記敘文閱讀復(fù)習(xí)

概括文章內(nèi)容一、文章內(nèi)容要點概括（1）一句話概括文章主要內(nèi)容的答題公式：人物（事件）+干什么（怎么樣）（2）概括文章主要內(nèi)容的答題公式：人物+起因+經(jīng)過+結(jié)果注意：時間（季節(jié)、年代）、地點、環(huán)境如果有特定意義，應(yīng)該概括在內(nèi)。二、理清文章結(jié)構(gòu)（1）補充故事情節(jié)找出劃分標(biāo)準(zhǔn)，仿照示例的句式作答。（2）思想感情的變化畫出表示情感的詞語，按照詞語出現(xiàn)的順序整理出答案。順敘（按事情發(fā)展先后順序）

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事）

作用：1.強調(diào)；2.造成懸念、吸引讀者；3.情節(jié)富于變化，增強文章的生動性。插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事）

作用：1.補充了……內(nèi)容，豐富了……情節(jié)；2.解釋說明了……；3.推動了情節(jié)的發(fā)展，更好地突出了人物……性格；4.照應(yīng)上文或為下文……作鋪墊；6.情節(jié)富于變化，增強文章的生動性。記敘順序及作用第一人稱：親切自然，拉近與讀者的距離；使文章更具真實性、故事性（曲折性或波折性）；便于抒發(fā)情感，進行詳細的心理描寫；便于直抒胸臆，易喚起讀者內(nèi)心的感受和思考。第二人稱：①第二人稱便于真切地抒發(fā)情感，自然地交待心路歷程增加親切感，拉近了與讀者的距離。②便于對話，便于抒情，有呼告效果，可加強感染力；③用于物，有擬人化效果。第三人稱：顯得真實客觀，不受時空限制，靈活自如，便于敘事和議論。人稱及其作用表達方式指文章的寫作方法，以及這種方法所表現(xiàn)出來的語言形式特點，主要有記敘、說明、議論、描寫、抒情五種。景物描寫角度：近景與遠景、俯視與仰視、視聽嗅味觸五覺環(huán)境描寫作用：暗示時代背景；交代時令季節(jié)；渲染氣氛；烘托人物性格、心理；推動情節(jié)發(fā)展、預(yù)示結(jié)局；揭示文章的主題。人物描寫及其作用類型：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌描寫人物描寫方法作用：描寫＋對象＋特征（性格）各類描寫答題技巧①肖像（外貌）描寫[包括神態(tài)描寫]（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。②語言描寫和動作描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。③心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。④環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫自然環(huán)境（描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節(jié)和景物場景如山川、湖海等自然景物）：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展；

揭示文章主題。社會環(huán)境（描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的××?xí)r代背景、時代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題。

修辭作用：句子賞析比喻：生動形象地寫出xx事物的xx特點，表達了……的情感。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出xx事物的xx特點，表達了……情感。夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情。增強文章氣勢，增加感染力、說服力。對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補充。反復(fù)：強調(diào)某種意思，強烈抒情，富有感染力。有強調(diào)語氣，強化內(nèi)容的作用。設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。對比：把兩種對應(yīng)的事物對照比較，使形象更鮮明，感受更強烈。設(shè)懸、伏筆、鋪墊、呼應(yīng)、烘托、對比、反襯、聯(lián)想、夸張、象征、諷刺、托物言志、托物寓意、借景抒情、融情于景、以小見大、先抑后揚表現(xiàn)手法理解標(biāo)題的含義及作用1.點明故事發(fā)生的地點。2.點明作者的情感。3.概括文章的主要內(nèi)容。4.點明文章的線索。5.揭示（或暗示）文章的中心。6.設(shè)置懸念，吸引讀者。7.交代故事發(fā)生的環(huán)境。8.交代描寫對象。9.題目中運用了修辭的，要還原它的本義后再分析作用。①表明寫作對象②體現(xiàn)主要內(nèi)容③貫穿全文線索④直接揭示或形象暗示了文章的主旨，含蓄地傳達著作者的思想感情。⑤表達效果：生動形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、引起閱讀興趣。

重點語句和關(guān)鍵詞語的作用技巧：作用要從兩方面考慮一從結(jié)構(gòu)上：常起A.承上啟下過渡；B.總領(lǐng)下文或C.總結(jié)上文的作用；D.設(shè)伏筆；E.作鋪墊。二從內(nèi)容上：常有A.開篇點題；B.深化中心；C.點明主旨（畫龍點睛）。具體如下：記敘文開頭句子的作用：1、開篇點題；2、總領(lǐng)全文；3、引起下文，為下文作鋪墊。4、設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。記敘文中間句子的作用：1、單獨成段起承上啟下的過渡作用；2、段末起總結(jié)作用；（總結(jié)上文，引出下文）。記敘文結(jié)尾句子（段）的作用：1、篇末點題；2、總結(jié)全文，深化中心；3、首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題）；4、點明中心，升華主題；

5、令人深思，給人驚醒（啟示）或留有思考的余地（回味無窮）。談?wù)勛约簩θ宋?、主題的認(rèn)識（文章主旨）通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。由文中××（言或行）表現(xiàn)該人物××的精神（品質(zhì)、性格、思想、個性）。

主旨歸納技巧：1.抓住每個段落中有概括段意作用的語句。2.注意文章中那些抒情和議論的語句（如“可見”

“因此”“所以”“由此可見”等語言標(biāo)志的語句）。3.注意領(lǐng)起性、總結(jié)性語句、過渡性語句，有重要指示代詞的語句。4.注意那些運用了比喻、反問、排比、象征等手法的語句，以及語意比較含蓄的語句等。答題步驟：

A、前半部分簡要概括文章內(nèi)容：①文章通過……的敘述；②本文由……（某件事）寫起，運用了……。B、第二部分概括文章內(nèi)容中蘊含著的思想意義：表現(xiàn)了/揭示了/批判了/贊美了/勸誡……（某種思想道理）。有時題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內(nèi)容。C、陳述同意哪種觀點，并闡明理由。在整體感知文本基礎(chǔ)上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料展開回答。閱讀后的體會、體驗、啟示、見解？要注意觀點正確、