開展各項(xiàng)師資培訓(xùn)工作，進(jìn)行教師職后繼續(xù)教育。繼續(xù)教育是當(dāng)今世界教育發(fā)展的潮流，可通過這些形式實(shí)現(xiàn)：每個(gè)教師每年至少有一次參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議的機(jī)會(huì)，或攻讀高級(jí)別學(xué)位提高教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。進(jìn)修回來的教師都要向本教研室匯報(bào)在外面獲得的新信息，或相關(guān)的教學(xué)改革建議。我校教師工作上有教學(xué)與科研雙重任務(wù)，這兩者是相輔相成密不可分的。教師在科研中可以學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的前沿知識(shí)，教學(xué)中將這些前沿的知識(shí)及其科研成果引進(jìn)教學(xué)，不斷地更新教學(xué)內(nèi)容，從而提高了自身教學(xué)水平，同時(shí)在授課過程中通過理論和實(shí)踐的結(jié)合會(huì)提升學(xué)生對(duì)該專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。教師的科研成果不但提升教師自身科研能力，又有利于形成自身的專業(yè)特色，提高在國(guó)內(nèi)院校中相同專業(yè)間的影響力，提升知名度。教師在教學(xué)過程中，除了將專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能傳授給學(xué)生，同時(shí)教師的自身修養(yǎng)在教學(xué)過程對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。因此，每個(gè)專業(yè)課教師必須具備高尚的職業(yè)道德，端正思想，慎言敏行，愛崗敬業(yè)。三、調(diào)整完善課程教學(xué)體系一般高等院校的課程教學(xué)體系是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，它涉及到專業(yè)的發(fā)展方向和為適應(yīng)社會(huì)需求變化而不斷變化的人才類型的培養(yǎng)。針對(duì)我校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，首先適當(dāng)調(diào)整專業(yè)課程的結(jié)構(gòu)，學(xué)院積極開設(shè)與目前發(fā)展較快并對(duì)人才需求較高的工業(yè)相關(guān)的選修課，鼓勵(lì)教師開設(shè)相關(guān)的新課，開新課需要教師學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓展新技能。這樣需要學(xué)校為教師提供相應(yīng)的便利平臺(tái)——市場(chǎng)調(diào)研，兄弟院?？疾旖涣鞯取＿@種不斷更新知識(shí)、技能的能力，也是創(chuàng)新素質(zhì)的一個(gè)方面。其次教學(xué)內(nèi)容的更新，主要體現(xiàn)在教材上：專業(yè)基礎(chǔ)的課程是不變的，但課程教材是一個(gè)開放性體系，這樣要求教師在使用教材時(shí)要有所改革，使用經(jīng)典教材的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞教學(xué)目標(biāo)查閱學(xué)習(xí)其他相關(guān)教材，避免學(xué)一門課程只用一本書的現(xiàn)象；有些專業(yè)課根據(jù)自身特點(diǎn)，在教學(xué)中可以不指定專門教材，而是提供一些最新的文獻(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)查閱研修，由學(xué)生獨(dú)立完成課程中某個(gè)環(huán)節(jié)或章節(jié)的學(xué)習(xí)，對(duì)此作出相應(yīng)的學(xué)術(shù)報(bào)告，這樣真正地掌握了這門課程所傳授的知識(shí)。最后教學(xué)方式的改革，教學(xué)手段的現(xiàn)代化是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的技術(shù)保證。主要措施之一是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)教學(xué)，對(duì)于主干課程的教學(xué)由幾名教師承擔(dān)，不同的教師講授不同的章節(jié)。這樣，學(xué)生能從各個(gè)教師身上學(xué)到不同的知識(shí)，得到不同的啟發(fā)，感受不同的教學(xué)藝術(shù)，彌補(bǔ)了以往一個(gè)教師一門課從頭教到尾、避免課堂的沉悶氣氛。另一方面，每個(gè)教師可以把自己最擅長(zhǎng)、研究得最精湛的學(xué)術(shù)內(nèi)容與學(xué)生分享。四、加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力我?；瘜W(xué)化工專業(yè)是應(yīng)用型的專業(yè)，其實(shí)用性強(qiáng)，與生產(chǎn)實(shí)踐緊密聯(lián)系。因此，我校在培養(yǎng)創(chuàng)新型化工專業(yè)人才方面必須要重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，這就要求把實(shí)驗(yàn)教學(xué)不培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力放在較高的位置上。首先，學(xué)校在教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用上，應(yīng)優(yōu)先考慮實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，創(chuàng)建更加優(yōu)越的教學(xué)不科研創(chuàng)新環(huán)境，開放與業(yè)實(shí)驗(yàn)室，使高年級(jí)的學(xué)生盡可能地熟悉和掌握我院現(xiàn)有的各種大型儀器的基本操作，完成自己的科技活動(dòng)項(xiàng)目，拓展學(xué)生視野，提高實(shí)踐能力。其次在實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容方面進(jìn)行改革，調(diào)整基礎(chǔ)化工實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，對(duì)四大基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化整合，去除重復(fù)部分，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的比例，增加綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的權(quán)重。尤其是設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和完成過程，學(xué)生自己查閱資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案可以很好地回顧業(yè)務(wù)知識(shí)通過實(shí)踐學(xué)以致用，真正地消化了業(yè)務(wù)知識(shí)，達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的能力。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生減少單科性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加設(shè)計(jì)性、應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)，也可以將本校教師最新的技術(shù)成果擇優(yōu)選擇轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，不斷更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；同時(shí)注重學(xué)生的技能演練，提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力，加強(qiáng)校企合作，實(shí)現(xiàn)與市場(chǎng)接軌，有針對(duì)性地為企業(yè)培養(yǎng)一線實(shí)用型技術(shù)人才，更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求。應(yīng)用化學(xué)與業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)由于化工學(xué)科本身是知識(shí)面寬，實(shí)用性強(qiáng)，不生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián)系緊密這一特點(diǎn)，要求我?；＝ㄔO(shè)應(yīng)在各方面再加大投入，開拓創(chuàng)新，以服務(wù)企業(yè)為目的，高度重視學(xué)校與社會(huì)、學(xué)科專業(yè)與行業(yè)企業(yè)、教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的接口，踐行“學(xué)以致用”的原則，培養(yǎng)真正滿足社會(huì)需要的應(yīng)用型人才。

第二篇：20xx年培訓(xùn)工作總結(jié)1800字人事行政部20xx年x月x日20xx年人事行政部繼續(xù)堅(jiān)持“以經(jīng)濟(jì)效益為中心”的重要思想為指導(dǎo)，以強(qiáng)化目標(biāo)考核、開展全面培訓(xùn)、加強(qiáng)人才培養(yǎng)為手段，以提高各層級(jí)員工的素質(zhì)，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各部室及項(xiàng)目部的配合下，深入溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作方式和方法，全面加強(qiáng)了人事行政工作的基礎(chǔ)水平。一、全年培訓(xùn)工作開展情況20xx年員工培訓(xùn)工作是人事行政部的一項(xiàng)常規(guī)性重點(diǎn)工作，在實(shí)際工作中，我們堅(jiān)持用創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的觀點(diǎn)和思想，以系統(tǒng)性和方向性原則抓好員工培訓(xùn)工作，防止和杜絕短期行為。按照年初制定的培訓(xùn)計(jì)劃，我們主要從以下幾個(gè)方面開展了培訓(xùn)工作。一是以圍繞公司上市的工作重點(diǎn)，積極開展了企業(yè)管理和內(nèi)控體系相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)工作。先后開展了執(zhí)行力培訓(xùn)班、成本控制培訓(xùn)班、訂單管理培訓(xùn)班、檔案管理培訓(xùn)班、網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)班、用友軟件專項(xiàng)培訓(xùn)班和內(nèi)控體系培訓(xùn)班等12期。其中通過內(nèi)控體系培訓(xùn)班的舉辦，我們邀請(qǐng)了吉林油田內(nèi)控建設(shè)專家進(jìn)行結(jié)合實(shí)際的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)的有利結(jié)合，為公司的內(nèi)控手冊(cè)建設(shè)工作能夠保質(zhì)保量的按期完成提供了保證。二是圍繞公司生產(chǎn)開發(fā)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，我們及時(shí)的組織公司的技術(shù)人員進(jìn)行了專項(xiàng)的交流和培訓(xùn)學(xué)習(xí)。其中組織工程技術(shù)人員參加了西安石油大學(xué)組織的采油工藝培訓(xùn)班1期，組織地質(zhì)技術(shù)人員參加低滲透油田技術(shù)研討會(huì)1期，組織地質(zhì)技術(shù)人員參加Petrel地質(zhì)建模軟件培訓(xùn)培訓(xùn)班1期，內(nèi)部舉辦青工基礎(chǔ)技能培訓(xùn)班2期，通過內(nèi)外結(jié)合的培訓(xùn)方式，拓寬了技術(shù)人員的視野，提高了基礎(chǔ)的素質(zhì)和能力，滿足了公司開發(fā)管理工作的需要。三是密切結(jié)合公司一線生產(chǎn)的實(shí)際，有計(jì)劃有方法的組織崗位員工開展崗位技能知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和崗位練兵活動(dòng)，促進(jìn)一線員工隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步有所提高。上半年公司組織了一線班組長(zhǎng)北京香山培訓(xùn)班4期、組織了操作骨干培訓(xùn)班1期、組織了駕駛員道路交通法規(guī)培訓(xùn)班1期、組織了電工操作規(guī)程培訓(xùn)班1期，站隊(duì)長(zhǎng)及安全員培訓(xùn)班1期，采油崗位基礎(chǔ)技能培訓(xùn)班2期，通過上述幾個(gè)培訓(xùn)班的舉辦，使一線的技術(shù)人員能夠?qū)W習(xí)了基本的技術(shù)、生產(chǎn)、安全和管理知識(shí)，掌握了崗位應(yīng)用的知識(shí)和常識(shí)，提高了基層員工的綜合素質(zhì)。同時(shí)各單位也能按照培訓(xùn)計(jì)劃的安排，及時(shí)組織項(xiàng)目?jī)?nèi)部的工人培訓(xùn)。其中大安項(xiàng)目部組織采油工素質(zhì)考試考核競(jìng)賽2次，采油系統(tǒng)轉(zhuǎn)正試用考核1次；組織集輸系統(tǒng)