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文檔簡(jiǎn)介
《論語(yǔ)》十二章第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解古代偉大教育家孔子的有關(guān)情況及《論語(yǔ)》,能流暢、有感情地朗讀課文;2.在朗讀中感知大意,體驗(yàn)人物;3.積累文言詞語(yǔ),疏通課文?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.有感情地朗讀課文,在朗讀中體驗(yàn)孔子的教育思想和人格魅力;2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方法,疏通課文,理解大意。【自主學(xué)習(xí)】1.收集有關(guān)孔子及《論語(yǔ)》的資料2.自主讀文,掃清文字障礙3.劃好語(yǔ)句節(jié)奏【設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀】有人說(shuō),若中國(guó)人不知道有孔子,不能算是有思想的中國(guó)人;知道了孔子,而不知道《論語(yǔ)》,也不能算是有思想的中國(guó)人。今天,就讓我們走近孔子,隨著這位“萬(wàn)世師表”一起去探討學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、以及如何修身做人。1.輕松聽(tīng)一聽(tīng):學(xué)生聽(tīng)教師朗讀課文,聽(tīng)準(zhǔn)字音,聽(tīng)清節(jié)奏,圈點(diǎn)勾畫(huà)生字詞。2.大膽讀一讀:學(xué)生自由朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏。全班齊讀,感知課文內(nèi)容。多讀幾遍,教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀,根據(jù)朗讀的語(yǔ)氣,語(yǔ)調(diào)和停頓等,理解句子的意思。3.合作譯一譯:四人一小組,邊讀邊口譯課文,借助工具書(shū)和課下注釋,弄懂字詞句的含義?!井?dāng)堂檢測(cè)】1.《論語(yǔ)》是____________經(jīng)典著作,是記錄孔子及其弟子言行的________(體裁)著作。它與《________》《________》《________》合稱為四書(shū),共二十篇。孔子,名丘,字仲尼,________魯國(guó)人。我國(guó)古代偉大的________家、________家,儒家學(xué)派創(chuàng)始者。
2.給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(劃兩處)
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
3.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)人不知而不慍,不亦君子乎?
(2)溫故而知新,可以為師矣。
(3)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
【拓展延伸】1.假如你不小心把陳強(qiáng)同學(xué)一本名著《論語(yǔ)》的封面撕破了,還書(shū)時(shí),你該對(duì)陳強(qiáng)說(shuō)些什么?請(qǐng)把要說(shuō)的話寫(xiě)在下面,語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、得體。
《論語(yǔ)》十二章第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解每則語(yǔ)錄的內(nèi)容,體味《論語(yǔ)》的語(yǔ)言風(fēng)格;2.把握孔子的教育思想,體會(huì)孔子所倡導(dǎo)的“為學(xué)之道”。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.積累歸納,理解文中重要實(shí)詞的意思及有關(guān)句子的含義;2.把握孔子的教育思想,體會(huì)孔子所倡導(dǎo)的“為學(xué)之道”?!緶毓驶ゲ椤?.給下列加點(diǎn)字注音。論語(yǔ)()不亦說(shuō)乎()人不知而不慍()
三省吾身()學(xué)而不思則罔()
思而不學(xué)則殆()一簞食()
曲肱而枕之()博學(xué)而篤志()
2.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎說(shuō):______________(2)吾日三省吾身三?。篲_______________
(3)與朋友交而不信乎信:____________(4)溫故而知新新:________________【合作探究】1.在弄懂文意的基礎(chǔ)上小組合作講講每一則語(yǔ)錄的意思。2.試按學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、品德修養(yǎng)將課文中的句子進(jìn)行分類。(1)學(xué)習(xí)方法:(2)學(xué)習(xí)態(tài)度:(3)品德修養(yǎng):3.讀完課文后,你感到最精彩的語(yǔ)句有哪些?請(qǐng)給大家展示一下,并說(shuō)明你喜歡的理由?!就卣寡由臁?.宋開(kāi)國(guó)丞相趙普說(shuō):“半部《論語(yǔ)》治天下?!边@句話是什么意思?結(jié)合所學(xué)的《論語(yǔ)》十二則,說(shuō)說(shuō)你的理解?!眷柟叹毩?xí)】1.選出加點(diǎn)的“之”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)()
A.擇其善者而從之B.學(xué)而時(shí)習(xí)之
C.下車(chē)引之
D.黃鶴樓送孟浩然之廣陵
2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()
A.又要編雜志,又要跑發(fā)行,老李整天忙得不亦樂(lè)乎。
B.王明的幾次考試成績(jī)都不理想,老師指出他基礎(chǔ)不牢固,教導(dǎo)他學(xué)習(xí)應(yīng)該常溫故知新。
C.這年秋天,奶奶抱病去世,大家心里很難過(guò),都感慨逝者如斯。
D.遇事必詳為考慮,而后與部下商議,擇善而從。
2.填空。
(1)《〈論語(yǔ)〉十二章》中認(rèn)為能保持君子風(fēng)格的一句話是:__________________________
(2)《〈論語(yǔ)〉十二章》談“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系的句子是:___________________
(3)唐太宗有一句名言,“以人為鑒,可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《〈論語(yǔ)〉十二章》中孔子的話:___________________________________________________________
(4)在學(xué)習(xí)上,興趣是最好的老師,正如孔子所說(shuō):__________________________________11.《論語(yǔ)》十二章第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)朗讀揣摩,感受孔子的教育思想和人格魅力;2.培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,學(xué)會(huì)修身做人;3.當(dāng)堂背誦,積累成語(yǔ)警句。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】感受孔子的教育思想和人格魅力,當(dāng)堂背誦。【溫故互查】1.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。
(1)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆罔:____________殆:____________
(2)逝者如斯夫逝:________斯:________
(3)曲肱而枕之肱:______________(4)博學(xué)而篤志篤:________________
2.下列句子按內(nèi)容分類正確的一項(xiàng)是()
①人不知而不慍②溫故而知新,可以為師矣③學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆④三人行,必有我?guī)熝散萑?,四十而不惑⑥學(xué)而時(shí)習(xí)之
⑦逝者如斯夫,不舍晝夜⑧吾日三省吾身⑨不義而富且貴,于我如浮云
A.①②④/③⑤⑨/⑥⑦⑧B.①⑤⑧⑨/②⑥/③④⑦
C.②③⑥/④⑤⑦/①⑧⑨
D.①②③/⑥⑦/④⑤⑧⑨【合作探究】1.通過(guò)本文的學(xué)習(xí),你能就本篇課文的寫(xiě)作特點(diǎn)及對(duì)后世的影響,談一點(diǎn)自己的看法嗎?2.歸納課文中出現(xiàn)的成語(yǔ):3.讀了本文,你感受最深的是什么?4.試背全文,比比看誰(shuí)背的最準(zhǔn)確。背誦過(guò)程中要注意停頓,不搶不拖,不加字,不吞字?!就卣寡由臁?.諸子百家的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng),影響至今。從下列諸子的名言中你悟出了怎樣的人生道理?
(1)九層之臺(tái),起于累土?!献?/p>
(2)不以規(guī)矩,不成方圓?!献?/p>
(3)千里之堤,潰于蟻穴。——韓非子
【鞏固練習(xí)】1.在學(xué)完課文《〈論語(yǔ)〉十二章》后,老師為了使同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,專門(mén)組織了一次以“交流學(xué)習(xí)體會(huì)”為主題的座談會(huì)。請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)。
(1)作為主持人,你應(yīng)該有一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白?,F(xiàn)在就請(qǐng)你展示出來(lái)吧!
(2)鄒云同學(xué)想在座談會(huì)上用對(duì)聯(lián)的形式活躍氣氛,
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