小組團隊規(guī)章制度

年4月19日小組團隊規(guī)章制度文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。三岔中心學校團隊管理規(guī)章制度一、團隊成員權利與職責1、組長權利與職責權利：組長有權對組員在工作期間的不良變現(xiàn)作出指責并扣減其本項目的分數(shù)2）一切任務由組長分配3）在組員無法確定某一件事時組長具有決定權責任：1）有責任團結(jié)好隊伍，使小組呈現(xiàn)和諧的氛圍，調(diào)節(jié)遇到的問題2）有責任提高組員積極性，向更好的目標靠近3）有責任監(jiān)督自己的行為，為組員做好榜樣4）有責任監(jiān)督組員的行為，是小組不出現(xiàn)違反規(guī)章制度的現(xiàn)象2、組員權利與職責權利：1）組員在完成項目任務的情況下有自己的私人時間做其它事情2）對于組長分配的任務，組員能夠提出自己的意見和看法3）組員有權對組長的表現(xiàn)進行評價職責：1）組員必定發(fā)揮自己的所長協(xié)助組長完成一系列的任務2）在工作期間，組員需聽從組長合理的安排3)組長分配的任務，組員必須保質(zhì)保量的完成4）努力做到小組章程里的要求5）做任何事情前組員要以團隊考慮二、例會1、全體組員例會制度1）每天早上由組長組織召開全體組員大會。2）組長向老師匯報項目進展情況，并做出下一階段工作計劃，聽取老師意見，提出對項目組的要求。3）項目組成員之間進行交流、討論，對調(diào)查過程中出現(xiàn)的問題進行集中解決。4）對下一階段工作進行整體計劃。5）對無故不參加例會者，需做出書面及口頭檢查。2、項目組成員外出安全制度1）組長能夠同項目成員一同進行調(diào)查的，必須由組長帶隊，其余人員配合調(diào)查工作。2）組長要預先安排好小組人員乘車外出安全措施等基本問題，并向任課教師請示。3）小組人員乘車外出安全措施不符合要求的，不予以批準外出進行調(diào)查活動。三、團隊考核標準1、上課遲到、早退、帶早餐進教室等影響團隊整體榮譽—0.5/次2、無故曠課—5/次3、上課期間玩手機、接電話，不積極參與團隊工作—5/次（如有特殊情況，得以在老師批準則不在扣分范圍）4、課桌上不得出現(xiàn)與上課無關的物品，違反者—0.5/次5、上課期間被老師重點提醒違規(guī)—1/次6、若有實踐活動，借此名義不完成任務者—1/次7、小組成員在發(fā)生歧義時，要認真協(xié)調(diào)，若吵鬧—1/次8、個人作業(yè)要按時完成并上交，因個人原因影響團隊成績者—1.5/次9、能出眾完成組長分配的任務，并得到老師肯定+3/次10、匯報出眾受到老師肯定+1/次（全組）備注：組長具有模范作用，若違反以上制度扣除雙倍分數(shù)篇二：團隊規(guī)章制度團隊規(guī)章制度<divstyle=padding:10px5px0px20px;margin:10px0px0px-15px;團隊規(guī)章制度創(chuàng)業(yè)團隊管理規(guī)章制度團隊管理及相關規(guī)章制度社區(qū)衛(wèi)生服務健康管理團隊規(guī)章制度國際志愿者團隊規(guī)章制度1、團隊規(guī)章制度為了維護項目秩序，保證各項活動按次序開展，保障各成員人身等各項安全，根據(jù)實際，制定本規(guī)。（一）、團隊職務設置和職責要求職務名稱人數(shù)職責隊長1組織全隊工作，應對突發(fā)事件支教組長1負責全隊支教活動的安排策劃，組織在下鄉(xiāng)期間在校開展的各項活動，對老師的上課情況提出意見支農(nóng)組長1負責與村民間的溝通和各項支農(nóng)活動的組織策劃安全員2負責隊員和學生的人身、財產(chǎn)安全書記員1負責會議的組織和記錄宣傳員2負責整個活動過程中校內(nèi)外宣傳活動的組織，協(xié)調(diào)配合媒體做好宣傳工作財務員2負責全隊的財務管理和賬目匯報，由出納和會計組成，做到賬目零失誤后勤員1負責團隊生活等后勤事宜（二）、安全制度：1、安全問題放在第一位，各項活動實行安全一票否決制；2、未經(jīng)安全員和隊長的共同許可，隊員不得私自離開組織單獨活動，外出須兩人以上結(jié)伴，結(jié)束后須到安全員處報到，且女生外出須有男生陪同。（三）、會議制度：活動期間每天進行工作總結(jié)。（四）、活動制度1、本規(guī)明文規(guī)定的，依本規(guī)行動；本規(guī)沒有明確規(guī)定的，不得擅自行事，隊長為中心。隊長臨時做出的任何合理的規(guī)定，各成員必須無條件遵守。2、秉承當代大學生風范，各成員有義務維護學校、協(xié)會、團隊形象。在活動期間，積極發(fā)揚團隊精神以及本次比賽的公益理念，任何人不得做出與此二者理念相悖的行為。3、出營期間，必須尊重當?shù)仫L俗，不得做出任何背離當?shù)孛耧L民俗的行為或說出任何背離當?shù)孛耧L民俗的語言。在與當?shù)鼐用窠涣鲿r，必須做到語言恰當，態(tài)度溫和。4、在調(diào)研過程中，各成員必須嚴格依據(jù)分工展開工作，認真負責，按時完成任務。任務繁重者，可適當獲取她人幫助。上述未盡事宜將在例會中不斷完善。2、創(chuàng)業(yè)團隊管理規(guī)章制度第一章總則第一條團隊名稱：眾擇網(wǎng)絡第二條團隊定位：誠實守信，網(wǎng)絡興業(yè)，做一個致力陽江人民的網(wǎng)絡傳媒。第三條團隊文化：1、一計：每天有一個明確工作計劃的重心。2、三自：自信、自律、自動。3、五種精神：郵差的精神、虛心請教的精神、巧克力的精神、精益求精的精神、打電子游戲的精神。第二章權利與義務第四條團隊的義務與要求1、自覺遵守團隊章程制度，執(zhí)行團隊決議。2、維護團隊的利益，不得對外任何組織和個人泄露團隊商業(yè)秘密。3、積極參與團隊討論及會議。4、積極與團隊其它成員交流溝通。第五條團隊成員的權利1、團隊實行同工同酬，一視同仁2、團隊成員能夠?qū)F隊組織管理提出意見和建議3、團隊成員享有團隊組織的培訓學習和活動的權利4、團隊成員享有應與享受的其它權利5、團隊成員享有項目進展知情權和過程控制權第三章團隊管理制度第六條團隊的例會制度1、團隊每周于周一早上9.點召開周會，由隊長主持2、會議內(nèi)容：階段工作進度公示及問題總結(jié)、重大決策和項目問題探討、對下一階段進行工作部署、團隊成員問答等。3、所有成員必須按時參加團隊會議，特殊情況不能參加請?zhí)崆案嬷犻L。4、會議討論決議及會議紀要，由隊長整理總結(jié)。第七條每天工作時間與工作排第四章附則以上章程如有變動，再行通知。本章程從制定之日起實施。3、團隊管理及相關規(guī)章制度團隊管理：實行項目總負責人負責制，各職能負責人對總負責人負責。(職能部包括組織實踐部、外聯(lián)部、財務部、后勤部)團隊制度：1、團隊成員均為自愿加入項目小組，熱愛公益事業(yè)；2、團隊成員應以積極、認真、負責的態(tài)度完成工作任務；3、活動期間，團隊成員以團隊利益為核心開展工作，統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一就餐，團結(jié)協(xié)作；4、項目實施期間，團隊成員若不能參加，需請假，說明原因，而且記錄備案；篇三：團隊管理制度范例（1）項目以安全為第一準則，團隊成員互相配合照應，不擅自行動和實施活動外內(nèi)容，維護集體紀律。（2）項目按照不同階段由執(zhí)行長或項目長決策，項目成員尊重團隊集體安排，如有意見及時、積極提出，具體工作由小分隊分工負責，隊長協(xié)調(diào)組織。（3）項目隊員時刻尊重被訪人性別、民族習俗、家庭背景，訪問時態(tài)度隨和、注重傾聽、耐心講解；尊重接待單位的協(xié)調(diào)安排，不得擅自向當?shù)亟M織提無理要求，不能隨意接受禮物和任何特殊待遇。（1）活動經(jīng)費實施采取隊長負責制，簽字確認，經(jīng)財務核實，由出納統(tǒng)一收支。（2）活動經(jīng)費以高效、節(jié)儉為原則，日帳日清，票據(jù)齊全。（一）團隊管理制度1．隊長根據(jù)活動計劃，對團隊進行宏觀管理，擁有最終決策權，但受到全員的監(jiān)督；2．突發(fā)狀況及計劃外活動由團隊所有成員討論商榷決定；3．各小組依據(jù)活動計劃各司其職，并允許經(jīng)過協(xié)商，跨組參與活動；4．按時參加每晚的例會，就當天出現(xiàn)的問題進行探討，并部署第二天的工作；（二）成員行為規(guī)范團隊成員本著自愿服務社會的原則，盡職工作，遵守團隊管理規(guī)定；自覺維護集體利益，不得參與任何以贏利為目的或違背社會公德，損害學校、團隊形象的活動；認真高效的完成分內(nèi)工作，積極協(xié)助隊友工作；集體行動，統(tǒng)一食宿，無相關工作與特殊情況不得單獨外出，不能隨意離隊；對自身安全負責，保管好個人財物；團隊成員本著“家”的理念，團結(jié)協(xié)作，互相關愛。組內(nèi)：聯(lián)絡組1.由組長根據(jù)時間節(jié)點，及時確認與各高校、嘉賓的聯(lián)系由專人將聯(lián)系方式制作成表格并錄入電腦存檔所有宣傳資料電腦存檔活動組1.由組長負責審核以保證節(jié)目質(zhì)量組員應積極參加每一次天使之音沙龍活動，若因故請假，應提前告知組際1.各組之間協(xié)調(diào)合作，及時溝通并共享信息。有任何問題應及時與總負責溝通?；顒忧捌跍蕚淦陂g，保證每兩周召開一次例會，各組匯報進度。音樂會籌備期間，召開一次全體工作人員會議，明確各組分工。所有組員應保證在不耽誤學業(yè)的前提下，參與此項目。（二）（三）（1）團隊成員均本著熱心公益事業(yè)，樂于助人的理念，自愿加入，遵守團隊的管理制度。（2）團隊活動由所有成員共同商榷決定，使民主制度深入團隊，從而減少團隊矛盾，高效率的工作。（3）團隊成員在高效完成計劃的分內(nèi)工作時，應盡心協(xié)助其它成員的工作，以達到人員的高效利用，促進活動順利進行。（4）所有成員都擁有監(jiān)督其它成員的權利，并提出合理的意見。（5）所有成員在工作時間，必須身著隊服。（6）所有活動統(tǒng)一進行，不得私自外出，保證人員調(diào)配以及成員的安全。（7）每周一次團隊會議，隊員回報一周工作情況，不得無故遲到早退。（9）活動中時刻維護團隊和學校的形象，行為舉止需符合大學生行為規(guī)范。（四）（五）1、工作制度分組制：預計共有40名小學生參與活動，分為10組，每組分配2名志愿者。團隊核心成員2人，每人負責5個小組；職能為接洽和管理志愿者，安排志愿者工作等。會議制：每星期一次，由核心成員組織所負責小組的志愿者進行會議，內(nèi)容為總結(jié)前期工作，安排后期工作。2、財務制度大額數(shù)目須事先同時上報項目組長和財務管理人，兩者同意后可使用資金。小額數(shù)目可不經(jīng)上報，但要有合理支出理由，否則一律不予報銷。所用資金應開具發(fā)票證明，并標記好支出理由。資金使用以節(jié)約為原則，按照預算進行?；顒咏Y(jié)束后應編制好經(jīng)費結(jié)算表。3、安全制度預防性制度：在活動前給學生講解安全問題和注意事項；活動隨行設置一名有急救資格的志愿者，配備應急醫(yī)藥箱。分組負責制度：志愿者隨時隨地留意自己所在組學生的安全狀況，若發(fā)生安全問題應及時通報和處理。幫助貧困山區(qū)女孩樹立“自信、自愛、自強”的信念；提倡公益精神，讓更多參人群、機構各參與到社會公益活動之中；充分挖掘公益社會潛力、推廣值得創(chuàng)“益”的項目，讓更多需要饑寒交迫的弱勢群體受益；加強公益的宣傳、帶動作用，引起更多的社會關注，擴大社會公益的生態(tài)圈，增強公益活動的社會效益；提高公益意識，培養(yǎng)社會責任感；展示自我能力,實現(xiàn)自我價值;團隊必須始終保持先進的“思想素質(zhì)，專業(yè)素質(zhì)，管理素質(zhì)”；團隊必須具有統(tǒng)一的“溝通、合作、認同、坦誠、負責”核心精神價值；保持個人與團隊的統(tǒng)一，正確的認識自己，認識團隊的責任和使命；樹立“我為人人，人人為我”的無私奉獻精神。開放、坦誠、建設性沖突和不分彼此，是管理核心規(guī)則——團隊反對盲從，每位隊員都應有表示、反對意見的自由和自信，把事實擺出來討論，并能尊重不同意見，進行建設性沖突的開放式辯論要成為一個具有凝聚力的團隊，團隊必須在信息、意見、方案上作出決策，并堅定不移地繼續(xù)下去，一以貫之地實施下去，而不是半途而廢、無果而終。嚴格執(zhí)行責任追究，形成良性的責任追究導向；嚴格遵守責任追究制度，形成閉環(huán)效應；團隊管理本次活動半團隊采用pdca循環(huán)模式進行管理。在計劃的基礎上進行操作，并不斷回顧檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時改正。團隊制度（1）團隊所有成員均本著熱心公益事業(yè)，樂于助人的理念，自愿加入，積極履行團隊服務宗旨。（2）各項活動均由團隊成員共同商定，在活動中以本次活動大局為重。（3）團隊成員在高效完成計劃工作外應積極協(xié)助其它隊員完成工作，團隊內(nèi)以“和”為重。（4）團隊定期舉行會議，無故不得缺席，會前請假，需本人親自到達。志愿者由青年志愿者負責人負責。（5）活動期間所有成員必須統(tǒng)一著裝，不得私自外出。（6）在外活動期間，要注意個人行為形象，以維護個人、團隊、學校以及谷歌企業(yè)形象。（7）活動期間，不得遲到早退，以團隊利益為最高利益。（8）團隊人員應當遵守國家法律和有關法規(guī)，遵守有關單位或機構的規(guī)章制度，對由于個人原因而造成的不良后果負責。篇四：小組合作學習規(guī)章制度1004班學習合作小組制度一、學習小組的建立制度1、集體原則小組是一個高度凝結(jié)整合的集體，小組成員的學習、成長與評價都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達到個人目標，即小組成員不但要努力爭取個人目標的實現(xiàn)，更要幫助小組同伴實現(xiàn)目標。2、建立學習小組的目標每個學習小組要有合作精神、團隊意識和集體觀念，按照周、月、期中、期末分階段設立小組成員的個人目標和小組目標，組內(nèi)分階段組長做好總結(jié)和討論，各小組之間互相監(jiān)督，形成一種競爭意識。3、小組的編制以學習成績互助等為依據(jù)，分成9個小組，每組5人。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗格言。組長：第一組、蔡秋燕第二組、吳佳英第三組、陸賢芬第四組、劉康莉第五組、周宇第六組、談思佳第七組、沈雅娟第八組、宋旭燕第九組、二、學習小組的規(guī)范（一）組長責任制組長職責主要包括組織小組的學習和進行小組常規(guī)管理。1、組長帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項制度，組內(nèi)的各項任務要最先高質(zhì)量完成，起榜樣、示范作用。2、組織開展合作學習，每天檢查督促組員學習完成情況，包括預習、復習、交流討論、各科作業(yè)并負責記錄，不能內(nèi)部解決的問題及時請教任課老師。5、組長分階段將組員表現(xiàn)情況按時反饋給班主任和組員。堅決杜絕礙面子、講人情的現(xiàn)象發(fā)生。（二）合作學習要求1、組員應服從組長安排，學習是做到分工有協(xié)作。2、遵守課堂紀律。4、按時完成各學科的作業(yè)并及時交納，不抄襲，不打折扣。5、在討論中，成績最好的主持討論，成績中等的做記錄，成績偏下的發(fā)言，再由成績好的補充；如果題目內(nèi)容多，組長要分配所有組員均有發(fā)言機會。6、討論交流要在獨立完成的前提下展開。7、小組之間互相監(jiān)督，采取“建議-整改”形式展開。（三）小組評價制度獎罰表小組長按周真實的統(tǒng)計本組平均分，并以周為單位算出月、期中、期末平均分。（小組長的得分必須得到本組組員認可。）三、評價結(jié)果各小組每周匯總一次，并評出優(yōu)秀小組長一名。下周歸0，重新計算。每一個教學月匯總一次，下個教學月歸0,重新計算。每月班級將評出月度最具潛力學員、月度優(yōu)秀管理員，給予加分獎勵。學期末將評出年度優(yōu)秀管理員和年度優(yōu)秀學員，并給予加分獎勵。附表：1004班第組組內(nèi)積分表篇五：小組合作學習規(guī)章制度小組合作學習規(guī)章制度一、學習小組的建立制度1、異質(zhì)原則依據(jù)學生學業(yè)基礎、學習能力、性格特點、科目差異、性別等方面的差異，將班級的學生組成若干個異質(zhì)學習小組，使各組之間達到相對平衡。2、集體原則小組是一個高度凝結(jié)整合的集體，小組成員的學習、成長與評價都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達到個人目標，即小組成員不但要努力爭取個人目標的實現(xiàn)，更要幫助小組同伴實現(xiàn)目標。3、建立學習小組的目標學習小組要更加能夠促進學生積極的有效學習和才能的發(fā)展，更有助于培養(yǎng)學生的合作精神、團隊意識和集體觀念，從而實現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。小組成員的個人目標和小組目標之間是積極的相互依賴關系，小組成員既要積極承擔個人責任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學習任務。4、小組的編制以性別、性格、學科優(yōu)勢互補（與科任教師進行協(xié)調(diào)）等為依據(jù)，從每部分中抽取一人組成一個組，共分為10-11組，每組6人（特殊情況可減少）。在此基礎上編制班級分組編號名冊：一般1號為小組負責人，1、2號為優(yōu)等學生，3、4號為中等學生，5、6號為待提高學生。分組后各小組均要有組別或組名。二、學習小組的規(guī)范（一）組長職責組長是小組的靈魂，既是小組活動的領導者又是小組活動的組織者，在合作學習中具有舉足輕重的地位。組長應在班主任和班委會的指導下開展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學習和進行小組常規(guī)管理。1、組長帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項制度，組內(nèi)的各項任務要最先高質(zhì)量完成，時時處處帶頭維護小組、班級、學校的榮譽，起榜樣作用，做好示范。2、組織組員開展課內(nèi)外的合作學習，每天至少組織檢查督促組員學習完成情況，落實課外或課內(nèi)預習，學習交流討論，各科課外作業(yè)并負責記錄。3、分配小組學習任務，如探究活動、展示活動等，組長應對組員進行分工，以便更好的完成任務，應注意讓組員輪流完成查資料、畫圖、板書、講解、質(zhì)疑等各項任務，是每個組員得到鍛煉。4、組織小組合作學習活動的快速、有序開展。5、小組長遵照年級制定的《組長對組員評價制度》對組員進行客觀評價并將結(jié)果按時反饋給班主任和組員。（二）合作學習要求各小組長應本著對每個組員負責的態(tài)度，公平、公正地對本組組員進行評價。堅決杜絕礙面子、講人情的現(xiàn)象發(fā)生。1、組員應服從組長安排，學習是做到分工有協(xié)作。2、遵守課堂紀律。3、組員積極參與課堂小組討論，認真解答學習問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學活動，充分體現(xiàn)學習自主性。4、組員要按時完成各學科的學案和作業(yè)并及時交納，不抄襲，不打折扣。5、每個組員都要有公平的鍛煉機會，輪流完成各項任務，要鼓勵幫助后進同學進行更多的鍛煉。在討論中，成績最好的主持討論，成績中等的做記錄，成績下等的發(fā)言，再由成績好的補充；如果題目內(nèi)容多，組長要分配所有組員均有發(fā)言機會；平常還可根據(jù)學生的特長劃分成理科組和文科討論組。6、交流一定是在組員各自自主學習的基礎上進行，經(jīng)過交流取長補短，共同受益。（三）小組評價1、組長評價小組長根據(jù)組員在一天課堂中的表現(xiàn)予以評分。每天6分，基本分3分，獎勵分3分，可根據(jù)實際情況變動，但每周總分不能超過30分。具體評價如下：①紀律：課堂上不得有隨意講話，睡覺，看小說，遲到、早退、曠課等違紀情況，積極參加班級和組上組織的各項活動，不推諉，不缺席。組員如有違反上述要求的，每次扣1分。②自主學習：要獨立完成預習、自主學習和反饋檢測任務，組員要按時完成各學科的學案和作業(yè)并及時交納，不抄襲，不打折扣；按照考試要求完成各科目的平時檢測。凡未完成預習等任務的一次扣1分，預習不到位一次扣0.5分；缺交作業(yè)一次扣1分，遲交一次扣0.5分，作業(yè)、測試抄襲每次扣1分。③合作交流：組員積極參與課堂小組討論，認真解答學習問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學活動；在課堂合作學習中，一天內(nèi)無任何發(fā)言和參與活動者扣0.5分；一天內(nèi)不參與課堂討論合作學習，游離于小組學習之外者，扣1分；一天內(nèi)不進行互幫互學的，扣0.5分。④獎勵加分：在課堂上完成展示任務的每次加1分，有效的答問、補充、質(zhì)疑每次加0.5分；4號（或5號）同學的有效展示和回答可加獎0.5分。小組長按周真實的統(tǒng)計本組平均分，并以周為單位算出月、半期、期平均分。（小