幼兒園美術(shù)教案集錦6篇

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園美術(shù)教案集錦6篇【精選】幼兒園美術(shù)教案集錦6篇幼兒園美術(shù)教案篇1活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣。2、啟發(fā)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。3、讓幼兒學(xué)會(huì)裝飾石子。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、區(qū)角活動(dòng)中的各種石子。2、彩筆、錄音機(jī)、故事磁帶。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)局部：組織幼兒，聽(tīng)故事《五彩石》，導(dǎo)入課題。二、根本局部：1、與幼兒交談：“小朋友，故事聽(tīng)完了，故事中有美麗的五彩石，你們?cè)覆辉敢鈸碛羞@樣美麗的五彩石，”〔愿意〕，引起幼兒興趣“如今老師給你們畫(huà)石子，自己做一個(gè)《五彩石》”，好不好？〔好〕2、如今先請(qǐng)小朋友們拿起你面前的小石子，看一看，它們長(zhǎng)什么樣子？摸一摸有什么感覺(jué)？它們像什么？我們應(yīng)該怎樣來(lái)裝飾這些小石子呢?好，請(qǐng)看老師這里。3、老師教幼兒畫(huà)石子的步驟：〔1〕選一顆石子，先觀察外形，如：心形的可畫(huà)桃子、草莓、胡蘿卜等，橢圓形的可畫(huà)小雞頭、小貓頭、小孩頭等，有角有棱的石子可畫(huà)，小草、大樹(shù)、小房子等?！?〕觀察好之后，可作畫(huà)，用左手拿好石子，右手拿彩筆開(kāi)場(chǎng)作畫(huà)，作畫(huà)時(shí)，必須把石子的全身都畫(huà)滿(mǎn)，不要只畫(huà)一畫(huà)，這樣不美觀?！?〕畫(huà)完后，要放在桌上晾干，不要把顏色給抹了。4、幼兒獨(dú)立作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，特別是才能差的幼兒，老師要重復(fù)指導(dǎo)。5、老師結(jié)合當(dāng)前季節(jié)，設(shè)計(jì)一個(gè)《美麗的夏天》的主題，分別讓幼兒作畫(huà)，分工有序，如，有畫(huà)炎熱的太陽(yáng)的，有畫(huà)夏天的水果的，有畫(huà)水中的荷花的，有畫(huà)大樹(shù)、小草、小花的，有畫(huà)小動(dòng)物的等。6、展示幼兒作品。三、活動(dòng)延伸：把幼兒的獨(dú)立作品，放到區(qū)角中，用主題畫(huà)來(lái)裝飾自己的教室。幼兒園美術(shù)教案篇2設(shè)計(jì)意圖：蒙德里安是荷蘭著名的新造型畫(huà)作的創(chuàng)始入。他的作品常常用抽象的線條來(lái)概括各種事物，簡(jiǎn)潔而大氣，合適幼兒欣賞。在設(shè)計(jì)木活動(dòng)時(shí)，我不僅僅著眼于引導(dǎo)幼兒感知蒙德里安畫(huà)作的特點(diǎn)，更關(guān)注、啟發(fā)幼兒感受蒙德里安畫(huà)作對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的意義，提升活動(dòng)的價(jià)值。目的：1．欣賞蒙德里安的代表畫(huà)作，觀察其中的線條和色塊，領(lǐng)略格子畫(huà)的特點(diǎn)及其含義。2．借鑒格子畫(huà)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、裝飾T恤衫。準(zhǔn)備：由與圖畫(huà)素材相關(guān)的資料制作而成的幻燈片，電腦投影設(shè)備，白色T恤衫，不干膠，爵士音樂(lè)。過(guò)程：一、欣賞蒙德里安作品的特點(diǎn)1．出示蒙德里安的《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》(見(jiàn)圖1)，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)中的線條和色塊。師：老師帶來(lái)了一些特別的圖畫(huà)，請(qǐng)你們看看這幅畫(huà)上有什么?幼：紅顏色、黃顏色和藍(lán)顏色。師：是什么形狀的?幼：長(zhǎng)方形和正方形。師：你還發(fā)現(xiàn)畫(huà)里有什么?幼：有黑線。師：你們觀察得真仔細(xì)!2．出示第二幅畫(huà)作《倫敦構(gòu)成》(見(jiàn)圖2，這幅作品以黑色線條為主，點(diǎn)綴了幾個(gè)彩色格子)，引導(dǎo)幼兒觀察其中的線條。師：看看這幅畫(huà)和前一幅畫(huà)有什么不同?幼：有許多格子。師：這些格子是由什么畫(huà)成的?幼：許多黑線，像棋盤(pán)一樣。師：對(duì)，黑色線條組成了格子。3．出示第三幅畫(huà)作《構(gòu)圖C》(見(jiàn)圖3，這幅作品色塊突出，而線條卻不是很明顯)，引導(dǎo)幼兒觀察其中的色塊。師：這幅畫(huà)與前面的兩幅相比，有什么不一樣?幼：有很多顏色。幼：有黃的正方形，藍(lán)的大長(zhǎng)方形，還有紅的小長(zhǎng)方形。師：這些有顏色的正方形、長(zhǎng)方形都叫"色塊"，這些畫(huà)都是由線條和色塊組成的。二、想像蒙德里安作品的含義(欣賞《百老匯的爵士樂(lè)》。)師：你從這幅畫(huà)里看到了什么?幼：城市里的馬路，有許多汽車(chē)。師：你看到的汽車(chē)是停著的還是開(kāi)著的?幼：在開(kāi)。師：你們還從畫(huà)中看出了什么?幼：迷宮。一個(gè)房間里有很多門(mén)，走也走不通。師：我很想進(jìn)去冒冒險(xiǎn)，你們想嗎?這幅畫(huà)的名字叫《百老匯的爵士樂(lè)分》。爵士樂(lè)是美國(guó)很流行的，神音樂(lè)，也許畫(huà)家就是聽(tīng)著爵十樂(lè)畫(huà)出這幅畫(huà)的。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看!(幼兒欣賞一段爵士樂(lè)。)師：這些畫(huà)都是一個(gè)名叫蒙德里安的畫(huà)家畫(huà)的。這些畫(huà)雖然只用了黑色的線條和幾個(gè)彩色格子，但能讓我們聯(lián)想到各種不同的事物，真神奇。三、理解蒙德里安畫(huà)風(fēng)的應(yīng)用師：人們都很喜歡蒙德里安的畫(huà)，就把這種繪畫(huà)風(fēng)格用到了生活的各個(gè)地方。(出示別人參考蒙德里安作品風(fēng)格設(shè)計(jì)的服飾、建筑物等圖片，引導(dǎo)幼兒理解實(shí)用美術(shù)作品的價(jià)值，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣，為下一個(gè)環(huán)節(jié)作鋪墊。)四、裝飾T恤衫師：許多人把蒙德里安的作品變成了可以穿的、用的東西，你們想試試嗎?老師準(zhǔn)備了一些白色T恤衫，還有黑色的線條、各種色塊。如今請(qǐng)你們來(lái)裝飾T恤衫，你們可以一個(gè)人做，也可以合作做。五、展示作品請(qǐng)幼兒穿著自己裝飾的T恤衫在集體面前展示，也可對(duì)自己的創(chuàng)作略作說(shuō)明。(這一環(huán)節(jié)亦可作為延伸活動(dòng)，讓幼兒裝飾作品后在適宜的時(shí)間里集中展示。)幼兒園美術(shù)教案篇3活動(dòng)與目的：1、通過(guò)故事情境激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣，初步嘗試畫(huà)動(dòng)物時(shí)從頭到腳的根本方法。2、理解故事內(nèi)容，感受小老虎不畏懼困難、勇往直前的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：勾線筆、宣紙、墨汁、調(diào)色盤(pán)、小毛筆、擦布、背景音樂(lè)活動(dòng)預(yù)設(shè)：一、談話導(dǎo)入〔老師做老虎吼叫狀〕誰(shuí)來(lái)了？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于老虎的一些事情？老虎長(zhǎng)什么樣子？小結(jié)：老虎是食肉類(lèi)動(dòng)物。它披著一身?xiàng)l紋的花衣裳，頭上還有個(gè)王字，走起路來(lái)大搖大擺，可威風(fēng)咯！二、跟畫(huà)1、老師邊講故事邊繪畫(huà)，幼兒跟畫(huà)，畫(huà)完全身。2、你們喜歡老虎嗎？今天我們就一起來(lái)邊聽(tīng)老虎小時(shí)候的故事一邊畫(huà)畫(huà)好嗎？小結(jié)：邊聽(tīng)故事邊繪畫(huà)，真有意思。瞧！一只生龍活虎的大老虎在和我們小朋友打招呼呢！三、添畫(huà)1、老虎終于到達(dá)了它的愿望，成為森林之王，它回到家鄉(xiāng)，許多動(dòng)物都來(lái)迎接它，會(huì)是些誰(shuí)呢？2、幼兒在背景音樂(lè)下添畫(huà)，老師指導(dǎo)。小結(jié)：有那么多的好朋友來(lái)迎接它，老虎真開(kāi)心！四、交流1、你畫(huà)了什么？你最喜歡誰(shuí)？2、先畫(huà)好的小朋友可以把你畫(huà)的給客人老師一起欣賞一下。小結(jié)：你們畫(huà)的'大老虎真威風(fēng)，可惜還沒(méi)穿上花衣裳，下次我們?cè)賮?lái)給它穿上好嗎？故事：大老虎小故事在一座大森林里住著一只小老虎，它長(zhǎng)著圓圓的腦袋。小老虎的額頭高高的，在臉的上面。它呀還有一只燈泡一樣的大鼻子。小老虎可胖呢，瞧它臉上的肉都長(zhǎng)到鼻子兩邊了。它的嘴巴像個(gè)彎彎的小月亮。別看它嘴小，胃口可大著呢！樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃，今天早上剛吃的芝麻餅屑還在它臉上沒(méi)擦干凈呢！小老虎的臉上還有什么呢？有一天小老虎聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)：“在我們老虎家族中，只有當(dāng)你成為森林之王，你才是真正的老虎。”“那我怎樣才能成為森林之王呢？”小老虎問(wèn)道?！霸谏值淖钌钐帲≈晃话缀酉扇?，假如你能找到他，他將賦予你神奇的力量。使你成為森林之王。但尋找他的路上你將遇到許多困難，孩子你害怕嗎？”老虎爸爸問(wèn)到。“不，我不怕，我要找那位仙人，我要成為森林之王，做一只真正的老虎?！毙±匣⒂⒂碌卮饛?fù)。第二天一早，小老虎就從家門(mén)口出發(fā)了，它翻過(guò)一個(gè)山坡，又翻過(guò)了一個(gè)山坡，突然它聽(tīng)到：“是誰(shuí)在踩我房子呀？”低頭一看原來(lái)是小螞蟻的家。小螞蟻的家圓圓長(zhǎng)長(zhǎng)的，它輕輕地跳過(guò)小螞蟻的家繼續(xù)往前走?！靶±匣?，你好！”誰(shuí)在叫我呀？小老虎往底下尋找，原來(lái)是小蚯蚓坐家門(mén)口和它打招呼呢！小蚯蚓的家也在地底下，小老虎禮貌地點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)往前走。走呀走，天氣真熱呀，小老虎滿(mǎn)頭大汗，咦！前面出現(xiàn)了一個(gè)小池塘，小老虎在池塘邊洗了把臉，喝了幾口水，精神又來(lái)了，它又經(jīng)過(guò)了小蛇的家，小蛇的家也是深深的圓圓的。不錯(cuò)的森林里的樹(shù)木，長(zhǎng)得特別茂盛，小老虎穿過(guò)樹(shù)林叢時(shí)不小心臉被樹(shù)枝劃出了一道道尖尖的傷口，可是，它沒(méi)有停下來(lái)，而是繼續(xù)往前走，突然腳一滑，小老虎從山坡上滾了下來(lái)，山坡上的石頭把小老虎的背上、腿上、還有尾巴上敲出了一條條烏青，可是小老虎還是沒(méi)有停下來(lái)，它忍住了痛，繼續(xù)往前走。就在這個(gè)時(shí)候，一位白胡子仙人出現(xiàn)了，他摸摸小老虎的頭說(shuō)“孩子你很英勇，你將成為森林之王。”說(shuō)完白胡子仙人拿起神筆在小老虎的身上畫(huà)了一圈，原來(lái)身上的傷口和烏青立即變成了美麗的花紋。最后仙人還在小老虎頭上寫(xiě)了個(gè)金光閃閃的王字。小老虎的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。幼兒園美術(shù)教案篇4活動(dòng)目的：1.初步學(xué)習(xí)油水別離的知識(shí)，理解油水別離作品的特點(diǎn)，感受色彩變化的美。2.學(xué)習(xí)油水別離的繪畫(huà)方法，能巧妙的利用油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具進(jìn)展創(chuàng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.深色顏色顏料，水粉筆。2.白紙，鋪好報(bào)紙的桌子。3.油畫(huà)棒，已用白色油畫(huà)棒畫(huà)好的圖畫(huà)一幅?；顒?dòng)過(guò)程：1.情境導(dǎo)入以看魔術(shù)表演來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。x小朋友們看看，我是誰(shuí)啊？告訴你們，我是一個(gè)魔術(shù)師。我會(huì)變魔術(shù)！你們相信嗎？x那你們先看看老師這是什么？〔白紙。〕x好了，小朋友仔細(xì)看清楚了，魔術(shù)師要開(kāi)場(chǎng)變魔術(shù)咯！千萬(wàn)不要眨眼睛喲！師：我需要一枝神奇的筆，蘸上顏料，在白紙上一涂，出現(xiàn)了一幅漂亮的畫(huà)。師：怎么變出來(lái)的?幼兒討論，猜想。師：其實(shí)神奇的不是老師這支筆，而是這張白紙。2.討論作畫(huà)方法。老師出示一支白色的油畫(huà)棒。師：這支白色的油畫(huà)棒平時(shí)我們很少用到，但是今天，我們有了它，才能變魔術(shù)。師:你們想畫(huà)個(gè)什么呢？老師根據(jù)幼兒的要求現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)幾個(gè)圖形，請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)刷顏料，其他小朋友喊：變，變，變，魔術(shù)開(kāi)場(chǎng)了。3.再次討論，尋找答案。老師小結(jié):白色的油畫(huà)棒畫(huà)在白色的紙上，看上去還是一張白紙，其實(shí)魔力已經(jīng)產(chǎn)生了。接下來(lái)，只要刷上顏料，畫(huà)過(guò)白色油畫(huà)棒的地方顏料就刷不上去了，好看的圖畫(huà)就露出來(lái)了。4.幼兒嘗試。你們想成為魔術(shù)師嘛？你們想不想也去變一變呢？老師為每組準(zhǔn)備好了東西，請(qǐng)你們也來(lái)變一變。老師講解操作時(shí)考前須知。如今，請(qǐng)小朋友也來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，好不好？不過(guò)當(dāng)魔術(shù)師有個(gè)小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。幼兒操作，老師指導(dǎo)操作，并注意引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面。5.老師介紹這是一種油水別離法，因?yàn)橛彤?huà)棒是油性的，而水粉顏料融于水，油與水不互溶，所以當(dāng)顏料遇到油畫(huà)棒時(shí)，就自然地脫分開(kāi)。6.欣賞各自的作品。幼兒園美術(shù)教案篇5活動(dòng)目的：1、在掌握火車(chē)外形特征的根底上，能畫(huà)出有火車(chē)頭〔車(chē)燈、窗、駕駛員〕、一節(jié)節(jié)車(chē)廂和許多____的火車(chē)。2、能在車(chē)廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)才能，進(jìn)步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：畫(huà)出火車(chē)外形特征，有火車(chē)頭、車(chē)廂和許多____的火車(chē)。難點(diǎn)：在車(chē)廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物火車(chē)，幼兒繪畫(huà)用紙、筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲：開(kāi)火車(chē)，引出課題。老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開(kāi)火車(chē)的游戲。出示實(shí)物火車(chē)，觀察火車(chē)。使幼兒知道每一列火車(chē)都是長(zhǎng)長(zhǎng)的，都有火車(chē)頭、車(chē)廂、____等。二、講解示范。1、老師在黑板上畫(huà)出一個(gè)個(gè)連接著的長(zhǎng)方形，然后在第一節(jié)長(zhǎng)方形上畫(huà)出車(chē)窗、車(chē)燈、駕駛員等，使其變成火車(chē)頭，并告訴幼兒，后面的一節(jié)節(jié)長(zhǎng)方形畫(huà)上____就是一列貨車(chē)，假設(shè)再畫(huà)上一排排窗門(mén)，畫(huà)上人，就是裝滿(mǎn)旅客的火車(chē)了。2、引導(dǎo)幼兒討論：火車(chē)有什么用？三、幼兒練習(xí)。1、鼓勵(lì)幼兒大膽地用線條畫(huà)出火車(chē)的外形，細(xì)心描繪車(chē)頭和____。2、啟發(fā)幼兒在車(chē)廂里畫(huà)上許多自己喜歡的東西，如小朋友、鮮花、玩具等，并大膽添加有關(guān)內(nèi)容，如鐵軌、田野等。3、及時(shí)表?yè)P(yáng)在繪畫(huà)過(guò)程中認(rèn)真細(xì)致的幼兒。四、講評(píng)。請(qǐng)先畫(huà)好的幼兒互相參觀，自由議論自己畫(huà)的火車(chē)，評(píng)議別人畫(huà)的火車(chē)。幼兒園美術(shù)教案篇6教學(xué)目的：1.能大膽選擇色彩學(xué)慣用印章印畫(huà)，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語(yǔ)言描繪泡泡。教學(xué)準(zhǔn)備：1.畫(huà)有小魚(yú)的背景圖人手一張。范畫(huà)一張。2.搜集假設(shè)干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料假設(shè)干盤(pán)，抹布。3.《小魚(yú)游》的音樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。師：今天天氣真好！小魚(yú)寶寶們，跟著魚(yú)媽媽出去玩吧！〔播放《小魚(yú)游》的音樂(lè)〕二、理解用瓶蓋印畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。1.師：小魚(yú)寶寶真得意，一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡，怎么吐泡泡的？幼：波羅波羅?2.師：今天老師帶來(lái)一個(gè)新工具，看是什么呀？〔出示瓶蓋〕幼：瓶蓋。3.老師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個(gè)瓶蓋，蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓，然后拿起來(lái)，“波羅波羅”吐出一個(gè)泡泡。(幼兒觀看老師的示范并傾聽(tīng))問(wèn)：吐了一個(gè)什么顏色的泡泡？幼：黃色。問(wèn)：還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡？幼：紅色。師：我們剛剛蘸了黃顏色，可是如今要蘸紅顏色，怎么辦呢？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)〕引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后，再去蘸別的顏色。4.老師繼續(xù)用同樣的方法示范，吐出一個(gè)紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓勵(lì)幼兒一起徒手和老師一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來(lái)，“波羅波羅”吐出一個(gè)紅泡泡。)5.提問(wèn)：誰(shuí)愿意到上面來(lái)吐泡泡的？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)〕你想要吐什么顏色的泡泡？幼：綠色。〔請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說(shuō)邊徒手做動(dòng)作?！?.問(wèn):你還想不想吐泡泡呢?幼:想。師:我們可以繼續(xù)吐,把整個(gè)魚(yú)塘里都吐滿(mǎn)泡泡。〔出示范畫(huà)〕問(wèn)：好看嗎？幼：好看。師繼續(xù)問(wèn)