《第12課跳躍：立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(內(nèi)蒙古市級優(yōu)課)-科學(xué)教案

立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，依據(jù)現(xiàn)代教育理念，結(jié)合體育教學(xué)的特點，在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體營造熱烈快樂的學(xué)習(xí)氛圍充分調(diào)動學(xué)生的能動性；培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，合作意識和實踐能力，發(fā)展學(xué)生自制力和堅韌性，有利于發(fā)展學(xué)生自我表現(xiàn)和群體意識。二、教材分析在《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中，立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)教學(xué)中很重要的內(nèi)容，此項技能的掌握可以鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和彈跳力以及靈敏、力量、速度素質(zhì)。不僅可以鍛煉腿部力量，又可以使胸肺，心臟得到一定的鍛煉。而且立定跳遠(yuǎn)為以后的急行跳遠(yuǎn)，三級跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，本課選立定跳遠(yuǎn)作為主要教材。三、設(shè)計思路：1、以愛為基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生的個性。對小學(xué)生來說，興趣是他們的第一需要，本課通過創(chuàng)設(shè)情境來吸引學(xué)生，容納感學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中探究、去發(fā)現(xiàn)和解決問題，從而獲得一定的知識與技能。2、以愛為基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生的情感體驗。針對不同的學(xué)生，采用分層次教法，小組合作探討，使每個學(xué)生都能找到認(rèn)同感、歸屬感、體會成功的喜悅，走向成功3、突出“以人為本”的教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。四、教法學(xué)法：

為了突出重點和難點，學(xué)生通過自我嘗試、合作探究、互幫互學(xué)這四個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)達(dá)到學(xué)會動作，然后再來想一想、動一動、練一練、賽一賽進(jìn)一步鞏固動作，突破本課的重難點問題。充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的現(xiàn)代教學(xué)理念。五、教學(xué)過程：針對以上幾點我主要設(shè)計了以下四個教學(xué)階段。第一階段：教師講解示范。

第二階段：學(xué)習(xí)和掌握技能：

1、學(xué)生自由練習(xí)，表揚(yáng)好的同學(xué)。教師通過動作好的同學(xué)的表演，然后讓學(xué)生自我嘗試完成動作。雖然學(xué)生中會出現(xiàn)各種各樣的問題，如落地不穩(wěn)、動作不協(xié)調(diào)等，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是比較高。2、小組合作探究。教師通過學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察立定跳遠(yuǎn)動作，建立運(yùn)動表象，知道怎樣才是正確的動作。這時讓學(xué)生通過小組合作探究再分組練習(xí)，，不斷提高動作的正確性。

3、互幫互學(xué)環(huán)節(jié)：通過教師示范錯誤，個別好學(xué)生示范，讓其他學(xué)生評講的方法，進(jìn)一步加深對動作的理解。通過對比學(xué)生會發(fā)現(xiàn)老師的錯誤，并動腦分析原因，這是教師適時的引出動作要領(lǐng)，再讓學(xué)生根據(jù)動作要領(lǐng)再次練習(xí)，這樣就較好地解決了本課的難點問題：落地輕巧，同時也培養(yǎng)了學(xué)生勇于展示自我的優(yōu)良品質(zhì)。第三階段：鞏固技能和創(chuàng)新發(fā)展：為了讓學(xué)生在練習(xí)中不覺得枯燥、乏味，我特意安排了跳躍的游戲，通過游戲來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固技能動作，使每一位學(xué)生都能在游戲中得到。接著練一練。學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下在指定的區(qū)域內(nèi)練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的作用。第四階段：總結(jié)交流：說一說今天你學(xué)到了什么？教師總結(jié)評價。本課以沿著學(xué)“聽、視、想、練”這條主線來設(shè)計課堂教學(xué)模式，運(yùn)用情景教學(xué)法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)了“以人為本，以學(xué)生為主體，全面關(guān)注每一個學(xué)生”的新課程理念，學(xué)生自始至終是教學(xué)活動的主角，課堂中充滿了快樂與靈動。真正做到玩中練，練中學(xué)，學(xué)中玩。我想這樣的體育課一定會深受學(xué)生的喜歡。我的說課到此結(jié)束。

《立定跳遠(yuǎn)》教案課的內(nèi)容1.快樂的小青蛙2.游戲——做環(huán)保小衛(wèi)士（撿樹葉）課的目標(biāo)1.通過游戲和教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動參與體育活動的能力和意識。2.通過練習(xí)使95%的學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)的動作，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。3.在練習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識。重點蹬地與擺臂的協(xié)調(diào)配合難點抬腿與收腹課的部分課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式次數(shù)強(qiáng)度時間

準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1.體委整隊，報告人數(shù)2.師生問好3.宣布本課教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容二、

熱身活動：1、兔子舞2、徒手操一、語言導(dǎo)入1、師生問好；2、宣布本節(jié)課內(nèi)容3.檢查服裝，安排見習(xí)生；1、組織學(xué)生進(jìn)行熱身活動；2、評價學(xué)生的練習(xí)情況；3、教師示范練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤；4、組織學(xué)生練習(xí)一、發(fā)揮想象進(jìn)入情境，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容二、聽清教師提出的要求，認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)1、跟隨老師口令進(jìn)行練習(xí)；2、認(rèn)真聽清老師的評價；3、集體體進(jìn)行練習(xí)；XXXXXXXXXXXX000000000000△四列橫隊，成體操隊形1小10分鐘

基本部分基本部分1.快樂的小青蛙動作方法：一擺二蹲三跳起，快速蹬地展身體，收腹提膝伸小腿，平穩(wěn)落地跳的遠(yuǎn).2.游戲：做環(huán)保小衛(wèi)士（撿樹葉）1、教師進(jìn)行情景導(dǎo)入2、組織學(xué)生利用手中的跳繩擺出各種樹葉的形狀。3、組織學(xué)生在自己擺出的樹葉上做跳的練習(xí)；4、教師設(shè)疑：怎樣才能跳得遠(yuǎn)？5.教師講解并示范立定跳遠(yuǎn)的動作方法。6.組織學(xué)生跳兩片樹葉。7.組織學(xué)生跳多片樹葉。8.巡回指導(dǎo)并及時糾正錯誤。9.鼓勵個人展示。10.教師評價并小結(jié)。1.教師講解游戲方法和規(guī)則。2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲。3.適時給予表揚(yáng)。1、認(rèn)真聽老師進(jìn)行情景導(dǎo)入。2、利用跳繩擺出心中所想的樹葉的形狀。3、學(xué)生在自己擺出的樹葉上做跳的練習(xí)；4、思考問題，回答問題.5.認(rèn)真聽教師講解，仔細(xì)看教師示范。6.嘗試跳兩片樹葉。7.進(jìn)行多片樹葉的跳躍練習(xí)。8.及時發(fā)現(xiàn)錯誤并加以糾正。9.個人展示。認(rèn)真聽教師講解游戲方法和規(guī)則。2.進(jìn)行游戲。XXXXXXXXXXXX000000000000△××××××××××××××××××××——————○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○1-2中

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25分鐘結(jié)束