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文檔簡介

人物形象，讓學(xué)生形象地感知坐、立的標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成圖。目、手、足，分別指圖片上所指的哪個身體部位？說們及時指出和改正。設(shè)計意圖：學(xué)生都喜歡聽故事，以故事為切入口，與本課的生字學(xué)習(xí)相結(jié)合，落實?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?20版中提出的“在情。二描：描一個紅字。三寫：自己獨立寫一個字。四比：和寫。設(shè)計意圖：寫字是識字教學(xué)中很重要的一環(huán)。為了使學(xué)邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。第二課時二、學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識新字1通讀課文，把課文讀正確、流利。老師范讀課文，學(xué)生翻分辨哪一個人物是“站？哪一個人物是“坐。將“站和“坐哪些人“站如松的？哪些人“坐如鐘的？學(xué)生邊做動作，邊精氣神來。理解“行如風(fēng)，臥如弓。同桌互相說一。反應(yīng)交流句子的含義。聯(lián)系生活經(jīng)驗，說一說：你在生活？什么人“臥如弓的？配合出示：競走運(yùn)發(fā)動的圖片、臥佛，臥如鐘，讀出精氣神來照樣子，說一說明如甜如白如粉如如設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)，滲透“聯(lián)系生活實際理解詞語的學(xué)注意的地方。教師示范寫“耳，學(xué)生跟著書空。注筆橫為中橫，要平且穩(wěn)。最后一橫是長橫，要稍稍筆順、每一筆的位置。二描：描一個紅字三寫：自

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