幼兒園美術(shù)教案集錦6篇

第頁共頁幼兒園美術(shù)教案集錦6篇【精選】幼兒園美術(shù)教案集錦6篇幼兒園美術(shù)教案篇1活動目的：1、培養(yǎng)幼兒對自然科學(xué)的興趣。2、啟發(fā)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。3、讓幼兒學(xué)會裝飾石子?；顒訙?zhǔn)備：1、區(qū)角活動中的各種石子。2、彩筆、錄音機、故事磁帶?；顒舆^程：一、開場局部：組織幼兒，聽故事《五彩石》，導(dǎo)入課題。二、根本局部：1、與幼兒交談：“小朋友，故事聽完了，故事中有美麗的五彩石，你們愿不愿意擁有這樣美麗的五彩石，”〔愿意〕，引起幼兒興趣“如今老師給你們畫石子，自己做一個《五彩石》”，好不好？〔好〕2、如今先請小朋友們拿起你面前的小石子，看一看，它們長什么樣子？摸一摸有什么感覺？它們像什么？我們應(yīng)該怎樣來裝飾這些小石子呢?好，請看老師這里。3、老師教幼兒畫石子的步驟：〔1〕選一顆石子，先觀察外形，如：心形的可畫桃子、草莓、胡蘿卜等，橢圓形的可畫小雞頭、小貓頭、小孩頭等，有角有棱的石子可畫，小草、大樹、小房子等?！?〕觀察好之后，可作畫，用左手拿好石子，右手拿彩筆開場作畫，作畫時，必須把石子的全身都畫滿，不要只畫一畫，這樣不美觀?！?〕畫完后，要放在桌上晾干，不要把顏色給抹了。4、幼兒獨立作畫，老師巡回指導(dǎo)，特別是才能差的幼兒，老師要重復(fù)指導(dǎo)。5、老師結(jié)合當(dāng)前季節(jié)，設(shè)計一個《美麗的夏天》的主題，分別讓幼兒作畫，分工有序，如，有畫炎熱的太陽的，有畫夏天的水果的，有畫水中的荷花的，有畫大樹、小草、小花的，有畫小動物的等。6、展示幼兒作品。三、活動延伸：把幼兒的獨立作品，放到區(qū)角中，用主題畫來裝飾自己的教室。幼兒園美術(shù)教案篇2設(shè)計意圖：蒙德里安是荷蘭著名的新造型畫作的創(chuàng)始入。他的作品常常用抽象的線條來概括各種事物，簡潔而大氣，合適幼兒欣賞。在設(shè)計木活動時，我不僅僅著眼于引導(dǎo)幼兒感知蒙德里安畫作的特點，更關(guān)注、啟發(fā)幼兒感受蒙德里安畫作對現(xiàn)實生活的意義，提升活動的價值。目的：1．欣賞蒙德里安的代表畫作，觀察其中的線條和色塊，領(lǐng)略格子畫的特點及其含義。2．借鑒格子畫的特點，設(shè)計、裝飾T恤衫。準(zhǔn)備：由與圖畫素材相關(guān)的資料制作而成的幻燈片，電腦投影設(shè)備，白色T恤衫，不干膠，爵士音樂。過程：一、欣賞蒙德里安作品的特點1．出示蒙德里安的《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》(見圖1)，引導(dǎo)幼兒觀察畫中的線條和色塊。師：老師帶來了一些特別的圖畫，請你們看看這幅畫上有什么?幼：紅顏色、黃顏色和藍(lán)顏色。師：是什么形狀的?幼：長方形和正方形。師：你還發(fā)現(xiàn)畫里有什么?幼：有黑線。師：你們觀察得真仔細(xì)!2．出示第二幅畫作《倫敦構(gòu)成》(見圖2，這幅作品以黑色線條為主，點綴了幾個彩色格子)，引導(dǎo)幼兒觀察其中的線條。師：看看這幅畫和前一幅畫有什么不同?幼：有許多格子。師：這些格子是由什么畫成的?幼：許多黑線，像棋盤一樣。師：對，黑色線條組成了格子。3．出示第三幅畫作《構(gòu)圖C》(見圖3，這幅作品色塊突出，而線條卻不是很明顯)，引導(dǎo)幼兒觀察其中的色塊。師：這幅畫與前面的兩幅相比，有什么不一樣?幼：有很多顏色。幼：有黃的正方形，藍(lán)的大長方形，還有紅的小長方形。師：這些有顏色的正方形、長方形都叫"色塊"，這些畫都是由線條和色塊組成的。二、想像蒙德里安作品的含義(欣賞《百老匯的爵士樂》。)師：你從這幅畫里看到了什么?幼：城市里的馬路，有許多汽車。師：你看到的汽車是停著的還是開著的?幼：在開。師：你們還從畫中看出了什么?幼：迷宮。一個房間里有很多門，走也走不通。師：我很想進(jìn)去冒冒險，你們想嗎?這幅畫的名字叫《百老匯的爵士樂分》。爵士樂是美國很流行的，神音樂，也許畫家就是聽著爵十樂畫出這幅畫的。讓我們來聽聽看!(幼兒欣賞一段爵士樂。)師：這些畫都是一個名叫蒙德里安的畫家畫的。這些畫雖然只用了黑色的線條和幾個彩色格子，但能讓我們聯(lián)想到各種不同的事物，真神奇。三、理解蒙德里安畫風(fēng)的應(yīng)用師：人們都很喜歡蒙德里安的畫，就把這種繪畫風(fēng)格用到了生活的各個地方。(出示別人參考蒙德里安作品風(fēng)格設(shè)計的服飾、建筑物等圖片，引導(dǎo)幼兒理解實用美術(shù)作品的價值，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣，為下一個環(huán)節(jié)作鋪墊。)四、裝飾T恤衫師：許多人把蒙德里安的作品變成了可以穿的、用的東西，你們想試試嗎?老師準(zhǔn)備了一些白色T恤衫，還有黑色的線條、各種色塊。如今請你們來裝飾T恤衫，你們可以一個人做，也可以合作做。五、展示作品請幼兒穿著自己裝飾的T恤衫在集體面前展示，也可對自己的創(chuàng)作略作說明。(這一環(huán)節(jié)亦可作為延伸活動，讓幼兒裝飾作品后在適宜的時間里集中展示。)幼兒園美術(shù)教案篇3活動與目的：1、通過故事情境激發(fā)幼兒繪畫興趣，初步嘗試畫動物時從頭到腳的根本方法。2、理解故事內(nèi)容，感受小老虎不畏懼困難、勇往直前的精神?；顒訙?zhǔn)備：勾線筆、宣紙、墨汁、調(diào)色盤、小毛筆、擦布、背景音樂活動預(yù)設(shè)：一、談話導(dǎo)入〔老師做老虎吼叫狀〕誰來了？誰來說說關(guān)于老虎的一些事情？老虎長什么樣子？小結(jié)：老虎是食肉類動物。它披著一身條紋的花衣裳，頭上還有個王字，走起路來大搖大擺，可威風(fēng)咯！二、跟畫1、老師邊講故事邊繪畫，幼兒跟畫，畫完全身。2、你們喜歡老虎嗎？今天我們就一起來邊聽老虎小時候的故事一邊畫畫好嗎？小結(jié)：邊聽故事邊繪畫，真有意思。瞧！一只生龍活虎的大老虎在和我們小朋友打招呼呢！三、添畫1、老虎終于到達(dá)了它的愿望，成為森林之王，它回到家鄉(xiāng)，許多動物都來迎接它，會是些誰呢？2、幼兒在背景音樂下添畫，老師指導(dǎo)。小結(jié)：有那么多的好朋友來迎接它，老虎真開心！四、交流1、你畫了什么？你最喜歡誰？2、先畫好的小朋友可以把你畫的給客人老師一起欣賞一下。小結(jié)：你們畫的'大老虎真威風(fēng)，可惜還沒穿上花衣裳，下次我們再來給它穿上好嗎？故事：大老虎小故事在一座大森林里住著一只小老虎，它長著圓圓的腦袋。小老虎的額頭高高的，在臉的上面。它呀還有一只燈泡一樣的大鼻子。小老虎可胖呢，瞧它臉上的肉都長到鼻子兩邊了。它的嘴巴像個彎彎的小月亮。別看它嘴小，胃口可大著呢！樣樣?xùn)|西都愛吃，今天早上剛吃的芝麻餅屑還在它臉上沒擦干凈呢！小老虎的臉上還有什么呢？有一天小老虎聽爸爸媽媽說：“在我們老虎家族中，只有當(dāng)你成為森林之王，你才是真正的老虎?！薄澳俏以鯓硬拍艹蔀樯种跄?？”小老虎問道?！霸谏值淖钌钐?，住著一位白胡子仙人，假如你能找到他，他將賦予你神奇的力量。使你成為森林之王。但尋找他的路上你將遇到許多困難，孩子你害怕嗎？”老虎爸爸問到?！安?，我不怕，我要找那位仙人，我要成為森林之王，做一只真正的老虎?！毙±匣⒂⒂碌卮饛?fù)。第二天一早，小老虎就從家門口出發(fā)了，它翻過一個山坡，又翻過了一個山坡，突然它聽到：“是誰在踩我房子呀？”低頭一看原來是小螞蟻的家。小螞蟻的家圓圓長長的，它輕輕地跳過小螞蟻的家繼續(xù)往前走?！靶±匣?，你好！”誰在叫我呀？小老虎往底下尋找，原來是小蚯蚓坐家門口和它打招呼呢！小蚯蚓的家也在地底下，小老虎禮貌地點點頭繼續(xù)往前走。走呀走，天氣真熱呀，小老虎滿頭大汗，咦！前面出現(xiàn)了一個小池塘，小老虎在池塘邊洗了把臉，喝了幾口水，精神又來了，它又經(jīng)過了小蛇的家，小蛇的家也是深深的圓圓的。不錯的森林里的樹木，長得特別茂盛，小老虎穿過樹林叢時不小心臉被樹枝劃出了一道道尖尖的傷口，可是，它沒有停下來，而是繼續(xù)往前走，突然腳一滑，小老虎從山坡上滾了下來，山坡上的石頭把小老虎的背上、腿上、還有尾巴上敲出了一條條烏青，可是小老虎還是沒有停下來，它忍住了痛，繼續(xù)往前走。就在這個時候，一位白胡子仙人出現(xiàn)了，他摸摸小老虎的頭說“孩子你很英勇，你將成為森林之王?！闭f完白胡子仙人拿起神筆在小老虎的身上畫了一圈，原來身上的傷口和烏青立即變成了美麗的花紋。最后仙人還在小老虎頭上寫了個金光閃閃的王字。小老虎的愿望終于實現(xiàn)了。幼兒園美術(shù)教案篇4活動目的：1.初步學(xué)習(xí)油水別離的知識，理解油水別離作品的特點，感受色彩變化的美。2.學(xué)習(xí)油水別離的繪畫方法，能巧妙的利用油畫棒等繪畫工具進(jìn)展創(chuàng)作?；顒訙?zhǔn)備：1.深色顏色顏料，水粉筆。2.白紙，鋪好報紙的桌子。3.油畫棒，已用白色油畫棒畫好的圖畫一幅?；顒舆^程：1.情境導(dǎo)入以看魔術(shù)表演來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。x小朋友們看看，我是誰??？告訴你們，我是一個魔術(shù)師。我會變魔術(shù)！你們相信嗎？x那你們先看看老師這是什么？〔白紙?！硏好了，小朋友仔細(xì)看清楚了，魔術(shù)師要開場變魔術(shù)咯！千萬不要眨眼睛喲！師：我需要一枝神奇的筆，蘸上顏料，在白紙上一涂，出現(xiàn)了一幅漂亮的畫。師：怎么變出來的?幼兒討論，猜想。師：其實神奇的不是老師這支筆，而是這張白紙。2.討論作畫方法。老師出示一支白色的油畫棒。師：這支白色的油畫棒平時我們很少用到，但是今天，我們有了它，才能變魔術(shù)。師:你們想畫個什么呢？老師根據(jù)幼兒的要求現(xiàn)場畫幾個圖形，請一個幼兒上來刷顏料，其他小朋友喊：變，變，變，魔術(shù)開場了。3.再次討論，尋找答案。老師小結(jié):白色的油畫棒畫在白色的紙上，看上去還是一張白紙，其實魔力已經(jīng)產(chǎn)生了。接下來，只要刷上顏料，畫過白色油畫棒的地方顏料就刷不上去了，好看的圖畫就露出來了。4.幼兒嘗試。你們想成為魔術(shù)師嘛？你們想不想也去變一變呢？老師為每組準(zhǔn)備好了東西，請你們也來變一變。老師講解操作時考前須知。如今，請小朋友也來當(dāng)魔術(shù)師，好不好？不過當(dāng)魔術(shù)師有個小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。幼兒操作，老師指導(dǎo)操作，并注意引導(dǎo)幼兒豐富畫面。5.老師介紹這是一種油水別離法，因為油畫棒是油性的，而水粉顏料融于水，油與水不互溶，所以當(dāng)顏料遇到油畫棒時，就自然地脫分開。6.欣賞各自的作品。幼兒園美術(shù)教案篇5活動目的：1、在掌握火車外形特征的根底上，能畫出有火車頭〔車燈、窗、駕駛員〕、一節(jié)節(jié)車廂和許多____的火車。2、能在車廂里添加人、動物或各種貨物。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)才能，進(jìn)步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能?；顒又攸c難點：重點：畫出火車外形特征，有火車頭、車廂和許多____的火車。難點：在車廂里添加人、動物或各種貨物?；顒訙?zhǔn)備：實物火車，幼兒繪畫用紙、筆?；顒舆^程：一、游戲：開火車，引出課題。老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。出示實物火車，觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的，都有火車頭、車廂、____等。二、講解示范。1、老師在黑板上畫出一個個連接著的長方形，然后在第一節(jié)長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等，使其變成火車頭，并告訴幼兒，后面的一節(jié)節(jié)長方形畫上____就是一列貨車，假設(shè)再畫上一排排窗門，畫上人，就是裝滿旅客的火車了。2、引導(dǎo)幼兒討論：火車有什么用？三、幼兒練習(xí)。1、鼓勵幼兒大膽地用線條畫出火車的外形，細(xì)心描繪車頭和____。2、啟發(fā)幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的東西，如小朋友、鮮花、玩具等，并大膽添加有關(guān)內(nèi)容，如鐵軌、田野等。3、及時表揚在繪畫過程中認(rèn)真細(xì)致的幼兒。四、講評。請先畫好的幼兒互相參觀，自由議論自己畫的火車，評議別人畫的火車。幼兒園美術(shù)教案篇6教學(xué)目的：1.能大膽選擇色彩學(xué)慣用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語言描繪泡泡。教學(xué)準(zhǔn)備：1.畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。2.搜集假設(shè)干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料假設(shè)干盤，抹布。3.《小魚游》的音樂。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。師：今天天氣真好！小魚寶寶們，跟著魚媽媽出去玩吧！〔播放《小魚游》的音樂〕二、理解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。1.師：小魚寶寶真得意，一邊游泳一邊還會吐泡泡，怎么吐泡泡的？幼：波羅波羅?2.師：今天老師帶來一個新工具，看是什么呀？〔出示瓶蓋〕幼：瓶蓋。3.老師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個瓶蓋，蘸點顏料用力壓一壓，然后拿起來，“波羅波羅”吐出一個泡泡。(幼兒觀看老師的示范并傾聽)問：吐了一個什么顏色的泡泡？幼：黃色。問：還想吐一個什么顏色的泡泡？幼：紅色。師：我們剛剛蘸了黃顏色，可是如今要蘸紅顏色，怎么辦呢？〔請個別幼兒說說〕引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后，再去蘸別的顏色。4.老師繼續(xù)用同樣的方法示范，吐出一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來，“波羅波羅”吐出一個紅泡泡。)5.提問：誰愿意到上面來吐泡泡的？〔請個別幼兒上來〕你想要吐什么顏色的泡泡？幼：綠色?！舱垈€別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作?！?.問:你還想不想吐泡泡呢?幼:想。師:我們可以繼續(xù)吐,把整個魚塘里都吐滿泡泡?！渤鍪痉懂嫛硢枺汉每磫?？幼：好看。師繼續(xù)問