20150311文理分科后高一年級第一次師生大會上的講話

文理分科后高一年級第一次師生大會上講話親愛的老師們、親愛的同學們：晚上好！今天召開新學期高一年級年級全體師生大會，主要內(nèi)容是：明確文理分科后我們高一年級的教育教學目標任務(wù)，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、統(tǒng)一行動。我從兩個方面：一、提前實施文理分科的目的意義，二、全面落實文理分科后各項措施，與高一年級的老師和同學們作一交流，并提出要求。一、提前實施文理分科的目的意義在當前的高考制度下，文理分科的利弊一直是社會普遍熱議的焦點。我認為，利，還是大于弊的。采取文理分科，學生首先可以根據(jù)自身的特長和興趣，選擇自己喜歡的文科、或理科進行學習，從而激發(fā)培養(yǎng)學生學習的積極性、主動性；同時，文理分科，符合高中人才的培養(yǎng)目標，事實上人的全面發(fā)展不是“均衡”發(fā)展、也不可能是“全能”發(fā)展，人的全面發(fā)展，最終必將落實到人的個性充分發(fā)展，這也是文理分科成為必然。再次，文理分科，有利于提高培養(yǎng)人才的效率，滿足我國社會發(fā)展對各種專業(yè)人才的需要等等。高中階段，是基礎(chǔ)教育向高等教育的過渡階段，高中階段的文理分科，正是學生學習生涯的重要拐點，文理分科，對于每個高中生來說，都是人生一次至關(guān)重要的選擇和轉(zhuǎn)折，這對學生的整個人生的影響不言而喻。2014級學生來到我校就讀已經(jīng)整整一個學期，這屆學生整體生源素質(zhì)較好，特別是集聚了一批學習潛質(zhì)很好的優(yōu)秀學生，可以說，這是呂中辦學以來最好的一屆，目前我們高一年級的發(fā)展態(tài)勢喜人，學校較為滿意，家長也很滿意。經(jīng)校長室研究決定，我們高一年級第二學期開始即提前實施啟動文理分科，這屆學生文理分科比往屆早了一個學期，這在呂梁各校是“開先河之舉”，所以校長室對此特別慎重，多次召開專題會議進行研究，制定2014級學生文理分科實施方案和具體操作程序，力求平穩(wěn)分流過渡，并且盡快進入文理分科后預期的教育教學正軌。為此，高一年級部做了大量工作。眼下，各地的高中階段文理分科一般有三個時間節(jié)點：一是高一開始就選擇文理方向；二是高一結(jié)束升入高二時文理分科；三是高一下學期進行文理分流。我校對這三個方案進行了分析，選擇高一年級第二學期啟動文理分科，綜合權(quán)衡考慮，應(yīng)該是比較合適的。提前實施文理分科的目的：是為了讓學生能盡早把握高中的學習方向，夯實高考應(yīng)試基礎(chǔ)，為了增加各學科教學的針對性和有效性，也為下一階段的備考復習贏得較為充分的時間。我們呂中正處在新一輪辦學改革發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折時期，加快打造一流名校，提高教育教學質(zhì)量是首要任務(wù)。一流名校必須是高考應(yīng)試名校，一流教學質(zhì)量的顯性標志就是較高的高考升學率和學生錄取全國頂級高校。高考升學率的壓力，尖子生培養(yǎng)的壓力，這是當前擺在我們呂中面前的最大壓力，也是呂梁社會各界和廣大家長對我們呂中的最大期盼。近年來，我校高考應(yīng)屆學生升學率逐年攀升，從2013年29.5%，到2014年高考大幅提升到55.7%，今年2015屆高三年級在三年前中招遭遇“滑鐵盧”，生源數(shù)量和質(zhì)量都很不盡人意，但經(jīng)過這一年的應(yīng)試強化訓練，進步顯著，在前不久呂梁大市“一模”考試中，模擬本科達線率達到了71.5%，這成績在全市高中“第一方陣”居于領(lǐng)先地位。呂梁社會各界廣大家長對我校的期望值很高，我們要打造呂梁教育第一品牌，呂中高考“大面豐收”的面還要更寬，“頂上開花”的花還要開得更艷，對此我校承受著巨大的內(nèi)在和外在的壓力?！白儔毫閯恿?，化渴望為行動”，我校2016年、2017年高考，將向著本科達線率85%以上的目標發(fā)起沖擊。上周三，召開了高二年級“提前跨入高三，高考勝人一籌”動員大會，雖然2016年的高考目標任務(wù)非常艱巨，但是整個高二年級師生充滿信心，目前已進入“準高三”狀態(tài)。這次我校高一年級提前實施文理分科，很重要的原因就是應(yīng)對2017年高考，“先人一步，快人一拍，就能勝人一籌”，我們在呂梁各校前搶先一步文理分科，就會比別人擁有更多教學的主動權(quán)；擁有明后年更多的備考時間，就會擁有高考的更大成功，我們這屆學生就會有更多機會擠上高考的獨木橋，就完全能夠搶占高考上線更多的空間，順利地到達成功的彼岸。二、全面落實文理分科后各項措施高一年級學生已將按文理分科走進新的班級，眼下最重要地是抓好兩項工作：一是各科教學重點調(diào)整；二是各班學生重組融合。（一）各科教學重點調(diào)整我們教師的教和學生的學兩個層面，都要作出重點調(diào)整。1、教師的“教”：（1）進一步提高教學和訓練的針對性和有效性。各科備課組要認真研討課標和考綱，確定高考科目和會考科目的教學策略、教學進度和訓練計劃，在備課組內(nèi)形成共識，要把分科早一個學期的措施，變成教學效果的優(yōu)勢，變成高考競爭和會考過關(guān)的優(yōu)勢。我們要著力抓好課堂和訓練兩大環(huán)節(jié)，在“高效課堂”和“有效訓練”上下功夫，切實保證和努力提高教學目標任務(wù)的達成度。這里我要強調(diào)，重視非高考學業(yè)水平考試的科目。文理分科后，班主任和任課教師要教育學生處理好高考科目和會考科目的關(guān)系，盡管文理接手的幾乎都是全新的班級。這次文理分科，對學生來說是高中學段學習的一個新的起點，正是激發(fā)學生學習動力熱情的新的契機，因此，我要求，各位班主任接手新的班級首先要抓好的兩件大事：一是組織全班同學創(chuàng)建新的優(yōu)秀班級集體；二是幫助每個學生確立新的奮斗進取目標。（1）組織全班同學創(chuàng)建新的優(yōu)秀班級集體各位班主任要以創(chuàng)建新的優(yōu)秀班級集體為抓手，讓來自不同班級、性格特點各不相同的學生盡快融為一體，我們要“用理想追求感召學生，用拼搏氛圍激勵學生，用嚴格班規(guī)約束學生，用親情友愛凝聚學生”，各位班主任要精心準備好第一次全班講話、第一次主題班會策劃、第一次班委會干部競選組織、第一次與每位同學個別談心等等“第一次”，開學已是第二周了，各位班主任和任課教師的“第一次”做得怎樣？效果如何？我們高一年級各班要迅速形成優(yōu)良的班集體，這對每一個學生的個人成長發(fā)展將起著巨大的潛移默化的教育和激勵作用。（2）幫助每個學生確立新的奮斗進取目標文理分科，同學們已經(jīng)在認真考慮后，對自己未來專業(yè)學習方向作出了人生重要的決定。借助這一契機，各位班主任和全體任課教師要積極引導每位學生去認真的規(guī)劃自己的高中生涯，我們每位同學都要制定自己的高中學業(yè)規(guī)劃，確立心中追求的理想大學和專業(yè)，進而深入去思考：如何為自己的選擇去拼搏，如