小學(xué)一年級期末家長會家長發(fā)言稿簡短 小學(xué)一年級期末家長會老師發(fā)言稿(8篇)VIP

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)一年級期末家長會家長發(fā)言稿簡短小學(xué)一年級期末家長會老師發(fā)言稿(8篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀看、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完善的范文呢？接下來就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

學(xué)校一班級期末家長會家長發(fā)言稿簡短學(xué)校一班級期末家長會教師發(fā)言稿篇一

晚上好!

首先作為孩子們的教師，我要謝謝你們能在百忙中抽出時光來參與我們的家長會，謝謝你們對自己的子女的關(guān)懷和對我們工作的支持，同時也慶賀你們的孩子又開頭了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們教師和家長的協(xié)助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在小學(xué)時的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)學(xué)問比以前深了無數(shù),對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了無數(shù).這樣的教導(dǎo)改革,除了要求我們做老師的教導(dǎo)理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求

作為本班的數(shù)學(xué)教師,我向來在探究,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感觸到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探究的欲望,享受勝利的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今日,借這個機(jī)會,我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟耐瑢W(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些狀況。下面我主要談三個方面的內(nèi)容：

1、心理方面：對無數(shù)事情都感到奇怪???，似懂非懂，開頭有自立性，自尊心逐漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對無數(shù)事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增加，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教導(dǎo)孩子的時候要掌握好尺度。

2、學(xué)習(xí)方面：從一班級開頭，學(xué)習(xí)要拿出真本領(lǐng)。進(jìn)入二班級后，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增強(qiáng)了，除了基礎(chǔ)學(xué)問以外，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實實地把握，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了。一、二班級的時候，有些孩子比較聰慧，不太仔細(xì)也能取得很好的成果，但是到了二班級就沒有那么容易了，稍有粗心，學(xué)習(xí)成果就可能滑下來。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。

我們小學(xué)的教學(xué)工作向來以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來，上課樂觀思量，踴躍發(fā)言的學(xué)生有：

作業(yè)仔細(xì)，書寫工整，格式規(guī)范的有：

開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的努力，長進(jìn)顯然，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，固然還存在一些問題：有些上課不用心，小動作不斷，有些作業(yè)不夠仔細(xì)，書寫粗心，常常漏做題目，還有些作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時光完成，錯題不能準(zhǔn)時糾正，需要教師跟在后面催要。正由于有這些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成果不抱負(fù)，考試成果總是在六七非常，稍不留神就會浮現(xiàn)不及格。

三、給家長的幾點建議：

為了孩子的進(jìn)一步進(jìn)展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議;

一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在學(xué)校階段的學(xué)習(xí)，學(xué)問，技能并不是第一位的，而自信念、愛好和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,首先要注重多鼓舞,少批判.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的緣由是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避開同樣的錯誤再次發(fā)生。

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時期都在學(xué)校階段，也是最簡單形成差異的一個階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開頭應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即詳細(xì)要求,詳細(xì)催促,詳細(xì)檢查.有些家長要求一大堆,卻不仔細(xì)檢查落實.時光長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空子.惟獨對孩子要求詳細(xì),檢查仔細(xì),才干使孩子感覺家長要求的`鄭重性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動.實踐證實,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成果也會快速地得到提升.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：

1、教導(dǎo)孩子上課仔細(xì)聽講

認(rèn)真聽教師的引領(lǐng)和學(xué)生的發(fā)言;認(rèn)真觀看教師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注重關(guān)注和領(lǐng)悟教師的一個手勢和一個眼神的示意;聽清題目，主動思量，組織好語言;樂觀發(fā)表自己的觀點，不懂要大膽提問。

2、考究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

考究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避開不須要的小動作;見縫插針通過時光，準(zhǔn)時糾正，不拖拉作業(yè);合理支配時光，充分通過好作業(yè)的時光。

考究質(zhì)量要求：提筆就要仔細(xì)做，題目字字點著讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查。

3、養(yǎng)成自立思量,不怕困難的習(xí)慣.

孩子在遇到稍難的題目,有的畏懼,或遇到一點點困難就尋求協(xié)助,這對培養(yǎng)自立思量的習(xí)慣十分不利.家長當(dāng)孩子尋求協(xié)助,不會做時,不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,協(xié)助他,教會分析分析問題的辦法,漸漸過渡到讓他自己也能把握這種分析辦法從而自立思量。

定期與老師舉行交流,由于每個孩子的長進(jìn)和勝利與家長的關(guān)懷是分不開的,對于同學(xué)的優(yōu)點,不好的習(xí)慣以及在教導(dǎo)過程中浮現(xiàn)的懷疑,可以常常與教師保持聯(lián)系,共同尋覓最好的教導(dǎo)辦法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合全部家庭,全部孩子的教導(dǎo)模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請指正。

感謝大家!

學(xué)校一班級期末家長會家長發(fā)言稿簡短學(xué)校一班級期末家長會教師發(fā)言稿篇二

家長伴侶們，你們好！光陰似箭,可愛的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)學(xué)校過半學(xué)期了，我們也不再生疏了。在這半學(xué)期的日子里，我們的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。

一班級的孩子們特殊喜愛?玩，十分好動；注重力還不能穩(wěn)定持久，這個階段的孩子注重力普通能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些)；思維十分詳細(xì)，簡單受外界影響。但他們可愛，聰慧，熱烈，正處于把握新語言的最佳階段。作為英語老師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力，利用豐盛多彩，形式多樣，彌漫趣味的教學(xué)活動，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，以最大限度的耐心來協(xié)助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我每周只要是沒有其他的活動沖掉了課，我都會檢查簽字的狀況，我覺得無數(shù)家長都十分不錯，半個學(xué)期下來基本上每周都能根據(jù)我的要求每次給孩子簽好字，甚至有無數(shù)精心的家長還會在孩子的簽字表或者書上，寫一些詳細(xì)的反饋，比如說孩子很仔細(xì)，相應(yīng)的我會對孩子舉行表揚(yáng)，也有家長會寫上孩子這個地方有哪些欠缺的地方，雖然我沒有賦予回復(fù)，但是在課堂上我就會注重，在復(fù)習(xí)的時候抽查一下這個孩子是否已經(jīng)把握。比如，家長普遍反應(yīng)pointto說的很不好，我就會在新一周加強(qiáng)發(fā)音的訂正。而我在課堂上發(fā)覺的問題，也每次都在博客中舉行交待，請家長在家鞏固。正是這種緊密的家?；樱攀沟煤⒆觽兊膶W(xué)習(xí)越發(fā)精彩。十分謝謝這些家長對孩子的負(fù)責(zé)以及對我工作的支持。但是也有一部分家長總是遺忘簽字，我大部分的孩子都能夠回家復(fù)習(xí)，但是由于您的遺忘他可能回小學(xué)要被我批判，長此以往就會打擊孩子的樂觀性。另外，普通狀況下，沒有簽字的家長我都會發(fā)短信通知，長久沒簽字我也打電話聯(lián)系交流，對于給家長帶來的棘手和困擾，我這里也想說聲愧疚。我再三強(qiáng)調(diào)的是，惟獨家長的重視，孩子學(xué)習(xí)才會有信念。特殊是那些英語基礎(chǔ)略微差點孩子們，家長準(zhǔn)時利用短信，簽字給我反應(yīng)，我就能準(zhǔn)時給與協(xié)助指導(dǎo)。所以這里也特殊表揚(yáng)和謝謝那些家長們，雖然你們大概感覺不到，但作為朝夕相處的教師，我的確感到他們一天一天在長進(jìn)！

學(xué)校階段的兒童，對學(xué)習(xí)生活彌漫奇怪???心，但是不久就會發(fā)覺并不是全部的學(xué)習(xí)任務(wù)都彌漫樂趣。有一些學(xué)習(xí)任務(wù)需要他們付出一定的意志努力才干完成。學(xué)校自制力差，在小學(xué)里，他們會受到教師的悉心指導(dǎo)和協(xié)助?；氐郊依?，他們同樣需要家長的密切關(guān)注和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?，F(xiàn)在都有5+2=0一說，就是說，小學(xué)5天的勤奮學(xué)習(xí)，回家后家長不予理睬，不監(jiān)督完成作業(yè)，結(jié)果每周回小學(xué)都是重新來過的，變成了5+2=0，我希翼我們共同努力的結(jié)果是5+2=7甚至是大于7。我在和一些沒簽字的家進(jìn)步行交流時發(fā)覺，有的家長由于工作繁忙等問題，經(jīng)常忽視啦只要開口讀的英語作業(yè)，我希翼強(qiáng)調(diào)的是：假如，您希翼自己的`孩子未來也能開口說英語，成果不會落下，那么，請您至少把學(xué)習(xí)的裝備備齊。您沒時光輔導(dǎo)敦促，就買個點讀機(jī)也行，孩子可以指著讀，哪怕這星期您沒時光，或者帶孩子出去玩，去爺爺奶奶家，也可以便利攜帶，完成作業(yè)。我在與一些家長溝通的時候，有家長反映孩子太辛勞啦，每個星期上五天課，所以回到家有時也不忍心讓他們向來做作業(yè)，他們要是想玩就讓他們玩去啦。家長伴侶們請看看課表，我們孩子在小學(xué)5天，可以說有這豐盛不同的課程，天天都沒有作業(yè)，對于他們來說，課業(yè)肯定談不上繁重。五天學(xué)習(xí)沒作業(yè)，假如周末回家連半個小時的口語都不能完成，那其次個星期回校又全還給教師，等于沒學(xué)。您現(xiàn)在覺得累，不抓好基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到高班級，您會更累，到時候懊悔都來不及?，F(xiàn)在，我?guī)У?個班里有不少家長周末徹低沒時光歇息，孩子在小學(xué)不聽，周末兩天要守在家給孩子補(bǔ)上5天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣，您的負(fù)擔(dān)也會更重！所以，從現(xiàn)在開頭，一定要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，您重視啦，孩子也就重視。有的家長和我說，孩子每周末一大早7點多就起床，自己沒起來就聽到孩子自己打開電腦讀英語，一點也不用操勞。這就是家長平時重視，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的結(jié)果。

從這半個學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)狀況來看，他們在聽、說、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們愛慕英語，喜愛?英語課，喜愛?說英語，喜愛?表演英語，每次見到我是都會熱烈地用英語給我打招呼，……讓我真正找到了作為英語老師的幸福感。

英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀，那就是“啞巴英語”。

1．復(fù)讀機(jī)或點讀機(jī)、電腦這種硬件設(shè)備一定要配備，是必需的，給孩子制造更好的學(xué)習(xí)語言環(huán)境。我知道無數(shù)家長事情繁忙，有時周末也沒時光和孩子在一起，所以，請您一定買個點讀機(jī)，自己不在時，孩子也能自己用機(jī)器學(xué)習(xí)，讀課文，預(yù)習(xí)課文。請家長們注重，孩子在使用時一定要眼看單詞課文，切莫讀望天書和機(jī)械跟讀。

2．周末回家后聽讀天天必需堅持，即使沒有新學(xué)問的注入，也可以是舊學(xué)問的復(fù)習(xí)，惟獨這樣，你學(xué)問的雪球才會越滾越大。一定要堅持天天讀書15-20分鐘。有的家長認(rèn)為只是讀課文，反正不是學(xué)問，可讀可不讀。到了以后年紀(jì)大了點，再請家教指導(dǎo)學(xué)習(xí)。這種思想是不正確的。我之前帶四班級時，包括現(xiàn)在同辦公室的英語教師反應(yīng)，現(xiàn)在無數(shù)5，6班級的孩子，一開口全是蒼蠅一樣，聲音點點大，根本說不出?，F(xiàn)在一班級最重要的是解決孩子的開口問題?，F(xiàn)在小不開口，你能指望他們以后開口？所以我向來強(qiáng)調(diào)在家要大聲朗讀，仿照語音。家長們不要覺得孩子開口有點聲音，讀得像那么回事就不管啦?？梢哉f，語言學(xué)問方面，哪怕是到初中，教師都還會再教一篇，到那時，沒愛好死搞也會讓孩子搞懂。但是現(xiàn)在不解決孩子的開口問題，那以后學(xué)到的真的就是“啞巴英語”啦。另外，讀書是一定注重姿態(tài)。正確的讀書姿態(tài)是手指單詞、課文眼看單詞、課文，不要讀望天書或是亂指。在孩子仔細(xì)完成作業(yè)之后請家長簽字。

3．在家聽讀的時候，一定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是協(xié)助孩子認(rèn)讀單詞的一個好辦法。

4精聽與泛聽的結(jié)合。精聽就是指讓孩子認(rèn)仔細(xì)真地坐在書桌前，打開書本，一邊聽一邊跟著指讀，我要求的是天天五遍。其次種就是泛聽，就是指不要那么正兒八經(jīng)地坐在桌前聽，清晨起床刷牙的時候讓他聽一聽課文，晚上睡覺的時候讓他聽一聽自己喜愛?的童謠歌曲都可以。孩子簡單忘記，這樣不僅能夠協(xié)助孩子常常復(fù)習(xí)，還能讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下舉行學(xué)習(xí)，這種無意注重的堆積會讓您故意想不到的心得。

這次最為重要的一點就是，本屆一班級開頭舉行英語期末考試筆試。由于以往一班級惟獨口語考試，但是，我們小學(xué)基本是全區(qū)一班級開設(shè)英語教程中唯一不考試的小學(xué)啦。所以，從本屆開頭，一班級的孩子們除了口語考試，也要舉行筆試。大概，您會不安自己的孩子，連字幕都沒學(xué)，單詞都不認(rèn)得怎么考試？請您放心?？荚嚂?cè)重于理解和聽力。我每次作業(yè)都會準(zhǔn)時匯報本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容和單詞，請家長也不要只是機(jī)械地完成后面的讀課文作業(yè)，請您準(zhǔn)時抽查鞏固在小學(xué)學(xué)習(xí)的只是，單詞不要默寫，但要認(rèn)得?？荚囍?，很有可能會讓孩子們按照聽到的單詞涂色，連線，標(biāo)號。所以，假如您只是讓他機(jī)械地讀幾遍課文，沒把學(xué)問鞏固，沒“讀進(jìn)去”，自然不熟悉單詞和句子。到時，考試吃虧的是孩子。也請那些之前復(fù)習(xí)不夠扎實的家長，從本周起敦促孩子復(fù)習(xí)好學(xué)問以及前面學(xué)習(xí)的單詞內(nèi)容。如有什么疑問，可私下與我聯(lián)系。

最后，由于教師始終是面對全體孩子，難免有所忽視。所以請家長諒解，有任何的問題，我們準(zhǔn)時的交流，爭取找到最合適的解決方法，特殊是那些英語學(xué)習(xí)有困難的孩子還要請家長更多地關(guān)注，多和我溝通，爭取至少讓他們的學(xué)習(xí)跟上年級整體水平，現(xiàn)在還只是一班級，孩子趕上來還不難，假如不重視以后拉下更多后，到時候就越發(fā)難得抓好了。

感謝大家支持我的工作！在這里我要給各位家長伴侶送上三句話，恭喜你們了，辛勞你們了還有感謝你們了。恭喜你們孩子所取得的長進(jìn)，孩子的長進(jìn)和你們的付出是成正比的，所以辛勞你們了，最后感謝你們，謝謝你們這半學(xué)期來對我教學(xué)工作的默默支持。

學(xué)校一班級期末家長會家長發(fā)言稿簡短學(xué)校一班級期末家長會教師發(fā)言稿篇三

恭敬的各位家長：

大家好!

首先對各位家長的到來表示熱情的歡迎。忙勞碌碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間就過去了，孩子們也馬上告辭一班級小豆包的生活了。我跟咱們家長一樣，眼看著孩子們一每天的長大，一每天的懂事，心里真是有說不出的喜悅和欣慰。

一、假期支配：

1、放假時光：1月26日。

2、開學(xué)時光：

4、提三點建議：

(1)識字少且拼音差的同學(xué)，通過假期多認(rèn)一些漢字，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。計算慢且不準(zhǔn)的孩子假期要寫寫口算卡或做一套數(shù)學(xué)試卷。

寫字潦草的假期或?qū)W書法或仔細(xì)描字帖。

(2)假期請家長多抽出時光陪孩子玩一玩，如便利可帶孩子出去旅游，親近大自然，開闊視野。

(3)和孩子一起訂個學(xué)習(xí)及活動方案，天天按時按量仔細(xì)完成各科作業(yè)，并舉行適當(dāng)?shù)奈捏w活動。

(4)少看電視或電腦，一定注重庇護(hù)眼力。可按照孩子愛好興趣來挑選愛好班。盡量少去輔導(dǎo)班。

二、剖析考試：

1、說說期末考試：

這次期末考試的題都是基礎(chǔ)學(xué)問，同學(xué)答題很仔細(xì)，卷面書寫也很干凈，成果還是不錯的。數(shù)學(xué)17人滿分，語文17人滿分，全班53人將近達(dá)到三分之一。英語27人滿分。數(shù)學(xué)、語文、英語三科全滿的有10人。分離是：

長進(jìn)較大的是：

從整體看，這次考試考的就是孩子們的仔細(xì)程度。孩子們的基礎(chǔ)學(xué)問把握得非常扎實，字寫得也比較規(guī)范。部分學(xué)生失分主要集中在四處：

語文：部分孩子拼音基礎(chǔ)薄弱，拼讀不精確?????，馬虎，答卷態(tài)度不仔細(xì)，學(xué)習(xí)缺乏靈便性，綜合學(xué)習(xí)能力欠佳。培養(yǎng)語感，注意寫話時標(biāo)點的使用。

數(shù)學(xué)：

總結(jié)：我覺得，他們都很聰慧，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。每個孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有仔細(xì)對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住板凳，做事踏實仔細(xì)上。

2、和大家談一談，如何看待孩子的考試?

對滿分的孩子首先表示慶賀，但不意味著這一次滿分就代表全部學(xué)問都把握扎實了，不是一百分的學(xué)生也不代表他沒有能力達(dá)到滿分，可能是態(tài)度不仔細(xì)，丟題了或是粗心了。對孩子學(xué)習(xí)有困難的，家長更不能放棄，要彌漫信念。

而且要知道：分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是健康，是信念，是能力。所以，我主見：功夫下在平常。

每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長利用試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)情況，然后去協(xié)助孩子。首先，我們大家要明了一點：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時光里對學(xué)問把握的程度?？嫉煤茫f明學(xué)問把握得好;考得不好，說明學(xué)問上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想方法去補(bǔ)洞!俗話說得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。爭取做到當(dāng)堂清當(dāng)天清。把學(xué)問上的漏洞補(bǔ)上就不用膽怯了。怎么補(bǔ)呢?首先我們要鎮(zhèn)靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下緣由。是馬虎造成的錯誤，就告知孩子寫完要仔細(xì)檢查;是不會失的分，就想方法教會;是書寫慢丟得分，就協(xié)助孩子提升速度。假如，每回孩子考完試，家長都能鎮(zhèn)靜地和孩子一起找緣由，想方法，時光久了，孩子也能鎮(zhèn)靜地處事了。家長鎮(zhèn)靜克制的態(tài)度，會讓孩子對考試有一個正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺很踏實很平安，不會一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會想方設(shè)法去隱瞞和哄騙家長。這樣，還有一個益處就是面向大考時，我們不會太緊急，會變得很從容。

3、建議：家長會后，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的長進(jìn)(不光是學(xué)習(xí)，還有待人接物，勞動衛(wèi)生等)，假如條件允許，可以滿足孩子一個愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向。

三、年級管理

1.教學(xué)方面：

在年級中，我特殊注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生采納結(jié)對子“一幫一”的辦法，通過午休及課余時光輔導(dǎo)學(xué)困生。在教學(xué)中，除了完成小學(xué)的`教學(xué)任務(wù)以外，我還通過課余時光領(lǐng)著孩子學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，弟子規(guī)這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的才智結(jié)晶，讓我們懂得如何孝敬父母，如何做人，如何言而守信等做人的道理，對孩子品格的培養(yǎng)有很大益處。我們不但背誦，還讓孩子身體力行的去體悟。這也成了年級的一大特色。另外，在本學(xué)期中，語文藏匿課《鳥的樂園》，課前我們背誦《弟子規(guī)》，古詩加動作表演誦讀，得到大家的全都夸獎。心理課，英語課，音樂課的老師也都選定咱班做市級，區(qū)級，校級藏匿課。

孩子們在活動中熬煉了能力，樹立了自信，更懂得了感恩。

2.在管理中，我以賞識的眼光鼓舞孩子的點滴長進(jìn)，本學(xué)期采納加分制，但是對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律，品德上我嚴(yán)格要求，(有寫字潦草的，或是貪玩不寫的罰重寫)在生活中愛心相伴：

天熱時為孩子買兩次雪糕，端午節(jié)為孩子買香包，五彩線，(受凝凝引發(fā))，洗100多張照片，期末嘉獎，為孩子買獎品。個人掏出腰包合計300多元。我想點滴的付出換來的孩子的自信，上進(jìn)，美妙的回憶才是最難得的。一學(xué)期以來，我和孩子們的感情也越來越深了，緊急的一學(xué)期，勞累繁瑣的同時，更多的是陪同著歡樂與欣慰。孩子們越來越懂事了，越來越懂得心疼人了，(中午吃水果—楊嵐媚，買雪糕--吳雨航，買唇油-姜豐彤，捶背—王冠，摘櫻桃-郭紫萱，宋赫霆，帶粽子—李佳戰(zhàn)，王祉予)等。我們彼此關(guān)懷彼此相信，拉近了師生的距離。

3.年級活動：

三月八日，寫感恩信(家長和孩子互讀);年級中進(jìn)行小歌手大賽(主持：張迪菲，張馨寧，楊嵐媚張競一，)張競一和王乙婷代表年級參與小學(xué)競賽，分離獲得一等獎，年級故事大賽，(主持人：肖語涵，鄭榮奇，李悠然，)郭紫萱，張瀚予參與小學(xué)故事大賽分離獲特等獎和二等獎的佳績，勞動技能大賽，(宋赫庭，蘭開陽等八人參與)入隊儀式(王乙婷代表全部新隊員講話，郭紫萱帶領(lǐng)全體新隊員發(fā)誓)李悠然的獨舞利用層層選拔獲市里長處生競賽特等獎，李佳戰(zhàn)參與區(qū)里故事大賽獲二等獎。

4.表揚(yáng)家長的理解與協(xié)作：

張迪菲，呼妍希受傷，和平解決。

有一部分未參與六一演出，家長能賦予理解。

謝謝：六一演出當(dāng)天起早幫忙化妝的家長：

期末幫忙復(fù)印資料的家長：

5.班里無數(shù)學(xué)生自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好，但是也存在著一些問題

1.部分學(xué)生聽講不仔細(xì)，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

2.教師講課時少數(shù)幾個學(xué)生愛亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3.部分男學(xué)生太愛動，自我約束能力較差，課下愛追趕打鬧，平安問題令教師擔(dān)憂。

4自制力較差，無法將"學(xué)"與"玩"合理分配。做功課時不能集中精神，總要弄一些"玩"的小插曲，白白鋪張時光，使得自己學(xué)不好，玩不好。時光長了，簡單造成孩子注重力的穩(wěn)定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無長性，精神易簇?fù)淼取?/p>

5自我管理能力有待加強(qiáng)。備品收拾凌亂。

好習(xí)慣使人受益終生。建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、準(zhǔn)時預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。(要養(yǎng)成重要的預(yù)習(xí)習(xí)慣。讓孩子帶著問題去上學(xué)，解決了問題再回家?；丶液螅议L和孩子要溝通學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時舉行總結(jié)和表揚(yáng)點滴長進(jìn)。重視復(fù)習(xí)鞏固，每日讀書，聽寫。)

2、按時完成作業(yè)，考究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。(要想保證學(xué)習(xí)效率，就要養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣，否則一會兒吃東西，一會兒喝水，一會兒上廁所，一會兒玩橡皮、玩具，或是碰到難題就放棄，這樣怎能保證學(xué)習(xí)效率呢?常常不能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，“欠債”越來越多，離預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)也就越來越遠(yuǎn)。)

3、每日按課表收拾書包的習(xí)慣。(每日按課表收拾書包，帶齊學(xué)習(xí)用品也很重要，無數(shù)孩子晚上不按課表收拾書包，結(jié)果其次天上課時連書都沒有。)

4、上課用心聽講的習(xí)慣。(上課眼觀耳聽，學(xué)問才干入腦，不用心聽講，哪能學(xué)到學(xué)問呢?培養(yǎng)注重力的方法有靜坐法、傾聽法、回憶法、目標(biāo)轉(zhuǎn)移法等。

你可以針對孩子的不同特點，挑選不同的辦法。比如，傾聽法：可以認(rèn)真凝神聽一種聲音或者是坐著不悅耳故事，時光為10分鐘、20分鐘、30分鐘遞增練習(xí)，會故意想不到的效果。)本次考試三年和五年加入聽讀題5分。

培養(yǎng)習(xí)慣，貴在堅持。四、家校協(xié)作：

高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教導(dǎo)好他們，卻是一個嚴(yán)峻的問題?！?/p>

1、同學(xué)做完作業(yè)，家長一定要檢查，至少看看字跡是否清晰，書寫是否仔細(xì)，本子是否整潔。然后再給簽字。簽字時可加上對孩子鼓舞性的語言。準(zhǔn)時評價。

2、讀、背的作業(yè)家長一定要仔細(xì)檢查并簽上讀或背得怎樣，有問題寫上，便于教師個別輔導(dǎo)。簽字留言也是與教師交流一種很好方式。3、提示孩子在寫作業(yè)時，要手和腦結(jié)合，不能機(jī)械謄寫。

4、制造寧靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富饒的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)假如孩子生活在批判中，便學(xué)會責(zé)備;2)假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;3)假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會自信;4)假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛?別人;5)假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己安下心來，孩子學(xué)習(xí)時，您可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生愛好的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母仔細(xì)看書學(xué)習(xí)，自會仿效去做?！偃绾⒆訒鴮懞懿?，您必需看著做。孩子寫作業(yè)，您只須讀題，提示“仔細(xì)書寫認(rèn)真思量”。

5、多表揚(yáng)樹立自信念。盡量表揚(yáng)孩子，要使孩子天天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定長進(jìn)，哪怕是改正一個缺點。多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際長進(jìn)程度;家長要多咨詢孩子最近學(xué)習(xí)了什么，把握得如何等;多與孩子舉行溝通，了解孩子的內(nèi)心世界。常常給孩子制訂幾個簡單達(dá)到的小目標(biāo)，讓孩子簡單做到，使孩子嘗到勝利的味道。(寫字慢的直接寫答案不抄題)樹立孩子自信念，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。“愛好是最好的教師”但一時的愛好還不夠，必需有勝利的體悟才干使孩子堅持下去。要讓孩子有勝利的體悟，不斷取得學(xué)習(xí)上的勝利，是對學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策。無數(shù)孩子不愛學(xué)習(xí)的緣由，多是因為學(xué)習(xí)總是失敗，考試成果總是不如人。因此，一定要按照孩子的實際，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實有效的協(xié)助，這樣孩子就能利用努力而獲得勝利的體悟。通俗的說法：跳一跳，摘桃子。孩子取得了一次勝利，就好似找到了起飛的跑道，只要跑道鋪好了，就不愁其他的飛機(jī)飛不起來。

6、激將法。(伙伴或與家長競賽，設(shè)立身邊的小榜樣，但不要刺傷孩子自尊)有幾點還請家長注重：

1、學(xué)習(xí)強(qiáng)度不行超過孩子的承受能力。許多家長往往在孩子放學(xué)后又支配幾小時的學(xué)習(xí)，其實這樣并不好。一是由于孩子在小學(xué)本已很累，再加上幾個小時的額外學(xué)習(xí)，大大超過了其承受能力;二是“課堂——家庭式”的接力學(xué)習(xí)往往使孩子學(xué)習(xí)由最初的奇怪???、愛學(xué)變成厭倦甚至仇視學(xué)習(xí)了。

2、身教勝于言教。父母言行是孩子最好的榜樣。要使孩子熱愛學(xué)習(xí)，自己必需愛讀書，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。假如父母整天忙于生意，顧不上他。那么要想孩子“出污泥而不染”是肯定不行能的。

3、避開家教中的誤導(dǎo)。家庭教導(dǎo)中父母講話不慎而產(chǎn)生的錯誤導(dǎo)向，也是孩子不愛學(xué)習(xí)的重要緣由，例如，有些家長說：“我們小時候?qū)W習(xí)不好，他也學(xué)不好?！苯Y(jié)果孩子從主觀上就放棄學(xué)習(xí)，不要在孩子面前提他哪課學(xué)得不好，這樣無疑是在幫她強(qiáng)化記憶，更不要在其他家長面前揭孩子的短。

為此，我們的家長再忙，也應(yīng)抽出時光來，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)覺問題，共享學(xué)習(xí)的樂趣。催促、協(xié)助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能“放羊”，把孩子一個人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個人在家指導(dǎo)、提示孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣，再放手就沒什么大礙了。但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，千萬不行掉以輕心，放手不管，那樣就是對孩子前途的放手不管，對孩子進(jìn)展的放手不管。我我們班的家長都是盡責(zé)的好家長。

有個別家長抱怨這教師到底是給家長還是給孩子留作業(yè)呢?假如孩子達(dá)到相當(dāng)獨立，或?qū)ψ约旱暮⒆佑行拍睿梢膊还?，請不要把諸如此類抱怨的話當(dāng)孩子說，降低教師的威信。

假如說孩子是一艘船，那教師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。希翼家長能繼續(xù)予以協(xié)作，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，進(jìn)展得更快一些。

最后，謝謝全部家長的理解、支持和厚愛，這學(xué)期的工作中假如有不周之處，請您諒解。再次感謝大家!

祝我們的孩子假期開心，學(xué)習(xí)長進(jìn)!祝大家工作順當(dāng)，合家幸福!

學(xué)校一班級期末家長會家長發(fā)言稿簡短學(xué)校一班級期末家長會教師發(fā)言稿篇四

恭敬的家長伴侶們：

大家好!

很興奮今日我們又相聚在這里，共同來感觸孩子成長的歷程。又一次的相聚，又一次的攜手，只為了一個共同的心意——我們的孩子能夠健康的成長，開心的學(xué)習(xí)。首先，我代表全部的孩子向你們的及時到來表示誠摯的謝謝。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)校生活，在各位家長的密切協(xié)作下，在各位任課老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我們的孩子各方面都已經(jīng)取得了不同程度的長進(jìn)。

作為教師，我們十分珍惜與您交流溝通的每一次機(jī)會，由于，每一次的溝通都會使我們的心的貼的更近，使我們的教導(dǎo)理念、教導(dǎo)辦法的步子越發(fā)的全都，我希翼利用我們今日的溝通，能使您更多的了解我們的教導(dǎo)教學(xué)，年級管理，同時也能給您的家庭教導(dǎo)多一份協(xié)助與啟迪。從而使你我在理念上，思想上，行為上能達(dá)成共識，使家校之間形成真正的合力。

今日的家長會我的支配如下：1、本學(xué)期年級活動介紹，共享孩子們的成長歡樂。2、期末考試狀況分析;3、家長課程學(xué)習(xí)、家庭教導(dǎo)養(yǎng)成建議4、假期閑暇作業(yè)布置5、假期平安

6、孫嘉怡媽媽發(fā)言

一、本學(xué)期年級活動介紹，共享孩子們的成長歡樂。

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣已逐漸養(yǎng)成

和這幫孩子們相處半年了，不知不覺中，我已經(jīng)把他們當(dāng)成了我的好伴侶，利用半年的相處，我見證了他們的喜怒哀樂，見證了他們的成長成熟，我跟大家一樣有一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅和驕傲。

剛剛接手這個班時，由于自己之前并沒有真正的擔(dān)當(dāng)過一班級班主任工作，全部還是有的壓力的。一是由于一班級是學(xué)校起步階段，孩子們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都要從頭抓起;二是由于班上的一部分男孩十分淘氣;三是部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，依靠性特殊強(qiáng)。經(jīng)過半年，孩子們的各方面都有了長足的長進(jìn)：他們中絕大多數(shù)都已經(jīng)形成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，男孩雖然還很淘氣，但也知道在學(xué)習(xí)上要努力了，孩子們大多已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課堂聽講習(xí)慣，課堂氣氛活躍，發(fā)言樂觀，不發(fā)言、開小差、做小動作的孩子已經(jīng)很少了，這就促使我班的整體學(xué)習(xí)狀況也有了很大的長進(jìn)，所以，在本學(xué)期的各項活動中，我班的整體素養(yǎng)也是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。下面我就同學(xué)在日常學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)來說一說：

上課發(fā)言樂觀的學(xué)生有：

課堂聽講、發(fā)言上有長進(jìn)的學(xué)生有：

作業(yè)書寫一貫以來都比較仔細(xì)的學(xué)生有：

作業(yè)書寫有長進(jìn)的學(xué)生有：

學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大長進(jìn)的有：

年級中還存在著一些不足，比如說有部分同學(xué)喜愛?打鬧、部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，還有些孩子在學(xué)習(xí)中有起伏、有波動等。但我：他們這種現(xiàn)象是臨時的，每個孩子都有自己的閃光點，總有一天他會熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。我們都要彌漫信念，對孩子永久都不要輕言放棄。

2、樂觀參與小學(xué)進(jìn)行的各項活動，并取得優(yōu)異成果。

本學(xué)期，我校的各項活動比較多，像：母語節(jié)(朗誦競賽、講故事競賽)、科技節(jié)(紙飛機(jī)競賽)、英語節(jié)(英語歌曲出示、英語節(jié)家長開放日)、越野競賽、跑步競賽、紅領(lǐng)巾超市、圣誕節(jié)慶祝、每月主題黑板報評選等。以上全部活動學(xué)生們都仔細(xì)預(yù)備、樂觀參加，在活動中每個孩子都參與了。每次活動我們都給孩子們拍了無數(shù)的照片，每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，過會兒我們一起共享這些難忘的眨眼。朗誦競賽獲獎名單、越野競賽獲獎名單、跑步競賽一等獎、黑板報出示一等獎

以上成果的取得與各位家長的支持和協(xié)助是分不開的，在此對各位家長表示誠心的謝謝!同時還建議您讓孩子把握一門藝術(shù)或者體育長處，增進(jìn)孩子全面進(jìn)展。

二、期末考試狀況分析

本次考試狀況分析

利用一個學(xué)期的努力，我們的孩子取得了巨大的長進(jìn)，但利用考試，我們可以看出在孩子成長的過程中還存在著一些問題：

1、個別孩子上課不能用心聽講，拼音把握的不太扎實。課下預(yù)習(xí)做的不太好，有時甚至不預(yù)習(xí)。

2、部分孩子寫作業(yè)不專心，有時還會浮現(xiàn)拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

3、一些孩子在閱讀方面缺少自主性，沒有形成習(xí)慣，閱讀理解能力不高。

怎樣改掉馬虎的壞毛病?學(xué)習(xí)上，首先要養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，有些孩子是為了檢查而檢查，所以家長一開頭可以給他一個范圍讓他去查，逐步養(yǎng)成他的檢查習(xí)慣;在生活中，家長還要注重培養(yǎng)孩子的自理能力，自理能力強(qiáng)的孩子，馬虎的概率就大大低于自理能力弱的孩子。我們經(jīng)常聽到家長或教師夸獎孩子“聰慧!”“智力不錯!”是的，現(xiàn)在的孩子，幾乎個個聰慧，差距在哪里?差距在于他是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否具備良好的學(xué)習(xí)意志。有些孩子怕苦、怕累，學(xué)習(xí)上需要家長不斷地催促，興奮時愛好高漲，不興奮時，懶懶惰散，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。而且，有些孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)也有反復(fù)性，前段時光十分好，這段時光卻總讓人煩心，這就是缺乏意志力的表現(xiàn)。

在學(xué)習(xí)中，智力當(dāng)然重要，而堅韌的毅力，良好的習(xí)慣，進(jìn)取的精神，健康的身體與健全的心理，終生學(xué)習(xí)的愿望與能力等等，這些都和聰慧同等重要。在我們班，還有部分學(xué)生腦子確實很聰慧，我想，等他以后知道要好了，只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，到了中高班級，他們的學(xué)習(xí)潛力還是很大的`。

所以，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣還是我們強(qiáng)調(diào)的重點。

三、家長課程學(xué)習(xí)、家庭教導(dǎo)養(yǎng)成建議

愛=聆聽+付出+敬重+寬容

有位專家說，給自己一段與孩子獨處的時光，這是父母該做的功課中非常重要的一課。普通來說，父母應(yīng)當(dāng)天天抽30分鐘指導(dǎo)子女的功課，賦予支持及勸慰;每日抽15分鐘與子女傾談，多傾聽子女的感觸。與孩子交流的技巧包括：表述看法時，對事不對人;只描述詳細(xì)可見的行為;說出自己的感觸，而不是指責(zé)孩子;掌握適當(dāng)初機(jī);與孩子一同研究，尋覓合適的解決之道等。“比如當(dāng)兒子拿著一份不及格的試卷回家了，你是不管青紅皂白劈頭就是一頓責(zé)罵;還是仔細(xì)地看看試卷，拍拍他的肩膀，用平息關(guān)懷的語氣告知孩子自己很傷心，并一起分析緣由。結(jié)果往往有天壤之別?！睂＜艺J(rèn)為親子交流最容易的訣竅就是：愉快地多陪伴，多觀賞，多贊美?！昂迷挕笨梢耘囵B(yǎng)孩子自尊、自信的人格。

(一)要把握孩子特點，與孩子舉行溝通。

在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多溝通。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消退“代溝”，莫過于平等溝通，加強(qiáng)對話。比如，孩子回到家任憑問問;今日小學(xué)有什么新奇事?你的同桌有換了嗎?喜不喜愛?他?你的語文教師講課有什么特色?你的課本中有哪些柔美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。

(二)要全面而精確?????地估量自己的孩子。

這種評估不能過高，也不行過低，錯誤和不精確?????的估量會影響孩子的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)心情。有些家長單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成果就盲目斷定孩子“不可”，還有些家長過高估量自己孩子的智力水平。在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰明的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，這就是對孩子智力估量不精確?????造成的。

(三)要多給孩子一點信念，做孩子成長的有力后盾。

因為孩子的個體差異，免不了成果有好有壞，孩子因為不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐?，假如孩子很盡力了，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。我我們應(yīng)特殊要敬重孩子，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，協(xié)助他們分析存在的問題，尋覓對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你溝通。要多鼓舞，給他們以自信，培養(yǎng)他們樂觀積極的人生態(tài)度，擅長發(fā)覺他們的特長.

(四)教導(dǎo)孩子遇事多做自我批判。

教導(dǎo)孩子遇事多做自我批判。先讓孩子從自身找緣由，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到教師批判時，要讓孩子分析：教師為什么批判你?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對同學(xué)有利，教師的批判教導(dǎo)是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批判更是一種愛。假如真的不管了，那就可怕了。孩子究竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真切可信的，要教師的話，并請家長能主動與班主任和任課教師溝通，了解真切狀況，無數(shù)誤會利用交流是徹低可以消退的，這樣更有利于孩子的成長。

(五)要與教師坦誠相待，保持全都，形成教導(dǎo)的合力。

在現(xiàn)代社會里，家長必需依賴小學(xué)讓孩子接受系統(tǒng)的學(xué)問學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代小學(xué)教導(dǎo)。另一方面，小學(xué)只能擔(dān)當(dāng)起教導(dǎo)孩子的一部分，家長假如把教導(dǎo)責(zé)任全推給教師，是一種失職。尤其是品德教導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教導(dǎo)任務(wù)，更需要家長與老師的合作，才干完成。在這種狀況下，我認(rèn)為家長與教師要坦誠相待，互相溝通、互相包涵。作為家長，要正確對待老師的不足，人無完人，老師的教導(dǎo)水平有高有低，浮現(xiàn)失誤和不足在所難免。希翼家長與教師舉行交流來解決分歧和意見。作為教師，我們也理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切情緒，我們會全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫同學(xué)愜意，讓家長放心。

以上是我對家長們在教導(dǎo)子女上提出的幾點建議和辦法,希翼你們按照孩子的差異性樂觀的協(xié)作小學(xué)和教師，共同教導(dǎo)好孩子.

四、假期閑暇作業(yè)布置

假期原則：

控制看電視的時光。

轉(zhuǎn)移孩子注重力。

多帶孩子到戶外運(yùn)動。

多讀課外書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，

拓寬孩子的學(xué)問面。

五、假期平安

六、年級家長委員會主任發(fā)言、家長溝通

七、給家長的真心話:

學(xué)校階段是至關(guān)重要的,要讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)、勤奮、踏實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)好習(xí)慣。這是這幾年乃至于到初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。究竟孩子上了中學(xué)我們不行能都去陪讀。

所以，我個人認(rèn)為，身為家長有須要多抽出一些時光，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。假如孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操勞了。

即使您現(xiàn)在少掙了點錢，即使您現(xiàn)在少打了幾場麻將，即使您現(xiàn)在少看了一會電視，即使您現(xiàn)在每晚少睡了幾個小時的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出是十分值得嗎?

家長們，我們的同學(xué)彌漫生機(jī)，有驚人的潛力可挖，他們的前途不行限量。但是盡管在教導(dǎo)孩子上我們付出了無數(shù)心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了無數(shù)成果，但我們的工作絕對也存在不少問題，離家長的期望還有距離，我們一定謙虛聽取各位家長合理的看法和建議。

各位家長，為了孩子們的美妙明天，讓我們攜起手來吧!

學(xué)校一班級期末家長會家長發(fā)言稿簡短學(xué)校一班級期末家長會教師發(fā)言稿篇五

恭敬的家長：

您們好！

十分謝謝大家能在百忙之中抽出珍貴的時光來參與這次家長會。這是大家對我們譯華學(xué)校工作的支持，對我們老師工作的支持與理解，對我們孩子的關(guān)懷和敬重。也正由于有了你們的默默關(guān)心與無私的協(xié)助，我們才干夠?qū)⒆约核械木ν度氲浇虒?dǎo)教學(xué)活動中，努力為孩子們營造一份和睦、民主的新型學(xué)習(xí)氛圍。我們力求利用各種方式使孩子于潛移默化之中盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)。小學(xué)組織家長會，是為我們家長、孩子、教師、小學(xué)提供了一個開放的大課堂，讓我們能暢所欲言，共同為搞好孩子的教導(dǎo)出謀劃策，使我們孩子的將來彌漫希翼！

作為班主任，這幾個月和學(xué)生們朝夕相處，看著他們一每天的成長，我的心里真得很欣慰，下面我給大家說說這次家長會的流程：

1、圍繞期末考試卷，談一談孩子的學(xué)習(xí)把握狀況；2、下期語文的內(nèi)容。

3、請大家將自己在教導(dǎo)孩子這項活動中勝利的教導(dǎo)辦法介紹給在座的各位；

4、老師與個別家進(jìn)步行單獨交談。

語文100分的13人，95-99分的有12人，90-94分的有2人，平均分98.分。語文試卷分開卷和閉卷，閉卷是最基礎(chǔ)的學(xué)問，開卷是很靈便的題，可以翻書。

語文：下期語文識字量提升了無數(shù)，兩期合計共約800字，寫話也要求寫一段完整通順的話。

1課文每篇都要背過、要熟悉的字一定要熟悉并能口頭組3個詞（指給家長哪是要熟悉的字，哪是要會寫得字，提示家長假如孩子寫漢字多，那么，一定要保證漢字筆順正確的狀況下才干寫漢字。）會寫的字注重筆順，寫字書上有。2拼音掃讀薄弱的同學(xué)家長還要注重多給孩子輔導(dǎo)一下韻母挨次、聲母挨次、整體認(rèn)讀音節(jié)挨次、漢語拼音字母表，尤其是拼音不好的沒有上過學(xué)前班的學(xué)生和上過的有很大差別，一定要在家多練，家長一定要多關(guān)注自己的孩子，關(guān)注多了孩子才有更多的成才機(jī)會。3一班級寫話要求是寫通順一句話，學(xué)會用標(biāo)點符號。本期語文的教學(xué)都是在大綱要求的基礎(chǔ)上提升了要求的。

我們小學(xué)與其它小學(xué)不同的是我們是寄宿制小學(xué)，因此除了學(xué)習(xí)還有生活、平安方面的問題。沒有平安、沒有健康的身體又何從談學(xué)習(xí)，但是孩子是活躍的，有自己的思維，我們不能控制他們不奔走、不打鬧，不做危急的事、不活動等等。這學(xué)期在平安方面更多的是上課提示他們，講平安，下課盯著他們，盡量讓他們的活動在我們的視線里。下課了提示孩子們喝水上廁所守著他們怕摔著碰著，等到上課了孩子們進(jìn)教室了，教師連喝口水的時光都沒有了要繼續(xù)上課，沒課時又得仔細(xì)思量怎使課上得有滋有味，預(yù)備教具。晚上下晚自己，孩子們走了我們還要打掃衛(wèi)生（孩子做得不徹底），有些時候會對孩子比較嚴(yán)格，請家長理解，究竟我們惟獨一個目的，就是讓孩子培養(yǎng)好各方面的好習(xí)慣，一切為了咱們的孩子。

可是孩子們都是家里的小皇帝，都有唯我獨尊的心理，因此會由于玩一小玩具等而掙搶。有次星期五的下午劉云山和田忠祥由于搶座位，劉云山直接用鉛筆去戳田忠祥的頭，當(dāng)初就出血了，說實話任何父母看見自己的孩子受傷都很憤怒，可祥兒媽媽并沒有訓(xùn)訴劉云山，而是問了他們緣由后和山兒講道理，做為老師十分謝謝祥兒媽媽如此的寬容。對于孩子的打鬧、爭搶，對于平安我們是防不勝防，下期我將設(shè)計并開展一系列的平安常識教導(dǎo)活動，加深孩子的平安意識和自我庇護(hù)能力，同時這方面也請諸位家長多教導(dǎo)。

生活方面：羅教師帶我們班已3年了，對每個孩子的狀況了如指掌，而且她也十分有閱歷；趙教師是初次接手這工作，剛開頭的兩月有工作不到位的地方，后面漸漸地在改進(jìn)自己的工作，這還得謝謝家長的信息反饋。孩子的生病是我們教師和家長最不肯看到的事，小學(xué)將孩子的生病狀況也納入了對生活教師的考核，可見無論是小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師都希翼孩子健康。因此，請家長與教師多交流，每周交接時多溝通，將孩子的身體狀況準(zhǔn)時做到互知。

作為一班級老師，一方面我們傳授學(xué)問，另一方面我們還關(guān)注孩子做人，協(xié)助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，孩子成長，貴在起步。

總之，教師和家長的情緒是一樣的，我們有著共同的動身點，共同的愿望，那就是一切為了孩子……，有各位家長和我們教師的共同努力，每個同學(xué)都會在譯華學(xué)校健康歡樂地成長的。

接近新年了，在此代表小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全班教師預(yù)祝大家：新年歡樂！心想事成！財源廣進(jìn)！合家快樂！

學(xué)校一班級期末家長會家長發(fā)言稿簡短學(xué)校一班級期末家長會教師發(fā)言稿篇六

恭敬的教師，各位家長伴侶：

大家好！

我是xxx學(xué)生的家長。今日十分榮幸能在這里與各位一起談?wù)勱P(guān)于孩子的教導(dǎo)問題。首先，請允許我代表全部家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的李教師和熊教師表示誠心的謝謝。教師辛勞了！

對于一班級的孩子，我認(rèn)為，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的愛好和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是最重要的課程。下面我就和大家溝通一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的愛好和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。

首先、給孩子制造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時，我們家長絕不看電視，玩電腦，注重給孩子創(chuàng)設(shè)一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會在旁邊看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。這樣給孩子制造了一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，也給了孩子一個潛移默化的影響，讓他愛上看書，養(yǎng)成看書的習(xí)慣。

第二、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)愛好?？赡苡行┘议L在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時有這樣的狀況發(fā)生：孩子回家后不愛學(xué)習(xí)，每次的作業(yè)不主動完成，并且拖拖拉拉……這都是孩子學(xué)習(xí)愛好不濃的表現(xiàn)。愛好是的教師，全部的學(xué)習(xí)的.內(nèi)在動力都來源于愛好。在涂張弛剛上一班級時，我們就十分注重培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)愛好。天天做完家庭作業(yè)后就和他一起讀書背書，常常和他舉行競賽，看誰能最快的背出剛學(xué)過的課文，并且多數(shù)時候都讓他勝出；在數(shù)學(xué)上讓他常常當(dāng)“小教師”給我們家長出一些各種題型的題目，我們在做的時候有目的性的錯一兩題，做完后讓他給我們批改打分……這樣堅持一段時光后，孩子對學(xué)習(xí)的愛好越來越濃，天天一回到家就主動做作業(yè)，作業(yè)完成后會復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的學(xué)問，然后忙著給我們出題測試，每次小學(xué)的考試也都能考出愜意的成果。

第三、要故意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個人認(rèn)為這是全部的教導(dǎo)中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括無數(shù)方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，經(jīng)常會陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先，要故意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己整理自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)當(dāng)做的或者說能夠做的任何事情。第二，要想孩子學(xué)有所獲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不行少的。規(guī)定孩子天天都在固定的時光完成作業(yè)。假如回家早，我就會讓孩子在飯前完成作業(yè)，假如晚，就會吃完飯再做作業(yè)，普通不讓孩子分幾次完成，由于孩子的注重力好不簡單集中下來，能夠靜下心來，就一次完成，避開重復(fù)這樣的過程，耽擱時光，這樣也可以提升做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量。還要協(xié)助孩子支配完成的挨次，一班級作業(yè)有讀、有寫，有些孩子可以自立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導(dǎo)，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌支配，時光長了，孩子就會自己支配了。最后要培養(yǎng)孩子的審題能力，教給孩子自己檢查作業(yè)的辦法。這個對于一班級的孩子來說，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒有關(guān)系，但是一定要給他這樣的意識，我常常就會對孩子說你要學(xué)會自己看題目，自己檢查。先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責(zé)怪孩子。

“良好的開端是勝利的一半”，現(xiàn)在一班級是協(xié)助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后，自然形成學(xué)問學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，學(xué)習(xí)成果自然很好。家長是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長希翼孩子養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真、用心、愛動腦筋的習(xí)慣，那么就要給孩子做出榜樣。家長對待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念，我們一定要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教導(dǎo)責(zé)任，天天協(xié)作教師，仔細(xì)教導(dǎo)孩子、管理孩子。

以上是我對家庭教導(dǎo)的一點意見，由于預(yù)備的比較匆匆，有無數(shù)不足之處，在坐的各位也有無數(shù)珍貴的閱歷，希翼有機(jī)會可以一起共享。

最后，祝教師身體健康，工作順當(dāng)；

祝家長伴侶們家庭和諧，生活幸福；

也希翼一（2）班的全部學(xué)生天天都快歡樂樂、學(xué)習(xí)長進(jìn)。感謝大家！

學(xué)校一班級期末家長會家長發(fā)言稿簡短學(xué)校一班級期末家長會教師發(fā)言稿篇七

恭敬的教師，各位學(xué)生家長：

大家好!我是禚峻汐的媽媽，我們的孩子已經(jīng)在校內(nèi)里生活和學(xué)習(xí)半個學(xué)期了，在每一個學(xué)生身上，我們都能找到他們比以前長進(jìn)的地方，這與王教師和陳教師辛勤的教導(dǎo)是分不開的。在教導(dǎo)孩子方面，我也不是什么行家里手，只是很榮幸地得到教師和大家的支持，由于在年級里，優(yōu)秀的學(xué)生還有無數(shù)，我只是說一說我的感觸以及如何協(xié)作小學(xué)和教師搞好家庭教導(dǎo)。

我的孩子是xx年6月誕生的，應(yīng)當(dāng)是早上了一年，說心里話，我是十分不安的，由于我的做法遭到周圍無數(shù)同事和伴侶的反駁，說我拔苗助長。中班的上學(xué)期是在縣府幼兒園上的，然后直接上了大班的下學(xué)期，學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對難一些，究竟上學(xué)期沒上啊，大家學(xué)了那么多字，她也不會，要從頭學(xué)，沒想到她接受新事物的能力比較強(qiáng)，識字能力也比較強(qiáng)，在大班的期末考試中，語文數(shù)學(xué)都得了100。所以我覺得孩子應(yīng)當(dāng)能上一班級。當(dāng)初我的心里就想：假如跟不上就上兩個一班級。誰知，上了一班級之后，孩子的樂觀性更高了，學(xué)習(xí)拼音根本沒用我怎么輔導(dǎo)，拼得特殊精確?????。寫字讀書也都比較仔細(xì)。從開學(xué)來到現(xiàn)