淺論關(guān)于高水平運動隊教練員管理行為的思考

淺論關(guān)于高水平運動隊教練員管理行為的思考【摘要】本文主要采用問卷調(diào)查法，從高水平運動員角度，探討了運動員心目中理想教練員的管理行為特征以及不同性別、年齡文化程度技術(shù)水平、運動項目運動員群體對理想教練員管理行為要求的差異。通過現(xiàn)實教練員與理想教練員管理行為比較揭示出；高水平運動隊教練員在管理工作中表現(xiàn)出較強的工作能力。

【關(guān)鍵詞】高水平運動隊；教練員管理行為；理想教練員；管理行為科學化

1．前言

教練員是運動隊的組織者、管理者和教育者，也是運動員健康成長的引路人。無數(shù)事實已證明：教練員的管理行為對運動隊集體的發(fā)展和優(yōu)異成績的取得有著十分重要的影響。近年來，運動對科學管理問題引起各有關(guān)方面的高度重視，其中一個重要內(nèi)容就是教練員的管理行為如何科學化。關(guān)于教練員管理問題行為的研究在我國剛剛起步，此類研究尚不多見，固有必要對這一課題進行探討。本研究僅從高水平運動員對教練員管理行為的認識這一角度入手，探討運動員心目中的教練員的管理行為特征，明確不同類別運動員群體對理想教練員管理行為的認識差異，了解我國教練員與理想教練員管理行為的異同所在，以期為進一步改善與提高我國教練員的管理水平提供參考依據(jù)。

2．研究對象與方法

研究對象：選取吉林、長春、通化、白山等市體工隊運動員102人。平均年齡19歲，其中健將38人.

研究方法：本研究主要采用問卷調(diào)查方法，并輔以對有關(guān)對有關(guān)教練員、運動員進行座談訪問。在此基礎(chǔ)上對所收集資料進行整理歸納、推理，并按統(tǒng)計學要求進行計算處理。

根據(jù)本課題所期望解決的問題，查閱國內(nèi)外有關(guān)文獻，以教練員在運動隊管理工作中常見的管理行為主要內(nèi)容，設(shè)計出問卷草案，并采用重復(fù)填寫方法檢驗問卷結(jié)果的可靠性，最后確定正式問卷。正式問卷要求研究對象對以下二個問題及其所涉及的條目作出判斷：

1.假如你是你們隊教練員將選擇怎樣的行為？

2.你現(xiàn)在的主要教練員的管理行為如何？

3．研究結(jié)果與討論

理想教練員的管理行為特征

從運動員對理想教練員管理行為頻次判斷值的排列中可見，頻次較高的管理行為是“取得運動員信賴”、“與運動員親密無間”、“要求隊員恪守制度”；其次“對運動員一律平等”，“不吝惜表揚”、“關(guān)心群體交往”、嚴格執(zhí)行計劃、“使隊員明確責任”、“督促隊員努力”等、“而頻次最低的兩項為“對任何事情都不妥協(xié)”、“與隊員保持距離”。在本文研究范圍內(nèi)對上述結(jié)果進行歸納，可以看出理想教練員的管理行為特征主要表現(xiàn)為：

1、努力贏得運動員信賴。他深知要使自己的每一個行動對運動員產(chǎn)生影響，前提是擁有運動員的信賴。他為此不斷努力提高與完善自己，以用于獻身、意志堅強、信守諾言等優(yōu)良品質(zhì)而成為運動員的效仿榜樣；以卓越的組織、訓(xùn)練才能受到運動員的愛戴；以廣博的知識使運動員產(chǎn)生敬慕。

2、于運動員保持良好的人際關(guān)系。他使運動員感到可親可敬。他既嚴格要求運動員，嚴肅組織紀律，又關(guān)心運動員生活中發(fā)生的一切，了解他們內(nèi)心思想，深知教練員架子，始終與運動員保持及其融洽的關(guān)系。

3、對訓(xùn)練工作嚴肅認真，一絲不茍。他將盡快使運動員提高運動成績視為自己的重要職責。他精心制訂與周密安排訓(xùn)練計劃，對訓(xùn)練工作一絲不茍，保質(zhì)保量，講究實效。他經(jīng)常督促運動員努力拼搏去爭取更優(yōu)異的成績。

4、講究工作方法與技巧。他歡迎與鼓勵運動員提出各種建議，使運動員自尊需要得到滿足。他不吝惜表揚，使用批評恰到好處，令人信服。他使運動員時刻銘記對他的期望，明確努力的方向，激勵運動員自覺地、積極地投入訓(xùn)練、生活與學習。他不固執(zhí)、不刻板，總是針對運動員的特點和環(huán)境的變化靈活處理各種復(fù)雜問題。

5、重視非訓(xùn)練環(huán)節(jié)的管理。他并不把運動訓(xùn)練看做運動員生活的全部內(nèi)容。他十分注意運動員之間的團結(jié)、交往，關(guān)心他們的成長，積極創(chuàng)造條件讓運動員學習掌握那些對于體育運動或生活發(fā)生直接、持久影響的優(yōu)良品質(zhì)和能力，發(fā)展他們的興趣愛好，使運動員處在一個團結(jié)、活潑、富有極大吸引力的集體中。

、不同類別的運動員群體對理想教練員的認識差異

1、不同性別運動員之間的差異

將男女運動員關(guān)于理想教練員管理有四項管理行為男運動員高于女運動員組具有顯著性意義：

(1)信息運動員完全有能力完成所交給的任務(wù)。

(2)重視統(tǒng)一的、有秩序的練習。

(3)詳細告訴運動員對他所期望的是上門。

(4)對運動員表示出一種親切感。

2、不同年齡運動員之間的差異

將運動員分為18歲以下、18歲以上兩組，將兩組對理想教練員管理行為的認識進行對比后反映出：18歲以下組運動員更為殷勤的希望他們的教練員“對所有運動員都平等對待”，同時也要求教練員在“取得運動員信賴”方面更加努力。

可見，運動員對教練員“在任何事情都不妥協(xié)”行為的心理承受能力較高中組差。另外，他們更加希望教練員經(jīng)常督促自己努力。

4、不同等級運動員之間的差異

將健將組與一級運動員組對理想教練員的管理行為的期望值作比較，可見健將級運動員組相對一級以下運動員組在“教練員要鼓勵運動員對訓(xùn)練工作、生活管理提出的建議”、“創(chuàng)造機會讓隊員之間進行相互交往”兩方面期望更高。

5、個人項目于集體項目運動員之間的差異

將個人項目與集體項目運動員對理想教練員的期望進行對比后，個人項目運動員組在以下三方面對教練員的期望水平較高：

(1)值得表揚的地方要表揚。

(2)確實地指出每個隊員的長處和短處。

(3)實行重要事情之前，先征求隊員的意見。

從上述結(jié)果中不難看到，不同類別運動員群體對理想教練員的期望與要求不盡相同，它們隨著運動員的年齡、性別、文化程度、運動技術(shù)水平、從事項目的不同而存在不同程度的差異。這些差異給我們這樣的啟示：在運動員成長發(fā)展的不同階段，他們在思想素質(zhì)、事業(yè)心、思維方法、自我控制能力等方面都不可避免地存在差異，有一個由不成熟到成熟的變化過程，這必然對教練員的管理行為提出不同的要求。不同的運動員是如此，不同的運動隊也是如此。這種不斷變化的情況要求教練員在管理工作中必須善于分析每個運動員的特點，使自己的管理行為有的放矢富有針對性。

、現(xiàn)實教練員與理想教練員管理行為的差異

運動員對理想教練員與現(xiàn)實教練員管理行為頻次判斷值進行對比可以看出：在管理行為中，除“對任何事情都不妥協(xié)”、“嚴格執(zhí)行訓(xùn)練計劃”、“重視訓(xùn)練課秩序”、“要求隊員恪守制度”、“督促隊員努力”可見，運動員認為現(xiàn)在教練員距他們期望水平的欠缺主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、在表現(xiàn)為關(guān)心運動員疾苦、創(chuàng)造機會讓運動員相互交往不夠。

2、在完善自己、贏得運動員信賴方面努力不足。

3、在處理與協(xié)調(diào)人際關(guān)系問題上，對運動隊內(nèi)部團結(jié)沒有引起足夠重視，在與運動員保持密切關(guān)系方面存有欠缺。

隨著社會的發(fā)展與進步，運動員的自我意識、獨立意識、民主意識進一步加強，“他們需要一個合理的人際關(guān)系和環(huán)境，需要得到培養(yǎng)和信任，得到重視和支持，需要有他們能夠發(fā)揮所長的條件”。這必然對教練員的管理行為，尤其是關(guān)系性行為提出更高的希望。若不清楚的認識到這一點，一味的強調(diào)工作性行為的功能，如僅重視訓(xùn)練工作，忽視思想教育、文化學習、業(yè)余生活等環(huán)節(jié)管理；只要運動成績，對運動員切身利益和實際需要關(guān)心甚少；管理工作僅靠職權(quán)，不講究工作方法、技巧等等，必將在不同程度上導(dǎo)致運動員對教練員管理行為、對運動員管理工作的不滿情緒。應(yīng)該看到，在運動隊管理工作中教練員的關(guān)系性行為的作用是重要的，不可忽視的。關(guān)心運動員需要，與運動員真誠相待、感情相處是好管理工作的重要條件。要達到嚴格要求、嚴格訓(xùn)練的目的，必須有相應(yīng)的人際關(guān)系、感情因素作為基礎(chǔ)，必須重視與強調(diào)全方位管理。否則難以調(diào)動運動員訓(xùn)練的積極性，也會影響運動員內(nèi)在潛力、創(chuàng)造力的發(fā)揮，影響訓(xùn)練成績的取得。這正如袁偉民同志在《我的執(zhí)教之道》中所指出的那樣：“要帶好訓(xùn)練一個重要問題是處理好教育學的關(guān)系。教練員在有本事，運動員條件在好，如果教學關(guān)系很緊張，那就寧不成一股繩，誰也發(fā)揮不了作用”。

4．結(jié)論與建議

、在運動員心目中，理想教練員的管理行為特征表現(xiàn)為；不斷努力去贏得運動員的信賴；注重與運動員保持良好的人際關(guān)系；對訓(xùn)練工作嚴肅認真、一絲不茍，講究工作方法與技巧；重視非訓(xùn)練環(huán)節(jié)管理。這對于我國高水平運動隊教練員改進管理行為具有一定的參考價值。

、運動員年齡、性別、文化程度、運動員技術(shù)水平、從事項目不同，他們對理想教練員的要求也存在不同程度的差異。這要求在運動隊管理工作中，教練員的管理行為必須有的放矢，富有針對性，才有可能取