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文檔簡介

11.唯一的聽眾一、復習課文，歸納主要內容：

本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的鼓勵和幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事。二.問題探究,挖掘主題：

我從沒有信心拉琴到從容面對成百上千的觀眾拉琴，到底老教授給予了我哪些有聲的鼓勵和無聲的激勵呢?1、默讀課文，想想老教授都對我說了些什么呢？讀一讀?！拔蚁肽阋欢ɡ梅浅：?，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧?！薄耙苍S我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？”“真不錯。我的心已經感受到了。謝謝你，小伙子?！彼f我的琴聲能給她帶來快樂和幸福?！拔蚁肽阋欢ɡ梅浅：茫上业亩涿@了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧?！薄耙苍S我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？”“真不錯。我的心已經感受到了。謝謝你，小伙子。”

當我沮喪的想要離開小樹林，老人卻對我說：“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧?！?/p>

當我搖搖頭說自己拉的不好時，老人卻對我說：“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？”

當我堅持面對這唯一的聽眾時，他卻對我說：“真不錯。我的心已經感受到了。謝謝你，小伙子?！?/p>

當我盡心盡力的演奏，有一天老人卻對我說：你的琴聲能給我?guī)砜鞓泛托腋！?、這位真誠的老人除了語言上的鼓勵，還有哪些無聲的激勵呢？一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。她一直很平靜地望著我。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……當我沮喪的離開小樹林時，她平靜地望著我，仿佛在說（）當我每天去小樹林拉小提琴時，她平靜地望著我，仿佛在說（）當我漸漸奏出真正的音樂，她平靜地望著我，仿佛在說（）……

聯系上下文展開想象，在老人平靜的面孔、神態(tài)背后，她又在想些什么呢？老人在想“面對這樣一個初學音樂的孩子，不能讓她沮喪灰心，我一定要幫助這個孩子樹立起自信心?！比?、歸納總結：

是啊，愛是世界上最美好的禮物，它能使人振奮，它能催人奮進，從而獲得成功，這也是我們要學習的一種精神。懂得鼓勵，懂得感恩。

在你的生活中，可曾有令你心動的話語，善意的眼神？

把它作為生命中美好的一頁記錄下來。小練筆

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