幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案

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幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案1

一、主題

觀賞歌曲《八月桂花遍地開》

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。

2、在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。

3、輕聲演唱，和大家聲音保持全都。

三、活動(dòng)預(yù)備

幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞

四、活動(dòng)過程

1、觀賞歌曲，溝通感受。

2、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

(1)再次觀賞歌曲。指導(dǎo)語(yǔ)：歌里唱了什么?再認(rèn)真的聽一聽。

(2)在提問和重點(diǎn)觀賞的過程中，解決學(xué)唱歌曲中的問題。

(3)集體演唱歌曲。(老師依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行有針對(duì)性的'指導(dǎo)。)

3、在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

(1)溝通秧歌舞的動(dòng)作。

(2)自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案2

活動(dòng)時(shí)間：

20**年9月*日

活動(dòng)地點(diǎn)：

教室

活動(dòng)參加人員：

全體小班幼兒，家長(zhǎng)及本班老師

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷。

2、體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果或月餅

活動(dòng)形式：

班級(jí)集體活動(dòng)

活動(dòng)流程：

介紹節(jié)日——觀賞故事——親子游戲——談話品嘗

注：親子游戲活動(dòng)可參考幼兒園自身防疫安全政策適時(shí)恰當(dāng)舉辦

活動(dòng)內(nèi)容：

一、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道中秋節(jié)的日期。

二、觀賞故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷改變的`。

爭(zhēng)論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？〔下文附故事內(nèi)容〕

三、親子游戲

游戲一：手指游戲《變變變》

玩法：用小手指做游戲

游戲二：韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》

玩法：依據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動(dòng)作。

游戲三：粘泡泡糖

玩法：家長(zhǎng)和幼兒一起問老師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”

老師回答：“兩個(gè)兩個(gè)粘——”后面主持人可隨機(jī)說。

游戲四：擊鼓傳話

玩法：一人在敲敲，一人用傳花的方式進(jìn)行，當(dāng)音樂停止，物品在誰的手上，就由誰來進(jìn)行表演。

四、談話品嘗

爭(zhēng)論：中秋節(jié)都吃什么？

共享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)時(shí)間

**年**月**日

二、活動(dòng)地點(diǎn)

教室

三、活動(dòng)參加人員

全體小班幼兒，家長(zhǎng)及本班老師

四、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷。

2、體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。

五、活動(dòng)預(yù)備

發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果或月餅

六、活動(dòng)形式

班級(jí)集體活動(dòng)

七、活動(dòng)流程

介紹節(jié)日——觀賞故事——親子游戲——談話品嘗

注：親子游戲活動(dòng)可參考幼兒園自身防疫安全政策適時(shí)恰當(dāng)舉辦。

八、活動(dòng)內(nèi)容

1、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道中秋節(jié)的日期。

2、觀賞故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷改變的。爭(zhēng)論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內(nèi)容)

3、親子游戲

游戲一：手指游戲《變變變》。玩法：用小手指做游戲

游戲二：韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》。玩法：依據(jù)音樂的`節(jié)奏與歌詞來進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動(dòng)作。

游戲三：粘泡泡糖。玩法：家長(zhǎng)和幼兒一起問老師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”老師回答：“兩個(gè)兩個(gè)粘--”后面主持人可隨機(jī)說。

游戲四：擊鼓傳話。玩法：一人在敲敲，一人用傳花的方式進(jìn)行，當(dāng)音樂停止，物品在誰的手上，就由誰來進(jìn)行表演。

4、談話品嘗

爭(zhēng)論：中秋節(jié)都吃什么?

共享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)

了解端午的名稱，來歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

能夠自己動(dòng)手做粽子，喜愛與同伴溝通過端午的經(jīng)受。

萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜歡之情。

簡(jiǎn)約了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子。

難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜歡之情。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備:《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

(一)用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

老師:小伙伴們，老師這里有一首兒歌，你們要認(rèn)真聽，"五月五，是端午;插艾葉，掛香囊，;五彩線，手腕綁;吃粽子，小白糖;龍舟下水喜洋洋"小伙伴們，你們知道這首兒歌說的是哪個(gè)節(jié)日嗎?

二、基本部分

(一)介紹端午的來歷和習(xí)俗。

老師提問:小伙伴們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

幼兒:五月初五。

老師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

幼兒:不知道。

老師講解并描述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

老師引導(dǎo)幼兒溝通每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

老師小結(jié):過端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。

(二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

老師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互溝通。

教室出示各種.種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)粽子的外形的種類。

(三)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。

老師:我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個(gè)自己喜愛的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的`名字吧!

老師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。

三、結(jié)束部分。

幼兒做完粽子后，老師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

老師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

老師:老師在繪畫區(qū)預(yù)備了許多的畫紙和畫筆，小伙伴們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!

活動(dòng)延伸：

藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟。

語(yǔ)言領(lǐng)域：講解并描述屈原的故事。

手工活動(dòng)：做五彩繩。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案5

一、主題

做月餅

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中，進(jìn)一步了解制作月餅的材料、工具和方法。

2、積極大膽地嘗試運(yùn)用材料、工具進(jìn)行探究和制作，體驗(yàn)勝利的歡樂。

3、輪番運(yùn)用材料、工具，活動(dòng)后能與同伴共同整理環(huán)境。

三、活動(dòng)預(yù)備

制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。

四、活動(dòng)過程

1、遷移已有閱歷進(jìn)行回憶和爭(zhēng)論。

2、觀賞錄像，進(jìn)一步熟識(shí)制作月餅的'方法和過程。

3、觀測(cè)活動(dòng)的材料和工具。

4、自由溝通自己想要制作的月餅。

5、嘗試制作月餅。(老師在指導(dǎo)的過程中，提示幼兒不要將餡兒放得太多，輪番運(yùn)用工具和材料。)

6、烤制、品嘗制作的月餅，體驗(yàn)勝利的歡樂。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案6

活動(dòng)目的：

使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

通過歷史事項(xiàng)、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

不同節(jié)日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

活動(dòng)過程：

介之推與寒食節(jié)的故事。

①請(qǐng)幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

②講介之推的故事爭(zhēng)論。

①寒食節(jié)是怎樣來的?

②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰?

詞語(yǔ)練習(xí)。

①用“偷偷地”說一句話。

②用“懊悔”說一句話。

③請(qǐng)說明“寒食”的意思。

游戲。

①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請(qǐng)幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個(gè)節(jié)日。

②連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。

(5)贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本事，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。

三、活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)結(jié)束，大家有秩序退場(chǎng)!

活動(dòng)目的：

使幼兒了解寒食節(jié)的.來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

通過歷史事項(xiàng)、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

不同節(jié)日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

活動(dòng)過程：

介之推與寒食節(jié)的故事。

①請(qǐng)幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

②講介之推的故事

爭(zhēng)論。

①寒食節(jié)是怎樣來的?

②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰?

詞語(yǔ)練習(xí)。

①用“偷偷地”說一句話。

②用“懊悔”說一句話。

③請(qǐng)說明“寒食”的意思。

游戲。

①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請(qǐng)幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個(gè)節(jié)日。

②連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子的潛能得到充分的`發(fā)揮，在積極的參加中體驗(yàn)勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個(gè)美滿、難忘的“六一”兒童節(jié)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、同學(xué)小組預(yù)備節(jié)目。

2、布置教室,營(yíng)造節(jié)日氣氛。

三、活動(dòng)時(shí)間安排

6月1日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

教室

五、活動(dòng)過程：

主持人宣布“快樂