自學(xué)考試心理認知心理學(xué)

自學(xué)考試心理認知心理學(xué).txt人生主要不是所站位置，而是所朝方向。不要用自己需求去衡量他人給予，不然永遠是埋怨。4月北京自考認知心理學(xué)試題06月13日16:07一、單項選擇（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題列出四個備選項中只有一個是符合題目要求，請將其選出并將“答題卡”對應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1.一個視覺刺激是清楚還是含糊會影響人們知覺效果，這里所強調(diào)主要是A.自上而下加工B.自下而上加工C.自動加工D控制加工答案：B2.在認知心理學(xué)中，SOA是指A.從第一個刺激開始展現(xiàn)到第二個刺激開始展現(xiàn)之間時間間隔B.從第一個刺激開始消失到第二個刺激開始展現(xiàn)之間時間間隔C.從第一個刺激開始展現(xiàn)到第二個刺激開始消失之間時間間隔D.從第一個刺激開始消失到第二個刺激開始展現(xiàn)之間時間間隔答案：A3.假設(shè)一項研究發(fā)覺，非追隨耳中信息不能加工到語義水平，那麼，這么發(fā)覺符合A.特征整合理論B.衰減作用理論C.晚期選擇理論D.過濾器理論答案：D4.通常認為，與空間定向關(guān)于主要腦區(qū)是A.枕葉B.顳葉C.頂葉D.額葉答案：C5.Atkinson和Shiffrin多重存放模型假定，長時記憶中語言信息A.以視覺形式編碼B.以聽覺形式編碼C.以視覺和聽覺兩種形式編碼D.以語義形式編碼答案：D6.自我參考效應(yīng)支持A.雙重存放模型B.加工水平路徑C.Tulving(1972)情節(jié)和語義記憶模型D.平行分布加工路徑答案：B7.下面屬于內(nèi)隱記憶測驗是A.頭腦中存放與英文單詞“hammer”關(guān)于知識B.記得下周三晚上開會C.關(guān)于怎樣駕駛直升飛機知識D.記得兩年前在某電影院看過一部電影答案：C9.在對數(shù)字“7”進行正反判斷試驗中，反應(yīng)時最長順時針傾斜角度為A.60。B.120。C.180。D.240。答案：C10.在Posner和Raichle(1994)PET掃描試驗中，要求說出所看到或所聽到名詞屬于A.一級水平任務(wù)B.二級水平任務(wù)C.三級水平任務(wù)D.四級水平任務(wù)答案：C二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出四個備選項中最少有兩個是符合題目要求，請將其選出并將“答題卡”對應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。11.從記憶中所存放材料性質(zhì)看，與程序性記憶有并列關(guān)系是A.情節(jié)記憶B.語義記憶C.內(nèi)隱記憶D.外顯記憶答案：AB12.下面說法中正確是A.按照原型路徑，范圍全部組員都是平等B.特征比較模型能很好解釋范圍大小效應(yīng)C.按照原型模型，刺激與原型之間匹配不需要十分精準D.區(qū)分性特征模型假定，字母區(qū)分性特征是不變，不論一個字母是手寫體、印刷體還是打字體13.關(guān)于問題處理，正確說法是A.關(guān)于公共汽車司機名字問題研究，說明了記憶在處理問題中主要性B.同差生相比，好學(xué)生會花更多時間考慮怎樣處理一個問題，然后，他們花更少時間實際處理一個問題C.假如問題處理者沒有意識到一些處理方法，那麼，這些處理方法將不被包含在問題空間里D.當(dāng)要求人們比較兩個具備不一樣表層結(jié)構(gòu)問題時，人們更可能有效地使用伎倆目標分析策略來處理問題14.每個問題都包含A.窮盡搜索算法B.初始狀態(tài)C.目標狀態(tài)D.障礙15.造成錯誤結(jié)論推理情境有A.必定前件B.必定后件C.否定前件D.否定后件三、填空題（本大題共7小題，每空1分，共12分）請在每小題空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。16.成份識別理論將一些簡單三維形狀稱作（）17.特征整合理論實質(zhì)上認為，盡管（）不需要注意，但（）需要注意18.在晚期選擇理論中，對平行加工限制，更靠近晚期（）階段，而不是早期（）階段。19.原型具備（）普遍屬性。20.Broca區(qū)靠近大腦（）葉，Wernicke區(qū)位于皮層（）。21.經(jīng)典心理旋轉(zhuǎn)試驗說明表象以（）形式存放，這么，表象是（）近親。22.在花園路徑理論框架中，研究者曾經(jīng)提出了兩個主要句法分析標準，其中一個是（），另一個是（）。四、名詞解釋（本大題共4小題，每小題5分，共20分）23.刺激-反應(yīng)一致/不一致設(shè)計24.純粹暴露效應(yīng)25.特征核證26.心理詞典五、簡答題（本大題共4小題，每小題7分，共28分）27.認知神經(jīng)科學(xué)慣用研究方法有哪些？答：包含⑴腦損傷病人研究；⑵正電子發(fā)射斷層攝影術(shù)(PET)；⑶功效磁共振成像(fMRI)；⑷事件相關(guān)電位（ERP）；⑸單細胞統(tǒng)計技術(shù)。其中，PET、fMRI和ERP以其非侵入性能夠應(yīng)用到人類被試中，而單細胞統(tǒng)計技術(shù)則通常只應(yīng)用動物被試中。28.什么樣想象稱作心情一致性？怎樣進行考查？答：當(dāng)學(xué)習(xí)材料與人前心情一致時，記憶愈加好。有愉快心情人，對令人愉快材料記憶愈加好，這種現(xiàn)象稱作心情一致性。29.什么樣證據(jù)能夠證實，事后誤導(dǎo)性信息會造成不精準記憶？答：目擊者證詞效應(yīng)。當(dāng)人們識別面孔時，當(dāng)人們在所目擊事件發(fā)生之后接收了誤導(dǎo)性信息時，當(dāng)人們對從未發(fā)生事件產(chǎn)生虛假記憶時，記憶不精準性都會出現(xiàn)。30.整合模型怎樣解釋歧義詞意義通達過程？答：整合模型認為，最初激活也是有次序，但語境僅僅是在后詞匯整合階段影響詞匯加工器輸出，一個意義成功整合會自動中止任何未完成通達過程。六、闡述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）31.試論外顯記憶與內(nèi)隱記憶主要區(qū)分。答：（1）外顯記憶任務(wù)要對先前經(jīng)歷進行有意識回顧。象自由回顧、線索回顧和再認這么傳統(tǒng)記憶測驗，都屬于外顯記憶任務(wù)，它們有一個共同特征，即它們都需要外顯地參考特定學(xué)習(xí)情節(jié)，都需要對特定學(xué)習(xí)情節(jié)進行有意識回顧。（2）內(nèi)隱記憶任務(wù)：內(nèi)隱記憶作務(wù)是無意識回顧。不要求人們對先前經(jīng)歷進行有意識回顧，而只是要求人們完成一個知覺任務(wù)或一個認知任務(wù)。經(jīng)典地，這些任務(wù)看起來與先前學(xué)習(xí)過任何材料都無關(guān)。任務(wù)指導(dǎo)語中也絲毫不提“記得”或“回顧”這么字樣。慣用內(nèi)隱記憶任務(wù)包含詞干補全、殘詞補全、指明幾個刺激中自己所偏愛那一個、詞匯判斷和知覺辯認。這些內(nèi)隱記憶任務(wù)共同特征是在這些任務(wù)中，特定學(xué)習(xí)情節(jié)中所編碼信息，無需日后有意識或深思熟慮回顧，而是經(jīng)過先前學(xué)習(xí)情節(jié)中所取得信息對日后作業(yè)促進作用，表示出來。32.試述原型特點答：⑴原型經(jīng)常被看成范圍樣例；⑵原型能擔(dān)任參考點角色；⑶開啟之后人們對原型判斷更加快。開啟效應(yīng)：假如目標項目出現(xiàn)之前，先出現(xiàn)一個有某種關(guān)系開啟項目，那么，被試對目標項目標反應(yīng)快。⑷在句子中，原型能夠替換范圍名稱；⑸原型具備相同家族范圍普遍屬性。4月北京自考認知心理學(xué)試題06月13日16:04一、單項選擇（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題列出四個備選項中只有一個是符合題目要求，請將其選出并將“答題卡”對應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1.下面四種認知神經(jīng)科學(xué)研究技術(shù)中，最能反應(yīng)大腦活動時間進程是A.PET掃描技術(shù)B.FMRI技術(shù)C.ERP技術(shù)D.單細胞統(tǒng)計技術(shù)2.但我們說我們背景知識或先前信仰經(jīng)常會影響我們所作判斷時，我們所強調(diào)主要是A.自上而下加工B.自下而上加工C.自動加工D.控制加工3.早期關(guān)于注意試驗，所采取流行試驗范式是A.ERP技術(shù)B.空間位置抑制C.返回抑制D.雙耳分聽技術(shù)4.一些研究顯示，“最早取得最晚衰退“抑制過程是A.特征抑制B.空間位置抑制C.返回抑制D.分心信息抑制5.Atkinson和Shiffrin多重存放模型假定，長時記憶中言語信息A.以視覺形式編碼B.以聽覺形式編碼C.以語義形式編碼D.以命題碼形式存放6.下面屬于程序性記憶是A.關(guān)于貓能捉老鼠知識B.記得后天晚上開會C.關(guān)于怎樣打網(wǎng)球知識D.記得兩天前在動物園看見過大象7.為了表示一個概念，人們通常使用A.基本范圍B.上位范圍C.下位范圍D.原型8.Broca區(qū)靠近A.大腦枕葉B.大腦顳葉C.大腦額葉D.大腦皮層后部9.在Posner和Raiche(1994)PET掃描試驗中，激活了額皮層和顳皮層后部任務(wù)是A.看符號“+”B.被動地看一個詞C.說出所看到詞D.為所看到詞提供一個動詞，該動詞描述了所看到詞功效10.在解釋歧義詞意義通達時，選擇通達模型與重排序通達模型之間主要區(qū)分在于A.注意選擇所發(fā)生階段B.非句法信息在句法分析早期是否起作用C.語境起作用時間點D.是否考慮到相對頻率作用二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出四個備選項中最少有兩個是符合題目要求，請將其選出并將“答題卡”對應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。11.下面屬于內(nèi)隱記憶測驗是A.自由回顧B.詞干補全開啟C.再認D.偏愛測驗12.下面說法中正確是A.按照原型路徑，范圍全部組員都是平等B.特征比較模型能很好地解釋范圍大小效應(yīng)C.按照原型模型，刺激與原型之間匹配不需要十分精準D.區(qū)分性特征模型假定，字母區(qū)分性特征是不變，不論一個字母是手寫體、印刷體還是打字體13.下面屬于相互作用模型是A.多重通達模型B.選擇通達模型C.重排序通達模型D.整合模型14.按照空間框架模型A.最突出維度是上下維度B.最突出維度是前后維度C.最不突出維度是上下維度D.最不突出維度是左右維度15.下面說法中正確有A.了解問題所需要第一個步驟是確定怎樣表征問題B.問題空間大小是能夠改變C.心理定勢代表一個過分自上而下加工D.功效固著代表一個過分自下而上加工三、填空題（本大題共7小題，每空1分，共12分）請在每小題空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。16.特征整合理論把加工分成兩個階段。第一個階段是（），第二個階段是（）。17.在各種記憶測驗中，要求人們對先前經(jīng)歷進行有意識回顧測驗稱作（）記憶測驗，而不要求對先前經(jīng)歷進行有意識回顧，而只是完成一個知覺或認知任務(wù)測驗稱作（）記憶測驗18.在研究意識和無意識過程時，過程分離程序以（）和（）區(qū)分作為其理論基礎(chǔ)。19.按照最簡單特征路徑，有生命物體和人造物體特異性損傷，分別由（）和（）這么兩個特征子系統(tǒng)受損所造成。20.按照表象以命題碼形式存放觀點，表象是（）而不是（）“近親”21.有研究者認為，對漢語書面語來說，語音信息即使對于在（）記憶中保持信息由主要作用，但對于通達詞（）表征來說，作用非常有限四、名詞解釋（本大題共4小題，每小題5分，共20分）22.Stroop效應(yīng)23.錯覺性結(jié)合24.負開啟25.范圍特異性損傷五、簡答題（本大題共4小題，每小題7分，共28分）26.在Posner和Cohen(1994)看來，視覺注意應(yīng)該包含幾個成份？各是什么？27.為何基本范圍相對而言具備特殊地位？28.關(guān)于視覺詞匯識別，研究者提出了哪幾個假設(shè)？各自觀點是什么？29.最小附加標準含義是什么？六、闡述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）30.關(guān)于注意選擇發(fā)生精準位置，代表性理論有哪些？各自主要觀點是什么？31.人們在處理推理問題時，經(jīng)典地采取哪幾個認知策略？4月北京自考“認知心理學(xué)”試卷(-04-2308:09:19)標簽：雜談一．單項選擇題1．下面四種認知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)研究中，不能安全地用于人類研究是（D）A.PET掃描技術(shù)B.fMRI技術(shù)C.ERP技術(shù)D.單細胞統(tǒng)計技術(shù)2.在成份識別理論中,簡單三維形狀被稱作(D)A.模板B.原型C.局部特征D.幾何離子3.welford將短SOA條件下,被試對第二個刺激反應(yīng)延遲,稱作(A)A.心理不應(yīng)期B.負開啟C.負開啟反轉(zhuǎn)D.返回抑制4.右半球頂葉受損視覺無視病人,在劃線測驗中(B)A.只化左邊二分之一B.只話右邊二分之一C.只劃上邊二分之一D.只劃下邊二分之一5.Atkinson和Shiffrin多重存放模型假定，短時記憶中言語信息(B)A.以視覺形式編碼B.以聽覺形式編碼C.以語義形式編碼D.以命題形式存放6.下面屬于程序性記憶是(C)A.貓能捉老鼠B.后天晚上開會C.關(guān)于怎樣打網(wǎng)球知識D.兩天前在動物園看見過大象7.特征比較模型證據(jù),主要來自(D)A.事件相關(guān)電位(ERP)B.跨通道開啟技術(shù)C.雙耳分聽技術(shù)D.句子核證技術(shù)8.對于普通人語義記憶來說,具備特殊地位是(A)A.基本范圍B.上位范圍C.下位范圍D.原型9.“爬……電桿……修……電燈……電……工,供電局”,這么句子更可能是(A)A.Broca失語病人產(chǎn)生B.Wemicke失語病人產(chǎn)生C.注意性失讀病人產(chǎn)生D.深層誦讀困難病人產(chǎn)生10.在Posner和Raichle（1994）PET掃描試驗中,要求說出所看到或所聽到詞,這屬于(C)A.一級水平任務(wù).二級水平任務(wù)C.三級水平任務(wù)D.四級水平任務(wù)二.多項選擇題1.關(guān)于what和where通路，以下說法中正確是(BD)A.what通路從枕葉向頂葉上行，主要負責(zé)加工視覺刺激顏色、形狀和特征。B.what通路從枕葉中初級視皮層向顳葉下行，主要負責(zé)加工視覺刺激顏色、形狀和特征C.where通路從枕葉中初級視皮層向顳葉下行，主要負責(zé)位置和運動位置和運動信息加工D.where通路從枕葉向頂葉上行，主要負責(zé)位置和運動位置和運動信息加工2.在選擇性注意任務(wù)中,當(dāng)任務(wù)輕易時,人傾向于使用(AC)A.平行加工B.系列加工C.自動加工D.控制加工3.關(guān)于多重存放模型,以下說法中正確是(BD)A.多重存放模型尤其強調(diào)感覺記憶和短時記憶分開存放B.多重存放模型尤其強調(diào)短時記憶和長時記憶分開存放C.多重存放模型尤其強調(diào)感覺記憶和長時記憶分開存放D.多重存放模型有時也稱作雙重記憶模型4.下面屬于內(nèi)隱記憶測驗是(BD)A.自由回顧B.詞干補全開啟C.再認D.偏愛5.每個問題都包含(BCD)A.窮盡搜索算法B.初始狀態(tài)C.目標狀態(tài)D.障礙6.以下課題中,屬于日常記憶研究關(guān)心對象是(BCD)A.短時記憶中材料編碼方式B.目擊者證詞可信度C.前瞻性記憶D.自傳記憶7.下面物體中,屬于上位范圍有(BC)A.椅子B.家俱C.動物D.貓8.按照空間框架模型(AD)A.最突出維度是上下維度B.最突出維度是前后維度C.最不突出維度是前后維度D.最不突出維度是左右維度9.能為直接通達假設(shè)提供證據(jù)有(CD)A.同規(guī)則詞相比,人們對不規(guī)則詞閱讀潛伏期更短B.規(guī)則詞與不規(guī)則詞閱讀潛伏期沒有差異C.對同音異義詞分析D.臨床上對深層讀困難觀察10.關(guān)于問題處理,以下說法中正確是(BC)A.關(guān)于公共汽車司機名字問題研究,說明了記憶在了解問題中主要性B.同差生相比,好同學(xué)會花更多時間考慮怎樣處理一個問題,然后,他們花更少時間實際處理一個問題C.假如問題處理者沒有意識到一些處理方法,那么,這些處理方法將不被包含在問題空間里D.當(dāng)要求人們比較兩個具備不一樣表層結(jié)構(gòu)問題時,人們更可能有效地使用伎倆一目標分析策略來處理問題三.填空題1.(自下而上加工)有時也叫做數(shù)據(jù)驅(qū)動或刺激驅(qū)動加工。2.經(jīng)過大量練習(xí)任務(wù)傾向于主要要求(自動)加工）,而練習(xí)得不夠任務(wù)主要要求(控制)加工。3.特征抑制主要是在(識別)任務(wù)中發(fā)覺,而位置抑制主要是在定位任務(wù)中發(fā)覺。4.認知地圖不但能夠表征空間環(huán)境中距離和(形狀),還能表征空間環(huán)境中(方向)。5.了解問題需要兩個主要步驟。第一個是(注意主要或相關(guān)信息,無視無關(guān)材料),第二個是(確定怎樣表征問題)。四.名詞解釋1.整體優(yōu)先效應(yīng)2.負開啟反轉(zhuǎn)3.工作記憶4.范圍特異性損傷5.心理詞典五.簡答題1.在Posner和Cohen(1984)看來,視覺注意應(yīng)該包含幾個成份?各是什么?2.那些原因影響目擊者證詞可信度?3.多重通達模型怎樣解釋歧義詞意義通達過程?4.花園路徑模型提出了那些句法分析標準?各自含義是什么?六.闡述題1.Driver和Halligan（1991）在視覺無視病人身上所進行無意義圖形判斷試驗,是怎樣進行?有何理論價值?2.Wason(1968)字母數(shù)字任務(wù)試驗是怎樣做？能說明什么問題？4月北京自考“認知心理學(xué)”試卷(-04-2308:03:51)標簽：雜談一．單項選擇（10分，每小題1分）1．按照特征整合理論，特征登記（）A．需要注意，但特征整合不需要注意B．不需要注意，但特征整合需要注意C．與特征整合均需要注意D．與特征整合均不需要注意2．通常有效提醒會促進加工，然而，外周提醒之后延遲300ms或更長時間，那一位置目標覺察，不但沒有受到促進，反而變慢，這種效應(yīng)稱作（）A．心里不應(yīng)期B．負開啟C．負開啟反轉(zhuǎn)D．返回抑制3．通常認為，中介抑制加工主要腦區(qū)是（）A．頂葉B．額葉C．顳葉D．枕葉4．左半球頂葉受損視覺無視病人，在劃線測驗中（）A．只畫左邊二分之一B．只畫右邊二分之一C．只畫上邊二分之一D．只畫下邊二分之一5．產(chǎn)生效應(yīng)支持（）A．多重存放模型B．加工水平路徑C．TuLving（1972）情節(jié)和語義記憶模型D．平行分布加工路徑6．屬于程序性記憶有（）A．頭腦中存放關(guān)于貓能捉老鼠知識B．記得后天晚上開會C．關(guān)于怎樣使用傳真機知識D．記得兩天前在商場看見過一位老同學(xué)7．特征比較模型證據(jù)主要來自（）A．事件相關(guān)電位（ERP）測量技術(shù)B．跨通道開啟技術(shù)C．雙耳分聽技術(shù)D．句子核證技術(shù)8．在絕大多數(shù)發(fā)表語義記憶損傷個案中，選擇性地受損通常是（）A．有生命物體識別B．人造物體識別C．詳細詞了解D．抽象詞了解9．在對字母“R”進行正反判斷試驗中，反應(yīng)時最長順時針傾斜角度為（）A．60B．120C．180D．27010．“爬…電桿…修…電燈…電…工，供電局”，這么句子更可能是（）A．Broca失語病人產(chǎn)生B．Wernicke失語病人產(chǎn)生C．注意性失讀病人產(chǎn)生D．深層誦讀困難病人產(chǎn)生二．多項選擇（8分，每小題1分）11．能夠安全用于人類研究認知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)有（）A．PET掃描技術(shù)B．fMRI技術(shù)C．ERP技術(shù)D．單細胞統(tǒng)計技術(shù)12．在選擇性注意任務(wù)中，當(dāng)任務(wù)較難時，人傾向于使用（）A．平行加工B．系列加工C．自動加工D．控制加工13．關(guān)于選擇性注意，正確說法是（）A．聲音之間物理聲學(xué)差異和位置物理分離都有利于信息選擇。其中，最有效線索是位置物理分離B．按照Broadbent過濾器理論，過濾器遵照全或無操作標準C．按照Broadbent過濾器理論，過濾器僅僅在輸入物理特征水平上操作D．Broadbent過濾器理論屬于晚期選擇模型14．語義記憶能夠儲存（）A．過去發(fā)生事件B．未來發(fā)生事件C．關(guān)于“大象”知識D．關(guān)于“pint”一次怎樣拼寫知識15．屬于日常記憶研究關(guān)心對象課題是（）A．短時記憶中材料編碼方式B．目擊者證詞可信度C．前瞻性記憶D．自傳記憶16．屬于上位范圍物體有（）A．椅子B．家俱C．動物D．貓17．心里詞典中存放著詞匯（）A．正字法信息B．語音信息C．語義信息D．句法信息18．能為直接通達假設(shè)提供證據(jù)有（）A．同規(guī)則詞相比，人們對不規(guī)則詞閱讀潛伏期更短B．規(guī)則詞與不規(guī)則詞閱讀潛伏期沒有差異C．對同音異義詞分析D．臨床上對深層誦讀困難觀察三．填空（10分，每空1分）19．（）是指研究所取得結(jié)果也應(yīng)該能夠適適用于現(xiàn)實世界中自然發(fā)生行為。20．按照區(qū)分性特征模型，當(dāng)一些字母共用很多關(guān)鍵特征時，人們判斷這些字母是否相同要花更（）時間。21．在特征整合理論中，（）是相對低層次加工。22．Posner和Cohen（1984）提出，視覺注意包含（）、（）與（）三個成份。23．有研究者提出，深加工之所以能造成愈加好記憶，是因為兩個原因。其中，一個是（），一個是（）。24．新手在對問題進行表征時，強調(diào)問題（）特征，而教授在對問題進行表征時，強調(diào)問題（）特征。四．名解（20分，每小題4分）25．Stroop效應(yīng)26．負開啟27．內(nèi)隱記憶28．心里旋轉(zhuǎn)29．直接通達假設(shè)五、簡答（28分，每小題7分）30．在詞干補全任務(wù)中，包含測驗和排除測驗指導(dǎo)語有什么區(qū)分？31．為何同上位范圍和下位范圍相比，基本范圍具備特殊地位？32．重排序通達模型怎樣解釋歧異詞意義通達過程？33．最小附加標準含義是什么？六．闡述（24分，每小題12分）34．哪三個試驗?zāi)軌蜃C實注意選擇發(fā)生在相對靠后階段？35．哪些試驗?zāi)軌蛘f明詳細推理問題與抽象推理問題之間區(qū)分？4月北京自考“認知心理學(xué)”試卷(-04-2307:57:29)標簽：雜談一.單項選擇題1.最早把人記憶比喻成鳥舍是(C)。A.亞里斯多德B.馮特C.柏拉圖D.詹姆斯2.以下四種認知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)中空間分辨率最高是(?)。A.PET掃描技術(shù)B.fMRI技術(shù)C.ERP技術(shù)D.單細胞統(tǒng)計技術(shù)3.早期注意研究所采取流行試驗范式是(A)。A.雙耳分聽B.追隨程序C.Stroop范式D.線索提醒范式4.負開啟是在1985年由以下哪位心理雪家命名?(D)。A.NeillB.NavonC.TreismanD.Tipper5.“不是范圍全部組員都平等”是哪個理論觀點？(C)。A.特征比較模型B.網(wǎng)絡(luò)模型C.原型路徑D.激活擴散模型6.從發(fā)展角度來看,嬰兒氣最先發(fā)展是(B)。A.語義知識B.程序性知識C.情節(jié)記憶D.有組織知識7.依照Craik加工水平說，以下哪種加工記憶效果最好?(C)。A.對單詞物理特征加工B.對單詞意義進行加工C.將單詞和自己聯(lián)絡(luò)起來D.對單詞語音進行加工8.注意早期選擇和晚期選擇模型爭論焦點是()。A.過濾器位置B.注意資源分配C.信息加工方式D.刺激本身特點9.特征抑制主要在什么任務(wù)中發(fā)覺?(C)。A.定位任務(wù)B.覺察任務(wù)C.識別任務(wù)D.追隨任務(wù)10.日常記憶研究所關(guān)心問題是(D)。A.記憶編碼特征B.記憶類型C.記憶提取機制D.記憶有多精準二、多項選擇題11.以下哪些試驗研究證據(jù)支持區(qū)分性特征模型?(ABD)。A.Gibson(1969)研究發(fā)覺,當(dāng)一些字母共用很多關(guān)鍵特征時,人們判斷這些字母是否相同需要更多時間。B.DavidHubel和TorstenWiesel生物學(xué)研究發(fā)覺每個動物每個神經(jīng)元都只對特定方向光柵反應(yīng)尤其強烈。C.成份識別理論中將一些簡單三維形狀稱做幾何離子。D.Garner(1979)研究將深入發(fā)覺，判斷字母是否相同速度快慢依賴于共用區(qū)別性特征數(shù)目。12.自下而上加工又被稱為(BD)。A.概念驅(qū)動加工B.數(shù)據(jù)驅(qū)動加工C.材料驅(qū)動加工D.刺激驅(qū)動加工13.以下屬于早期選擇范圍是(AC?)。A.Boradbent過濾器模型B.Deutsch反應(yīng)選擇模型C.Treisman衰減模型D.Lewis發(fā)覺非追隨耳中詞得到了無意識語義加工14.以下說法正確是(AB)。A.Broca區(qū)靠近大腦額葉B.Wernicke區(qū)位于皮層后部C.Broca區(qū)主要負責(zé)語言了解D.Wernicke區(qū)主要負責(zé)語言產(chǎn)生15.以下哪些原因會造成出現(xiàn)不精準記憶?(ACD)。A.倒攝抑制B.前攝抑制C.事后誤導(dǎo)性信息D.面孔識別本身精準性受很多原因影響16.以下屬于外顯記憶有(BCD)。A.詞匯判斷B.自由回顧C.再認D.線索回顧17.以下關(guān)于推理情境闡述正確是(ABC)。A.必定前件會造成正確結(jié)論B.必定后件會造成不結(jié)論C.否定前件會造成不正確結(jié)論D.否定后件會造成不正確結(jié)論18.面孔失認能夠分為哪幾個亞類?(ABCD)。A.知覺面孔失認B.記憶面孔失認C.聯(lián)想面孔失認D.表正面孔失認19.屬于花園路徑模型句法分析標準是(CD)。A.排除標準B.包含標準.最小附加標準D.遲關(guān)閉標準20.支持加工水平說效應(yīng)有(BC)。A.純粹暴露效應(yīng)B.產(chǎn)生效應(yīng)C.自我參考效應(yīng)D.詞優(yōu)效應(yīng)三、填空題21.格式塔心理學(xué)著名論調(diào)是整體大于部分之和____。22.特征整合論認為,盡管特征______登記____不需要注意,但特征_____整合_____需要注意。23.在研究意識和無意識過程中,過程分離程序以___自動加工___和___控制加工___區(qū)分作為理論基礎(chǔ)。24.依照模擬碼存放觀點,表象是_____知覺______近親。25.每個問題都包含三個特征,即初始狀態(tài)、_____目標狀態(tài)_____和____障礙_____。四、名詞解釋26.心理不應(yīng)期27.返回抑制28.詞干補全開啟29.認知地圖30.選擇通達模型五、簡答題31.什么是錯覺性結(jié)合現(xiàn)象?它理論意義是什么?32.加工水平模型主要觀點是什么?請舉出一個支持它試驗證據(jù)。33.什么是原型？它有哪些特點?34.空間框架模型主要觀點是什么?它有什么樣試驗證據(jù)?六、闡述題35.請闡述Navon(1977年)整體優(yōu)先效應(yīng)試驗試驗?zāi)繕恕⒃囼灧椒?、試驗結(jié)果以及試驗結(jié)論。36.Neill(1977年)試驗是怎樣做？有何發(fā)覺？其理論意義是什么？4月北京自考“認知心理學(xué)”試卷(-04-2307:54:05)標簽：雜談一、單項選擇（1*10=10）1。下面四種認知神經(jīng)科學(xué)研究技術(shù)中，不能安全地用于人類研究是DAPET掃描技術(shù)BfMRI技術(shù)CERP技術(shù)D單細胞統(tǒng)計技術(shù)2。即使處于非注意狀態(tài)但與當(dāng)前預(yù)期相一致信息，輕易突破Broadbent最初所假設(shè)過濾器，這支持BA過濾器理論B衰減作用理論C晚期選擇理論D特征整合理論3。通常認為，中介抑制加工主要腦區(qū)是BA頂葉B額葉C顳葉D枕葉4。左半球頂葉受損視覺無視病人，在劃線測驗中AA只劃左邊二分之一B只劃右邊二分之一C只劃上邊二分之一D只劃下邊二分之一5。雙重記憶模型中雙重記憶是指CA內(nèi)隱記憶和外顯記憶B感覺記憶和短時記憶C短時記憶和長時記憶