2023繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板

2023繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式，可以關(guān)心我們總結(jié)以往積累的工作閱歷。那么學(xué)習(xí)心得體會(huì)究竟應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)呢?下面是我給大家整理的2023連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板，僅供參考盼望能關(guān)心到大家。

2023連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板篇1

這一年又將接近尾聲。老師應(yīng)以德為先。在師德師風(fēng)方面，我有很多值得總結(jié)的地方。

在思想方面，本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，并嚴(yán)格根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，遵守老師公德。為人師表。

在教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高組織本領(lǐng)和業(yè)務(wù)水平，采納多種形式的教學(xué)手段和方法，想方設(shè)法讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)便，優(yōu)化課時(shí)作業(yè)，真正落實(shí)減負(fù)增效，同時(shí)也大大提高了教學(xué)效果。所教的兩個(gè)班級(jí)在本領(lǐng)上均有明顯的提高。

這一年，我在班級(jí)管理中又有了新的嘗試，即從人治都自治。蘇霍姆林斯基有句訓(xùn)練名言：“喚醒人實(shí)行自我訓(xùn)練，根據(jù)我的深刻信念，乃是真正的訓(xùn)練?！?/p>

老師的行動(dòng)是討論的行動(dòng)，在反思中成長(zhǎng)，在反思中提高。這一點(diǎn)，我依舊連續(xù)以前的風(fēng)格，做到所做有所思，所思有所得。20__年4月，我有幸上了一節(jié)同課異構(gòu)課，并得到區(qū)英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)家楊貴平老師確定和指導(dǎo)。并以此為題撰寫(xiě)的論文《大膽表達(dá)，源于引導(dǎo)—英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課探究案例》獲武漢市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。

這一年，我投入更多精力到指導(dǎo)年輕老師徐曼儀，在我的細(xì)心指導(dǎo)下，她的教學(xué)訓(xùn)練技能有了明顯的提高，大大加快了成進(jìn)步程，提高了英語(yǔ)組的教學(xué)成果。在我們共同努力下，她獲得武昌區(qū)五項(xiàng)技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，全區(qū)第七名;獲得武昌區(qū)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，并獲得教學(xué)能手第一名，隨后在湖大附中上了一堂展現(xiàn)課，并獲得好評(píng)，并在湖北咸安給當(dāng)?shù)乩蠋熒险n，與之溝通學(xué)習(xí)。能見(jiàn)證年輕老師的點(diǎn)滴提高，讓我的教同學(xué)活變得更加充實(shí)。

作為備課組長(zhǎng)，心中一向有個(gè)幻想，一向期望本班級(jí)的英語(yǔ)成果能超過(guò)同類(lèi)班級(jí)，那將是每位組員的傲慢，但想到接下來(lái)的元月調(diào)考難度，同學(xué)能穩(wěn)住嗎?于是我?guī)ьI(lǐng)全組進(jìn)行了一系列的調(diào)整，細(xì)心組織了備考方案。重實(shí)效，抓效率，對(duì)方向，講方法，總之，突出對(duì)同學(xué)本領(lǐng)的訓(xùn)練與提高。我組共完成，聽(tīng)力訓(xùn)練方案。單選備考方案，閱讀訓(xùn)練方案等，最終針對(duì)元月調(diào)考方向，細(xì)心設(shè)計(jì)了一套模擬試題，并進(jìn)行了有效的分析及最終的修補(bǔ)。相信元月調(diào)考我們必需會(huì)贏(yíng)。

作為一名老師，我會(huì)時(shí)刻將師德化為行動(dòng)，化為愛(ài)生的詳細(xì)行為，化為敬崗的系列行動(dòng)，化為討論的詳細(xì)成果，化為老師人格的升華，化為桃李滿(mǎn)天下。

2023連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板篇2

暑假我參與了中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)使我的訓(xùn)練觀(guān)念有了新的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

一、通過(guò)對(duì)連續(xù)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，我首先是更新了訓(xùn)練觀(guān)念，對(duì)學(xué)校老師來(lái)說(shuō)，討論是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、進(jìn)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自己、進(jìn)展自己、更新自己。

二、在訓(xùn)練中，老師要用自己的行動(dòng)去感染同學(xué)，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)同學(xué)，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學(xué)只有感受到老師的和善和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教導(dǎo)。老師對(duì)同學(xué)要有一種布滿(mǎn)責(zé)任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受很深刻的是，中國(guó)是一個(gè)重教化的禮儀之邦，是一個(gè)特別強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的國(guó)家，而中國(guó)的訓(xùn)練幾經(jīng)盛衰走至今日面對(duì)21世紀(jì)，中國(guó)的基礎(chǔ)訓(xùn)練最緊迫的任務(wù)是走向素養(yǎng)訓(xùn)練，面對(duì)當(dāng)今中國(guó)訓(xùn)練進(jìn)展的現(xiàn)實(shí)狀況和進(jìn)展趨勢(shì)，作為一名老師應(yīng)更加明白：老師必需對(duì)同學(xué)做到教會(huì)做人、教會(huì)求知、教會(huì)辦事、教會(huì)健體、教會(huì)審美、教會(huì)制造，要把德、智、體、美全面進(jìn)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一。

四、作為老師就必需擅長(zhǎng)接受和消化新觀(guān)念、新學(xué)問(wèn)，仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素養(yǎng);必需樂(lè)觀(guān)探究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好;必需勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來(lái)才能深化淺出，得心應(yīng)手;才能使同學(xué)產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地接受訓(xùn)練和指導(dǎo)。

在教學(xué)中，除了更新自己的訓(xùn)練教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。

作為老師還必需要有敬業(yè)精神，要深深地喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培育靠的是訓(xùn)練，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地熟悉這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)老師工作的喜愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練中去。

2023連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板篇3

經(jīng)過(guò)兩天的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，四位老師精彩的講解，使我對(duì)新課改有了更深刻的熟悉，對(duì)如何更好的寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案有了更進(jìn)一步地學(xué)習(xí)。

1、轉(zhuǎn)變思想，解決為什么要課改的問(wèn)題課改的目的就是為了打造高水準(zhǔn)的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，時(shí)代的進(jìn)步，我們身邊發(fā)生著日新月異的變化。以往陳舊的訓(xùn)練教學(xué)理念和模式已不在適應(yīng)和滿(mǎn)意現(xiàn)代同學(xué)的學(xué)習(xí)需求。為了孩子們的進(jìn)展，我們應(yīng)當(dāng)、必需改革訓(xùn)練教學(xué)模式，讓老師輕輕松松地教，讓同學(xué)高興奮興地學(xué)，讓老師和同學(xué)建立共同學(xué)習(xí)、共同合作、共同溝通的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，新式訓(xùn)練更能適應(yīng)現(xiàn)代孩子的進(jìn)展張四寶主任曾經(jīng)這樣質(zhì)問(wèn)過(guò)：老師是體力活嗎?為什么45歲以上的老師體力跟不上?剛聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)我覺(jué)得這樣的現(xiàn)象普遍存在在我們農(nóng)村的教學(xué)中，一個(gè)老師帶三門(mén)主課，還有副課，基本上每天跟著同學(xué)轉(zhuǎn)，根本沒(méi)有休息的時(shí)間。到了晚上，很多們課的教案還要寫(xiě)出來(lái)，還要批改同學(xué)的作業(yè)，可以說(shuō)起的比雞還早，睡得比牛還晚。視力的下降，脊背的痛苦，同學(xué)的成果、社會(huì)的壓力讓每個(gè)老師透不過(guò)氣來(lái)，老師的工作比體力活還要體力活。但是，我們的面前有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，我們?yōu)槭裁床荒軐W(xué)以致用呢?非得抱著陳舊的東西年復(fù)一年、日復(fù)一日的連續(xù)先去嗎?俗話(huà)說(shuō)：“落后就要挨打?！庇?xùn)練理念和模式的落后所帶來(lái)的影響那是沒(méi)法估量的。那將會(huì)是老師和同學(xué)共同的悲傷。

3、轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的思路，培育孩子們的創(chuàng)新力量有句話(huà)說(shuō)的好，“師傅引進(jìn)門(mén)，修行再個(gè)人”。然而現(xiàn)在的孩子真的是這樣的嗎?填鴨式的教學(xué)讓孩子們沒(méi)有了自己的思維，機(jī)械的跟著老師的思維走，重復(fù)寫(xiě)著自己熟識(shí)的不能在熟識(shí)的詞語(yǔ)和生字，根本沒(méi)有自己的時(shí)間去閱讀，沒(méi)有時(shí)間去解決自己的疑問(wèn);重復(fù)做著苦燥無(wú)味的事。長(zhǎng)此以往，同學(xué)的思維如何提高，如何去創(chuàng)新?這些都需我們老師們慎思呀!所以，我們應(yīng)當(dāng)放寬眼界，用適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的先進(jìn)的教學(xué)去教給孩子們更多的學(xué)問(wèn)。教學(xué)方法、思路的改革刻不容緩。

2023連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板篇4

一年來(lái)，我們?cè)谶B續(xù)訓(xùn)練網(wǎng)學(xué)習(xí)的帶動(dòng)下掀起一場(chǎng)又一場(chǎng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)浪潮，在這過(guò)程中我校開(kāi)展“做歡樂(lè)的老師”演講，進(jìn)行教學(xué)閱歷溝通，從溝通中我發(fā)覺(jué)通過(guò)這些活動(dòng)促進(jìn)老師自我素養(yǎng)的提升，大家受益匪淺，我也有同感，很想和老師們共享一下自己的感受，說(shuō)說(shuō)我的“師德點(diǎn)滴感悟”吧。

在這半年的學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課程理念下的學(xué)校英語(yǔ)文本。讓我進(jìn)一步明白了老師要怎樣才能上好一節(jié)課，什么樣的課才能使一節(jié)好課。老師如何才能做到真正角色的轉(zhuǎn)變。在課堂上，我們的老師總在舍命的講，恨不得把一切所知都統(tǒng)統(tǒng)賜予孩子，其實(shí)結(jié)果往往是費(fèi)勁不討好。為什么會(huì)這樣?由于孩子最感愛(ài)好的不是你給的固有學(xué)問(wèn)，他的天性在于探知未知世界。我們要賜予孩子的不應(yīng)當(dāng)是死記硬背，而是通過(guò)我們對(duì)問(wèn)題的分析，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，孩子才能獨(dú)立思索，才有可能單獨(dú)的應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題，解決學(xué)習(xí)障礙，獲得個(gè)人的閱歷。從某種意義上來(lái)說(shuō)，我們讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)。

師德的學(xué)習(xí)更是讓我明白，“學(xué)高為師，身正為范”的意義。老師的人格力氣是一種無(wú)窮的榜樣、是完成訓(xùn)練的背景。面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)以及素養(yǎng)訓(xùn)練的要求現(xiàn)代老師具備高水平的素養(yǎng)非常必要。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們不僅要以先進(jìn)的技術(shù)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)影響同學(xué)，而且要以“為人師表”的姿勢(shì)將自己的道德、人格、情操、責(zé)任感及獻(xiàn)身精神潛移默化的滲透到訓(xùn)練過(guò)程中，影響著同學(xué)的進(jìn)展。人們把老師比作蜜蜂、蠟燭、人梯、基石、渡船。這是對(duì)老師光輝形象的真實(shí)寫(xiě)照，教書(shū)育人，甘為人梯、鞠躬盡瘁的高尚品德經(jīng)常對(duì)同學(xué)的一生發(fā)生深遠(yuǎn)的影響，受到同學(xué)的終身敬重。同學(xué)是祖國(guó)的將來(lái)，祖國(guó)把將來(lái)交給了我們，把前程交給了我們，我們應(yīng)當(dāng)感到無(wú)比的傲慢和肩負(fù)的重任。訓(xùn)練者對(duì)被訓(xùn)練者要一視同仁，做到“有教無(wú)類(lèi)”。我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)每一位同學(xué)，用親情、友情去愛(ài)、去感染每一名同學(xué)。處理每件事情都要實(shí)行公正公正的態(tài)度，用無(wú)私的人格魅力去打動(dòng)每位受訓(xùn)練者。老師的人格魅力無(wú)時(shí)不在影響著同學(xué)們，正所謂“身教重于言教”。師德不但可以感染同學(xué)，也能為老師樹(shù)立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步增加課堂效果。

2023連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板篇5

學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了特別大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

一、通過(guò)對(duì)連續(xù)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀(guān)念，努力討論自己，目的就是為了提高自己、進(jìn)展自己、更新自己。

老師是同學(xué)成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將老師角色定位于學(xué)習(xí)者、討論者、實(shí)踐者。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要擅長(zhǎng)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向同學(xué)學(xué)習(xí)。老師是討論者，帶領(lǐng)同學(xué)主動(dòng)樂(lè)觀(guān)參加科研課題的討論。老師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、訓(xùn)練中的一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)老師最珍貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教同學(xué)涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到訓(xùn)練的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新奇芳香、體現(xiàn)著高尚情操的訓(xùn)練細(xì)節(jié)。同學(xué)是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有獨(dú)立進(jìn)展力量布滿(mǎn)制造力的生命體。概括地說(shuō)，“訓(xùn)練的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向進(jìn)展的引力和空間。

三、老師和同學(xué)不但在人格上、感情上是公平的伴侶，而且也是在求學(xué)問(wèn)的道路上共同探究前進(jìn)的公平的志同道合者?！?/p>

在訓(xùn)練教學(xué)中，老師要用自己的行動(dòng)去感染同學(xué)，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)同學(xué)，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學(xué)只有感受到老師的和善和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教導(dǎo)。

正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給同學(xué)，與同學(xué)通過(guò)溝通達(dá)到心與心的溝通。老師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓同學(xué)情愿接受，達(dá)到訓(xùn)練的目的。暖人話(huà)語(yǔ)，滋潤(rùn)心田。

暖和的的話(huà)語(yǔ)，可以使同學(xué)深深感到老師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。老師對(duì)同學(xué)還要有一種布滿(mǎn)責(zé)任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的訓(xùn)練教學(xué)理念之外，還需要結(jié)合個(gè)人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)覺(jué)和自我完善的過(guò)程，更需要一份長(zhǎng)久的熱忱，一份對(duì)訓(xùn)練、對(duì)同學(xué)、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

2023連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板篇6

20__年8月份我很榮幸地參與了由訓(xùn)練局舉辦的老師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)培訓(xùn)。短短的一周培訓(xùn)，可是我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了許多東西，也讓我不禁感嘆要做一個(gè)好老師是多么難，也讓我明白了我們還有好多好多要學(xué)習(xí)的，也明白我們前面會(huì)遇到許多困難，需要我們用一顆喜愛(ài)同學(xué)的心和對(duì)老師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱來(lái)讓我自我不斷地成長(zhǎng)克服全部的困難。

本次培訓(xùn)都是請(qǐng)了專(zhuān)家型的一線(xiàn)老師來(lái)給我們講課，分別有：

一、唐伶英老師給我們講的《常規(guī)行為的自由度》，她針對(duì)幼兒一日常規(guī)培育等方面存在的問(wèn)題，和老師們進(jìn)行了互動(dòng)溝通、輔導(dǎo)，使在場(chǎng)的每一個(gè)老師受益匪淺。在講座過(guò)程中笑聲不斷，掌聲不斷。而她的話(huà)也深深的印在了我的腦海里：“規(guī)章只是一種手段，并不是最終的目的，規(guī)章因人而設(shè)，也因人而廢，在幼兒的進(jìn)展面前，一切規(guī)章都可轉(zhuǎn)變”，“孩子是將來(lái)、是期望，讓我們一齊努力，共同為孩子的幸福同年守望”。

二、孫曉昕老師給我們講解了《幼兒園特別行為幼兒解讀》。在講課中孫曉昕老師結(jié)合真實(shí)的例子給我們敘述了如何正確的去打算幼兒的特別行為，如何在有效的觀(guān)看下實(shí)施訓(xùn)練方案。她指出方案之前首先要、分析幼兒、觀(guān)看幼兒、評(píng)析幼兒的狀況、了解家長(zhǎng)心理、引導(dǎo)家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)專(zhuān)家，再制定訓(xùn)練方案與實(shí)施。透過(guò)孫曉昕老師的引導(dǎo)之后，留給我的不只是深深的回憶，更是一筆珍貴的財(cái)寶。

三、敘述《國(guó)際視野下的幼兒園管理》的講師還說(shuō)到了不一樣的訓(xùn)練理念，不一樣的教學(xué)方法，課程模式都會(huì)產(chǎn)生不一樣的幼兒園管理模式和風(fēng)格。其中，講師還說(shuō)到“幼兒和老師的關(guān)系”、“學(xué)習(xí)的關(guān)系”、“影響師生關(guān)系建立的因素”和“如何建立良好的師生關(guān)系”。

透過(guò)這次對(duì)民辦幼兒園老師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和把握了新訓(xùn)練的進(jìn)展方向和目標(biāo)，使我的訓(xùn)練觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。我明白轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念，先進(jìn)的訓(xùn)練思想、理念才是我們基層幼兒老師務(wù)必思索的問(wèn)題。

作為一名幼兒園老師，每一次的培訓(xùn)都是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我沒(méi)有遠(yuǎn)大的幻想，我只是期望自我努力讓自我成為一個(gè)好老師。

2023連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板篇7

20__年7月份我很榮幸地參與了由訓(xùn)練局舉辦的民辦幼兒園老師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)培訓(xùn)。短短的一個(gè)月培訓(xùn)，但是我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了許多東西，也讓我不禁感嘆要做一個(gè)好老師是多么難，也讓我明白了我們還有好多好多要學(xué)習(xí)的，也知道我們前面會(huì)遇到許多困難，需要我們用一顆喜愛(ài)同學(xué)的心和對(duì)老師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱來(lái)讓我自己不斷地成長(zhǎng)克服全部的困難。

本次培訓(xùn)都是請(qǐng)了專(zhuān)家型的一線(xiàn)老師來(lái)給我們講課，分別有：

一、唐伶英老師給我們講的《常規(guī)行為的自由度》

她針對(duì)幼兒一日常規(guī)培育等方面存在的問(wèn)題，和老師們進(jìn)行了互動(dòng)溝通、輔導(dǎo)，使在場(chǎng)的每一個(gè)老師受益匪淺。在講座過(guò)程中笑聲不斷，掌聲不斷。而她的話(huà)也深深的印在了我的腦海里：“規(guī)章只是一種手段，并不是最終的目的，規(guī)章因人而設(shè)，也因人而廢，在幼兒的進(jìn)展面前，一切規(guī)章都可轉(zhuǎn)變”，“孩子是將來(lái)、是盼望，讓我們一起努力，共同為孩子的幸福同年守望”。

二、孫曉昕老師給我們講解了《幼兒園特別行為幼兒解讀》。

在講課中孫曉昕老師結(jié)合真實(shí)的例子給我們敘述了如何正確的去推斷幼兒的特別行為，如何在有效的觀(guān)看下實(shí)施訓(xùn)練方案。她指出方案之前首先要、分析幼兒、觀(guān)看幼兒、評(píng)析幼兒的狀況、了解家長(zhǎng)心理、引導(dǎo)家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)專(zhuān)家，再制定訓(xùn)練方案與實(shí)施。通過(guò)孫曉昕老師的引導(dǎo)之后，留給我的不只是深深的回憶，更是一筆珍貴的財(cái)寶。

三、敘述《國(guó)際視野下的幼兒園管理》的講師還說(shuō)到了不同的訓(xùn)練理念

不同的教學(xué)方法，課程模式都會(huì)產(chǎn)生不同的幼兒園管理模式和風(fēng)格。其中，講師還說(shuō)到“幼兒和老師的關(guān)系”、“學(xué)習(xí)的關(guān)系”、“影響師生關(guān)系建立的因素”和“如何建立良好的師生關(guān)系”。

通過(guò)這次對(duì)民辦幼兒園老師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和把握了新訓(xùn)練的進(jìn)展方向和目標(biāo)，使我的訓(xùn)練觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。我知道轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念，先進(jìn)的訓(xùn)練思想、理念才是我們基層幼兒老師必需思索的問(wèn)題。

作為一名幼兒園老師，每一次的培訓(xùn)都是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我沒(méi)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，我只是盼望自己努力讓自己成為一個(gè)好老師。

2023連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板篇8

連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，使我收獲很更多，主要有以下方面：

1、良好的師生關(guān)系是學(xué)好化學(xué)的前提

首先，老師要敬重、關(guān)懷、相信同學(xué)。敬重、關(guān)懷、相信同學(xué)，和同學(xué)友好相處是營(yíng)造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ)，在教學(xué)活動(dòng)中，老師與同學(xué)在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在學(xué)問(wèn)、力量上的交往，也是情感心靈上的溝通、溝通。

2、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到同學(xué)中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业幕瘜W(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

3、教學(xué)中時(shí)刻不忘培育同學(xué)的自學(xué)力量

真正的學(xué)習(xí)是組內(nèi)每一個(gè)人都能在相互啟發(fā)，相互點(diǎn)撥的基礎(chǔ)上發(fā)表自己的見(jiàn)解，每個(gè)人都能與大家共享思維成果，共享學(xué)習(xí)成果的體驗(yàn)和收獲。這就離不開(kāi)我們老師課前的細(xì)心設(shè)計(jì)，活動(dòng)前的合理支配與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。自學(xué)力量對(duì)同學(xué)來(lái)講不是不行擁有的力量，但在實(shí)際上多數(shù)同學(xué)仍舊存在依靠的心理，因此，我在教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地培育同學(xué)的自學(xué)力量。引導(dǎo)同學(xué)克服心理障礙，樹(shù)立自信念，在同學(xué)取得點(diǎn)滴成果時(shí)予以表?yè)P(yáng)，讓他們覺(jué)得自己能行。有了自信念，他們對(duì)難題就有了挑戰(zhàn)性，就會(huì)樂(lè)觀(guān)主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣，才有利于創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性和增加同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)向上的精神。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷網(wǎng)上研修，自覺(jué)走進(jìn)新課程。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們老師多聽(tīng)取同學(xué)和其他老師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀(guān)學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓新教法，摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

總之，今年的連續(xù)訓(xùn)練讓我更深刻地熟悉到：新的教學(xué)模式可以給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲;師生關(guān)系融洽，才能更充分體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的根本目標(biāo)。

2023連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板篇9

近幾年來(lái)老師參與連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)不再是利用老師寒暑假時(shí)間集中培訓(xùn)，而是利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練進(jìn)行培訓(xùn)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放訓(xùn)練是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)展而產(chǎn)生的一種新型訓(xùn)練形式，是構(gòu)筑學(xué)問(wèn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練是我國(guó)的一種新的訓(xùn)練形式，是一種不受時(shí)間、地點(diǎn)制約的學(xué)習(xí)方式，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、衛(wèi)星技術(shù)等多種高新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的交互性教學(xué)和培訓(xùn)。它轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)者在家里、單位、休閑場(chǎng)所都可以自主學(xué)習(xí);

因此對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)是個(gè)特別好的學(xué)習(xí)方法。但是遠(yuǎn)程訓(xùn)練也有他的不夠地方。對(duì)于一些老年老師，由于不會(huì)操作電腦，就不行能學(xué)習(xí)，一些邊遠(yuǎn)地區(qū)根本沒(méi)有上網(wǎng)的條件，特殊是農(nóng)村地區(qū)的老師。還有對(duì)于一些不愿學(xué)習(xí)老師無(wú)法監(jiān)控，為了完成任務(wù)他可以叫別人幫學(xué)習(xí)。使得培訓(xùn)得不到進(jìn)一步提高。因此我覺(jué)得老師通過(guò)遠(yuǎn)程訓(xùn)練進(jìn)行連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，首先自己要制訂好學(xué)習(xí)方案，要科學(xué)運(yùn)籌學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，不能與工作時(shí)間相摩擦，無(wú)法開(kāi)展學(xué)習(xí)。要主動(dòng)的學(xué)習(xí)，不能為了完成連續(xù)訓(xùn)練任務(wù)而被動(dòng)的學(xué)習(xí)。

我們這次連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)時(shí)間是從20__年6月1日到11月30日。我們選擇了《老師成長(zhǎng)》、《課堂教學(xué)》兩門(mén)課程來(lái)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)我覺(jué)得最大的優(yōu)點(diǎn)就是不需要趕時(shí)間，我可以利用晚上坐在電腦旁盡情地看專(zhuān)家的新課程專(zhuān)題講座，觀(guān)賞一些新課程典型課例。在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以主動(dòng)跟輔導(dǎo)老師或其他學(xué)員進(jìn)行溝通和爭(zhēng)論，遇到問(wèn)題可以將疑問(wèn)發(fā)到網(wǎng)上讓大家一起來(lái)商議?。這樣更加有利于提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

總的說(shuō)來(lái)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在逐步轉(zhuǎn)變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上轉(zhuǎn)變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀(guān)念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們老師來(lái)抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的新觀(guān)念.要趕上進(jìn)展地區(qū)就必需不停的學(xué)習(xí)新訓(xùn)練教學(xué)方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)把握學(xué)習(xí)技巧、策略,最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

2023連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板篇10

新課程給了我們老師機(jī)遇