2023學(xué)年完整公開課版完形填空說

2015全國高考新課標(biāo)Ⅰ卷完形填空說題課件長汀二中黃曉秋考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)看考向觀變化2013—2015年高考新課標(biāo)全國卷完形填空體裁及話題等考查統(tǒng)計(jì)表1項(xiàng)目內(nèi)容年份體裁話題文章大意詞數(shù)(不含選項(xiàng))設(shè)題數(shù)量難易度2015全國Ⅰ記敘文助人為樂本文講述作者在帶著孩子們?nèi)コ匈徫锏倪^程中,一家人主動(dòng)幫助一個(gè)乞討的失業(yè)者的經(jīng)歷。23920中等2014全國Ⅰ議論文生活習(xí)慣文章講述了任何事情做久了都會(huì)讓人厭倦。無論工作還是日常生活中都有這種現(xiàn)象,這樣的厭倦心理也會(huì)在各個(gè)年齡段出現(xiàn)。21420中等2013全國Ⅰ記敘文社會(huì)實(shí)踐作者通過體驗(yàn)殘疾人的生活,深深體會(huì)到殘疾人生活中的種種不便。22820中等表1表明：近三年高考完形填空皆為中等難度，共20題，字?jǐn)?shù)210-240之間；體裁主要以記敘文，議論文為主,敘中有議；話題常涉及人物心理活動(dòng)的細(xì)致描寫,親情感悟，生活插曲等，啟迪性強(qiáng)。符合高中生的興趣愛好和認(rèn)知特點(diǎn)。在2016年的備考中,《大綱》要求的精神信念，人格尊嚴(yán)，生活心態(tài)，人間真情，人生感悟，科技進(jìn)步，合作意識等話題需重點(diǎn)關(guān)注。另外，在關(guān)注記敘文，議論文練習(xí)的同時(shí),也應(yīng)適當(dāng)涉獵其他文體的訓(xùn)練。2013-2015年高考新課標(biāo)全國卷完形填空詞類考查統(tǒng)計(jì)表2詞類題量年份動(dòng)詞(短語)名詞(短語)形容詞副詞介詞(短語)連詞代詞2015全國Ⅰ67330102014全國Ⅰ49430002013全國Ⅰ6751100總計(jì)1623127110從表2可以看出：高考完形填空考查以實(shí)詞為主,虛詞為輔。預(yù)計(jì)2016年高考完形填空題的命題繼續(xù)堅(jiān)持“考查語境,突出語篇,注重實(shí)詞”的命題原則,繼續(xù)加大對實(shí)詞意義辨析的考查力度。下面是2015全國高考新課標(biāo)Ⅰ卷完形填空真題MykidsandIwereheadingintothesupermarketovertheweekend.Ontheway,wespottedamanholdingapieceofpaperthatsaid,“

41

myjob.FamilytoFeed.”

Atthisstore,a

42

likethisisnotnormal.My10-year-oldnoticedhimandmadea

43

onhowbaditmustbetohavetostand

44

inthecoldwind.

Inthestore,Iaskedeachofmykidsto

45

somethingtheythoughtour“friend”therewould

46

.Theygotapples,asandwichandabottleofjuice.從Thenmy17-year-oldsuggestedgivinghima

47

.Ithoughtaboutit.Wewere

48

oncashourselves,but...well,sometimes

49

fromourneedinsteadofourabundanceis

50

whatweneedtodo!Allthekids

51

somethingtheycoulddoawaywithfortheweek.Whenwehandedhimthebagof

52

,helitupandthankeduswith

53

eyes.WhenIhandedhimthegiftcard,sayinghecoulduseitfor

54

hisfamilymightneed,heburstintotears.Thishasbeenawonderful

55

forourfamily.Fordaysthekidshavebeenlookingforotherswecan

56

!Thingswouldhaveplayed

outso

57

ifIhadsimplysaid,“No,wereallydon’thave

58

togivemore.”Steppingoutnotonlyhelpedabrotherin

59

,italsogavemykidsthe

60tasteofhelpingothers.It’llgoalongwaywiththem.41.A.Lost B.Changed C.Quit D.Finished42.Acondition B.place C.sight D.show43.A.suggestion B.comment C.decision D.call44.A.outside B.proudly C.by D.angrily45.A.draw B.say C.arrange D.pick46.A.order B.supply C.appreciate D.discover47.A.dollar B.job C.hotmeal D.giftcard48.A.easy B.low C.soft D.loose49.A.giving B.saving C.spendinD.begging50.A.yet B.even C.still D.just51.A.declared B.shared C.ignored D.expected52.A.toys B.medicine C.food D.clothes53.A.sleepyB.watery C.curious D.sharp54.A.whoeverB.whateverC.whichever D.whenever55.A.experience B.example C.message D.adventure56.A.relyon B.respect C.learnfromD.help57.A.suddenlyB.vividlyC.differently D.perfectly58.A.time B.power C.patience D.money59.A.fear B.love C.need D.memory60.A.strong B.sweet C.strange D.simple2015全國高考新課標(biāo)Ⅰ卷完形填空一題型分析二解題步驟三技巧點(diǎn)撥四學(xué)情分析及應(yīng)策五教學(xué)反思及對策一題型分析1這是一篇239字，以記敘為主，夾敘夾議的文章。共20題，30分。2話題體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德“助人為樂”。講述作者帶孩子們?nèi)コ匈徫锿局?，一家人主?dòng)幫助一個(gè)乞討的失業(yè)者的經(jīng)歷。傳播正能量，符合素質(zhì)教育的要求3命題堅(jiān)持“考查語境,突出語篇,注重實(shí)詞”的命題原則。注重把對知識點(diǎn)的考查放在明確的考生熟悉的語境中進(jìn)行，主要考查考生的分析判斷能力、連貫性思維能力和對語境的把握能力（一半以上的題目）。文章情節(jié)完整,語言地道純正,篇章與語句的結(jié)構(gòu)富有變化；話題涉及親情感悟，人物心理活動(dòng)，啟迪性強(qiáng)，符合高中生的興趣愛好和認(rèn)知特點(diǎn)。同時(shí)，突出對語言運(yùn)用能力的考查。是一篇集知識和能力為一體的綜合性訓(xùn)練題。體現(xiàn)了新課改的精神。分值較高（占全卷的20%），難度有層次，有利于高考選拔人才。4以對實(shí)詞的考查為主（19題）,兼顧其它（連詞1題）；以單詞填空為主，短語或詞組（共3個(gè)選項(xiàng)）為輔。較之福建卷，涉及的詞性和對詞組的考查范圍較小了，對語法的考查弱化了。二解題步驟細(xì)讀第一句（一般不設(shè)空）預(yù)測文章內(nèi)容。然后，帶入自認(rèn)為正確的答案，快速瀏覽全文，并不斷調(diào)整思路，了解文章結(jié)構(gòu)大意，領(lǐng)悟作者意圖。（3-4分鐘）以句子為單位，結(jié)合上下文，先易后難完成大部分選項(xiàng)。（9-11分鐘）難點(diǎn)突破（技巧見以下第三大點(diǎn)）（4-5分鐘）回讀檢查。查看所選選項(xiàng)是否與語境及邏輯相符，看文章是否連貫通順。（2分鐘）三技巧點(diǎn)撥根據(jù)上下文語境邏輯提示法。如：42題Atthisstore,a___likethisisnotnormal.根據(jù)上文我們知道劃線this指的是作者一家人去超市途中看到的一切，那就不可能是Acondition（條件）Bplace(地方）Dshow（展示），而應(yīng)該選Csight（情景）另外，43,44，45,46,49,55,56，58,59同解法2原詞，同義詞，反義詞或同源詞復(fù)現(xiàn)法。如:47題Thenmy17-year-oldsuggestedgivinghima___…下文53空格后WhenIhandedhimthegiftcard…屬于原詞復(fù)現(xiàn)。3.語境褒貶提示法如：60題Italsogavemykidsthe___tasteofhelpingothers.根據(jù)語境可以肯定幫助別人是值得表揚(yáng)的，此處應(yīng)該用褒義詞，從而排除Cstrange（怪異的）Dsimple(簡單的---中性詞），和Astrong（強(qiáng)烈的），只有Bsweet（甜蜜的）符合情景。4.連接詞，過渡詞提示法。如：48題的選項(xiàng)肯定是與其后面but之后的內(nèi)容是相反的。5.結(jié)合常識帶入翻譯法。如：50題…but,well,sometimesgivingfromourneedinsteadofourabundanceis____whatweneedtodo！但，有時(shí)把我們自身本需要的東西而不是充足的東西給予別人______我們所需要做的。AyetBevenCstillDjust四個(gè)選項(xiàng)帶人后Djust（正是，恰是）的意思在這兒最合適。（41,48,51,53，57同此解法）最后，有時(shí)還需要從固定搭配（59題），常用句型，語法（54題），時(shí)態(tài)，語態(tài)等方面去考慮。四學(xué)情分析及應(yīng)策完形填空題以語篇為單位,是一種集單項(xiàng)選擇和閱讀理解為一體的考查考生語言綜合運(yùn)用能力的測試題。它不僅能考查考生對英語語法、詞匯知識和簡單表達(dá)形式的掌握情況,還能考查考生的閱讀理解能力、分析判斷能力和綜合運(yùn)用語言的能力等。我二中的學(xué)生英語語法基礎(chǔ)較差，詞匯記得少，加上受應(yīng)試教育的影響，課外活動(dòng)缺乏，生活體驗(yàn)少，且受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，人生觀，價(jià)值觀出現(xiàn)一些偏差等，加上這批學(xué)生中有不少獨(dú)生子女，對同情，責(zé)任，分享等理解不夠深刻，這些都會(huì)對該題的部分題目的作答產(chǎn)生不利的影響。解題中出現(xiàn)的主要問題有：1.缺乏對文章大意的領(lǐng)會(huì)本次全國高考完形填空試題在選項(xiàng)的設(shè)置上淡化語法結(jié)構(gòu),重在文意的干擾,即把具體的語言知識融進(jìn)具體的語言情境中去,考查考生通過上下文的前后提示或暗示,對整體文意進(jìn)行把握的能力。這種考查方式所占的比例較大,且難度也大,若單純從句子或個(gè)別段落來分析,或許所給的四個(gè)答案在語法和結(jié)構(gòu)上都是正確的,若放在全局,則不正確。但是有些同學(xué)往往從單個(gè)句子或者單個(gè)空去考慮,而忽略了文章的主題和大意對選項(xiàng)的要求。如44題很多同學(xué)會(huì)選angrily(氣憤地），因?yàn)?，他們受不良風(fēng)氣的影響會(huì)把該乞丐的失業(yè)想象成是因?yàn)樯鐣?huì)的不公或老板的惡意辭退造成的。他們沒結(jié)合主題，沒想到如果選angrily的話，就不會(huì)引起作者一家人的同情，也就不會(huì)有以下助人為樂事件的發(fā)生了。2.不能利用生活常識和文化背景知識進(jìn)行推理這篇完形填空的內(nèi)容涉及的是生活插曲，滲透著各類相關(guān)的文化背景知識和生活常識。考生應(yīng)該靈活運(yùn)用該方面的知識,解決這類題目。有的同學(xué)不能結(jié)合自己的知識和生活經(jīng)歷去選擇,只能理解句子的表層意義,不能弄清短文的深層意義,因此出現(xiàn)錯(cuò)誤。如41題：其實(shí)現(xiàn)實(shí)中一個(gè)人會(huì)淪為乞丐通常是因?yàn)闊o能力工作或失業(yè)了（lostjob)，短期內(nèi)又找不到工作造成的,而不是因?yàn)榭赡苁侵饔^的換（B.Changed)工作或放棄(C.Quit)工作，更不會(huì)是因?yàn)橥瓿闪斯ぷ鳌?.對相似選項(xiàng)的選擇缺乏策略該篇完形填空中,在題目設(shè)置上相似項(xiàng)多,選項(xiàng)迷惑性較強(qiáng)?？忌荒芡ㄟ^尋找上下文隱含信息,感受語境,不能采用比較和排除等技巧找出符合題意的最佳選項(xiàng),特別是在詞匯搭配和語義辨析兩個(gè)方面,不能將詞語辨析與情節(jié)推理和邏輯推理結(jié)合起來,不能從詞匯意義入手,抓住情節(jié)線索解決問題而出