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文檔簡介
2023年度軍隊(duì)文職人員公開招考筆試《體育學(xué)》考前自測題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(20題)1.膜電位的產(chǎn)生是由于()而形成靜息狀態(tài)下的膜電位差。
A.K+外流B.K+內(nèi)流C.Na+外流D.Na+內(nèi)流
2.中國田徑隊(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在準(zhǔn)備亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)的訓(xùn)練實(shí)踐中,每個(gè)項(xiàng)目教練團(tuán)隊(duì)都制定詳細(xì)的長期年度訓(xùn)練計(jì)劃,尤其注重周、課訓(xùn)練計(jì)劃的制定,考慮周、課訓(xùn)練內(nèi)容的選擇,以及周、課訓(xùn)練負(fù)荷的量度等級的確定。比賽周的計(jì)算一般是以()。
A.比賽日為最后一天,順數(shù)一個(gè)星期計(jì)算
B.比賽日為最后一天,倒數(shù)一個(gè)星期計(jì)算
C.比賽結(jié)束日為最后一天,順數(shù)一個(gè)星期計(jì)算
D.比賽結(jié)束日為最后一天,倒數(shù)一個(gè)星期計(jì)算
3.興奮-收縮耦聯(lián)的關(guān)鍵因子是()。
A.Ca2+B.Na+C.K+D.CT
4.間歇訓(xùn)練法要求嚴(yán)格規(guī)定多次練習(xí)時(shí)的()。
A.練習(xí)次數(shù)B.間歇時(shí)間C.持續(xù)時(shí)間D.練習(xí)方法
5.根據(jù)體育工作的本身特征,可以將體育分為體育教學(xué)、體育鍛煉、()和運(yùn)動(dòng)競賽四個(gè)部分。
A.競技體育B.保健康復(fù)C.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練D.休閑體育
6.關(guān)于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的表述不正確的()。
A.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是競技體育活動(dòng)的重要組成部分
B.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是有組織有計(jì)劃的體育活動(dòng)
C.提高運(yùn)動(dòng)成績是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的唯一目標(biāo)
D.訓(xùn)練過程是一個(gè)綜合性的復(fù)雜的活動(dòng)過程
7.高原應(yīng)激對人體功能的影響不包括()。
A.肺通不足B.心率增加C.最大攝氧量降低D.交感神經(jīng)興奮
8.被稱為“現(xiàn)優(yōu)奧林匹克之父”的是()。
A.羅格B.顧拜旦C.薩馬蘭奇D.巴赫
9.正常眼觀看()米以外物體時(shí),物體發(fā)出的光線經(jīng)折射后恰好聚集在視網(wǎng)膜上。
A.2B.4C.6D.8
10.屬于綜合性特征的動(dòng)作要素的是()。
A.動(dòng)作力量B.運(yùn)作速度C.運(yùn)作時(shí)間D.動(dòng)作節(jié)奏
11.中國奧委會(huì)在國際奧委會(huì)的正當(dāng)權(quán)利全面恢復(fù)的時(shí)間是()。
A.1949年B.1959年C.1969年D.1979年
12.采取區(qū)別對待原則的主要依據(jù)不包括()。
A.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特征B.運(yùn)動(dòng)員個(gè)體差異C.教練水平D.訓(xùn)練水平
13.以()活動(dòng)為主的呼吸運(yùn)動(dòng)稱為腹式呼吸,以()為主的呼吸運(yùn)動(dòng)稱為胸式呼吸,兒童以()為主,成年男性的呼吸形式偏重()。
A.膈肌肋間肌腹式呼吸腹式呼吸
B.肋間肌膈肌腹式呼吸腹式呼吸
C.膈肌肋間肌腹式呼吸胸式呼吸
D.肋間肌膈肌腹式呼吸胸式呼吸
14.運(yùn)動(dòng)員貧血主要指血液中()。
A.血漿量減少B.血小板減少C.血紅蛋白減少D.白細(xì)胞減少
15.呼吸的主要中樞位于()。
A.大腦皮質(zhì)B.腦橋與延髓C.脊髓D.小腦
16.運(yùn)動(dòng)員掌握技術(shù)的基本途徑是()。
A.想象B.體驗(yàn)C.練習(xí)D.回憶
17.在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中,提高速度力量的途徑是()。
A.發(fā)展力量B.加大訓(xùn)練的負(fù)荷強(qiáng)度C.增加訓(xùn)練的負(fù)荷量D.增加訓(xùn)練頻率
18.對兒童少年運(yùn)動(dòng)員的早期訓(xùn)練、遵循()尤為重要。
A.競技需要原則B.定后(向)發(fā)展原則C.有效控制原則D.直觀性原則
19.()是指動(dòng)作做得好而省力,盡量減少時(shí)間和能量的消耗。
A.動(dòng)作的準(zhǔn)確性B.動(dòng)準(zhǔn)的經(jīng)濟(jì)性C.動(dòng)作的協(xié)調(diào)性D.動(dòng)作的彈性
20.“立定三級跳遠(yuǎn)”這一練習(xí)手段屬于()。
A.等長性收縮訓(xùn)練B.超等長收縮訓(xùn)練C.等張性收縮訓(xùn)練D.等動(dòng)性收縮訓(xùn)練
二、多選題(5題)21.根據(jù)訓(xùn)練課的主要任務(wù)和內(nèi)容,實(shí)踐中將訓(xùn)練課劃分為()
A.身體訓(xùn)練課B.技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課C.測驗(yàn)、比賽課D.調(diào)整訓(xùn)練課
22.疲勞時(shí)肌電振幅上升或下降,肌電圖功率譜(),低頻成分()。
A.右移B.左移C.增加D.減少
23.實(shí)現(xiàn)我國體育目的與任務(wù)的基本途徑包括()。
A.體育教學(xué)B.身體鍛煉C.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練D.運(yùn)動(dòng)競賽E.體育娛樂
24.速度素質(zhì)按其在運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)可分為()。
A.反應(yīng)速度B.靈敏速度C.位移速度D.動(dòng)作速度E.爆發(fā)速度
25.持續(xù)性練習(xí),這種訓(xùn)練方法可劃分為()和()訓(xùn)練兩種
A.變速B.間歇C.重復(fù)D.勻速
三、判斷題(10題)26.體育也是一門科學(xué)。
A.正確B.錯(cuò)誤
27.奧林匹克運(yùn)動(dòng)的宗旨是“更快、更高、更強(qiáng)”。
A.正確B.錯(cuò)誤
28.“乒乓外交”的成功說明體育具有政治功能。
A.正確B.錯(cuò)誤
29.競技體育是競技運(yùn)動(dòng)為手段來促進(jìn)人的身心和物質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展的一種體育活動(dòng)。()
A.正確B.錯(cuò)誤
30.在體液中細(xì)胞內(nèi)液占的百分比最少。()
A.正確B.錯(cuò)誤
31.人體對運(yùn)動(dòng)的適應(yīng)性變化是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的生理學(xué)基礎(chǔ)。()
A.正確B.錯(cuò)誤
32.現(xiàn)代社會(huì)豐富的物質(zhì)財(cái)富為人們參加體育運(yùn)動(dòng)提供了可能性。
A.正確B.錯(cuò)誤
33.心肌興奮性周期變化的特點(diǎn)是絕對不應(yīng)期特別長。()
A.正確B.錯(cuò)誤
34.人體在安靜狀態(tài)下,只有小部分的血量在心血管中迅速流動(dòng),而大部分血量儲存在內(nèi)臟靜脈及皮下靜脈中,用以運(yùn)動(dòng)時(shí)血液重新調(diào)配。()
A.正確B.錯(cuò)誤
35.體育文化包括體育物質(zhì)文化、體育精神文化和體育制度文化三個(gè)層面。
A.正確B.錯(cuò)誤
參考答案
1.A
2.B比賽周是以比賽日作為最后一天,并向前數(shù)一周計(jì)算的,如某年10月8日要上場進(jìn)行比賽,假若7天為一個(gè)小周期,那么,10月1日至10月7日就是一個(gè)比賽小周期。當(dāng)然,根據(jù)項(xiàng)目比賽特點(diǎn)以及另外情況,比賽周也可延長至10天甚至10天以上
3.A
4.B間歇訓(xùn)練法是指對多次練習(xí)時(shí)間的間歇時(shí)間作出嚴(yán)格規(guī)定,使機(jī)體處于不完全恢復(fù)狀態(tài)下,反復(fù)進(jìn)行練習(xí)的訓(xùn)練方法。
5.C
6.C
7.D高原應(yīng)激是人體在高原環(huán)境下機(jī)體遭到侵害而產(chǎn)生反應(yīng)的狀態(tài),主要是高原環(huán)境低壓低氧,造成人體缺乏內(nèi)源氧,從而產(chǎn)生的反應(yīng)狀態(tài)。交感神經(jīng)的活動(dòng)主要保證人體緊張狀態(tài)時(shí)的生理需要。
8.B
9.C
10.D
11.D
12.C
13.D
14.C
15.B
16.C
17.B速度力量是指神經(jīng)肌肉系統(tǒng)快速發(fā)揮力量的能力。加大負(fù)荷強(qiáng)度訓(xùn)練是提高速度力量的有效途徑之一。
18.D直觀性原則是指在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中運(yùn)用多種直觀手段,通過運(yùn)動(dòng)員的視覺器官,激發(fā)活躍的形象思維,建立正確的動(dòng)作表象,培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的觀察能力和思維能力,提高運(yùn)動(dòng)員技水平的訓(xùn)練原則。直觀教練原則是從一般教育學(xué)和體育教育學(xué)原則中引入的,對兒童
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