![第12課美化生活的裝飾布教學(xué)設(shè)計(jì) 人美版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/06469c6d35274d5cd2e63dcb43804625/06469c6d35274d5cd2e63dcb438046251.gif)
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![第12課美化生活的裝飾布教學(xué)設(shè)計(jì) 人美版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/06469c6d35274d5cd2e63dcb43804625/06469c6d35274d5cd2e63dcb438046253.gif)
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12《美化生活的裝飾布》教學(xué)設(shè)計(jì)-人美版八年級(jí)美術(shù)上一:教材分析本節(jié)課包含了裝飾紋樣的設(shè)計(jì)和色彩搭配兩個(gè)基本內(nèi)容。本課旨在通過(guò)具體的實(shí)例,使學(xué)生了解裝飾布的使用功能,裝飾布帶給人們的美感,從而激發(fā)學(xué)生追求美的欲望,提高學(xué)生的審美品位。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解裝飾布的特點(diǎn),學(xué)習(xí)裝飾布紋樣的設(shè)計(jì)方法和色彩搭配的規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,設(shè)計(jì)出與自己居室整體色彩與格調(diào)搭配協(xié)調(diào)的裝飾布。二:教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:了解裝飾布是怎樣扮靚家居的,掌握二方連續(xù)在生活中的應(yīng)用;過(guò)程與方法:研究裝飾布的特點(diǎn);情感態(tài)度價(jià)值觀:感受裝飾色彩的美,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美,發(fā)現(xiàn)美的愿望。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):裝飾布二方連續(xù)紋樣的設(shè)計(jì),包括紋樣設(shè)計(jì),色彩設(shè)計(jì)。難點(diǎn):二方連續(xù)紋樣的紋樣設(shè)計(jì)與排列。三:教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入師:今天上課我們先來(lái)做個(gè)小游戲,這個(gè)小游戲就是同學(xué)們經(jīng)常玩的《找不同》,下面老師給同學(xué)們兩幅不同的圖片,圖片有一些差異,請(qǐng)同學(xué)們?cè)?秒中內(nèi)找出他們的差別,同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?開(kāi)始、、、、、、、師:時(shí)間到生:第二幅有抱枕、窗簾、地毯,第一幅沒(méi)有師:區(qū)別在于抱枕、窗簾、地毯這三個(gè)方面。師:這兩間不同效果的居室,你更喜歡哪一間?生:第二間師:為什么?生:有更多的裝飾用品,色彩更加鮮艷師:我也更喜歡第二間,窗簾、地毯、抱枕是我們生活中不可缺少的裝飾品,那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)美化生活的裝飾布(二)新授師:裝飾布在我們生活中隨處可見(jiàn),下面哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)自己家里裝飾布美化生活的例子生:窗簾、枕套、沙發(fā)套、椅套、桌布、書(shū)包、鞋子、衣服、、、師:那這些裝飾布有什么作用呢?大家一起來(lái)說(shuō)一下生:裝飾作用師:裝飾布的紋理非常漂亮,圖案鮮艷,這樣的裝飾布在我們現(xiàn)代家居環(huán)境中應(yīng)用非常廣泛,因?yàn)槎际遣妓嚕们逑?,那么裝飾布除了裝飾作用,那它最基本的作用是用來(lái)做什么?生:實(shí)用性師:隨著人們現(xiàn)在生活水平越來(lái)越好,人們?cè)趯?shí)用的基礎(chǔ)上,更加重視它的裝飾作用。師:下面我們跟著音樂(lè)來(lái)欣賞一組裝飾布師:大家觀看的非常認(rèn)真,完全進(jìn)入到美麗的裝飾布世界里。那這些裝飾布和我們一般布料有什么區(qū)別?師:請(qǐng)從布料的色彩、紋樣等進(jìn)行分析!色彩豐富。紋樣多變師:這就是裝飾布的特點(diǎn)師:為什么說(shuō)裝飾布的紋樣更加多變,帶著這個(gè)問(wèn)題我們一起欣賞下面兩幅圖片。師:第一幅:紋樣是什么?魚(yú),同學(xué)們一下就認(rèn)出來(lái)了,和自然界中的魚(yú)很相似或極其相似師:第二幅紋樣是什么,我們看不出具體像什么,紋樣的形象大幅度偏離或完全背離自然對(duì)象的紋樣師:裝飾布上的圖案都不一樣,我們可以把這兩種圖案作為一種總結(jié),在自然界中能夠找到原型的裝飾布紋樣叫具象紋樣,顧名思義,在自然界中找不到原型的裝飾布紋樣就是抽象紋樣。師:我們?cè)谠O(shè)計(jì)紋樣的時(shí)候,可以是花、鳥(niǎo)、魚(yú)、蟲(chóng)等具象紋樣,也可以是有規(guī)則或者不規(guī)則的抽象紋樣。下面我們就來(lái)了解一下裝飾布紋樣是怎么樣排列的。師:左面一個(gè)單獨(dú)圖案就是一個(gè)抱枕的紋樣,我們稱為單獨(dú)紋樣。右面這張連續(xù)排列的圖案我們稱為連續(xù)紋樣。師:其實(shí),我們的連續(xù)紋樣不就是由一個(gè)單獨(dú)紋樣連續(xù)排列而成嗎?看起來(lái)非常簡(jiǎn)單,經(jīng)過(guò)這樣的排列,又看起來(lái)非常具有律動(dòng)我們拿出來(lái)這個(gè)小部分,這個(gè)小部分我們給它取個(gè)名字,稱為單位紋樣。(單獨(dú)紋樣可以單獨(dú)用作裝飾,也可以用作連續(xù)單的單位紋樣)師:?jiǎn)挝患y樣是不是只能是一個(gè),可以是一組,也可以選擇多個(gè)紋樣作為一個(gè)單位紋樣。師:了解了單位紋樣,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種最簡(jiǎn)單的排列方式二方連續(xù)。二方連續(xù)是什么意思,從字面上的意思解釋這是一個(gè)單位紋樣,我們可以對(duì)它左右延伸,也可以進(jìn)行上下延伸,這樣排列出來(lái)的圖案我們稱為二方連續(xù)紋樣。二方連續(xù)紋樣可以上下、左右、排列,斜著可不可以,可以。師:接下來(lái)我也要排列一個(gè)二方連續(xù)紋樣。同學(xué)們看看我手里拿的是是什么?生:藕師:接下來(lái)我要給同學(xué)們拓印一個(gè)二方連續(xù)紋樣。大家看看,我已經(jīng)拓印了一個(gè)很簡(jiǎn)單的二方連續(xù)紋樣。那么誰(shuí)想上來(lái)試一試用我手里的單位紋樣排列一個(gè)不一樣二方連續(xù)紋樣。(大家歡迎)師:很好,按照上下排列。師:二方連續(xù)的排列方式有很多,現(xiàn)在同學(xué)們利用手里的便利貼和卡紙排列一個(gè)二方連續(xù)紋樣,怎樣讓你排列的紋樣更加具有節(jié)奏感、律動(dòng)感。師:第一幅:紋樣一上一下,非常有節(jié)奏感,我們用箭頭畫(huà)出來(lái)。第二幅:紋樣一左一右第三幅:形成一個(gè)折線形狀師:一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案經(jīng)過(guò)奇思妙想可以排出非常多的樣式,我們就把它稱為骨式。師:不一樣的骨式呈現(xiàn)出不一樣的美感,師:下面我們來(lái)總結(jié)一下,如何設(shè)計(jì)二方連續(xù),首先設(shè)計(jì)一個(gè)單位紋樣,根據(jù)單位紋樣設(shè)計(jì)骨式,然后進(jìn)行連續(xù)排列,最后形成很漂亮的二方連續(xù)紋樣。師:了解了二方連續(xù)的的排列方法,接下來(lái)是一個(gè)小練習(xí),根據(jù)自己的理解設(shè)計(jì)一幅二方連續(xù)紋樣,讓它更具有律動(dòng)感、節(jié)奏感。師,我們把紋樣設(shè)計(jì)好了,也排列完成了,我們的裝飾布還缺少什么呢?生:色彩師:裝飾布的色彩非常豐富,不同的色調(diào)給人不同的美感。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下色彩搭配。師:兩幅圖片,同學(xué)們你更喜歡哪一幅,為什么?暖色調(diào)給人什么感覺(jué)明朗、熱烈、、溫馨冷色調(diào)給人什么感覺(jué)冷靜、平和、清新師:色彩搭配中還有這種搭配對(duì)比非常強(qiáng)烈的,誰(shuí)喜歡這一張?同學(xué)們都不喜歡,這種色彩搭配能夠體現(xiàn)主人熱情、豪爽、開(kāi)朗。師:還有這種風(fēng)格的,相信大家一定很喜歡,很協(xié)調(diào)的粉色系師:學(xué)會(huì)了紋樣和色彩的設(shè)計(jì),我們就可以開(kāi)始設(shè)計(jì)自己心目中的裝飾布了。課堂作業(yè):同學(xué)們利用你手中的材料繪制一幅裝飾布為自己家設(shè)計(jì)一個(gè)二方連續(xù)紋樣裝飾布。(三)作業(yè)展評(píng)現(xiàn)在讓我們來(lái)欣賞一下同學(xué)們的作品,感受一下他們帶給我們的美感,并就作品的色調(diào)、排列、紋樣的設(shè)計(jì),來(lái)介紹一下自己的作品(四)拓展:連續(xù)紋樣在我們的生活中隨處可見(jiàn),不僅家居裝飾用到連續(xù)紋樣,許多設(shè)計(jì)都要用到,例如、、、、、(五)師總結(jié)希望同學(xué)們回家之后也做一些不同風(fēng)格的裝飾布,來(lái)裝飾我們的家居環(huán)境,只有善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,并且感受生活,我們的生活才會(huì)更加美麗。課后反思本課將理論與生活相結(jié)合,讓學(xué)生
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