思想品德同伴互助活動記錄表

思想品德同伴互助活動記錄表思想品德同伴互助活動記錄表5/5PAGE5思想品德同伴互助活動記錄表思想品德同伴互助活動記錄表建華初級中學“同伴互助”活動記錄表培養(yǎng)對象張全武指導老師陳雙民活動時間2013.9.12活動方式交流探討活動地點辦公室備注

活動內容如何盡快勝任初中思想品德教學工作

活動詳細情況記錄

作為一個剛剛開始擔任思想品德課教學的張全武老師，陳雙民主要圍繞如何盡快勝任初中思想品德課教學工作。從以下三方面進行了指導：（一）活用教材，備好知識課備課是上好一堂課的前提，備課要作到熟悉新課程標準、熟悉新教材、熟悉學生。熟悉新教材，弄清楚一堂課的重點、難點和教材所占的地位及承上啟下的關系，這樣有利于更好地處理好教材。（二）以愛為源，備好情感課在教育教學活動中，師生的矛盾始終是一對主要矛盾，如何處理好師生關系是教育成敗的關鍵。作為一名新教師，應認真好學，借鑒優(yōu)秀教師的教學經驗，端正自己的教育觀，面向每一位學生，讓學生從教師的一舉一動中受到激勵，感到振奮，使每個學生都感到“老師在期待我”；同時，要因材施教，學會充分運用自己的眼神、語調、微笑等體態(tài)語言來表達對學生的鼓勵和愛。（三）規(guī)范常規(guī)，上好紀律課

作為一名新教師，所欠缺的是實踐控課能力。為了使教學工作能夠順利的開展，在組織紀律方面，嚴格管理。遇到違反課堂紀律如無故遲到、上課不認真等情況，新老師應嚴肅對待，及時了解原因，再采取適當的措施，對學生要嘗試曉之以理，動之以情，讓學生明白全面發(fā)展的重要性，從而提高學生的上課積極性。

指導教師活動心得通過交流使張老師明白了作為一名政治教師，在現行的教育形勢下，一定要不斷學習，努力探索與實踐自己的事業(yè)，在教育管理學生的同時，也應該進行自我管理，多從自身找問題、找原因，多進行課后教學反，才能不斷進步和成長。建華初級中學“同伴互助”活動記錄表培養(yǎng)對象張全武指導老師陳雙民活動時間2013.10.18活動方式交流探討活動地點辦公室備注

活動內容反思在思想品德教學中的重要性

活動詳細情況記錄

實踐表明，培養(yǎng)學生把解題后的反思應用到整個政治學習過程中，養(yǎng)成檢驗、反思的習慣，是提高學習效果、培養(yǎng)能力的行之有效的方法。反思對學生思維品質的各方面的培養(yǎng)都有作積極的意義。反思題目結構特征可培養(yǎng)思維的深刻性；反思解題思路可培養(yǎng)思維的廣闊性；反思解題途徑，可培養(yǎng)思維的批判性；反思題結論，可培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性；運用反思過程中形成的知識組塊，可提高學思思維的敏捷性；反思還可提高學生思維自我評價水平，從而可以說反思是培養(yǎng)學生思維品質的有效途徑。在不增加學生負擔的前提下，要求作業(yè)之后盡量寫反思，利用作業(yè)空出的反思欄給老師提出問題，結合作業(yè)作出合適的反思。對學生來說是培養(yǎng)能力的一項有效的思維活動，從所教學生來看，一部分學生根本不按老師要求進行作業(yè)后的反思，而這部分學生95%的能力很低、成績差，他們不會提問，而堅持寫反思的學生情況就大不一樣，因此，培養(yǎng)學生反思的過程是作業(yè)之后的一個重要環(huán)節(jié)，具有很大的