中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《上游樂場》含反思

中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《上游樂場》含反思1.教學(xué)內(nèi)容1.1教學(xué)目標(biāo)能夠?qū)ξ矬w的位置及方向進(jìn)行描述，認(rèn)識基本的方位關(guān)系。能夠掌握用圖片和文字對路線進(jìn)行描述的方法。能夠辨認(rèn)簡單的圖形，掌握簡單的空間方位動詞。培養(yǎng)觀察能力和邏輯思維能力，提高學(xué)生在游戲中的合作意識。1.2教學(xué)重點教學(xué)學(xué)生如何對物體進(jìn)行位置的描述。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。1.3教學(xué)難點讓學(xué)生掌握簡單的空間方位動詞。培養(yǎng)學(xué)生在游戲中的合作意識。1.4教學(xué)方法游戲式教學(xué)法。團(tuán)隊協(xié)作式教學(xué)法。項目式教學(xué)法。2.教學(xué)過程2.1教學(xué)準(zhǔn)備上游樂場地圖和圖片。按小組分配的樂器。按小組分配的任務(wù)卡。定位工具。2.2教學(xué)步驟第一步：介紹任務(wù)介紹任務(wù)：請學(xué)生前往上游樂場，到達(dá)樂場后，按照卡片的要求，完成特定的任務(wù)。分配任務(wù)：將學(xué)生分為小組，每組分配一張任務(wù)卡。第二步：制作定位卡展示上游樂場地圖。對學(xué)生講解地圖的方位關(guān)系，讓學(xué)生理解N、S、E、W等基本方位詞。分配制作定位卡任務(wù)：每個小組負(fù)責(zé)制作一張定位卡，上面標(biāo)注地圖的方位關(guān)系。第三步：任務(wù)開始按小組分配樂器：每個小組分配一種樂器，供同組的學(xué)生使用。講解坐標(biāo)準(zhǔn)確性：學(xué)生需要在一定的時間內(nèi)完成任務(wù)，并將自己的任務(wù)完成情況告知參與者，并指出上游樂場地圖上他們的位置。按照卡片完成任務(wù)：學(xué)生根據(jù)任務(wù)卡的要求前往不同地點，完成任務(wù)。當(dāng)所有的任務(wù)都完成后，學(xué)生們需要在地圖上標(biāo)注他們的位置，并將定位卡收集到一起。第四步：任務(wù)反思引導(dǎo)學(xué)生分享自己的感受：例如，今天的任務(wù)是怎樣的，自己有沒有遇到困難等等。并強(qiáng)化學(xué)生對方向和位置的理解。3.教學(xué)評價與反思3.1教學(xué)評價學(xué)生能夠理解基本方位關(guān)系，掌握簡單的空間方位動詞。學(xué)生能夠根據(jù)任務(wù)卡要求完成任務(wù)，并且在完成后標(biāo)注自己在地圖上的位置。學(xué)生能夠制作定位卡，標(biāo)注地圖上的方向。3.2教學(xué)反思教學(xué)能夠有效提高學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力，但是存在任務(wù)難度不一、協(xié)作不夠緊密、時間分配不合