《山羊茲拉特》教學(xué)設(shè)計(jì)

《山羊茲拉特》教學(xué)設(shè)計(jì)《山羊茲拉特》教學(xué)設(shè)計(jì)1

這篇文章向我們敘述了一個(gè)人與山羊在逆境中相互取暖的故事。故事樸實(shí)、溫馨，讀后卻令人震撼。人的本性，動(dòng)物的和善，在逆境中動(dòng)物賜予人類的無(wú)私關(guān)心，人與動(dòng)物之間脈脈的溫情，那種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的和諧、相濡以沫、患難與共都在這里得到充分的呈現(xiàn)。這里只有真摯的情，只有融洽的愛(ài)，而不再有人和動(dòng)物的區(qū)分。

本單元的話題是“情感”，教學(xué)重點(diǎn)是情感的把握，只有把情做足做到，悲憫情懷才能體會(huì)深刻。而情感的把握，主要是通過(guò)挖掘文本的語(yǔ)言，用投影投影出感動(dòng)細(xì)節(jié)，并補(bǔ)缺空白，想象山羊的內(nèi)心世界，理解人與山羊的和諧、公平。最終一環(huán)節(jié)是感動(dòng)體驗(yàn)，選擇林清玄的《咬舌自盡的狗》體會(huì)情感在人類生活的作用，同時(shí)借助感人圖片進(jìn)一步深化主題。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．找出文中的動(dòng)情點(diǎn)，正確理解人與山羊的關(guān)系。

2．理解小說(shuō)情節(jié)進(jìn)展的情感要素，體會(huì)愛(ài)的力氣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

從小說(shuō)的敘述里發(fā)覺(jué)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示，喚起同學(xué)對(duì)自然和生活中美的熟悉，培育他們對(duì)生命中無(wú)處不在的愛(ài)的感動(dòng)。

【教學(xué)時(shí)數(shù)】

一教時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

感動(dòng)，有時(shí)只存在一個(gè)瞬間，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句溫存、鼓舞的話；感動(dòng)，有時(shí)定格在永久的記憶中，有時(shí)僅存在一個(gè)電影鏡頭里，有時(shí)存在于一篇感人的小說(shuō)里……

二、初步感知課文，用一句話概括故事情節(jié)

三、深化探究感動(dòng)細(xì)節(jié)，激發(fā)動(dòng)情點(diǎn)。

⒈問(wèn)：這是一篇感人的故事，“感動(dòng)”往往是衡量小說(shuō)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一?！案腥诵恼撸群跚椤?，請(qǐng)找出本文最能感動(dòng)你的場(chǎng)景？并說(shuō)說(shuō)在這些場(chǎng)景中最令你感動(dòng)的有哪些細(xì)節(jié)？

Ppt:感動(dòng)片段回望:

阿隆一家依依不舍向茲拉特告辭的場(chǎng)面

阿隆與茲拉特在風(fēng)雪中共同互助的場(chǎng)面

阿隆與茲拉特在風(fēng)雪中“人羊?qū)υ挕钡钠?/p>

阿隆與茲拉特遇險(xiǎn)回家的片段

①告辭場(chǎng)面

感動(dòng)細(xì)節(jié)：經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間的遲疑阿隆的母親淚流滿面

阿隆的妹妹安娜和米麗昂也哭了起來(lái)

可茲拉特還是像平常一樣,顯得那么溫馴那么可親.它舔著……對(duì)

人布滿信任,它知道,仆人每天喂它,從不損害它.

探究：阿隆一家為什么要賣掉茲拉特？人在逆境中面對(duì)情感與物質(zhì)如何選擇？

②互助場(chǎng)景

感動(dòng)細(xì)節(jié)：茲拉特在他的眼中,簡(jiǎn)直就像是他的妹妹.

探究：為什么會(huì)把山羊看成是他的妹妹？當(dāng)時(shí)阿隆遭受怎樣的逆境？而茲拉特怎樣關(guān)心阿隆走出逆境？

③對(duì)話場(chǎng)景：假如茲拉特會(huì)說(shuō)人話，請(qǐng)發(fā)揮想象，說(shuō)出山羊的內(nèi)心世界？（同桌互動(dòng)）

探究：而文中用“瞇”，為什么更能打動(dòng)人呢？

④回家場(chǎng)景

感動(dòng)細(xì)節(jié)：阿隆的母親也能……茲拉特也有一份.……茲拉特也不離開(kāi),坐在爐旁,在閃亮的燭光里,看著嬉笑玩耍的仆人們……

探究：經(jīng)過(guò)患難之后，全家人對(duì)茲拉特的感情又有什么變化呢？

四、進(jìn)一步理解課文，理解這篇小說(shuō)情節(jié)進(jìn)展的情感要素

愛(ài)是最高尚的'情感，暢所欲言，本文向我們傳達(dá)了出的僅僅是感動(dòng)嗎？

五、比較閱讀，《咬舌自盡的狗》，體會(huì)情感在人類生活中的重要性。

六、圖片展現(xiàn)，體會(huì)患難中的真情。

《山羊茲拉特》教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)目標(biāo)：

1．理解情感的內(nèi)容

2．賞析情感的表現(xiàn)

3．探究情感的作用

教學(xué)重點(diǎn)：理解人與羊之間情感的內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：賞析情感的表現(xiàn)方式，探究情感的作用

教學(xué)方法：品讀法、合作探究法

課時(shí)支配：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一．導(dǎo)入：

說(shuō)說(shuō)你與動(dòng)物接觸的經(jīng)受

二．整體感知：

簡(jiǎn)要概括小說(shuō)情節(jié)，談?wù)劤醮伍喿x后的感受

三．理解情感的內(nèi)容：

找出文中最令你感動(dòng)的場(chǎng)景描寫，進(jìn)行品讀評(píng)析

四．賞析情感的表現(xiàn)：

1.概念：情感的節(jié)制是適度掌握情感，情感的抒發(fā)表現(xiàn)得含蓄、委婉

2.小說(shuō)中哪些地方的描寫將情感含蓄、委婉的表現(xiàn)出來(lái)?

五．探究情感的作用：

情感在這篇小說(shuō)中有什么重要作用？

六．情感的共鳴

請(qǐng)同學(xué)們將下面幾個(gè)關(guān)鍵詞連綴成一段話【關(guān)鍵詞】悲憫