小學生升旗手發(fā)言稿

第頁小學生升旗手發(fā)言稿2小同學升旗手發(fā)言稿一

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好!我是今天的升旗手蔣xx，來自四年級xx班。請聽聽來自我們xx班的呼喊：(全體同學：快樂xx，文明xx，我們是快樂成長的xx班)

是的，在美麗的xx校園中，我們快樂地成長，特別是在每周三的中午，在xx的教室中，走廊里，各個功能教室，活躍著我們一群群志趣相投的同學，繪畫，書法，葫蘆絲等等，各有各的出色，各有各的樂趣，我就是機構廣播社團的成員，每當我的聲音回響在校園，我的心里呀別提多美了，在社團的影響下，我立志要成為一名出色的主持人，上個學期，我還獲得了金話筒播音員獎。

而每周四的班級社團課則是我們班級悅讀社團的專享時間，我們遨游在書的海洋，我們演繹書中人物的故事我們在班級社團中分享，我們在xx社團中快樂成長。我們是快樂的xx班，謝謝大家!

3小同學升旗手發(fā)言稿二

敬愛的老師，親愛的同學：

大家早上好。

我是三(3)中隊的XXX。我是個對生活充滿憧憬且能從任何平淡中找出新奇的男/女孩，認真、踏實、熱愛生活，喜愛交朋友是我的性格，笑，是我的人生特色，我微笑著面對一切，我對生活充滿了希望。我堅信無論做什么事只要付出，就一定能夠得到成倍的果實，我相信命運總是掌握在自信的人手中，一切都可以改變!我的興趣愛好很廣泛，如：看書、游泳、繪畫、鋼琴、旱冰等。

其中，我最喜愛的就是看書了。每當我沉醉在書海之中，我就會與書里的主人公一同喜怒哀樂：為灰姑娘被繼母和兩個姐姐虐待而打抱不平;為海的女兒失去生命而傷心落淚;為《酷蟻奇遇記》中的螞蟻安特兒成功地"工蟻變公主'而欣喜假設狂天天只要有一點點時間，我就會如癡如醉地趴在書堆里。我在班里擔任中隊委員已經(jīng)很久了，除了在班里學習，我也常常外出旅游。

20xx年的寒假，我去了澳大利亞。在那里，我不但親自體驗了悉尼歌劇院的優(yōu)雅氣質(zhì)，在大堡礁潛水的樂趣，在黃金海岸的水上樂園沖浪的刺激，還學會了許多課本上學不到的自然知識，和外國人上了一堂又一堂免費的外教課。幾周后，直到我戀戀不舍地離開澳大利亞，這才終于明白這不就是"行千里路，讀萬卷書'么!(此段可改為你的事跡)今天，我很榮幸能站在這莊嚴的國旗下當上升旗手。以前，每當我看到哥哥姐姐們親手把我們的五星紅旗升上藍藍的天空，我的心中就十分羨慕。今天，我終于實現(xiàn)了這個神圣的愿望。我一定不會辜負大家的期望!謝謝大家!

4小同學升旗手發(fā)言稿三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我國旗下演講的題目是《做一個有責任的小同學》。

同學們，一個有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在具體行動中。一個有責任心的人應該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。

作為同學，我們該如何承當起我們的責任呢?課堂上認真聽講，努力學習就是對自己學習負責的表現(xiàn)，也是尊重老師勞作的有責任心的表現(xiàn);我們天天認真做廣播操，就是對自己有個健康體魄負責的表現(xiàn);犯了錯誤，能夠主動承當自己該負的責任，及時改正，彌補過失，也是對自己負責的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩，堅持寧靜，是對自己與同學的健康負責的表現(xiàn);友愛同學，見到同學有困難主動幫助，是對同學有責任心的具體表現(xiàn);平常注意勤儉節(jié)約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母承當一些力所能及的家務活，主動完成父母交給的任務，是對父母、家庭負責的表現(xiàn);隨手關掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學時主動關好門窗，是對集體、對機構負責的具體表現(xiàn);愛護社區(qū)公共設施，遵守社會公德，是對社會負責的表現(xiàn);認真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負責的表現(xiàn)。

同學們，在我們的生活與學習中，有許多小事都能體現(xiàn)一個人有沒有責任心。一個道德情感貧乏、責任心不強的人是得不到別人的關懷，也無法與人真誠合作，更無法適應將來社會的。只有責任心強的人，才容易獲得成功。

同學們，讓我們從身邊的點滴做起，從天天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責任心，養(yǎng)成一種優(yōu)良的行為習慣，把責任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€細胞，成為一種習慣，讓激烈的責任心和優(yōu)良的行為習慣改變我們的一生，成為當今社會有用的人，一個有責任心的人。我的演講完畢。

謝謝大家!

5小同學升旗手發(fā)言稿四

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好。今天，我能榮幸的站在國旗下，是老師和同學們對我的信任，我一定會當好這個升旗手的。我是三年級(3)班的。我是一個稱職的學習委員,我的工作很辛勞，但我覺得為大家辛勞又是很幸福的。我又是一位稱職的小老師，因為我的小組里的其他幾位同學學習成績不太好，有時也會有不完成作業(yè)，我就會主動、耐心地留下來輔導他們、催促他們完成作業(yè)。正是有了我這樣的付出，所以其他幾位同學的學習也在慢慢地進步，也變得更加自覺了。我還是一位體育健兒。沒錯!〔籃球〕場上有我跑動的身影，田徑場上看我矯健的身姿，我可是我們班的運動健將。

這次，同學們推舉我為升旗手，就是因為我學習認真、勤奮，又樂于幫助同學，還熱心為班級服務。我會更嚴格要求自己!努力學習，回報師長，不辜負老師和同學們對我的期望。謝謝大家!

6小同學升旗手發(fā)言稿五

大家好!

我是來自四(4)班的曹懌琳，非常榮欣擔任本周的光榮升旗手。

我是一個活潑開朗的女孩，關懷集體，樂于幫助同學。我熱愛學習，對待老師布置的作業(yè)都能認真而且高質(zhì)量的完成。我興趣愛好廣泛，有看書，跳舞等，