政治校本課程

------------------------------------------------------------------------政治校本課程高一政治校本教材教材名稱：《趣味經(jīng)濟學》主編人：汪娟王玉紅課時：六課時內(nèi)容簡介：1、多變的價格

2、多彩的消費3、正確對待金錢4、投資與理財編寫背景：通過典型案例分析，使學生在對生動事例的探究中，引發(fā)思考，自主探究，聯(lián)系到所學的經(jīng)濟生活中的知識，感受知識的價值。使學生通過教學樹立正確的金錢觀，懂得勤儉節(jié)約精神的現(xiàn)實意義。開課目的：在高一思想政治“貨幣的產(chǎn)生和本質(zhì)”一節(jié)中，要求對學生進行“如何正確看待金錢”的教育。使學生通過教學樹立正確的金錢觀，懂得勤儉節(jié)約精神的現(xiàn)實意義。培養(yǎng)學生辯證思維的能力、比較分析的能力、觀察和思考的能力、分析和解決問題的能力以及一定的創(chuàng)新能力。在教學活動中激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的參與熱情；通過教學活動，進一步貫徹未成年人思想道德建設的相關(guān)內(nèi)容，樹立起符合我國國情和家庭實際的正確的金錢觀，培養(yǎng)明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強的基本道德。評價手段:1、教師評價2、學生評價具體內(nèi)容：

一、多變的價格設計者：太和二中高一政治組教學設想：通過典型案例分析，使學生在對生動事例的探究中，引發(fā)思考，自主探究，聯(lián)系到所學的經(jīng)濟生活中的知識，感受知識的價值。知識銜接：影響價格變動的因素，價格變動的影響教學方法：案例啟發(fā)，合作探究，教師點撥課時安排：兩課時授課過程：導入：花農(nóng)辛辛苦苦才培養(yǎng)出嬌艷欲滴的花，可是他們?yōu)槭裁匆堰@些花都踩爛呢？新授課：一、影響價格變動的因素案例一：也許你沒有見過廣州市在春節(jié)前所辦的花市，但是總應該聽說過吧？通常情況下，只要一過除夕夜廣州的花市就會收場。如果你在這個時候跑到花市，一定可以看到這樣一幅情景：花農(nóng)在把賣不出去的花并且難以回收存養(yǎng)的花卉撒在腳下亂踩。也許，看到這些美麗的事物正在被糟蹋，你會感到很不舒服：這些花農(nóng)真是傻瓜!你肯定會這樣想：反正花農(nóng)已經(jīng)不要這些花了，如果就留在攤上讓愛花的市民自取，那么不僅花農(nóng)不必為踩花費力氣，市民也可以用免費的鮮花裝扮家庭，這不是兩全其美的事情嗎？合作探究一：為什么花農(nóng)要把花踩掉而不讓市民自取呢？（學生探究）……

教師分析點撥：其實，花農(nóng)踩花自有他們的緣故。有了今年的先例，明年，許多市民就將等著撿這種你以為兩全其美得免費花卉。這樣明年的花市一定慘淡。明年，花農(nóng)就會個個為此流淚，后年花農(nóng)就會垮了，再往后，也許就再也看不到鮮花市場了，因為買的人少了，需求就少了，明年的價格就提不上去。這體現(xiàn)了經(jīng)濟生活中的影響價格的因素這一基本原理，即：供求影響價格。供過于求，價格下降?；ㄞr(nóng)踩花，減少供給，使價格不會下降太大。供不應求，價格上升?；ㄞr(nóng)踩花，避免需求減少，使價格不會下降。

案例二：20世紀50年代，是彩色膠卷的發(fā)展初期，沖洗過程復雜，費用也高。隨著技術(shù)的發(fā)展，0年代以后自動沖洗機器被研發(fā)出來，人民喜歡彩色相片購買量增多。黑白片的沖洗最佳的還是用手工，因此黑白攝影逐漸就淪為小眾市場，膠卷和沖洗的費用自熱而然的比彩色膠卷貴很多。50年代彩色相片沖洗過程比較復雜，成本費用較高，大多數(shù)人拍攝黑白相片，隨著數(shù)量的增長專業(yè)化帶來的效率進一步降低了處理黑白膠卷的成本。黑白膠卷處主流地位。隨著消費者收入提高，選擇彩色膠卷的人多起來，開發(fā)出自動沖印彩色膠卷的光學機器。這樣能夠使彩色相片的成本低下來。合作探究二：為什么漂亮的彩色相片卻比“過時”的黑色相片便宜？（學生探究）……

教師分析點撥：50年代彩色相片的社會勞動生產(chǎn)率比較低，社會必要勞動時間多，價值量大，價格高。80年代自動沖洗光學機器發(fā)明，社會勞動生產(chǎn)率提高，社會必要勞動時間下降，價值量下降，價格降低。這體現(xiàn)了影響價格的另一個重要因素：價值決定價格。二、價格變動的影響案例三：

打折——幾乎成了商家促銷的法寶。無論是假日經(jīng)濟、會展經(jīng)濟······打折的喧囂此起彼伏；社會一度流行起了這種“打折經(jīng)濟”

你打折返券，我當場返現(xiàn)金；你滿300返100，我就送滿200送貴賓打折卡；你生意火爆，我就把營業(yè)時間延長到午夜······打折越來越高，商家之間的促銷戰(zhàn)愈演愈烈，手段也越來越奇特。商家會向大眾宣稱：虧本、清倉。那么商家真的虧了嗎？最終的埋單者到底是誰？消費者真的會受益嗎？合作探究三：為什么商品促銷的時候多采用打折的方法，這樣做會不會虧損？（學生探究）……

教師點撥分析：打折促銷只是商家的一種促銷手段，目的是為了吸引人氣，或者通過促銷來帶動其他商品的銷售量，或者是為了給消費者擺一個迷魂陣···總之，是為了自己的利益——贏利。這體現(xiàn)了經(jīng)濟生活的一個重要原理：商品的價格下降，需求增多，人們增加對它的購買。價格下降，需求增加，人們增加對它的購買。打折使價格下降，增加了銷售量。案例四：創(chuàng)造新的市場需求，需要在充分尊重并考慮消費者本能的基礎上創(chuàng)新思維。有些酒吧會給顧客提供免費的葵花籽，但是一杯普通的清水，卻要收取10元或者更高的費用，對此，很多人會有疑問，這是為什么呢？

一戰(zhàn)期間，美國一個叫哈里的大富翁，小時候賣檸檬冰水，他先贈送顧客一包花生米，在這些花生米中，特地加了許多鹽，越吃口越干，所有人拿過那些免費花生米的人都要買他的檸檬水，因此生意十分火爆。以飲料“豐厚”的收入去補花生米的損失，收益甚豐。合作探究四：為什么咖啡館或者酒吧免費提供葵花籽，可酒水價格卻高的離譜？（學生探究）……

教師點撥分析：這體現(xiàn)了經(jīng)濟生活中互補品與替代品的需求量對價格變動的影響?？ㄗ雅c酒或者咖啡是互補品，二者必須結(jié)合在一起才能用，葵花籽價格下降，是免費的，人們對其需求量增多，從而酒或者咖啡的需求量也隨之增多。而水與酒或者咖啡是互為替代品，水的價格上漲，需求量下降，酒或者咖啡的需求量就增加了，所以給水定個高價，打消顧客的消費積極性，選擇更貴的咖啡或者酒水。課堂小結(jié)：通過對以上四個案例的分析，我們復習鞏固了多邊的價格這一知識點，知道了影響價格的因素——即價值決定價格，供求影響價格，以及價格變動對人們生活的影響。二、多彩的消費設計者：太和二中高一政治組教學設想：通過典型案例分析，使學生在對生動事例的探究中，引發(fā)思考，自主探究，聯(lián)系到所學的經(jīng)濟生活中的知識，體會知識生成的過程，感受知識的價值。知識銜接：影響消費的因素，消費心理教學方法：案例啟發(fā)，合作探究，教師點撥課時安排：兩課時授課過程：導入：現(xiàn)今社會中，手機越來越普及。然而，在使用手機上，亞洲人和歐美人還是有一定的差異。這些差異你注意了嗎？這些差異又是怎樣產(chǎn)生的呢？（學生探究）教師分析：這是因為相關(guān)影響消費的因素作用的結(jié)果。新授課：一、

影響消費的因素案例一：為什么多數(shù)亞洲國家手機短信的使用率遠遠超過一些歐洲國家？“拇指經(jīng)濟”時代呼之欲出，這一切，都是由通信市場和消費者的需求決定的。在手機的使用上，亞洲人和歐美人是有一定的差異的。與歐美人相比，亞洲人更喜歡用短信。亞洲人把喜歡發(fā)短信的人成為“拇指派”，歐美人喜歡用直接通話的方式聯(lián)系。亞洲人鐘情于翻蓋手機，歐美人中意直板手機，因沒有及時推出翻蓋手機，讓諾基亞手機銷量下降很多。在亞洲，人們把發(fā)短信看成一種習慣，而歐美國家短信的使用率遠遠不如亞洲。為什么呢？原因在于短信所需的帶寬比聲音信號要少得多，使用費也較便宜。其他亞洲國家的人均收入都比歐美國家低得多，所以他們更愿意采用短信進行日常聯(lián)系?？偠灾?，造成這一現(xiàn)象的主要原因就是亞洲人的收入普遍比美國人低。這也與民族性格有關(guān)，亞洲人通常比較含蓄內(nèi)向，而歐美人則較為直接。結(jié)合所學知識，說一說材料中出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因有哪些？（學生探究）……

教師分析點撥：1、收入是消費的基礎和前提。歐美與亞洲國家的收入差距是出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因之一。2、物價是影響消費的主要因素。短信所需的使用費比聲音信號要少得多。理論提升：影響消費的因素及如何提高消費水平？

二、

消費心理及消費原則案例二：為什么有些明星花在購置服裝上的錢，竟然占到自己所賺錢數(shù)的一多半？明星的服裝往往是人們津津樂道的話題。尤其是好萊塢的明星們，永遠都是人們關(guān)注的焦點。當然為了在星光閃耀的長河里脫穎而出，不和其他明星“撞衫”，明星們都在著裝打扮上絞盡腦汁。大S恐怕是當今中國藝人中為數(shù)不多的最會包裝自己的明星。她穿著香奈兒每一款新品，并搭配香奈兒珠寶，她購置服裝和鞋子的錢都可以買兩套很好的房子，她說；我買鞋子和包包，不只花光拍戲片酬，還倒貼。大部分剛參加工作的女性，發(fā)了工資以后，都會選擇先去服飾店里逛一逛，為自己淘上幾件中意的服裝。好萊塢女星安吉麗娜也不例外。身為圣約翰服裝的代言人，她的衣柜里可并不都是該品牌的服裝。她經(jīng)常會不顧曝光的危險，出沒在時尚街自己去逛街淘衣，而且出手不凡。結(jié)合所學知識，分析說明材料中體現(xiàn)的哪些消費心理和消費原則。（學生探究）……

教師分析點撥：反映了攀比心理（有些明星花在購置服裝上的錢，竟然占到自己所賺錢數(shù)的一多半）和求異心理（不和其他明星“撞衫”，明星們都在著裝打扮上絞盡腦汁）。消費原則包括：量入為出，適度消費。避免盲從，理性消費。勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。理論提升：即所學的消費心理和消費原則。

案例三：為什么有那么多女人寧愿天天擠公交，也要用幾個月的工資去買一只LV的包包？在社會上存在著這么一群女人：她們有著一個共同的名字叫做“時尚窮女人”如今雖然是美麗經(jīng)濟時代，但是對于一個囊中羞澀的女人來說，購買世界名牌就是一種奢侈消費。什么是時尚窮女人？就是白領(lǐng)上班族，全省上下穿著名牌，用的皮包也是香奈兒或LV之類，每天把自己打扮成上流社會的人。不過，因為薪水不多，她們只能做表面功夫，里面還穿著極其廉價的內(nèi)衣。一些廠商，專門針對這些人的虛榮心，來制造商品，來滿足她們的虛榮心。一個在上海一家廣告公司工作的高小姐，月薪4000元左右，她猶豫了老長一段時間，最后買下了標價5700元的FERRAGAMO白色挎包，為此她兩個月沒有買一件衣服，天天在公司吃盒飯，但是她認為這樣非常劃算，因為顯檔次，還可以用很長時間。在某電子公司上班的李小姐，就是個名副其實的時尚窮女人，從頭到腳都是頂級名牌，連內(nèi)衣也不例外。上班三年月薪4000多元，負債卻近40萬元。每個月要付的利息還是薪水的兩倍多，她已經(jīng)為了負債吃安眠藥，但是走過時尚專賣店還是無法自拔，時尚窮女人雖然大部分薪水樂觀，但是仍會背負高額債務。沒有哪個女人希望自己時尚漂亮，他們對于時尚品牌的迷戀，歸根結(jié)底還有虛榮心的原因。結(jié)合所學知識，分析說明材料中體現(xiàn)的哪些消費心理和消費原則。（學生探究）……

教師分析點撥：反映了攀比心理（從頭到腳都是頂級名牌，連內(nèi)衣也不例外）

上述材料中的時尚窮女人，追求時髦，是他們的攀比心理在作怪，為了裝作上流社會的人員，不惜負債消費。我們應擯棄這種消費行為和消費心理，堅持量入為出，適度消費的原則，根據(jù)自己的收入和實際承受能力來進行消費，不能超出自己的支付能力。案例四：為什么同一件商品，標價高時比標價低時的銷量可以高很多？

美國經(jīng)濟學家凡勃倫提出“凡勃倫效應”：商品價格定的越高，越能暢銷。它是指消費者對一種商品對一種商品需求的程度因其標價較高而不是較低而增加。它反映了人們進行揮霍性消費的心理愿望。這種“炫耀性消費”或者說是“炫耀性投入”有錢人似乎對其毫無招架之力。

經(jīng)濟飛快發(fā)展，人們的消費也在隨著收入飛速增加，并逐步由追求數(shù)量和質(zhì)量過渡到追求品位格調(diào)。這種現(xiàn)象不僅給商家提供了商機，也滿足了消費者的某種心理需要。在實際生活中，經(jīng)常會遇到這樣的情況：款式、質(zhì)地差不多定的一件衣服，在普通的服裝店里賣50元，然而進入大商場的柜臺上就要賣到幾百元，卻總有人愿意買。1.66萬元的眼鏡架、6.88萬元的紀念表，168萬元的頂級鋼琴，這些近乎“天價”的商品，往往也能在市場上走俏。為什么呢？其實，消費者購買這類商品的目的并不僅僅為了獲得直接的物質(zhì)上的滿足和享受，更大程度上是為了獲得心理上的滿足。這就出現(xiàn)了一種奇特的經(jīng)濟現(xiàn)象：一些商品的價格定的越高，就越能受到消費者的青睞。因為這一現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)人是美國經(jīng)濟學家凡勃倫，所以就用他的名字命名為“凡勃倫效應”

理解了“凡勃倫效應”商家就可以利用它來探索新的營銷策略。比如憑借媒體的宣傳，將自己的形象轉(zhuǎn)化為商品或服務上的聲譽，使商品附帶一種“高層次”的形象，給人以“名貴”和“超凡脫俗”的感覺，從而加強消費者對商品的好感。只要不超過所有消費者的購買力，商品總會賣出去的。

你能相信嗎？在日常生活中，有一種常見的上火品德價格居然比鉆石還要貴。在杭州：100克的西湖龍井域茶被拍了14.56萬元，也就是每千克145.6萬元。拍得這極品域茶的胡先生說100克御茶估計能沖50杯，他將與喜好龍井的朋友一起分享。這種“炫耀性消費”在胡先生的話中體現(xiàn)的很明顯：我希望把西湖龍井茶傳遍全中國、全世界，甚至把茶樹種到月球上?！胺膊獋愋边@一炫耀性消費原本是對資本主義條件下寄生階級的奢侈消費進行的最尖刻的諷刺，然而在現(xiàn)實社會卻給了商家鉆了空子，顛覆了正統(tǒng)經(jīng)濟學的理性消費理論。結(jié)合所學知識，談談你對材料的認識。（學生探究）……

教師點撥分析：人們在日常生活中，經(jīng)常會受到“便宜沒好貨，好貨不便宜”這種消費心理的影響。認為質(zhì)量好的商品價格就應該貴，而那些價格便宜的商品質(zhì)量相對差一些。因此材料中的“凡勃倫效應”才會出現(xiàn)。質(zhì)量好的商品付出了更多的社會勞動，因此價值量大，價格就高。因為影響價格的因素包括價值和供求。價值決定價格，供求影響價格。但是有時候會出現(xiàn)好貨也便宜的現(xiàn)象。這是因為社會勞動生產(chǎn)率提高了，價值量下降，價格降低。并且生產(chǎn)商品的數(shù)量多了，供過于求了，價格下降，因此出現(xiàn)了好貨也便宜的現(xiàn)象。

課堂小結(jié)：通過對上述材料的閱讀和學習，我們能聯(lián)系到我們經(jīng)濟生活中學習的有關(guān)知識——即影響消費的因素和各種消費心理、消費原則，來解釋日常生活中出現(xiàn)的各種相關(guān)經(jīng)濟現(xiàn)象，希望同學能提高理論聯(lián)系實際的能力。三、正確對待金錢引言：關(guān)于金錢有了錢,

你可以買到房屋,

但不可以買到一個家;有了錢,

你可以買到鐘表,

但不可以買到時間;有了錢,

你可以買到一張床,

但不可以買到充足的睡眠;有了錢,

你可以買到書,

但不可以買到知識;有了錢,

你可以買到醫(yī)療服務,

但不可以買到健康;有了錢,

你可以買到地位,

但不可以買到尊貴;有了錢,

你可以買到血液,

但不可以買到生命;有了錢,

你可以買到性,

但不可以買到愛.-----SouthAfrica

AnthonyDe.Croud一句話：金錢，對物質(zhì)世界控制能力的數(shù)量化表現(xiàn)。金錢，可能是人類最偉大的發(fā)明。因為金錢可以衡量大部份具體事物的價值，也為人類的文明作出重大的貢獻，使人類從以物換物的營商手法進步到現(xiàn)代的社會中有股票、地產(chǎn)、金融等等的公開交易平臺，這全是金錢的功勞。金錢雖然對人類有很大的功用，同時也制造出一連串的問題。在現(xiàn)代社會中，金錢可以說是無處不在的，它早就滲透了人們衣、食、住、行的各個方面。一個人如果沒有錢，那么他在社會上就寸步難行；如果有了錢，就可以得到物質(zhì)享受。由于錢有這個作用，所以它就有了一種令人瘋狂的魔力，被蒙上了一層神秘的面紗。錢，是許多人向往的東西。在有的人眼里，只要有了錢，就會有一切，他們認為金錢是萬能的，有了錢就必然會有幸福。但金錢真的是萬能的嗎？錢真能使人幸福嗎？未必。當然，有了錢就可以有許多東西，就能建立一個在物質(zhì)上比較富裕的家庭，也就能過較為舒適的物質(zhì)生活。但是，我們的生活絕不是只要擁有高檔的物品就一切美滿了，因為幸福的生活除了物質(zhì)享受之外，精神上的愉快也是必不可少的，甚至更為重要。我國國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，有些革命青年甘愿放棄城市的優(yōu)裕生活，到延安去睡土炕，吃小米；解放初期，許多僑居海外的科學家，舍棄洋房、汽車，回國住集體宿舍，騎自行車，他們的薪金少了，物質(zhì)生活水平降低了，然而他們卻感到更幸福?？梢姡粋€人即使缺少錢，但他為了某種高尚的理想而活著，那么他是幸福的。一個人即使有很多錢，但他的精神世界如果是空虛的，或者生活并不自由，那么就決不會有幸福，有時甚至是痛苦的?！都t樓夢》里的賈寶玉生長在一個門第顯赫、極為富貴的封建官僚家庭里，過著飯來張口、衣來伸手的奢侈生活，按理說他是很幸福的，但事實并非如此。他為封建禮教所禁錮，沒有自由，因此，他不幸福。古羅馬帝國皇帝尼祿可以說是富甲天下了，但他是否幸福呢？他的富有、尊貴只使得他獸性大發(fā)，弒母戮師，甚至荒唐到火燒羅馬城，最后眾叛親離，只得自殺。這，說明了金錢與幸福之間并不能劃等號。我們透過金錢的魔力，揭開它那神秘的面紗，就會發(fā)現(xiàn)錢不過是一種商品，如果喪失了那種能夠交換商品的能力的話，那么紙幣不過是一些廢紙，金屬幣也只不過是一堆破銅爛鐵。對錢的態(tài)度正確，理解得透徹的人是不會被錢所動的。我們對錢要有一種正確的認識。既不能像晉朝的王夷甫那樣把它蔑稱為“阿堵物”，連碰也不愿碰它，也不能為它而瘋狂，用不正當?shù)氖侄稳カ@取它?？偠灾覀儗﹀X的態(tài)度應是“取之有道，用之有度”。金錢可以用來換取一定程度的物質(zhì)或精神生活！金錢是一種可以用于消費，使用，交換的資源！許多人認為，金錢不能帶來真正的快樂?？墒?，我們常常看到，因為沒有錢帶來的人間災難。夫妻反目，父子成仇。很久以來，中國大部分的人都是平民身份，貧富懸殊不大，讓人們幾乎忽略了金錢在生活中的真正位置。人們也沒有能力去談論和控制它。不談錢的人，才是高尚的人。近年來，許多人先行一步掘到了金，成了暴發(fā)戶；后又有，白領(lǐng)、小資、中產(chǎn)、儒商、資本家出現(xiàn)。金錢開始了它在中國的真正角色扮演。誰說金錢不重要，誰說金錢不能帶來快樂？我們認為，金錢，是重要的；金錢，能給人快樂；金錢，尤其能給有思想的人，帶來真正的快樂！能夠賺錢，能夠控制錢，又能夠淡泊錢的人，才是真正高尚的人。許多人說，金錢使人墮落，其實，金錢是一種催化劑，使墮落的人更墮落，高尚的人更高尚。我們需要素質(zhì)教育，也需要金錢教育。讓高尚的人掌握金錢的權(quán)利，才能使金錢發(fā)揮作用。在左拉（1840—1902）的宏偉巨著《盧貢－馬卡爾家族》中，《金錢》是第十九部長篇小說，發(fā)表于一八九二年，它以其題材的重大與藝術(shù)描繪的成功，在左拉的整個創(chuàng)作中占有重要地位。《金錢》堪稱世界名著，其意義在于，它以生動豐富的形象表現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義初期一系列重大的社會現(xiàn)象：金融市場的新問題、資本的作用、社會性的投機心理以及圍繞這些所發(fā)生的人間悲劇與喜劇。人們通過滿足社會的各種需要來獲得金錢，并通過金錢獲得社會提供的各種需要。追根究底就三句話：1.不夠不可以；2.多了很麻煩；3剛剛好最愉快。（CEO說）金錢啊，為了你，我苦苦拼爭、從不放棄；如今擁有了你，可過得仍不開心，這又是怎么回事呢？（金錢說）其實，我不屬于任何人，從一個主人的口袋到另一個主人的手中。我同樣不解：為什么你們已大量擁有了我卻還要緊緊抓住不放？在你們的攥握中，我有種透不過氣的感覺。告訴你吧，我更樂于待在窮人的手中，因為他們會給我更多喘息的機會。如果你聰明，就適當放放手吧！這對你和我或許都是一件好事兒和一種解脫。（名利說）我過得也很累，從第一天踏入名利場就從未輕松過，就像上了軌道的車輪怎么也剎不?。挥袝r，我也想，像你一樣，可現(xiàn)實卻不允許自己停止轉(zhuǎn)動，只能這樣瘋狂地永無止境地前行。（淡泊說）若干年前，我也有過和你同樣的感受和經(jīng)歷。有一次，大病初愈的我突然發(fā)現(xiàn)健康的珍貴和生命的意義，這是任何名利都換不來的。還有一回，當我手拿一枝玫瑰送給情人時，她一臉不悅地說，別人送一束你卻送一枝。這時，我才明白：要是送一束，她會要九百九十朵；要是送九百九十朵，她會要金銀首飾；要是送首飾，她會要名車洋房……總之，永無滿足。于是，我最終選擇了送一枝玫瑰就讓她開心一笑的妻子；于是我終于明白了一個道理：淡泊的生活才是最真實的。如果你聰明，也可以像我一樣輕松，問題是，在你的眼中已容不下像我這樣渺小無能的人。（空虛說）我向來懼怕孤獨和寂寞，可一貧如洗的我，沒有朋友、沒有聚會、沒有美酒。為了追求高品味的生活，我開始近乎瘋狂的奮斗，終于有了收獲，取得巨大成功?？刹恢趺椿厥拢炊仗摿恕诿谰频娘h香中，在喧嘩的聚會上，在朋友的簇擁下，我的心里總是空落落的。我始終不明白，我為什么就無法和你一樣地生活呢？（充實說）你的這種感受我沒有經(jīng)歷過，這得感謝我兒時的一位伙伴，他叫“真誠”。幾十年如一日，無論貧困還是富有、無論順利還是挫折，他總是陪伴著我。他無形中教會我：不要祈求別人對你如何如何，首先自己要學著先付出一顆真誠的心，那么別人也會同樣回報你。有了這種交流和互動，我從未體驗過你所說的孤獨和寂寞。如果愿意，我可以把這位“伙伴”介紹給你相識，興許他能讓你變得充實和快樂。（CEO悟語）如果說有金子的日子是亮閃閃的，那么有快樂的日子就是金燦燦的。由此看來，快樂比金錢更重要！金錢名言把錢用在對自己對別人都有益的事情上，不要錯花一分錢?！溃┍窘苊?富蘭克林貧窮本身不可怕，可怕的是自認為命定貧窮，或必須老死與貧窮的心態(tài)?！溃┍窘苊?富蘭克林財寶如火，你認為它是有用的仆人，但轉(zhuǎn)瞬之間它就搖身變?yōu)榭膳碌闹魅?。——（英）卡萊爾大量金錢總是要使權(quán)威癱瘓的——（德）歌德一無所有的人是有福的，因為他們將獲得一切！——（法）羅曼.羅蘭如果你把金錢當成上帝，它便會像魔鬼一樣折磨你?！ㄓⅲ┓茽柖↑S金的枷鎖是最重的?！ǚǎ┌蜖栐俗杂晒滩皇清X所能買到的，但能夠為錢而賣掉。——魯迅（一）教學設計思想1.基本原則。寓教于直觀生動的活動中；注重書本知識與現(xiàn)實生活的結(jié)合；重視學生能力的培養(yǎng)和鍛煉；充分利用教材進行未成年人思想道德教育，培養(yǎng)他們明禮誠信、勤儉自強、團結(jié)友善的道德養(yǎng)成，樹立正確的金錢觀。2.設計思路。采取自主探究的合作學習方式，讓學生最大限度地參與教學，教師在教學中主要起指導和點撥作用，形成師生互動、生生互動的民主、平等、和諧的課堂氛圍。（二）教學目標1.知識目標。在高一思想政治“貨幣的產(chǎn)生和本質(zhì)”一節(jié)中，要求對學生進行“如何正確看待金錢”的教育。使學生通過教學樹立正確的金錢觀，懂得勤儉節(jié)約精神的現(xiàn)實意義。2.能力目標。 培養(yǎng)學生辯證思維的能力、比較分析的能力、觀察和思考的能力、分析和解決問題的能力以及一定的創(chuàng)新能力。3.情感目標。在教學活動中激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的參與熱情；通過教學活動，進一步貫徹未成年人思想道德建設的相關(guān)內(nèi)容，樹立起符合我國國情和家庭實際的正確的金錢觀，培養(yǎng)明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強的基本道德。（三）教學手段根據(jù)現(xiàn)代課堂教學的要求，除了在教學中使用多媒體，還需要組織學生進行表演、討論等。學法：（一）引導學生敢于質(zhì)疑教師要對學生進行學法的指導，鼓勵學生采取自主探究的學習方式，從教師的引導中構(gòu)建知識網(wǎng)絡；在熟悉教材的同時不拘泥于教材，通過觀看、討論、設計、表演等活動使學生積極思考，敢于質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題，形成知識。（二）創(chuàng)造條件，促進生、生之間的交流與溝通通過調(diào)控教學活動，把教師的教轉(zhuǎn)化為教師與學生之間的交流與合作，防止教師僅進行單向信息的傳遞。（三）理論聯(lián)系實際讓學生把書本知識與現(xiàn)實生活有機結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變被動學習方式，在學習活動中理解知識、運用知識，并能創(chuàng)新知識。教學過程一、導入新課老師手里拿的是什么？在沙士比亞的書中這樣形容它：“發(fā)光的，寶貴的東西，只一點點就可以使黑的變成白的，丑的變成美的，錯的變成對的，卑賤變?yōu)樽鹳F。”似乎有了它都能使鬼推磨?？梢灿腥税阉醋魇巧l(fā)著銅臭味的“阿堵物”，有首歌中唱到“錢呀，你這殺人不見血的刀”。金錢的本質(zhì)究竟是什么？我們應該怎樣正確地認識它呢？我們這節(jié)課就來正確認識金錢。首先請同學們運用以有的知識儲備，或是結(jié)合自己的生活實際談談對金錢的認識和理解。二、知識梳理（一）貨幣的產(chǎn)生貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物，經(jīng)歷了四個階段：第一個階段在原始社會末期，出現(xiàn)了偶然的物物交換，如1只羊=2把斧子的等式中，羊的價值通過與它交換的2把斧子表現(xiàn)，2把斧子就是1只羊的等價物；第二個階段隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，物物交換不斷擴大，羊的等價物增多了；第三個階段，人們?yōu)榱丝朔镂锝粨Q的困難，把象羊這樣大家都喜歡的東西從商品中分離出來，讓它可以和一切商品相交換，表現(xiàn)其他一切商品的價值，出現(xiàn)了一般等價物為媒介的交換；第四個階段由于金銀自身的特點，人們進行比較鑒別，用金銀固定充當一般等價物──貨幣產(chǎn)生。（二）貨幣的含義貨幣是從商品中分離出來，固定充當一般等價物的商品?！皬纳唐分蟹蛛x出來”說明商品產(chǎn)生在先，貨幣產(chǎn)生在后，貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物?！肮潭ā倍职沿泿藕推渌话愕葍r物區(qū)別開來，貨幣沖破了其他一般等價物的局限性、狹隘性和不固定性，更有利于商品交換的發(fā)展。把定語去掉，貨幣是一種商品，因為金銀本身既具有使用價值又具有價值，但貨幣又不同于一般的商品，貨幣與商品的區(qū)別就是貨幣的本質(zhì)所在。貨幣產(chǎn)生以后，一切商品的價值都用貨幣來表現(xiàn)，擁有貨幣就可以交換到任何商品，它是財富的象征，貨幣的本質(zhì)是一般等價物。（三）貨幣的職能貨幣有價值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段、世界貨幣五種職能。前兩個是從貨幣產(chǎn)生之時起就具備的基本職能。因為貨幣本身是商品，有價值，因而可以以自身的價值來衡量其他商品價值的大小，這就是價值尺度職能。用貨幣表示的商品的價值就是商品的價格。（商品價值的表現(xiàn)形式有四個階段：交換價值、等價物、一般等價物、價格）。貨幣充當商品交換媒介的職能，叫流通手段。作為流通手段的貨幣形式經(jīng)歷了：足值的金銀條塊──國家或富商制造的鑄幣──紙幣──電子貨幣。（四）紙幣是國家發(fā)行的、強制使用的貨幣符號紙幣不是商品，沒有價值。紙幣的廣泛使用是由于國家的強制力。紙幣只代替金屬貨幣在流通中發(fā)揮作用，是貨幣符號，不是貨幣。但紙幣代替金屬貨幣之后，人們習慣上通常把流通中的紙幣稱為貨幣。三、學習探究（多媒體課件展示。）對“貨幣”知識作簡短回顧后，讓我們一起打開歷史的長卷，欣賞我國貨幣的發(fā)展史：遠古的貝幣；周朝的刀幣、蟻鼻錢；秦朝的圓形方孔錢；唐朝的開元通寶；宋朝的交子；清朝的銀圓；新中國的人民幣；電子貨幣……在今天的社會主義中國，貨幣的本質(zhì)仍然是一般等價物，是財富的象征，修建現(xiàn)代化的大都市，改善人民的生活水平，以及正在建設中的校園……方方面面都需要金錢。提問生活中有哪些獲得金錢的方式？同學們走向社會后，想通過什么方式賺錢？在一筆重金面前，你們、我們、他們會怎樣選擇呢？（一）呈現(xiàn)案例（學生小品表演。）2005年3月，吉林省吉林市一對賣彩票的下崗職工發(fā)現(xiàn)自己賣的彩票中了136萬元大獎，而買主只是打電話訂了彩票，沒付錢也沒取走，彩票是不計名不掛失的，從天而降的大獎引發(fā)了夫妻倆的爭論。這“突如其來的錢……”究竟應不應該要呢？請同學們思考討論一下，幫這對夫妻出出主意，假如哪天你身邊也遇到這樣的事情，你會怎么做？（二）分析案例學生討論。同學們發(fā)表了自己的觀點，下面讓我們了解事件中的一家人是怎么處理這筆飛來橫財?shù)陌?。（把錢還給了買主，得到了政府頒發(fā)的“誠信金匾”，生意越來越紅火。）提問：同學們，這個事件的結(jié)局給我們什么啟示呢？教師總結(jié)：“不義之財不取，不正之財不沾，一塵不染、一身正氣，才能清清白白做官，堂堂正正做人，干干凈凈做事?！毕Ｍ瑢W們切記陳毅同志的這些金玉良言。認識到“君子愛財，取之有道?！保ㄈ┮臧咐凹偃缒阌辛诉@么一大筆錢，你打算如何花費呢？”學生經(jīng)過激烈的討論，想法各異。教師總結(jié)。（鼓勵學生當中的正確想法。）希望同學們在踏入社會后，還能堅持自己的崇高理想，實踐自己的諾言。我們?nèi)粘Ｉ钪械腻X是不是也花費的這樣有意義呢？（四）展示關(guān)于中學生零用錢的調(diào)查（先呈現(xiàn)調(diào)查數(shù)字，然后讓學生談看法。）四、投資與理財投資理財小常識—基金篇創(chuàng)設情境，導入新課一個人的成功靠的是哪些因素呢？現(xiàn)代社會對于一個人的成功提出更高的要求，不單單要求具備情商＋智商，還應該具備財商。什么是財商？老師出示課件。財商簡稱FQ，它指的是理財能力。財商是一個人最需要的能力，但在現(xiàn)實中往往會被人們忽略。財商就該從孩子抓起。不同年齡段的孩子有不同的理財知識要學習。通過問卷調(diào)查了解了同學們的壓歲錢使用情況，共同來探究同學們的壓歲錢使用是否合理？同學們是否有一定的理財知識？現(xiàn)在請大家仔細看看我們的調(diào)查結(jié)果。出示調(diào)查情況的課件。設置問題，啟發(fā)思維

從剛才調(diào)查課件中看到了什么？父母親的收入是從哪里來的？老師出示課件父母親的錢都都用在哪里呢？對家庭的收支情況比較了解。那能否當自己的家？合理使用好自己的壓歲錢以及日常的零花錢嗎？總結(jié)并展示課件1.

當好自己賬房小管家，給自己記記賬，減少不必要的支出2．管好每個月的零花錢和每年能得到的壓歲錢，讓錢生錢錢生錢？錢為什么能生錢？時間是讓錢生錢的魔法師。（出示課件）我們應該珍惜時間，珍惜現(xiàn)在的大好青春，努力學習，將來回報社會。還有什么辦法能讓錢生錢呢？儲蓄同學們沒有多少錢，要怎么儲蓄呢？我們可以采取儲蓄中最常見的一種：活期儲蓄。它有什么特點呢？活期儲蓄：隨時存，隨時取，無時間限制，靈活方便獲取利息收入，比放在儲蓄罐更實惠，但要記得帶上你的或者父母的戶口簿或者身份證，并且在父母的幫助下就可以辦了，很簡單哦！除了活期儲蓄同學們還可以選擇什么樣的儲蓄呢？零存整取每月存同樣的金額到賬戶中，5元起就能存，起點低，適合所有人積少成多。要注意什么呢？漏存兩次會違約，讓你的利息都變成活期利息哦！這兩種儲蓄要交利息稅嗎？要在現(xiàn)實生活中有沒有不用交利息稅的儲蓄嗎？教育儲蓄積少成多、沒有稅收支出、按同期定期利率計息?，F(xiàn)在同學們來算每月用50元錢存教育儲蓄，三年之后能攢多少錢？學生們開始計算，老師巡視課堂，出現(xiàn)兩個答案，到底哪個正確呢？50*(1+3.69%/12*36)+50*(1+3.69%/12*35)+50*(1+3.69%/12*34)+…＋50*(1+3.69%/12)=1902.4日常生活中還有沒有什么新投資品種呢？現(xiàn)在比較熱的投資品種是什么呢？黃金、基金、外匯什么是基金（出示課件）基金通俗的說就是我們把錢放在一些專業(yè)人士那邊，希望他們幫我們錢生錢。基金的正確定義，同學們可以看我們課前分發(fā)的材料?；鹗且环N間接的證券投資方式?；鸸芾砉就ㄟ^發(fā)行基金單位，集中投資者的資金，由基金托管人（即具有資格的銀行）托管，由基金管理人管理和運用資金，從事股票、債券等金融工具投資，然后分享收益?；鸬耐顿Y有沒有風險呢？任何投資都有風險，投資基金同樣有風險?，F(xiàn)在基金有哪些種類可以供我們投資呢？同學們看資料，基金的種類：按基金單位可否贖回劃分，可分為開放式基金和封閉式基金。按基金的組織形式劃分，可分為契約型基金和公司型基金。按照投資的風險來區(qū)分，可以粗略分為兩大類，即成長型基金與收益型基金。從投資的區(qū)域來分，可以分為國內(nèi)基金和海外基金。開放式基金和封閉式基金有什么不同呢？開放式基金——是指基金發(fā)行總額不固定，基金份額總數(shù)隨時增減，投資者可以按照基金單位凈值向基金管理公司及其指定銷售機構(gòu)（如銀行、證券公司等）申購或者贖回基金份額的一種基金。一般開放式基金不在證券交易所上市交易封閉式基金——是指事先確定發(fā)行總額，除非發(fā)生擴募等特殊情況，基金份額總數(shù)保持不變，基金上市后投資者可以在二級市場轉(zhuǎn)讓、買賣的一種基金。封閉式基金在證券交易所上市交易，投資者不可以向基金管理公司贖回基金份額。簡要介紹基金在我們國家的發(fā)展史？我國基金發(fā)展的歷史起源于１９９２年，規(guī)范的基金起源于１９９８年３月。１９９８年我國成立了第一批５只封閉式基金，根據(jù)對這５只基金的統(tǒng)計，從１９９８年基金成立到今年１月１２日，其凈值平均累計增長３６６．５５％。最近，華夏基金管理公司在尋找１９９８年基金興華初始投資者活動中，發(fā)現(xiàn)初始投資者３１萬多名中有６萬多人一直持有該基金到２００６年１１月底，他們的累計收益回報率超過３８０％，若繼續(xù)持有到今年１月中旬，收益率可達４４０％。目前國內(nèi)已募集完畢并宣告成立的基金總數(shù)達到了７１只，基金凈值總額達１３３０億元，基金凈資產(chǎn)占兩市流通Ａ股總市值的比例超過了一成。從基金的發(fā)展史我們不難看出它有著巨大的收益，這也是最近基金火熱的原因。在基金數(shù)量增加，品種復雜化后，如何選擇基金成為了投資者面臨的一個問題。在這么多的基金中我們到底應該如何選擇基金呢？到底選擇哪家基金更好呢？如何選擇基金：選擇基金應首先了解自己的投資屬性與風險容忍度基金并不保證絕對收益，有一定的風險存在，因此對投資人而言，了解自己是正確投資的第一步，最重要的是能依自己的理財需求如為建立購房基金、設立子女教育基金，為儲蓄退休基金，投資時間長短及風險承擔能力，正確認識自己的投資屬性及風險承擔程度，才知道什么樣的基金最適合自己。確定風險容忍程度投資人對風險承擔程度隨年齡、個性及不同社會階層而不同。對年輕一族來說，由于來日方長，可接受的風險較高，而即將退休或已經(jīng)退休的人士，則對資金的穩(wěn)健來源較為看重，因此可承受的風險較低。確定資金運用時間及數(shù)額如果可供運用的時間比較短，再冒險的投資人也不該投入到過度高風險的基金上，同時也要衡量自己的收入情況，手中握有的資金越多，能夠承擔的風險就越大。確定對未來收益的期望如果希望投資的收益較為固定，就適于選擇債券型基金，若是偏好較高的利潤，可以選擇較積極的股票型基金。投資者要根據(jù)自己的年齡、收入情況、財產(chǎn)狀況與負擔、時間與精力、投資收益的目標與年限、自己的風險承受