思想工作計(jì)劃四篇

第頁(yè)共頁(yè)思想工作方案四篇【推薦】思想工作方案四篇思想工作方案篇1一、指導(dǎo)思想：1、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《思品與社會(huì)的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心，珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利，在與兒童生活世界的聯(lián)絡(luò)中建構(gòu)課程的意義為根本教學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。2、根據(jù)學(xué)校工作布置，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期《思品與社會(huì)》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生，進(jìn)步教學(xué)效率，特別強(qiáng)調(diào)《思品與社會(huì)》課的時(shí)效性和針對(duì)性。二、任務(wù)與目的：1、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂構(gòu)造，進(jìn)步教學(xué)的質(zhì)量。2、各位老師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為根據(jù)，完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生。能聯(lián)絡(luò)周圍，進(jìn)步學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。4、配合學(xué)校教誨處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。5、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及才能的進(jìn)步培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深化開展。三、詳細(xì)工作要求(一)練隊(duì)伍：1、抓好骨干力量：抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氣氛。在繼續(xù)組織課題研究小組的根底上，讓更多的老師在課題研討中、在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示中，既能充分表達(dá)自我的存在價(jià)值，又能在認(rèn)真研究的過程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，由點(diǎn)帶線，由線及面，從而帶動(dòng)全校的思品教研氣氛。2、形成教研氣氛：〔1〕積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)老師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用，結(jié)合我校實(shí)際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動(dòng)，進(jìn)步教育教學(xué)的實(shí)效?！?〕鼓勵(lì)老師積極參與校園網(wǎng)建立，主動(dòng)提供思品、社會(huì)、品德與社會(huì)信息，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等?！?〕重視聽課學(xué)習(xí)，打破了學(xué)科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來上，老師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法、常識(shí)課上的試驗(yàn)對(duì)照法、英語(yǔ)課上的任務(wù)驅(qū)動(dòng)形式等等，使品德教學(xué)更具有生命力?！捕匙ス芾恚?、備課：力求改變老師的備課方式，進(jìn)步老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。每個(gè)年級(jí)可針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開展集體備課。備課力求表達(dá)學(xué)生的主體性，教案中重在突出老師的教和學(xué)生的學(xué)。青年老師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思，能及時(shí)地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的老師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。老師要立足課堂，圍繞課題深化研究，主動(dòng)探究不同課型的不同教學(xué)形式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的結(jié)合備課方式，特別要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步進(jìn)步反思才能，形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思〔重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反思，歸納至少一種教學(xué)形式〕，并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。2、上課：〔1〕提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)展檢查反應(yīng)?！?〕要求老師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的承受性學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)展教學(xué),加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究，進(jìn)展行動(dòng)研究，有一套說課、備課、研究實(shí)錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學(xué)展示。3、評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反應(yīng)信息，以幫助老師改良教學(xué)，也是學(xué)生自我進(jìn)步的一個(gè)過程，保證目的的實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)老師在評(píng)價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有根底出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的開展性評(píng)價(jià)，從多方面進(jìn)展評(píng)價(jià)，比擬全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，利于學(xué)生開展。〔三〕促教研：1、常規(guī)教研：每一次的教研活動(dòng)做到定人、定時(shí)間、定內(nèi)容。2、教研展示：堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面開展和終身開展”的教研工作方向，貫徹根底教育課程改革的思想精神，重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探究、新教材教法研究、老師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)價(jià)研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)開展。1〕圍繞教育主題，開展教學(xué)研究，立足課堂，理論反思，探究合課程教學(xué)假設(shè)干形式，真正實(shí)現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的。2〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。知識(shí)構(gòu)造的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取，要主動(dòng)理解國(guó)內(nèi)外前瞻性的教育教學(xué)改革信息，在理論中探究課程改革背景下的教育教學(xué)規(guī)律，做到在理論學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，在教學(xué)理論中進(jìn)步才能，在交流反思中促進(jìn)開展。本學(xué)期重點(diǎn)通過繼續(xù)學(xué)習(xí)《如何進(jìn)步思品課堂實(shí)效性》相關(guān)理論、《品德與生活》、《品德與社會(huì)》的相關(guān)教學(xué)案例和教學(xué)形式，進(jìn)步老師的教育理念和積累教學(xué)理論經(jīng)歷。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12思想工作方案篇2未成年人思想道德建立工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我場(chǎng)的實(shí)際狀況和近幾年的工作，現(xiàn)將20xx年未成年人思想道德建立工作做如下方案：一、工作目的建立健全了鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，按照上級(jí)文件要求，成立未成年人思想道德建立領(lǐng)導(dǎo)小組，專題召開會(huì)議，研究部署工作方案，經(jīng)常聽取匯報(bào)，掌握動(dòng)態(tài)，解決問題，做到有方案、有檢查、有總結(jié)。二、工作內(nèi)容1、營(yíng)造良好的言論氣氛，在未成年人中培育和弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、逐步樹立中國(guó)特色社會(huì)的理想信念2、利用播送、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、宣傳欄、簡(jiǎn)訊等多種形式，大力宣傳未成年人思想道德建立的重大意義和方針、政策。結(jié)合實(shí)際開展好宣傳教育活動(dòng)3、圍繞《公民根本道德標(biāo)準(zhǔn)施行綱要》的施行，開展以公民根本道德標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容的思想道德教育；開展落實(shí)科學(xué)開展觀宣講活動(dòng)4、引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以體驗(yàn)教育為根本途徑，引導(dǎo)未成年人特別是少年兒童通過豐富多彩的理論體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等根本關(guān)系，在理論中明白做人做事的根本道理。5、在未成年人中培育和弘揚(yáng)民族精神。從增強(qiáng)未成年人的愛國(guó)情感入手，幫助他們理解民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。6、引導(dǎo)未成年人逐步樹立中國(guó)特色社會(huì)的理想信念。通過開展豐富多彩的理論活動(dòng)，讓未成年人理解祖國(guó)日新月異的變化，理解改革開放和社會(huì)現(xiàn)代化建立獲得的宏大成就，明白只有社會(huì)才能救中國(guó)，只有社會(huì)才能開展中國(guó)，使他們從小就把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，為實(shí)現(xiàn)宏偉藍(lán)圖做好全面準(zhǔn)備。三、工作目的結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持理論育人，堅(jiān)持以人為本，以愛國(guó)教育為主線，以"家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合"教育為主要形式，多方聯(lián)手加強(qiáng)和改良我鎮(zhèn)未成年人思想道德建立。突出民族精神教育、理想信念教育、文明養(yǎng)成教育、根本素質(zhì)教育為重點(diǎn)，多渠道、多層次地對(duì)未成年人進(jìn)展傳統(tǒng)美德教育，標(biāo)準(zhǔn)未成年人行為習(xí)慣，樹立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有別人的高尚情操和品質(zhì)。思想工作方案篇3為實(shí)在加強(qiáng)老師老師思想素質(zhì)工作，維護(hù)人民老師良好的社會(huì)形象，進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)教育改革，進(jìn)步教育質(zhì)量，辦讓人民放心滿意的教育，特制定意見如下：一、指導(dǎo)思想以《教育法》、《老師法》為根據(jù)，以改革為動(dòng)力，全面落實(shí)《公民道德建立施行綱要》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》精神，優(yōu)化制度環(huán)境，營(yíng)造良好氣氛，緊緊圍繞聚精會(huì)神抓教學(xué)、放開手腳抓質(zhì)量、堅(jiān)決不移抓改革、一心一意謀開展這一中心，采取多種措施，進(jìn)步廣闊老師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德程度，造就一支讓人民滿意的老師隊(duì)伍，促進(jìn)教育事業(yè)的`更大開展。二、目的要求加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立，就是要建立一支師德高尚的隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)老師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的教育，完善老師隊(duì)伍建立管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立一批能起示范作用的師德建立先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的典型，總結(jié)師德建立成功經(jīng)歷，形成標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)效的鼓勵(lì)與約束機(jī)制，建立一套師德建立監(jiān)視考核方法，解決實(shí)際工作中存在的影響老師形象的突出問題，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，使愛崗敬業(yè)、為人師表成為廣闊老師的行為準(zhǔn)那么，促進(jìn)全社會(huì)形成尊師重教的良好風(fēng)氣。加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立，就要使每一個(gè)老師都要具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。廣闊老師要注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，實(shí)在進(jìn)步老師的師德程度和業(yè)務(wù)程度，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建立中的重要作用。通過多種途徑進(jìn)步老師的道德認(rèn)識(shí)程度，培養(yǎng)其道德情感，鍛煉道德意志，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，指導(dǎo)老師職業(yè)道德行動(dòng)。三、加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立的主要措施〔一〕進(jìn)步老師的思想素質(zhì)，夯實(shí)師德建立的思想根底加強(qiáng)老師的思想素質(zhì)培養(yǎng)，教育老師忠于人民的教育事業(yè)，理論黨的教育方針，敬業(yè)愛生，為人師表，遵守學(xué)術(shù)道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學(xué)生。要加強(qiáng)政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)、老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、老師心理安康教育等內(nèi)容的思想政治學(xué)習(xí)。完善老師思想政治學(xué)習(xí)制度，利用每周一例會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)，組織老師集中學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，要求老師把集體學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合起來，將老師參加學(xué)習(xí)情況列入年度工作考核的內(nèi)容之一。領(lǐng)導(dǎo)班子要先學(xué)一步，為教職工學(xué)習(xí)起到帶頭示范作用。〔二〕加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師教書育人的程度結(jié)合全面施行新課程改革，引導(dǎo)老師遵循教育規(guī)律，樹立素質(zhì)教育的創(chuàng)新觀念，形成施行素質(zhì)教育的新技能，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新知識(shí)構(gòu)造，拓寬學(xué)科領(lǐng)域，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，以高尚的情操、淵博的知識(shí)、精湛的教學(xué)藝術(shù)擔(dān)負(fù)起教書育人重任?！踩辰∪贫?，建立科學(xué)的師德管理體系學(xué)校要健全完善師德建立的各項(xiàng)規(guī)章制度，制定科學(xué)合理、實(shí)在可行的老師職業(yè)道德行為準(zhǔn)那么，用制度來約束標(biāo)準(zhǔn)老師教書育人的行為。健全完善師德考核監(jiān)視機(jī)制，將師德考核結(jié)果作為評(píng)選先進(jìn)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定、職務(wù)聘任、年度考核的重要根據(jù)，并實(shí)行“一票否決”制度。對(duì)違背師德的老師學(xué)校規(guī)定的，按師德量化考核標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格考核，對(duì)師德考核不合格的老師，當(dāng)年和次年不得評(píng)定職稱，并且當(dāng)年年度考核評(píng)定為“根本合格”?！菜摹硺淞⑾冗M(jìn)典型，營(yíng)造良好的師德建立氣氛1、充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用。工會(huì)組織通過各種形式廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和事跡，在廣闊老師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)領(lǐng)先進(jìn)的濃重氣氛。2、進(jìn)一步強(qiáng)化尊師重教的良好社會(huì)氣氛，發(fā)動(dòng)廣闊老師以多種形式參與學(xué)校的民主管理和重大問題決策，激發(fā)他們的主人翁精神；不斷改善教職工的工作、生活條件，解除他們的后顧之憂；建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，幫助老師拓寬生活空間，營(yíng)造寬松和諧的工作環(huán)境。3、加大對(duì)師德建立的投入，實(shí)在保障老師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、師德教育等活動(dòng)。四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保師德建立的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)五人小組，有校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，的部門齊抓共管，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，真正把師德建立放到老師隊(duì)伍建立的首位，實(shí)在抓緊抓好。思想工作方案篇4內(nèi)容：本學(xué)年，我新?lián)纬跞昙?jí)304班班主任工作兼科學(xué)老師，對(duì)于即將開場(chǎng)的新學(xué)年班主任工作，現(xiàn)初步擬定如下方案：一、理解、認(rèn)識(shí)、熟悉全班我班如今根本情況：全班總?cè)藬?shù)47，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛一般，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)居中等偏上，相對(duì)差距不大且求知欲望較為強(qiáng)烈，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)嚴(yán)密。針對(duì)此情況，我方案用一個(gè)月左右的時(shí)間逐步理解、認(rèn)識(shí)、熟悉全班學(xué)生，其方式可利用課外活動(dòng)交流、個(gè)別談話、家庭走訪、班會(huì)、班委會(huì)等。只有真正熟悉全班同學(xué)，掌握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，接下來的班主任工作才能得以順利開展和施行。二、班集體日常管理1、班委選派：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真選派有才能、有號(hào)召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向開展。2、利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心安康開展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面開展。3、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析^p后進(jìn)生成因，鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈。6、其它方面要求學(xué)生以《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名合格中學(xué)生。三、思想教育初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜開展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為