2023年鄉(xiāng)骨干教師評選實施方案

鄉(xiāng)骨干教師評選實施方案浩如煙海的網(wǎng)絡各種骨干,評比,老師,實施方案相關的內容質量參次不齊，為解決您的需求，以下是我細心整理的鄉(xiāng)骨干老師評比實施方案范文，供參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。

篇1:鄉(xiāng)骨干老師評比實施方案

新居鄉(xiāng)骨干老師評比實施方案（試行稿）

一、指導思想

為適應教學改革和教學進展的需要，培育一支師德高尚、業(yè)務精良，有較大影響的"名師'隊伍，實施"名師'帶動戰(zhàn)略，實現(xiàn)學校提出的在35年時間內培育一批在新居鄉(xiāng)乃至納雍縣范圍內享有肯定知名度、教育教學技藝精湛、師德高尚、成果顯著的好老師名老師的目標，整體提升辦學質量，實現(xiàn)質量興校，教育興鄉(xiāng)教育愿景，特制定本方案。

二、評比原則

堅持"公開、公正、公正'的選拔原則，堅持"選拔與培育'相結合的原則，堅持"德才'兼?zhèn)涞娜瞬旁瓌t，堅持寧缺毋濫的原則，每次評比不超過全鄉(xiāng)在職老師總人數(shù)的10%

三、成立骨干老師考評工作領導小組

組長：

副組長：

成員：

四、學科骨干老師申報條件

達到《新居鄉(xiāng)骨干老師培育對象選拔方法》申報條件，并被確定為學科骨干老師培育對象的老師經(jīng)考核達到合格等次以上。

五、學科骨干老師評比條件

1、政治素養(yǎng)

能仔細履行《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》。校內外能為人師表，愛崗敬業(yè)，樂觀進取，樂于奉獻，敬重同學，團結同事。

2、力量素養(yǎng)

有較扎實的教育教學基礎理論和肯定的教學閱歷，擅長團結協(xié)作，勇于開拓創(chuàng)新，具有科學精神，樂觀參加校教改實踐，注意學科與德育工作有機結合，教育教學效果好。

3、專業(yè)素養(yǎng)

近五年有兩年以上班主任工作經(jīng)受，能注意同學思想教育，關懷全體同學的成長，培育優(yōu)秀班集體，成果顯著，閱歷豐富。能依據(jù)現(xiàn)代教育理論，結合本學科教育教學工作特點，開展多種形式的教學討論活動，在本學科教研活動中起骨干作用，樂觀參加學校各級各類評獎活動并取得較好成果。

4、身心素養(yǎng)

工作精神飽滿，身心健康，能勝任繁重的教育教學工作。

5、業(yè)務素養(yǎng)

具有先進的教育理念，扎實的業(yè)務基礎，肯定的學術水平。能樂觀參加課堂教學改革的討論，教學力量強，教學方法新，教學效果得到有關部門、同行及同學的確定，在校內外有肯定的影響和知名度。

6、科研素養(yǎng)

能樂觀參加學校教科研工作，并能擔當課題討論，為提高學校的教學質量發(fā)揮作用。在利用開發(fā)學校課程資源方面領先嘗試并起示范、帶動作用。

六、骨干老師的管理

學校將對校骨干老師實行動態(tài)管理，發(fā)揮示范帶頭作用

1、建立骨干老師檔案管理和登記制度

骨干老師都要由檔案室登記造冊，頒發(fā)《新居鄉(xiāng)骨干老師證書》，各學校在櫥窗、?？显O立骨干老師專欄。

2、建立骨干老師定期考核制度

制訂骨干老師學期考核細則。對比目標，每學期期末由骨干老師考核測評小組進行對比細則考核，總結、評議結果記入《骨干老師登記表》。

3、加強對骨干老師的培訓

優(yōu)先推舉參與各級各類培訓和學習，每學期將所學內容向全校開設講座一次。

4、發(fā)揮骨干老師示范、帶頭作用

在教育教學、教育科研等方面為骨干老師供應條件和制造環(huán)境。每學期至少上一節(jié)有質量，有討論重點的校級及以上研討課或展現(xiàn)課，要求有說評課。教案、說評課內容記入《骨干老師成長記錄袋》，樂觀參加校級及以上科研課題討論，每學年至少在縣級以上公開發(fā)表論文1篇。將論文內容記入《骨干老師成長記錄袋》

5、不斷提高骨干老師的待遇

（1）享有在各項學習、培訓活動時，同等條件優(yōu)先考慮的待遇；

（2）享有在各種評優(yōu)、評先、職稱評聘中，同等條件優(yōu)先評聘的待遇；

6、骨干老師聘任時間

每三年一評聘，每學期一次考核，凡學期考核中不合格的，取消其骨干老師稱號，不享受相關待遇。

7、其他

凡在聘任期間，沒有起到模范帶頭作用的，沒有聽從工作支配的，評審小組有權隨時終止對其聘任。凡在聘任期間有嚴峻違紀、違法、違反師德師風的，或工作不負責任、造成不良影響和責任事故的；或不聽從工作支配、不完成工作任務的，評審小組有權隨時取消對其聘任。

七、骨干老師評比程序

1、公布《新居鄉(xiāng)骨干老師培育對象選拔方法》，明確評比的對象條件及評比標準。

2、老師對比評比條件，自愿申報

申報時填寫申報表并預備材料，上報材料根據(jù)《新居鄉(xiāng)骨干老師培育對象選拔方法》要求的材料按挨次裝訂成冊。

3、骨干老師評比領導小組審核

依據(jù)申報人的材料，結合考核指標進行評比，在充分查閱評審材料的基礎上，產(chǎn)生候選人。

4、領導小組依據(jù)報名狀況進行課堂教學說課、上課競賽，組織專家評委打分評比，最終確定擬認骨干老師對象。

5、公布校骨干老師名單，公示、頒發(fā)證書。

八、日程支配

1、方案公布：2022年11月（張貼同時掛網(wǎng)）

2、個人申報：2022年11月2022年12月

3、確定培育對象：2022年12月

4、進行說課上課競賽：2022年3月

5、公示：2022年6月

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6、大會宣布，頒發(fā)證書。2022年9月10日

新居鄉(xiāng)教育管理中心

20**年11月

篇2:學科帶頭人骨干老師工作職責考核方法

學科帶頭人和骨干老師工作職責和考核方法

學科帶頭人和骨干老師是學校學科教學的帶頭人和骨干力氣，應努力成為老師師德修養(yǎng)和專業(yè)進展的表率，在學科教學、教育科研、教學改革、培育青年老師等方面起到引領作用。學科帶頭人和骨干老師在任期內的職責如下：

一、學科帶頭人工作職責

1、仔細學習教育教學理論，領先實現(xiàn)專業(yè)化進展。關注學科改革和進展的狀況，熟識本學科各班級的課程標準、教學任務、基本要求和內容，討論并把握本學科考試的范圍內容、命題題型、題量、難度，真正成為本學科教學的帶頭人。

2、堅持在教學第一線，很好地完成教學工作任務，教學成果在同班級名列前茅。

3、每年在市級以上刊物上發(fā)表一篇以上專業(yè)論文，或一篇以上專業(yè)論文在市級以上學術溝通或評比中獲獎。

4、每年有方案，有目標地指導1名老師，簽訂師徒協(xié)議，并對其從思想、教學、科研等方面進行細心的指導和培育。指導的青年老師每學期至少進行校級教學匯報課1次。

5、每學期擔當一次校級以上示范課或報告、講座。

6、任期內擔當一個校級以上的教育教學科研課題。

7、樂觀參與省、市教育部門組織的各項培訓、教研、科研活動。

8、每周聽青年老師課不少于2節(jié)，準時上交聽課記錄。

9、每周聽年輕老師課每周不少于1節(jié)，準時上交聽課記錄。

二、學科帶頭人的管理與考核

1、學校對學科帶頭人實行動態(tài)管理。辦公室牽頭教育處按工作業(yè)績、業(yè)務水平、履行職責等，建立學科帶頭人和骨干老師業(yè)務檔案。

2、每年由辦公室牽頭，對比工作職責，對學科帶頭人和骨干老師進行考核，考核結果報校務會批準后，載入本人業(yè)務檔案?？己瞬缓细竦模辉傧硎軐W科帶頭人和骨干老師待遇。詳細考核細則由辦公室制定并報校長批準。

3、在聘期內發(fā)生下列狀況之一者，取消學科帶頭人和骨干老師的資格，并從取消當月起不再享受有關待遇。

（一）嚴峻違反國家法律和學校有關規(guī)章制度；

（二）消失重大教育教學事故，給學校造成不良影響。

（三）脫離教學工作崗位。

（四）不履行工作職責，年度工作考核結果不合格。

（五）辭職或調離學校。

（六）受黨紀、行政處分或法律制裁。

三、學科帶頭人和骨干老師的待遇

1.學科帶頭人待遇:，學科帶頭人每月嘉獎150元。

2.學科骨干老師、學科帶頭人優(yōu)先享受市區(qū)組織的特地學習、培訓和外出考察。

河北平山中學師徒協(xié)議

為加快青年老師的成長，根據(jù)學校工作方案，本學期連續(xù)實行導師制。為使師徒雙方進一步明確職責，增加責任感，現(xiàn)簽定如下協(xié)議：

一、甲方(師傅)擔當?shù)呢熑闻c義務

1．教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，思想、政治、業(yè)務等各方面為徒弟樹立榜樣。

2．對待師徒關系態(tài)度嚴厲?、端正，關懷徒弟成長。

3．學期初，制定詳細的培育方案，并交教務處存檔。

4．指導徒弟討論每學期教學方案，準時關心徒弟分析教材、確定教學重點、難點、制定教學目標、選擇教學方法，對徒弟的上課、教案要把好關，履行簽字手續(xù)。

5．每周至少聽徒弟新授課兩節(jié)以上，課后準時評價，共同討論改進教法的措施并作好記錄。每學期指導徒弟面對全校上一節(jié)匯報課，學校將組織有關老師進行聽課評比。

6．每學期指導徒弟學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。

7．每學期結束前，要寫出本學期培育總結。

8．所帶徒弟要在協(xié)議期限內在思想品德、教學技能、教材教法、教育管理、教育科研各方面有較大進步，能勝任所擔當?shù)慕虒W工作。

9．學校依據(jù)狀況賜予肯定的嘉獎。

二、乙方(徒弟)擔當?shù)穆氊?/p>

1．對待師傅關系態(tài)度要嚴厲?、端正，仔細鉆研教育教學理論，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，敬重師傅，主動爭取師傅的關心，虛心學習，有疑必問。

2．每周聽師傅新授課的2節(jié)以上，對于班主任，每周都要聽師傅的班會。

3．每學期至少上一節(jié)匯報課或優(yōu)質課，班主任要組織一次班會公開課。

4．每學期至少撰寫一篇教育教學論文，并寫出拜師總結。

5．主動幫師傅做一些力所能及的事情。

三、說明

1．本協(xié)議內容列入老師個人年度考核及老師業(yè)務檔案。

2．本協(xié)議自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為一年。

3．協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份學校存檔。

河北平山中學*年*月*日

篇3:省級骨干班主任培訓班心得

碰撞著，激蕩著參與"省級骨干班主任及培訓者省級培訓班'

隆冬端雪時，省城哈爾濱。

黑土地白雪吹著冷，卻難敵這里的火熱，漂亮的教育人生上演著精彩，思想碰撞著，激蕩著。。。

高屋建瓴伴著深化淺出，讓披著素養(yǎng)教育黎明的，用愛心在悲壯堅守著的，奔向日出。誰說不是在用思索點燃著思索，引領著方向，走向更遠？

好一道亮麗的風景，好一曲人生奇妙的大歌，好一個美妙動情的字眼。少女懷春，少男鐘情，天經(jīng)地義的很自然。偏偏每個師是風，伴著每個生在春夏秋冬里，上演著喜怒憂愁，更有來早的風花雪月。困惑，真是困惑呀。少男少女們問自己我是誰？園丁們也問他們是誰？也有弄巧成拙者的傷感，也有束手無策者的無奈，更有只等浪子回頭的嘆息。而蔣老師動情的涓涓細流不正是冬天里溫溫順悅耳的火？那不正告知你最佳的選擇，就是用真心真情伴著青春期節(jié)拍共舞！此時為人師的你肯定是個多重角色，那就和故事里的人物同悲歡呀。