幼兒班主任工作計(jì)劃中班 幼兒班主任工作計(jì)劃主要目標(biāo)三篇(匯總)

Word版本，下載可自由編輯幼兒班主任工作計(jì)劃中班幼兒班主任工作計(jì)劃主要目標(biāo)三篇(匯總)時(shí)光就猶如白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的進(jìn)展，寫一份方案，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做預(yù)備吧！那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完善的方案呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒班主任工作方案中班幼兒班主任工作方案主要目標(biāo)篇一

本班26名幼兒，男14名，女生12名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及平安庇護(hù)意識(shí)較之也有一定的提升。幼兒能樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。

在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)樂觀地與伙伴溝通較清晰的說(shuō)出自己的主意和感觸，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整流暢用詞比較精確?????。喜愛?翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會(huì)用一般話與人溝通。

在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化邏輯感愛好，并運(yùn)用多種感官方式舉行探究活動(dòng)。能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系。喜愛?種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。

在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛?的方式舉行富有共性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。能初步感觸周圍生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在伙伴面前表演。

但因?yàn)槿嘤變哼M(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒共性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的互相謙讓，不能用正確的辦法解決與伙伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在舉行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及手勢(shì)操。

3、聆聽能力：部分幼兒聆聽能力差，在伙伴或教師敘述時(shí)，注重力不集中。

4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表述自己的主意及需求。

健康自信、英勇脆弱、敢想會(huì)想、敢說(shuō)會(huì)說(shuō)、敢看會(huì)看、敢做會(huì)做，為孩子的一生進(jìn)展打基礎(chǔ)。

和睦平等的氛圍，熱烈、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格四、教風(fēng)：教導(dǎo)與生活一體，真切自然的低聲化教學(xué)。

（一）愛好閱讀特色。

（二）觀看、敘述、繪畫特色。

更新教導(dǎo)理念，開展好隱性教導(dǎo)幼兒教導(dǎo)有顯性教導(dǎo)和隱性教導(dǎo)兩種。隱性教導(dǎo)主要指環(huán)境教導(dǎo)。本學(xué)期在實(shí)施主題教導(dǎo)的同時(shí)要注意生活教導(dǎo)與環(huán)境教導(dǎo)的結(jié)合，使幼兒教導(dǎo)不再枯燥。如何開展好環(huán)境教導(dǎo)，首先要遵從幼兒參加性原則、平安性原則、引發(fā)性原則、需要性原則、特別性原則、可變化性原則。提供幼兒參加環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之達(dá)到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動(dòng)手、人人能參加、人人能解說(shuō)。提高環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來(lái)的教導(dǎo)價(jià)值。

行開放自信風(fēng)貌結(jié)合本校開展微笑、禮貌服務(wù)活動(dòng)，我們年級(jí)將開展說(shuō)文明話、用禮貌語(yǔ)活動(dòng)，在年級(jí)創(chuàng)設(shè)禮貌用語(yǔ)的環(huán)境設(shè)施，引領(lǐng)幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中規(guī)范自己的行為。在年級(jí)倡導(dǎo)開放式的伴侶關(guān)系，舉行禮貌式問好活動(dòng)。

詳細(xì)做法：從教師做起，早上來(lái)園兩位教師相互問好，幼兒之間相互問好，開設(shè)文明禮貌表?yè)P(yáng)欄。爭(zhēng)做文明年級(jí)、文明教師、文明孩子。培養(yǎng)幼兒的各種能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。

（1）聆聽習(xí)慣培養(yǎng)：

懂得別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)要專注的聆聽。

詳細(xì)做法：支配好語(yǔ)言聆聽時(shí)光，通過(guò)吃飯前或中午睡覺前播放故事、兒歌、散文詩(shī)等，定期更換。

（2）表達(dá)能力的培養(yǎng)：

結(jié)合中班開展的口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)，繼續(xù)提高孩子的表達(dá)能力。開展天天我敘述活動(dòng)說(shuō)靜靜話活動(dòng)設(shè)置靜靜話明星欄，組織幼兒舉行談話活動(dòng)，培養(yǎng)他們?cè)诩L(fēng)光前談話交往能力。鼓舞幼兒任意表述自己的主意和所見所聞。

2、幼兒學(xué)習(xí)注重力培養(yǎng)，利用閱讀活動(dòng)區(qū)的開展，指導(dǎo)幼兒在閱讀時(shí)用手指著，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體味到完成某種任務(wù)時(shí)的成就感。這種成就感能協(xié)助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)、保持注重力。另外用嬉戲形式訓(xùn)練幼兒注重力、培養(yǎng)愛好。

3、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)從新學(xué)期開頭，注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：指導(dǎo)幼兒繪畫姿態(tài)、握筆姿態(tài)、看書姿態(tài)、寫字姿態(tài)，并將詳細(xì)的培養(yǎng)目標(biāo)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的幫助協(xié)作。到學(xué)期末使幼兒能自覺的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在教師提示下。

4、尋特色教導(dǎo)新招，用特色教導(dǎo)新法。

（1）愛好閱讀特色：

結(jié)合本班開設(shè)的蒙氏特色教學(xué)而開展《歡樂每周讀》活動(dòng)，鼓舞幼兒在家長(zhǎng)協(xié)助下，在教師鼓舞下，提升自己的閱讀能力，能堅(jiān)持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容。所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒在學(xué)期末都能有樂觀閱讀愛好，在生活中看到短句、文字喜愛?試試閱讀。

（2）觀看、繪畫、敘述特色開設(shè)問題發(fā)覺小明星欄目，引領(lǐng)幼兒主動(dòng)發(fā)覺、樂觀提問。教師設(shè)立年級(jí)觀看記錄本，隨時(shí)記錄幼兒活動(dòng)狀況。幼兒每人設(shè)置一本小小觀看記錄本能將自己的觀看和發(fā)覺在說(shuō)的基礎(chǔ)上又能利用繪畫去表征，再舉行敘述。所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒參加活動(dòng)，擅長(zhǎng)觀看。

（一）年級(jí)管理。

1、每周召開一次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的困窘，共同商討尋求解決辦法。對(duì)年級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商議?，有方案，三位老師達(dá)成全都，共同教導(dǎo)幼兒增進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

2、樂觀組織年級(jí)老師協(xié)作園部，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無(wú)故遲延，樂觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)?；ハ鄿贤ㄩ啔v，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。

3、組織班上老師準(zhǔn)時(shí)收拾班上材料，檔案，保管好年級(jí)財(cái)產(chǎn)。

4、按照班上教師家長(zhǎng)的反饋每月作好年級(jí)階段小結(jié)。

（二）家長(zhǎng)工作。

1、利用家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電訪，發(fā)放幼兒進(jìn)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長(zhǎng)的教導(dǎo)觀，需求，并針對(duì)幼兒詳細(xì)狀況向家長(zhǎng)交換看法和建議，協(xié)助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教導(dǎo)步調(diào)全都。

2、隔周更換家園互動(dòng)窗的內(nèi)容，開展親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開放日，創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)學(xué)問欄等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的熟悉，從而增進(jìn)家園交流，提升教養(yǎng)水平。

3、充分通過(guò)家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐盛幼兒嬉戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參加活動(dòng)以促進(jìn)親子互動(dòng)及情感。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和睦進(jìn)展的環(huán)境，引領(lǐng)幼兒建立起平等，融洽的伙伴關(guān)系，合理支配幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展。我們還將按照本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及嬉戲的需要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設(shè)豐盛的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教導(dǎo)內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，準(zhǔn)時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)章，鼓舞幼兒親手動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參與活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表述等方面的能力得以進(jìn)展。在年級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有出示作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，以增進(jìn)自信念與進(jìn)取心。

幼兒班主任工作方案中班幼兒班主任工作方案主要目標(biāo)篇二

20xx年x季教學(xué)工作開頭了，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開頭向準(zhǔn)學(xué)校生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)光里，我作為大班班主任將努力抓好同學(xué)的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提升同學(xué)的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。

1.繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氛圍。

2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)，

3.圍繞本班活動(dòng)專題，做好戶外體育活動(dòng)。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐盛主題墻內(nèi)容。

5.確保幼兒平安，優(yōu)化年級(jí)一日生活。

6.加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的交流，體現(xiàn)互動(dòng)精神。

7.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1.常規(guī)教導(dǎo)

大班是有效連接的重要環(huán)節(jié)，但是無(wú)數(shù)孩子，包括家長(zhǎng)都無(wú)法一時(shí)光改變思想和概念，依舊根據(jù)中班大班的思想來(lái)帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個(gè)月的時(shí)光還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。任憑下位，任憑講話，坐不住等狀況時(shí)有發(fā)生。按照此特點(diǎn)，作為班主任，我天天清晨先講常規(guī)。清晨來(lái)了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，寧?kù)o的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己收拾桌子，不鋪張糧食。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時(shí)把椅子推動(dòng)桌子下邊，這樣比較平安。訓(xùn)練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊(duì)上下樓。進(jìn)入睡室不講話等。常規(guī)教導(dǎo)有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣天天什么時(shí)光做什么事情之后，也會(huì)適應(yīng)幼兒園生活，并且產(chǎn)生平安感。

2.同學(xué)工作

關(guān)注孩子的舉動(dòng)，心里變化，身體情況，即使做好交流，與孩子親近，讓孩子熱愛教師，依靠教師，同時(shí)又服從教師支配。

3.家長(zhǎng)工作

天天發(fā)校信通，告訴家長(zhǎng)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長(zhǎng)在家對(duì)孩子舉行輔導(dǎo)。每日在清晨和放學(xué)的時(shí)光與家長(zhǎng)交流。給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為，要與家進(jìn)步行深化交流。做好保育工作，仔細(xì)上課，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園放心。

4..年級(jí)管理

營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定年級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。避開孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。

5.狠抓平安教導(dǎo)和平安管理。

大班孩子年齡偏大，好動(dòng)是其特點(diǎn)。無(wú)論男生女生，都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不行避開的會(huì)發(fā)生摩擦。我們班處處是課桌凳子，活動(dòng)空間幾乎為零，平安隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成損害。

幼兒班主任工作方案中班幼兒班主任工作方案主要目標(biāo)篇三

本班有14名幼兒，其中男孩6名，女孩8名，全班幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中，孩子們的共性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有些基礎(chǔ)上得到了進(jìn)展，能樂觀參加各種認(rèn)知活動(dòng)，喜愛?探索。嬉戲活動(dòng)中，幼兒對(duì)角色嬉戲非常愛慕，有自己的主意，能制造性的舉行嬉戲；并且樂意與伙伴互相合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力。情愿和伙伴交談，會(huì)用較清晰連貫的語(yǔ)言大膽地表述自己的愿望和哀求，能主動(dòng)樂觀參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較嫻熟使用運(yùn)動(dòng)器械，并能注重平安。在家長(zhǎng)工作方面，家長(zhǎng)非常協(xié)作幼兒園工作。常常提出合理化的建議；但是因?yàn)橛變旱哪芰M(jìn)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1、存在個(gè)體差異，有些幼兒較寧?kù)o、膽小、不愛說(shuō)、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有些幼兒十分好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，愛打人楊國(guó)航，張俊秋，張偉健。有些幼兒嬌氣、愛哭、任性、共性倔強(qiáng)，如：薛晨，張新渝等。

2、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成?；顒?dòng)中完成任務(wù)速度慢，碰到困難簡(jiǎn)單畏縮，不能堅(jiān)持到底。耐心、認(rèn)真的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)

3、個(gè)別幼兒動(dòng)作進(jìn)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能徹低把握。

4、幼兒聆聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語(yǔ)言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強(qiáng)。

5、嬉戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限，合作的方式、辦法需要再培養(yǎng)。

6、幼兒大膽制造想象的能力有待進(jìn)一步提升。

7、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提升家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。

（一）幼兒方面

1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及英勇克服困難的良好品質(zhì)。

2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己能力弱的幼兒。情愿接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。

3、了解各種擔(dān)心全因素，懂得基本的平安常識(shí)。

4、親近大自然，有觀看、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與進(jìn)展的愛好，有初步的環(huán)保意識(shí)。

5、喜愛?參與嬉戲和各種故意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得歡樂、自信。

6、喜愛?參與體育活動(dòng)，增加體質(zhì)，提升技能。

7、喜愛?探究周圍環(huán)境，樂于發(fā)覺，能主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)。

8、喜愛?動(dòng)手制作。在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作容易的玩具膽想象。

13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地舉行舞蹈嬉戲，表演角色的特點(diǎn)。

14、能比較完整地、連貫地?cái)⑹鰣D片的.內(nèi)容，說(shuō)話態(tài)度自然大方，無(wú)突出語(yǔ)病。

（二）老師方面

結(jié)合新《綱要》仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒教導(dǎo)理念。更新舊的思想觀念，努力提升自己的專業(yè)技能，抓好科研項(xiàng)目，大膽試試，做討論型的老師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出

發(fā)，常常的反思自己的教導(dǎo)行為和教導(dǎo)辦法，以求做得更好。

（三）家長(zhǎng)方面

1、明確教導(dǎo)的方向，了解家長(zhǎng)的思想觀念。

2、更新家長(zhǎng)的思想觀念，領(lǐng)會(huì)素養(yǎng)教導(dǎo)的內(nèi)涵。

3、對(duì)幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教導(dǎo)，協(xié)作幼兒園工作，協(xié)助幼兒正確、健康的進(jìn)展。

（一）幼兒方面

1、幼兒主動(dòng)的參加目標(biāo)的制定。生成自己喜愛?的主題，提出他們所喜愛?的所需要的。

2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜愛?的活動(dòng)環(huán)境。利用豐盛的活動(dòng)材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。

3、提供應(yīng)幼兒豐盛的生活閱歷。讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。

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