2022高中生物必修一提綱

2022高中生物必修一提綱高中生物必修一提綱

從生物圈到細(xì)胞

知識(shí)梳理：

1病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必須依賴(活細(xì)胞)才能生存。2生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的(基本單位)。3生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：(細(xì)胞)、(組織)、(器官)、(系統(tǒng))、(個(gè)體)、(種群)(群落)、(生態(tài)系統(tǒng))、(生物圈)。4血液屬于(組織)層次，皮膚屬于(器官)層次。5植物沒有(系統(tǒng))層次，單細(xì)胞生物既可化做(個(gè)體)層次，又可化做(細(xì)胞)層次。6地球上最基本的生命系統(tǒng)是(細(xì)胞)。7種群：在一定的區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和。例：一個(gè)池塘中所有的鯉魚。8群落：在一定的區(qū)域內(nèi)所有生物的總和。例：一個(gè)池塘中所有的生物。(不是所有的魚)9生態(tài)系統(tǒng)：生物群落和它生存的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。10以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量的交換;以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)的生長(zhǎng)與發(fā)育;以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的遺傳與變異。細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性知識(shí)梳理：

一、高倍鏡的使用步驟(尤其要注意第1和第4步)

1在低倍鏡下找到物象，將物象移至(視野中央)，

2轉(zhuǎn)動(dòng)(轉(zhuǎn)換器)，換上高倍鏡。3調(diào)節(jié)(光圈)和(反光鏡)，使視野亮度適宜。4調(diào)節(jié)(細(xì)準(zhǔn)焦螺旋)，使物象清晰。二、顯微鏡使用常識(shí)

1調(diào)亮視野的兩種方法(放大光圈)、(使用凹面鏡)。2高倍鏡：物象(大)，視野(暗)，看到細(xì)胞數(shù)目(少)。低倍鏡：物象(小)，視野(亮)，看到的細(xì)胞數(shù)目(多)。3物鏡：(有)螺紋，鏡筒越(長(zhǎng))，放大倍數(shù)越大。目鏡：(無)螺紋，鏡筒越(短)，放大倍數(shù)越大。4檢測(cè)生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)

(1)還原糖的檢測(cè)和觀察

常用材料：蘋果和梨

試劑：斐林試劑(甲液：0.1g/ml的NaOH乙液：0.05g/ml的CuSO4)注意事項(xiàng)：①還原糖有葡萄糖，果糖，麥芽糖

②甲乙液必須等量混合均勻后再加入樣液中，現(xiàn)配現(xiàn)用

③必須用水浴加熱

(2)脂肪的鑒定

常用材料：花生子葉或向日葵種子

試劑：蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液

注意事項(xiàng)：

①切片要薄，如厚薄不均就會(huì)導(dǎo)致觀察時(shí)有的地方清晰，有的地方模糊。②酒精的作用是：洗去浮色

③需使用顯微鏡觀察

④使用不同的染色劑染色時(shí)間不同

顏色變化：橘黃色或紅色

(3)蛋白質(zhì)的鑒定常用材料：雞蛋清，黃豆組織樣液，牛奶

試劑：雙縮脲試劑(A液：0.1g/ml的NaOHB液：0.01g/ml的CuSO4)注意事項(xiàng)：

①先加A液1ml，再加B液4滴

②鑒定前，留出一部分組織樣液，以便對(duì)比

顏色變化：變成紫色

(4)淀粉的檢測(cè)和觀察

常用材料：馬鈴薯

試劑：碘液

顏色變化：變藍(lán)

生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)

一氨基酸及其種類

氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位(或單體)。結(jié)構(gòu)要點(diǎn)：每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基(-NH2)和一個(gè)羧基(-COOH)，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上。氨基酸的種類由R基(側(cè)鏈基團(tuán))決定。氨基酸分子相互結(jié)合的方式：脫水縮合

一個(gè)氨基酸分子的氨基和另一個(gè)氨基酸分子的羧基相連接，同時(shí)失去一分子的水。連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵

蛋白質(zhì)的功能

1.構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)(肌肉毛發(fā))

2.催化細(xì)胞內(nèi)的生理生化反應(yīng))

3.運(yùn)輸載體(血紅蛋白)

4.傳遞信息，調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)(胰島素)

5.免疫功能(抗體)

蛋白質(zhì)分子多樣性的原因

構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類，數(shù)目，排列順序，以及空間結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性。蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性導(dǎo)致蛋白質(zhì)的功能的多樣性。核酸的功能

核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。核酸在細(xì)胞中的分布

觀察核酸在細(xì)胞中的分布：

材料：人的口腔上皮細(xì)胞

試劑：甲基綠、吡羅紅混合染色劑

注意事項(xiàng)：

鹽酸的作用：?改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合?，F(xiàn)象：

甲基綠將細(xì)胞核中的DNA染成綠色，

吡羅紅將細(xì)胞質(zhì)中的RNA染成紅色。DNA是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)，此外，在線粒體和葉綠體中也有少量的分布。RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中，少量存在于細(xì)胞核中。生物?？贾R(shí)點(diǎn)

(1)性狀——是生物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和生化等各方面的特征。(2)相對(duì)性狀——同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型。(3)在具有相對(duì)性狀的親本的雜交實(shí)驗(yàn)中，雜種一代(F1)表現(xiàn)出來的性狀是顯性性狀，未表現(xiàn)出來的是隱性性狀。(4)性狀分離是指在雜種后代中，同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。(5)雜交——具有不同相對(duì)性狀的親本之間的交配或傳粉

(6)自交——具有相同基因型的個(gè)體之間的交配或傳粉(自花傳粉是其中的一種)

(7)測(cè)交——用隱性性狀(純合體)的個(gè)體與未知基因型的個(gè)體進(jìn)行交配或傳粉，來測(cè)定該未知個(gè)體能產(chǎn)生的配子類型和比例(基因型)的一種雜交方式。(8)表現(xiàn)型——生物個(gè)體表現(xiàn)出來的性狀。(9)基因型——與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成。(10)等位基因——位于一對(duì)同源染色體的相同位置，控制相對(duì)性狀的基因。非等位基因——包括非同源染色體上的基因及同源染色體的不同位置的基因。(11)基因——具有遺傳效應(yīng)的DNA片斷，在染色體上呈線性排列。如何學(xué)好高中生物

掌握規(guī)律其實(shí)無論我們學(xué)習(xí)什么科目，它都是有一定的規(guī)律的，每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)都是有相應(yīng)的練習(xí)。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要善于思考，知道怎么整理生物自身的規(guī)律。生物在各個(gè)方面都是有非常大的規(guī)律可尋的。觀察比較

生物和我們生活是息息相關(guān)的，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候