2023年某小學(xué)教師教學(xué)五認(rèn)真規(guī)范

某小學(xué)教師教學(xué)五認(rèn)真規(guī)范以讓管理變得更簡潔高效為己任，為此，我們細(xì)心編撰了以下某學(xué)校老師教學(xué)五仔細(xì)規(guī)范文章，盼望您撰寫學(xué)校老師,仔細(xì),規(guī)范,教學(xué)相關(guān)文章時，為您供應(yīng)必要的借鑒和參考。

教學(xué)五仔細(xì)規(guī)范

一、備課

1、老師在開學(xué)前應(yīng)通讀教材。對比課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)制定學(xué)期授課方案，內(nèi)容包括：總的教學(xué)目標(biāo)和要求;各單元教學(xué)目標(biāo)和要求;進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的措施等。

2、班級組應(yīng)定期進(jìn)行集體備課，每一單元開頭教學(xué)之前，個人首先依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)鉆研教材，然后班級組集體討論，著重溝通鉆研教材的心得體會和教學(xué)設(shè)想，在此基礎(chǔ)上，由主備人寫出本單元的教案。

3、課前應(yīng)仔細(xì)寫好教案，一般要求超前三課時。教案中必需有教材簡析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程支配、板書要求、作業(yè)布置、板書設(shè)計等。中老年老師可寫簡案，青年老師必需寫詳案，全部學(xué)科的老師不得無教案上課。

4、備課時應(yīng)著重討論下列問題：

(1)深化鉆研教材，確定教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、基本學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練和力量培育的要求。

(2)依據(jù)教材內(nèi)容、同學(xué)狀況，細(xì)心設(shè)計教學(xué)方法及教學(xué)環(huán)節(jié)。

(3)依據(jù)課程改革的要求，討論新的備課方式和備課內(nèi)容，力求有所創(chuàng)新。

(4)教學(xué)設(shè)計符合同學(xué)實際水平，面對大多數(shù)同學(xué)，調(diào)動同學(xué)樂觀性。

(5)注意新舊學(xué)問的連接和鞏固，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。

(6)充分、恰當(dāng)?shù)仡A(yù)備直觀教學(xué)手段。

(7)挖掘教材中德育內(nèi)容，將德育滲透于課堂教學(xué)之中。

5、教學(xué)后，寫出適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)，總結(jié)教學(xué)得失，為今后教學(xué)積累資料和閱歷。

二、上課

1、老師在預(yù)備鈴響時應(yīng)站在教室門口，督促同學(xué)做好上課預(yù)備，待上課鈴響，進(jìn)入教室。

2、老師進(jìn)入教室站在講臺前，放置好有關(guān)物品，目視全班同學(xué)，宣布"上課'，在相互致禮后，檢查出勤狀況，對遲到同學(xué)簡短快速查明緣由，請其上位。

3、老師在上課前要預(yù)備好有關(guān)教學(xué)用品，避開發(fā)生中途走出教室或叫同學(xué)去取的現(xiàn)象。

4、要按方案完成教學(xué)任務(wù)，目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容正確，方法敏捷多樣，努力提高四非常鐘效率。要面對大多數(shù)同學(xué)，在加強(qiáng)"雙基'教學(xué)的同時注意實踐新課改精神。

5、應(yīng)采納一般話教學(xué)，教學(xué)用語要生動、簡潔，要樂觀使用教具和電教設(shè)施，使教學(xué)直觀、易懂。板書有條理，字體大小適當(dāng)，使用規(guī)范簡化字。

6、課堂上應(yīng)加強(qiáng)師生互動。除老師針對性提問同學(xué)外，還應(yīng)鼓舞同學(xué)提出問題，老師要合理機(jī)靈地解決同學(xué)的提問，不得敷衍了事。同學(xué)回答問題時，不論正確與否，都要急躁聽完，不得粗暴急躁，挖苦諷刺，損傷同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

7、在上課過程中，老師要以負(fù)責(zé)的態(tài)度教育同學(xué)。對不遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，用恰當(dāng)方式進(jìn)行制止和教育，不能實行簡潔粗暴或聽之任之的態(tài)度。應(yīng)常常主動地和班主任聯(lián)系。在處理偶發(fā)大事時要冷靜、懇切，不要與同學(xué)發(fā)生沖突，不得隨便停止授課或把同學(xué)趕出教室，嚴(yán)禁體罰和變相體罰同學(xué)。

8、上課時，要衣著干凈，舉止文明，態(tài)度端正，不得抽煙和隨地吐痰，不早退，不無故離開教室。

9、要準(zhǔn)時下課，不得拖堂，布置作業(yè)必需在課內(nèi)進(jìn)行。

10、任課老師必需隨堂督促同學(xué)做好眼保健操，訂正不正確動作，上課時必需隨時留意同學(xué)的讀寫姿態(tài)和用眼衛(wèi)生，全面關(guān)懷同學(xué)身體健康。

三、作業(yè)

1、每學(xué)期開學(xué)時，應(yīng)向同學(xué)宣布老師批閱作業(yè)的規(guī)范，讓同學(xué)明確要求。

2、常常教育同學(xué)按時獨立完成作業(yè)，對作業(yè)仔細(xì)者應(yīng)實行各種方式進(jìn)行鼓舞，對無故缺作業(yè)的同學(xué)要批判教育并要求補做，對抄襲作業(yè)的同學(xué)要責(zé)其重做。

3、布置作業(yè)應(yīng)從大多數(shù)同學(xué)水平動身，重視基本學(xué)問和技能的訓(xùn)練，難易適度，對程度較好的同學(xué)可依據(jù)因材施教的原則適當(dāng)布置選做題，反對機(jī)械的題海戰(zhàn)術(shù)。在重視書面作業(yè)的同時應(yīng)留意朗讀、觀看、思索、爭論等形式的作業(yè)。

4、凡布置給同學(xué)的作業(yè)，老師必需先做把握難易程度，以利指導(dǎo)同學(xué)作業(yè)。

5、作業(yè)份量應(yīng)適當(dāng)，留意兼顧各個學(xué)科。

6、作業(yè)準(zhǔn)時批改。作文本至遲應(yīng)在下次作文前一天批好發(fā)給同學(xué)，其它作業(yè)應(yīng)在下次上課前批好發(fā)給同學(xué)。若無特別狀況，全班同學(xué)的作業(yè)都應(yīng)批改。

7、老師批改作業(yè)一律用紅筆，批改符號要清晰明白，要明確指出錯誤所在，文字批語不能潦草。作業(yè)要有等第或得分。作業(yè)要定期集中講評，指出普遍性的錯誤，以利同學(xué)改正。老師不得讓同學(xué)代替自己批改作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)可采納面批，以講究實效。

8、要求同學(xué)準(zhǔn)時訂正作業(yè)中的錯誤，并進(jìn)行檢查。

四、輔導(dǎo)

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1、新學(xué)期始，每位老師要依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，制定務(wù)實的學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案，期末，寫出小結(jié)。

2、老師應(yīng)常常主動到任課班級進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)可采納集中與分散相結(jié)合方式進(jìn)行。

3、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，確定分類輔導(dǎo)對象，加強(qiáng)針對性。對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要賜予足夠的關(guān)懷，對他們急躁輔導(dǎo)、循循善誘、態(tài)度和氣，直到同學(xué)弄懂為止，不得責(zé)備、諷刺、挖苦他們，挫傷同學(xué)自尊心。對學(xué)習(xí)較好的同學(xué)也要加強(qiáng)培育，如指導(dǎo)閱讀課外書，舉辦專題講座，布置難度較大習(xí)題等，使他們得到進(jìn)一步提高。

4、凡規(guī)定老師下班的輔導(dǎo)課(如早讀、午讀課)，必需仔細(xì)組織指導(dǎo)，不得把輔導(dǎo)課變成全班上新課或用來完成課堂教學(xué)沒完成的任務(wù)。語文、英語、數(shù)學(xué)要在學(xué)校統(tǒng)一支配下搞好同學(xué)的早讀。

5、輔導(dǎo)中應(yīng)重視對同學(xué)學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的教育，抓好非智力因素，堅持教書育人。

五、考試

1、明確考試目的，不以頻繁的考試作為教學(xué)的法寶。統(tǒng)一考試每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次，教育處可以依據(jù)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的需要，支配適當(dāng)?shù)恼{(diào)研測試，平常不得隨便停課統(tǒng)考。在教學(xué)過程中，班級組或老師個人需進(jìn)行形成性測試(如單元檢測等)，加強(qiáng)教學(xué)信息反饋，提高教學(xué)效益。

2、考試前要給同學(xué)上好復(fù)習(xí)課，對所學(xué)學(xué)問進(jìn)行綜合歸納，揭示學(xué)問內(nèi)在聯(lián)系，關(guān)心同學(xué)加深對學(xué)問的理解和記憶，進(jìn)一步鞏固技能技巧，形成綜合運用學(xué)問的力量。不要將復(fù)習(xí)課上成復(fù)述課。

3、做好命題工作。命題要嚴(yán)格根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，全面考查同學(xué)的"雙基'和力量。題目難易要符合同學(xué)實際，不出偏題怪題，題型應(yīng)多樣，實行客觀型和主觀型相結(jié)合，從多種角度考查同學(xué)。期中、期末考試命題應(yīng)由校長室、教育處審查，單元測試卷由教育處組織各科教研組長審查。

4、期中、期末考試要嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考制度，采納流水閱卷法。閱卷時要仔細(xì)、公正、細(xì)心，防止消失差錯，成果登記后要準(zhǔn)時進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)閱歷，找出問題，提出改進(jìn)措施。另一方面，老師要引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)進(jìn)行自我分析。

5、考試后，要采納合適的方式讓同學(xué)了解自己的成果，以鼓舞同學(xué)比、學(xué)、趕、幫。

篇2:中學(xué)校老師職業(yè)道德承諾書范例

為了弘揚高尚師德、樹立人民老師的良好形象，我作出如下承諾，歡迎組織和社會監(jiān)督。

1、愛崗敬業(yè)，勤勉盡職，教書育人，為人師表;

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)討論，吃苦耐勞，樹立無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，不斷提高教書育人本事;

3、模范遵守法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，依法治教，依法施教;

4、自覺遵守老師職業(yè)道德，模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，儀容儀表端莊，自覺維護(hù)學(xué)校和老師聲譽;

5、敬重家長，主動搞好家校聯(lián)系，仔細(xì)聽取家長的看法和建議，精確?????把握同學(xué)進(jìn)展動向，樂觀主動做好同學(xué)的思想政治工作。

6、不利用工作之便示意、介紹、組織同學(xué)接受有償家教或參與各類補習(xí)班，在假期不接受同學(xué)或家長有償家教的懇求，不組織、參加各種類型的有償教學(xué)活動;

7、不擅自向同學(xué)導(dǎo)購、推銷練習(xí)冊、試卷、資料、報刊等教輔資料;

8、不說有損于教育形象的話，不做有損于老師形象的酗酒、賭博等違反老師職業(yè)道德和社會公德的事;

9、不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)，愛護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面健康進(jìn)展。

10、本人自愿接受組織和社會監(jiān)督，若有違反以上承諾，愿按老師行為"六條禁令'、師德師風(fēng)"十不準(zhǔn)'等規(guī)定接受懲罰。

篇3:學(xué)校老師課堂教學(xué)評價表

教者科目課題所在學(xué)校班級上課地點時間評價項目評價標(biāo)準(zhǔn)得分教學(xué)預(yù)備15分1、能反映老師對同學(xué)實際狀況的了解2、為教學(xué)活動做過素材搜集、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等預(yù)備3、引導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)過教學(xué)內(nèi)容與老師的教學(xué)意圖內(nèi)容與目標(biāo)20分4、教學(xué)目標(biāo)明確、詳細(xì)、適當(dāng)，切合同學(xué)實際，包括認(rèn)知、思想、力量情感等要求5、整個教學(xué)活動始終圍繞教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點進(jìn)行6、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計合理，重點突出，難點突破7、教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容體現(xiàn)出開放性與創(chuàng)新精神教與學(xué)過程45分科學(xué)性10分8、內(nèi)容正確，設(shè)計合理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)9、注意雙基，培育力量，寓徳于教主體性10分10、面對全體，同學(xué)自主參加面廣，互動合作，思維樂觀11、擅長啟發(fā)、誘導(dǎo)，方法敏捷多樣，重點突出、因材施教過程性10分12、聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，充分展現(xiàn)"過程'，多種感官參加，主動探究獲得學(xué)問。13、反饋準(zhǔn)時，矯正快速，時空合理情感性5分14、教學(xué)民主，敬重信任同學(xué)，激活內(nèi)在動機(jī)，同學(xué)有思索活動的時間，有表現(xiàn)自己的機(jī)會和勝利愉悅的體驗進(jìn)展性10分15、以同學(xué)進(jìn)展為本，目標(biāo)達(dá)成率高，各類同學(xué)都有收獲16、擅長思索，敢于質(zhì)疑，培育共性，注意創(chuàng)新意識和實踐