年度美術(shù)工作計(jì)劃9篇

年度美術(shù)工作計(jì)劃精選9篇年度美術(shù)工作計(jì)劃精選9篇

專心學(xué)習(xí)大綱、專心備課，處理好思想品德教育、審美教育、潛力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美潛力。下面我?guī)?lái)的年度美術(shù)工作計(jì)劃，希望大家喜歡！

年度美術(shù)工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以為指導(dǎo)，借20__年上海世博東風(fēng)，進(jìn)一步開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，實(shí)施素養(yǎng)教育育人目標(biāo)。

二、工作重點(diǎn)

1.制定20__學(xué)年個(gè)人研修計(jì)劃。

2.聚焦課堂，提高課堂教學(xué)效益。

3.保障學(xué)習(xí)共同體各項(xiàng)活動(dòng)的開展。

4.抓實(shí)課題討論工作。

三、詳細(xì)工作

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

重視對(duì)現(xiàn)代教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以奉獻(xiàn)精神、師德規(guī)范、人文素養(yǎng)、藝術(shù)文化等為內(nèi)容，多形式、多渠道地開展教育和熏陶，提升老師的師德素養(yǎng)、人文修養(yǎng)。

2.聚焦美術(shù)課堂

圍繞教學(xué)五環(huán)節(jié)——備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)，利用學(xué)習(xí)共同體平臺(tái)，相互間開展備課溝通，討論課展現(xiàn)、閱歷共享等形式，共同探究教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，深入推動(dòng)課程改革，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

3.增強(qiáng)討論能力

以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教改為契機(jī)，圍繞實(shí)施素養(yǎng)教育和課程改革，深入開展討論、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。通過(guò)各級(jí)課題的討論，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)推廣閱歷，把教科研工作真正落在實(shí)處，進(jìn)一步提高自身的理論素養(yǎng)和實(shí)施素養(yǎng)教育的水平，以產(chǎn)生更好的教學(xué)效益。

除此之外作為骨干老師我們還要帶動(dòng)四周的老師共同學(xué)習(xí)，共同提高。帶頭學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)。帶頭討論：討論教育進(jìn)展大趨勢(shì)，討論教育教學(xué)方法，討論教育教學(xué)問(wèn)題。帶頭實(shí)踐：切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方法。在新課程改革和素養(yǎng)教育實(shí)踐中起示范帶頭作用。

年度美術(shù)工作計(jì)劃篇2

1、教材解析

該教材是人教版好術(shù)教科書，全冊(cè)共20課。教材內(nèi)容突出興致性、游戲性、看重歷程取參預(yù)。正正在按部就班的傳授根蒂知識(shí)、基礎(chǔ)身手的根蒂上初終貫穿審好性戰(zhàn)情意性的講解懇求，兼顧師長(zhǎng)老師天性的進(jìn)展戰(zhàn)知識(shí)身手的學(xué)習(xí)的兩圓面的需要。

2、單元目標(biāo)

造型.表現(xiàn)：熟習(xí)利用三本性戰(zhàn)三間色繪畫一幅畫，有意識(shí)的應(yīng)用自己喜好的顏色組開，用拓印減畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉成長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)最受人敬服人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)做星空?qǐng)D。

想象.應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬(wàn)花筒的圖案，想象建筑好玩、有特色的鞋子，利用皺紙團(tuán)、興舊材料組開小藝術(shù)品，繪制輕巧四圓繼續(xù)紋樣，建筑建議的會(huì)響的玩具。

綜開.根究：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的照相知識(shí)，懂得好術(shù)記者的義務(wù)內(nèi)容戰(zhàn)義務(wù)流程。用繪畫、照相、文字方式展現(xiàn)采訪后果戰(zhàn)感想熏染。

欣賞.評(píng)論：懂得動(dòng)畫片的不同典范榜樣，欣賞各種動(dòng)畫的同時(shí)，使師長(zhǎng)老師懂得強(qiáng)調(diào)取變形，是動(dòng)畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最緊張的特征。簡(jiǎn)潔講出動(dòng)畫片的建筑歷程。

3、師長(zhǎng)老師情況解析

三班級(jí)師長(zhǎng)老師對(duì)好術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好迥殊非常下，平凡就有很多師長(zhǎng)老師平凡就愛(ài)畫畫，但遭到右腦情勢(shì)干擾較強(qiáng)，所以應(yīng)承繼保持師長(zhǎng)老師對(duì)好術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并正正在此根蒂上，給予師長(zhǎng)老師適當(dāng)?shù)睦L畫方法引誘，讓他們接觸劈頭的好術(shù)知識(shí)的同時(shí)感想熏染到好術(shù)更大年夜的魅力。

4、講解程序

1、看重對(duì)師長(zhǎng)老師造型表現(xiàn)的培育栽種汲引。正正在講解中，讓師長(zhǎng)老師劈頭戰(zhàn)應(yīng)用常常利用色戰(zhàn)面、線、面，懂得好術(shù)措辭的表達(dá)方式戰(zhàn)方法，檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)各種工具、材料戰(zhàn)建筑歷程，經(jīng)由看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所睹所聞、所感所念的事物，激發(fā)豐厚的念象力取造制渴望。

2、重視激發(fā)師長(zhǎng)老師的坐同精神戰(zhàn)培育栽種汲引師長(zhǎng)老師的實(shí)際能力。教員自動(dòng)為師長(zhǎng)老師創(chuàng)設(shè)無(wú)益于激發(fā)坐同精神的學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)由斟酌、談?wù)摗?duì)話等進(jìn)行勾引師長(zhǎng)老師正正在好術(shù)創(chuàng)做進(jìn)行中，造制性地利用好術(shù)措辭。師長(zhǎng)老師激勵(lì)師長(zhǎng)老師正正在欣賞進(jìn)行中，睜開根究性的學(xué)習(xí)，支表自己協(xié)作的睹解，能用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感想熏染。

3、加強(qiáng)講解中師生的單邊閉系，樹立師長(zhǎng)老師的主體職位，師生間建立豪情互換安適等閉系。

4、重視對(duì)師長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)方法的討論，勾引師長(zhǎng)老師以感想熏染、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)戰(zhàn)匯合資料等學(xué)習(xí)方法，中止自主學(xué)習(xí)取合作互換。

5、教員以各種活躍好玩的講解手段，如電視、錄像、范畫，以致故事、游戲、音樂(lè)等方式勾引師長(zhǎng)老師增強(qiáng)對(duì)籠統(tǒng)的感想熏染能力取念像能力，激發(fā)師長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)好術(shù)的愛(ài)好。

6、勾引師長(zhǎng)老師利用比力爭(zhēng)辯機(jī)想象建筑降生動(dòng)的好術(shù)做品，激勵(lì)師長(zhǎng)老師利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)本錢，檢索正正在一定歷史條件下的好術(shù)疑息開闊視家，展現(xiàn)他們的好術(shù)做品中止互換。

年度美術(shù)工作計(jì)劃篇3

一、課題名稱：

《幼兒運(yùn)用顏色繪畫初探》

二、問(wèn)題的提出：

本班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，他們對(duì)于顏色的熟悉僅僅是表面的熟悉，許多幼兒連顏色的名稱都不知道，只知道他們好看。幼兒具有奇怪???的天性，他們對(duì)于不知道、不熟悉的事物都很感愛(ài)好，小小的一盒油畫棒里蘊(yùn)藏了無(wú)窮的樂(lè)趣，吸引他們想要去熟悉、尋找與發(fā)現(xiàn)。幼兒園美術(shù)活動(dòng)很大一部分都與如何運(yùn)用顏色有關(guān)，而此時(shí)又是本班幼兒熟悉顏色的關(guān)鍵時(shí)刻，基礎(chǔ)打好了他們今后將收益無(wú)窮。所以我們選擇了幼兒喜歡的顏色，將《幼兒運(yùn)用顏色繪畫初探》列為本班的美術(shù)課題討論。

三、討論對(duì)象：

小二班全體幼兒

四、討論時(shí)間：

20__年9月-20__年6月

五、討論方法：

以實(shí)驗(yàn)討論法為主，觀察法、操作法、調(diào)查法、談話法、文獻(xiàn)法等方法為輔。

六、討論的目的：

（一）讓幼兒熟悉各種常見(jiàn)的顏色，學(xué)習(xí)正確的涂色方法，對(duì)多種顏色感愛(ài)好。

（二）通過(guò)幼兒對(duì)四周環(huán)境和美術(shù)作品的感知，誘發(fā)幼兒愛(ài)好，陶冶幼兒情操，開啟智力，在獲得美感和喜悅的同時(shí)激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神。

（三）通過(guò)“觀察—體驗(yàn)—發(fā)現(xiàn)—想象—表現(xiàn)—制造”來(lái)開展活動(dòng)，讓幼兒觀察、游戲、創(chuàng)作等詳細(xì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，學(xué)習(xí)顏色的運(yùn)用。

七、課題討論步驟：

（一）打算階段：20__年9月

1、專心學(xué)習(xí)《綱要》精神，學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)教育方面的文章，進(jìn)一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育模式，以幼兒為主體，貼近幼兒實(shí)際，留意活動(dòng)的操作性和啟發(fā)性，循序漸進(jìn)、由潛入深，促進(jìn)幼兒運(yùn)用顏色能力的進(jìn)展。

2、對(duì)小二班幼兒進(jìn)行熟悉顏色、運(yùn)用顏色水平的測(cè)試，為開展《幼兒運(yùn)用顏色繪畫初探》課題做打算。

3、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定討論計(jì)劃。

（二）實(shí)施階段：20__年10月——20__年6月

第一階段（20__年9月——20__年1月）

1、收集有關(guān)作品，組織幼兒共同欣賞，以激發(fā)幼兒對(duì)顏色的愛(ài)好。

2、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，選擇相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行運(yùn)用顏色繪畫的教學(xué)，初步培育幼兒對(duì)顏色的愛(ài)好。

3、收集相關(guān)材料，階段小結(jié)。

第二階段（20__年2月——20__年6月）

1、調(diào)整策略，選擇適合小班幼兒運(yùn)用顏色繪畫的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，提高幼兒運(yùn)用顏色繪畫的水平。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境，選擇各種內(nèi)容，運(yùn)用各種手段，開運(yùn)用顏色繪畫教學(xué)，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，富有個(gè)性的表現(xiàn)自己，在活動(dòng)中展現(xiàn)出天真稚拙的美、大膽的制造，增強(qiáng)幼兒的愛(ài)好和自信心。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行后測(cè)，并收集相關(guān)材料。

（三）總結(jié)階段：20__年5月——20__年6月

1、做好總結(jié)工作，整理資料，撰寫討論總結(jié)。

2、收集幼兒的作品，布置作品展。

年度美術(shù)工作計(jì)劃篇4

一、班級(jí)學(xué)生分析：

四x班學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛(ài)好，并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，已經(jīng)初步熟悉了形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和制造精神。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有了初步的創(chuàng)新意識(shí)，但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，對(duì)于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學(xué)生普遍制造性不夠，在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練。

二、教材分析：

本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷進(jìn)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動(dòng)為主線，以由淺入深的顏色基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計(jì)、欣賞等，這些美術(shù)活動(dòng)都十分接近生活，且可操作性強(qiáng)，很容易吸引學(xué)生，能培育學(xué)生的動(dòng)手能力。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1．加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)制造精神、陶冶高尚的審美情操。

2．通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的進(jìn)展，進(jìn)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

3．引導(dǎo)學(xué)生了解并把握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的制造精神，進(jìn)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無(wú)處不在。

四、教學(xué)措施：

1．制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心打算，做好課前打算。

2．將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價(jià)值。

3．在課堂上運(yùn)用范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，執(zhí)行多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方法都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中要講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生把握美術(shù)的基本知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力進(jìn)展。

4．老師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

5．老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷討論教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力。

6．推舉美術(shù)成果優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。

年度美術(shù)工作計(jì)劃篇5

本學(xué)期我校一班級(jí)采納浙版新教材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

一班級(jí)的小伴侶剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差，易失去留意力等問(wèn)題，課堂教學(xué)組織有必須的難度，學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響，所以老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本學(xué)期將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

二、教學(xué)資料分析：

(一)全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

浙美版第一冊(cè)實(shí)驗(yàn)教科書的編寫，以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件，異常是教育部《《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(例行)》》為指標(biāo)，以教育部制定并頒發(fā)的《《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》》為主要依據(jù)，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.

本教材的編寫留意學(xué)生審美感受和視覺(jué)閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以接近社會(huì)，貼近學(xué)生.學(xué)以致用為原則，選擇貼合一班級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計(jì)課題.以造型部分為主，其實(shí)部分為輔，力求經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂(lè)趣.

(二)、教學(xué)總目標(biāo)：

(1)、了解美術(shù)的基本知識(shí)，熟悉美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)潔的美術(shù)活動(dòng)

(2)、經(jīng)過(guò)美術(shù)活動(dòng)培育學(xué)生熱愛(ài)生活的完善情感

(三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：

熟悉美術(shù)工具，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活閱歷，完成簡(jiǎn)潔的美術(shù)活動(dòng).

(四)教學(xué)措施：

以明白觀察入手，在實(shí)踐中把握觀察方法，并培育學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體，以活動(dòng)為主線，采納小步快跑的方法，帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo).創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神.應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境.

激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)掘綜合性的資料。重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)，傳統(tǒng)美術(shù)課程標(biāo)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素養(yǎng)教育精神和以學(xué)生進(jìn)展為本的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。.留意審美本事的培育.在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象進(jìn)行比較.

三、教學(xué)進(jìn)度表：

第一單元：1，走進(jìn)新世界

第二單元：2，有形世界3，顏色魔方

第三單元：4我的胸卡5，小雨沙沙，6我心中的太陽(yáng)

第四單元：7來(lái)來(lái)往往的車輛，8，窗花花

第五單元：花式點(diǎn)心，10，甜甜的棒棒糖

第六單元：11，鳥的天地，12，大魚和小魚，13，威武的獅子

第七單元：14我做的小筆筒，15能站立的紙折動(dòng)物

第八單元：16，大氣球飛呀飛，17，趣味的臉

第九單元：18大家成為好伴侶

年度美術(shù)工作計(jì)劃篇6

課外美術(shù)愛(ài)好小組，在于培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培育美術(shù)人才起著樂(lè)觀推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下：

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)美術(shù)愛(ài)好小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的進(jìn)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及制造能力。

二、活動(dòng)要求：

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周二、周四下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。

3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛(ài)惜美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進(jìn)行手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。

四、執(zhí)行的措施：

（1）美術(shù)老師要專心負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

（2）做好組織工作，在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成果較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成果也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。愛(ài)好小組要在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力氣。

（3）安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原則。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作，要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培育勤奮好學(xué)，樂(lè)觀進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會(huì)，展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

年度美術(shù)工作計(jì)劃篇7

一、對(duì)學(xué)生狀況的分析

六班級(jí)學(xué)生們的.美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的把握程度也不同。大部分學(xué)生對(duì)顏色有辨別潛力，把握物體形狀的潛力很強(qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手，對(duì)手工制作課布滿了極高的熱忱，對(duì)美具有了較高的欣賞潛力。從六班級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫畫布滿了愛(ài)好。作為美術(shù)老師要引導(dǎo)他們的愛(ài)好進(jìn)展下去，并且要繼續(xù)培育他們良好的繪畫習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、熟悉美的潛力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的潛力。

二、對(duì)美術(shù)教材的熟悉和分析

小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面進(jìn)展，具有重要作用。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)資料包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。透過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培育學(xué)生的觀察潛力、想象潛力、形象思維潛力和制造潛力。

三、教學(xué)的目標(biāo)和要求

目標(biāo)：

透過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培育學(xué)生的觀察潛力、想象潛力、形象思維潛力和制造潛力。

要求：

1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培育學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。

2、培育健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受潛力。

3、幫忙學(xué)生熟悉物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、顏色等知識(shí)，進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)潛力和設(shè)計(jì)制作潛力。

四、教學(xué)資料

1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

2、熟悉立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的構(gòu)圖知識(shí)。

4、體驗(yàn)中國(guó)畫的筆墨情趣，臨摹中國(guó)畫。

5、了解木版畫的制作方法，并進(jìn)行制作。

6、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)。

7、運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫。

8、熟悉標(biāo)志和街頭標(biāo)識(shí)物的作用，懂得區(qū)分。

9、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。

五、教學(xué)措施

2、改善學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理特征動(dòng)身，根據(jù)不同的教學(xué)資料，討論“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地把握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美潛力和促進(jìn)學(xué)生的智力進(jìn)展。

3、深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，專心的幫忙學(xué)生解決練習(xí)中的詳細(xì)問(wèn)題。推舉成果優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。

5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，專心進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成果為主，考核可執(zhí)行多種方式。

年度美術(shù)工作計(jì)劃篇8

新的一月又開頭了，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是五年科學(xué)和二年美術(shù)。五年科學(xué)是我第一次接觸的新學(xué)科，而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過(guò)一遍的舊學(xué)科。

新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)；小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為進(jìn)展學(xué)生整體素養(yǎng)服務(wù)：以學(xué)生進(jìn)展為本，留意培育進(jìn)展學(xué)生審美能力，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的能力，留意培育創(chuàng)新精神，留意學(xué)生的個(gè)性進(jìn)展和全面進(jìn)展。新教育培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動(dòng)學(xué)習(xí)，情感體驗(yàn)，留意學(xué)習(xí)的過(guò)程，留意跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，終身受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計(jì)劃：

一、抓好常規(guī)教學(xué)。

1、專心備課，做到重難點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明條理，課后分析評(píng)價(jià)恰當(dāng)。

2、充實(shí)課堂容納量，充分利用好教學(xué)時(shí)間。

二、加強(qiáng)自身建設(shè)。

從目前教育進(jìn)展的要求動(dòng)身，專心開展兩學(xué)（學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治），進(jìn)一步提高師表形象。詳細(xì)做法是：

1、堅(jiān)持參加集體學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合，以《中華人民共和國(guó)教育法》，《老師法》，《新課程改革指導(dǎo)》，及各類業(yè)務(wù)書籍為主，借鑒先進(jìn)閱歷，樹立創(chuàng)新意識(shí)。

2、在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)反思，改進(jìn)自我。進(jìn)一步規(guī)范教育言行，不遲到，不早退，維護(hù)集體利益，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。

三、關(guān)注學(xué)優(yōu)生，進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練。

加強(qiáng)對(duì)尖子生的培育，進(jìn)展學(xué)生的學(xué)科愛(ài)好及個(gè)性特長(zhǎng)。樂(lè)觀組織學(xué)生參加全國(guó)，省，市各種競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活?？傊覍?yán)格要求自己，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)老師。

在科學(xué)課方面為了能盡快嫻熟本學(xué)科的，我也做了如下的計(jì)劃：（4月小學(xué)美術(shù)老師工作計(jì)劃）

1、課前打算：備好課。

（1）專心鉆研教材，對(duì)教材的基本思想，基本概念，每句話，每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，執(zhí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

2、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

（1）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意。

（2）要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。

3、樂(lè)觀參加聽課，評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

年度美術(shù)工作計(jì)劃篇9

新學(xué)年開頭了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培育同學(xué)們?nèi)ビ^察，熟悉和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種熟悉上升為一種自覺(jué)的美育過(guò)程和途徑，讓同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。

讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)畫冊(cè)，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實(shí)生活中的美，這才是最主要的目的。法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊屗麄?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中去熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然，去包涵生活中的缺點(diǎn)，而轉(zhuǎn)變氣質(zhì)，變化性情，做一個(gè)愛(ài)美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去制造美，做一個(gè)德智體美勞全面進(jìn)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃排列如下：

1、培育審美觀。

一個(gè)人假如缺乏一定的審美能力

那么人生將會(huì)削減許多樂(lè)趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度發(fā)達(dá)的今日體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計(jì)和建筑無(wú)不包含了美術(shù)的因素并且是一個(gè)極其重要的方面，所以培育同學(xué)們的審美觀對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是重要而是必要了。

2、利用畫冊(cè)、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國(guó)古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強(qiáng)她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國(guó)自古以來(lái)就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫(kù)中的明珠，是前賢才智的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個(gè)國(guó)家比起來(lái)也會(huì)感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國(guó)而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和才智而且還要將其發(fā)揚(yáng)光大，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。

3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國(guó)的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，我們?cè)诘厍虼迳仙?，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們制造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識(shí)，不