2023年湖北省高考方案及說明(征求意見稿)

關(guān)于2023年湖北省高考方案的說明2023年秋季我省高中整體進入課程改革以來，在廳領導的直接領導和支持下，廳基教處、職成教處、考試院、招辦、教研室等單位聯(lián)合開展2023年新高考方案的調(diào)研和制定工作。歷經(jīng)2年多的調(diào)查研究和方案起草，經(jīng)過相關(guān)部門的座談討論，已形成初步方案，并曾屢次向有關(guān)方面征求意見?，F(xiàn)就相關(guān)問題說明如下：1．方案的總體思路加強引導、分層分類、重點突破、穩(wěn)步推進。改革目標是：加強對高校招生考試、錄取和學生綜合評價的統(tǒng)籌，逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度，促進學生全面而有個性的開展。高考方案的制定，突出“平穩(wěn)過渡、無縫對接〞的要求。2．主要的招生考試形式根據(jù)“加強引導、分層分類、重點突破、穩(wěn)步推進〞的總體思路，提出三類高校不同的改革思路：高水平大學：適度放開，方式靈巧。一般本科大學：統(tǒng)考為主，重在內(nèi)容改革。高等職業(yè)院校：靈巧多樣，放低門檻。突出專業(yè)技能導向。3．改革重點〔1〕適度放開高水平大學自主選拔招生?！?〕穩(wěn)定國家統(tǒng)一考試的科目設置，與普通高中課程改革銜接，重點進行考試內(nèi)容的改革，配合素質(zhì)教育推進?！?〕探索多種招生方法并存的高職招生改革，作為改革的突破口。高職考試重點探索專業(yè)技能測試的實踐性、操作性?！?〕放開高考報名戶口限制，以高中三年的學籍作為在鄂報考條件，推進高考報考公平。4．改革方案與新課程的銜接〔1〕在統(tǒng)一考試中重點進行考試內(nèi)容的改革，表達新課程的思想、理念?！?〕學校自主選拔招生的方式更注重學生個性特長的開展，有利于引導高中新課程“選擇性〞的落實?！?〕綜合素質(zhì)評價結(jié)果在各層次高校招生錄取中有針對性的使用，表達了素質(zhì)教育的導向。5．方案特點〔1〕整體設計，分層定位，分層推進；本科招生保持穩(wěn)定，高職招生作為改革的突破口。〔2〕本科統(tǒng)一高考以考試內(nèi)容改革為重點，引領教學按照課程改革理念與要求健康開展，不對中學教學產(chǎn)生沖擊和負面影響?！?〕招收中職生的高職統(tǒng)考，將錄取主要依據(jù)由文化課成績改為專業(yè)技能考試成績，有利于堅持能力為重，強化就業(yè)導向，增強技能型人才選拔培養(yǎng)的適應性?！?〕適度放開自主選拔錄取，有利于拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)。〔5〕操作簡單易行，改革風險較小且可控。

附：湖北省普通高等學校招生考試改革方案

省教育考試院二O一一年七月五日湖北省普通高等學校招生考試改革方案〔征求意見稿，2011-7-5〕按照教育部關(guān)于普通高中課程改革實驗工作的總體部署，自2023年秋季開始，湖北省普通高中起始年級全面實施高中課程改革實驗。根據(jù)?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔2023—2023年〕?、?中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定?〔中發(fā)[1999]9號〕、?教育部關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生改革的指導意見?〔教學[2023]4號〕、?省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)湖北省普通高中課程改革實施方案〔試行〕的通知?〔鄂政辦發(fā)[2023]63號〕和?湖北省中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔2023—2023年〕?等文件精神，結(jié)合湖北省的實際情況，特制定本方案。本方案將于2023年開始試行。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表〞理論為指導，全面貫徹黨和國家的考試方針，深入落實科學開展觀，堅持以人為本，全面推進素質(zhì)教育。按照有利于科學選拔人才、促進學生健康開展、維護社會公平的原那么，加強對高校招生考試、錄取和學生綜合評價的統(tǒng)籌，逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度，促進學生全面而有個性的開展。高校招生考試改革要努力把握湖北教育開展階段性特征，遵循教育規(guī)律辦好高考，適應湖北省高等教育群眾化、多樣化開展的需要，適應新一輪普通高中課程改革的需要，適應人民群眾對教育公平的熱切期待，并充分考慮社會的認可度與承受力。二、改革主要內(nèi)容

〔一〕進一步深化高考內(nèi)容改革按照普通高中課程改革的需要，在穩(wěn)定國家統(tǒng)一考試科目設置的根底上，重點深化考試內(nèi)容和形式改革。以高等學校人才選拔要求和國家課程標準為依據(jù)，以素質(zhì)和能力考核為核心，實現(xiàn)與高中新課程內(nèi)容的有機銜接?？荚噧?nèi)容堅持科學性、導向性、標準性和根底性的統(tǒng)一。更加注重能力和素質(zhì)的考查，增加應用型、能力型和開放型的試題，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和開展的過程，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，引導根底教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變?！捕辰⒑屯晟茖W生綜合素質(zhì)評價制度按照統(tǒng)一規(guī)那么、統(tǒng)一標準、客觀公正的原那么建立普通高中學生綜合素質(zhì)評價體系，從道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、交流與合作能力、學習能力與學業(yè)成就、體育與健康、審美與表現(xiàn)、個性與創(chuàng)新六個維度綜合評價學生。高中學生綜合素質(zhì)評價主要采用寫實性評價的方式，全面、真實記錄學生成長過程，確?？尚趴捎茫龑W生全面而有個性的開展。從2023年入學的高中生開始，根底教育部門向普通高等學校提供高中學生綜合素質(zhì)評價報告單，作為高校選拔新生參考依據(jù)?！舱吒鶕?jù)：?教育部關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生改革的指導意見?〔教學[2023]4號〕〕〔三〕進一步推進高校選拔錄取方式改革按照選拔培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和特殊潛質(zhì)人才的需要，深化高水平大學自主選拔錄取改革；按照選拔培養(yǎng)職業(yè)技能型人才的需要，探索以“高考成績加綜合素質(zhì)評價〞為主要方式和以多元評價為特征的多種招生方法并存的高職招生改革；按照“陽光工程〞的要求，繼續(xù)推進錄取方式改革?！菜摹硨崿F(xiàn)異地自由報考，推進高考公平戶口在外省、但在湖北省內(nèi)高中就讀的應屆高中畢業(yè)生，只要高中三年學籍注冊在湖北，均可在湖北省內(nèi)學籍所在地報名參加高考。從2023年秋季入學、2023年畢業(yè)的高中畢業(yè)生開始實行。此后的戶口在外省、但在湖北省內(nèi)高中就讀的往屆高中畢業(yè)生，持湖北省的高中畢業(yè)證，也可在湖北報名參加高考。三、高校招生統(tǒng)一考試

〔一〕科目設置年份類別考試科目錄取2023年起本科3+文科綜合/理科綜合參考高中學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果高職〔?？啤?+文科綜合/理科綜合參考高中學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果高職〔招收中職生〕3+計算機根底參考高中學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果文化綜合+專業(yè)技能考試〔在機械類、計算機類、機電類專業(yè)中試點〕技能考試占70%，文化綜合占30%；技能考試不合格者不能錄取繼續(xù)實行以“3+文科綜合/理科綜合〞為主的科目設置?！捕晨荚嚂r間與日期語文：150分鐘。文科數(shù)學/理科數(shù)學：120分鐘。外語：120分鐘。文科綜合/理科綜合：150分鐘。文化綜合：150分鐘。語文、數(shù)學、外語、文科綜合/理科綜合、文化綜合的具體考試日期按教育部統(tǒng)一要求，一般在6月7—8日。音樂術(shù)科、美術(shù)術(shù)科一般在1—3月份〔其中美術(shù)統(tǒng)考在前一年的12月份〕，體育術(shù)科一般在4月份。招收中職生的高職統(tǒng)考專業(yè)技能考試一般在前一年的7—8月份?！踩晨荚嚪秶鶕?jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)教育部2023年公布的?普通高中課程方案〔實驗〕?、語文等9學科?課程標準?以及教育部考試中心公布的課程標準實驗版?考試大綱?，結(jié)合湖北省實施普通高中新課程的實際，確定普通高考各科目的考試范圍。語文、數(shù)學、外語的考試內(nèi)容包括學科課程標準的共同必修內(nèi)容和?省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)湖北省普通高中課程改革實施方案〔試行〕的通知?〔鄂政辦發(fā)[2023]63號〕中規(guī)定的選修內(nèi)容。2023年普通高考各學科考試內(nèi)容

學科必考選考語文語文1、語文2、語文3、語文4、語文5選修：中國古代詩歌散文欣賞、外國小說欣賞語言文字運用古詩文閱讀中的名句名篇默寫數(shù)學〔文科〕數(shù)學1、數(shù)學2、數(shù)學3、數(shù)學4、數(shù)學5選修1-1、選修1-2，選修4-5?不等式選講?不設選考內(nèi)容。數(shù)學〔理科〕數(shù)學1、數(shù)學2、數(shù)學3、數(shù)學4、數(shù)學5選修2-1、選修2-2、選修2-3，選修4-5?不等式選講?選修4-1?幾何證明選講?選修4-4?坐標系與參數(shù)方程?考生從二個模塊中選擇一個作答英語英語1、英語2、英語3、英語4、英語5、英語6、英語7、英語8不設選考內(nèi)容。思想政治1經(jīng)濟生活2政治生活3文化生活4生活與哲學5時事政治不設選考內(nèi)容。歷史歷史〔Ⅰ〕歷史〔Ⅱ〕歷史〔Ⅲ〕選修1歷史上重大改革回眸選修2近代社會的民主思想與實踐選修320世紀的戰(zhàn)爭與和平選修4中外歷史人物評說考生從四個模塊中選擇一個作答地理地理1、地理2、地理3以及?全日制義務教育地理課程標準〔實驗〕?規(guī)定的地球與地圖、中國地理、世界地理的有關(guān)內(nèi)容選修3旅游地理選修5自然災害與防治選修6環(huán)境保護考生從三個模塊中選擇一個作答物理物理1、物理2選修3-1、選修3-2選修3-3、選修3-4、選修3-5，考生從三個模塊中選擇一個作答?；瘜W化學1、化學2選修4化學反響原理選修2化學與技術(shù)選修3物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)選修5有機化學根底考生從三個模塊中選擇一個作答生物生物1分子與細胞生物2遺傳與進化生物3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境選修1生物技術(shù)實踐選修3現(xiàn)代生物科技專題考生從兩個模塊中選擇一個作答各學科具體考試內(nèi)容由湖北省教育考試院根據(jù)教育部公布的?普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱〔課程標準版〕?編寫考試大綱說明，在考試前公布?！菜摹趁}原那么堅持有利于高等學校選拔新生、有利于中學實施素質(zhì)教育和貫徹課程標準的原那么，以各學科課程標準、考試大綱為依據(jù)，堅持命題的科學性、公平性、標準性、根底性原那么，充分表達新課程理念，注重根底，突出能力，強調(diào)理論與實際的聯(lián)系。既要使試卷整體上具有良好的區(qū)分功能和導向作用，也要符合湖北省教學和考生的實際，積極穩(wěn)妥地推進考試內(nèi)容改革?！参濉吵煽兂尸F(xiàn)普通高考各科目考試成績均以原始分形式呈現(xiàn)。語文、數(shù)學、外語的總分值值各為150分；文科綜合、理科綜合的總分值值各為300分。文科類或理科類考試科目組總分由“3+文科綜合/理科綜合〞組成，總分值為750分。體育術(shù)科由五個科目組成，總分值值為500分；美術(shù)統(tǒng)考由三個科目組成，總分值300分。音樂術(shù)科的總分值值按各高校規(guī)定。

高職〔招收中職生〕的文化綜合總分值值為200分；專業(yè)技能實行等第評分，設A、B、C、D、E五個等次，E為不合格，不能參加錄取。

四、本科院校招生錄取〔一〕積極支持和依法標準在鄂高水平大學的自主選拔錄取改革，擴大省屬高校自主招生試點。經(jīng)教育部批準的具有招收保送生資格和試點自主選拔錄取的普通高等學校，在招收保送生和實行自主招生時，可根據(jù)本校辦學宗旨、培養(yǎng)目標，自主規(guī)定普通高中綜合素質(zhì)評價結(jié)果的要求。逐步探索“筆試+面試〞的考試錄取方法?！捕吵浞职l(fā)揮學生綜合素質(zhì)評價信息在高校招生錄取中的作用。在考生高考分數(shù)同等的條件下，高?？蓛?yōu)先錄取普通高中綜合素質(zhì)評價較佳的考生。五、高職〔專科〕招生改革高職招生要表達考查專業(yè)技能、注重能力培養(yǎng)和就業(yè)導向引導的價值取向。主要采取三種形式：高考統(tǒng)招、自主招生、高職統(tǒng)考，并探索注冊入學試點。綜合素質(zhì)評價在高考統(tǒng)招、自主招生的招生方式中將作為錄取的重要依據(jù)。高職統(tǒng)考錄取的主要依據(jù)將由文化成績逐步改為技能考試成績?！惨弧掣呖冀y(tǒng)招高考統(tǒng)招是采用普通高考成績?yōu)殇浫≈饕罁?jù)的招生方式，招生對象主要是普通高中畢業(yè)生。高考統(tǒng)考科目：語文、數(shù)學〔文/理〕、外語、文科/理科綜合?！捕匙灾髡猩灾髡猩鸀楦叩葘W校自主進行的高職考試招生，招生對象為高中階段各類學校的畢業(yè)生，招生專業(yè)主要為高等職業(yè)教育特點突出的專業(yè)。招生學校主要是示范性高等職業(yè)院校。自主招生采取招生學校自主確定入學標準，自主進行入學測試，自主實施招生錄取的方式。要堅持能力為重，強化就業(yè)導向，增強技能型人才選拔培養(yǎng)的適應性。入學標準中，綜合素質(zhì)評價作為重要組成局部；考試方式上突出面試環(huán)節(jié)，注重考查學生的職業(yè)性向與潛質(zhì)，注重考查專業(yè)技能實際操作能力。對專業(yè)技能表現(xiàn)突出的考生可優(yōu)先錄取?！踩掣呗毥y(tǒng)考1．2023年前，繼續(xù)執(zhí)行現(xiàn)行高職統(tǒng)考政策。高職統(tǒng)考以全省統(tǒng)一組織的公共文化課考試成績?yōu)殇浫≈饕罁?jù)，招生對象為中職生〔含中等專業(yè)學校、職業(yè)高中、技工學校畢業(yè)生〕。招生學校主要是省教育廳確定的相關(guān)高等職業(yè)院校?？荚嚳颇繛檎Z文、數(shù)學、外語、計算機根底。其中語文、數(shù)學、外語為全省統(tǒng)一組織的公共文化課，考試日期與全國普通高等學校統(tǒng)一招生考試相同，計算機根底在統(tǒng)考第二天的上午進行考試；每年10月進行專業(yè)技能考試，由省教育考試院組織，成績合格者方可報專業(yè)技能考試的試驗，引導高職招生向重視技能、重視動手能力、培養(yǎng)就業(yè)能力的方向開展。錄取時，以公共文化課與專業(yè)技能考試成績?yōu)橐罁?jù)，按專業(yè)填報志愿，按考生語、數(shù)、英、計算機根底四科的考試成績從高分到低分逐一順序投檔。2．2023年起，在試點根底上逐步推進高職統(tǒng)考技能考試。高職統(tǒng)考的錄取主要依據(jù)由以全省統(tǒng)一組織的公共文化課考試成績?yōu)橹鞲臑橐约寄軐嶋H操作考試〔以下簡稱技能考試〕成績?yōu)橹??！?023年，在機電類的機械加工技術(shù)專業(yè)進行技能考試試點?？荚嚇藴蕿槌跫壒ぜ夹g(shù)標準，考試內(nèi)容這鉗工、車工、洗工，考生任選一種參加考試。2023年，增加機電類和計算機類專業(yè)進行技能考試試點〕。技能考試的考試時間為每年的7、8月份。其文化課采取文化綜合紙筆考試形式，考試內(nèi)容為根本常識、語文、數(shù)學等相關(guān)內(nèi)容的綜合，由省考試考試院單獨組織命題。自2023年起〔即2023年招收的中職生應屆畢業(yè)時起〕，技能考試在試點成功根底上推開，成績分為A、B、C、