教學(xué)工作計劃匯編6篇-2

第頁共頁教學(xué)工作方案匯編6篇【精華】教學(xué)工作方案匯編6篇教學(xué)工作方案篇1一、學(xué)生分析^p1、通過一個學(xué)年的《科學(xué)》學(xué)習，學(xué)生們對《科學(xué)》這門課已經(jīng)有所理解，知道科學(xué)課是由一個一個的活動組成，這是令他們喜歡的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備。2、雖然經(jīng)過一個學(xué)年的科學(xué)學(xué)習，學(xué)生們已具備一定的觀察才能，但是他們的觀察力、思維力有待進步，學(xué)生往往只看事物外表，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的互相聯(lián)絡(luò)。3、對實驗感興趣，但容易停留在外表，而不去研究內(nèi)在。4、受傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)生缺乏對科學(xué)學(xué)科重要性的認識。二、教學(xué)目的1、要求學(xué)生可以自己想出方法增進對研究對象的理解。2、要求學(xué)生進步觀察的準確性和準確性。要求使用測量的方法，并選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描繪物體和有關(guān)現(xiàn)象。3、要求學(xué)生不僅關(guān)注搜集和理解事實，而且要學(xué)會對事實進展簡單的加工、整理、抽象和概括。三教學(xué)措施教學(xué)中要因勢利導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習中尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑，逐漸養(yǎng)成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，真正進步他們的生活質(zhì)量和學(xué)習質(zhì)量。1、理解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法，做出正確的教學(xué)判斷，防止客觀事實與學(xué)生的想象混淆，甚至用想象代替事實，以保證觀察和實驗中獲得證據(jù)的有效性。2、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄，提示學(xué)生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、圖表等進展記錄。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，對學(xué)生較長時間的觀察和記錄，每周都要進展催促和檢查。3、耐心引導(dǎo)學(xué)生用準確、恰當?shù)脑~語描繪觀察到的事實和現(xiàn)象。4、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進展整理和加工，形成正確的解釋。教學(xué)工作方案篇2一、學(xué)情分析^p：本班共有學(xué)生43人。絕大局部學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣，他們愛學(xué)習，有上進心。從上個學(xué)期期末測試結(jié)果來看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習任務(wù)。學(xué)生具有了一定的閱讀才能、口語交際才能和寫作才能和語文綜合運用才能，也掌握了一定的學(xué)習方法。但是有個別學(xué)生根底較差，家長又疏于催促，還需老師加強輔導(dǎo)。個別學(xué)生學(xué)習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。二、教學(xué)理念：1、突出個性開展，尊重學(xué)生個性世界，培養(yǎng)學(xué)生個性。2、語文教育要面向全體，落實到每個學(xué)生，并全方位進步每個學(xué)生的語文素養(yǎng)。3、語文老師要可以主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資。4、語文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學(xué)習，必需建立大語文觀。語文優(yōu)秀教案要重視探究語文教育與現(xiàn)代社會以和兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。5、建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習方式，促進學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動的富有個性的學(xué)習。6、注重過程，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，培養(yǎng)終身學(xué)習的愿望和科學(xué)探究的精神。三、教材分析^p：本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共七組，分別是：第一組“春光無限”，第二組“科技之光”，第三組“有志竟成”，第四組“世界各地”，第五組“人間真情”，第六組“軍人風采”，第七組“人與自然”。四、教學(xué)目的(一)識字與寫字教學(xué)1、準確認讀303/287個生字。2、可以按筆順正確默寫206/181個生字。能按字的構(gòu)造把字寫端正、寫勻稱。3.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。4.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。(二)閱讀教學(xué)1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學(xué)習閱讀，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。3.能借助詞典理解詞語的意義。能聯(lián)絡(luò)上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，區(qū)分詞語的感情色彩，體會其表達效果。4.在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章根本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。5.閱讀敘事性作品，理解事件梗概，能簡單描繪自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描繪的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和鼓勵，向往和追求美妙的理想。閱讀說明性文章，能抓住要點，理解課文的根本說明方法。6.在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。7.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的腔調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文30篇(段)。8.擴展閱讀面。課外閱讀總量不少于100萬字。(三)口語交際教學(xué)1、激發(fā)興趣，引起學(xué)生推薦的欲望，表達雙向互動。2、不時進步學(xué)生的口語程度，培養(yǎng)良好的語言習慣。(四)習作教學(xué)1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。3.能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容詳細，感情真實。能根據(jù)內(nèi)容表達的需要，分段表述。學(xué)寫常見應(yīng)用文。4.修改自己的習作，并主動與別人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫標準、整潔。根據(jù)表達需要，正確使用常用的標點符號。5.習作要有一定速度。課內(nèi)習作每學(xué)年16次左右。五、教學(xué)措施：1、學(xué)生已經(jīng)具備了較強的獨立識字才能，因此教學(xué)要更加放手。要鼓勵學(xué)生在課外閱讀中快速閱讀，聯(lián)絡(luò)上下文，理解字詞的意思，以便在手邊沒有字典、詞典的情況下，無阻礙閱讀。2、朗讀要求，不只要做到正確、流利，而且要做到有感情。要通過多種形式的朗讀，悟情傳情，培養(yǎng)語感。3、通過課后的練習題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達方法。在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。4、要根據(jù)課文的不同特點，設(shè)計和采用靈敏多樣的教學(xué)過程與方法戰(zhàn)略。5、口語交際教學(xué)要激發(fā)學(xué)生興趣，要創(chuàng)設(shè)特定的情境。6、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評重在鼓勵。加強平時練筆的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文，在效勞生活的同時，進步讀寫才能。教學(xué)工作方案篇320xx—20xx年度，我校體育工作在市教育局和學(xué)校的總體布署下，在校長室的關(guān)心支持下，堅持德、智、體全面開展的正確方向，明確全民健身方案，在搞好學(xué)校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的施行，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的開展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。現(xiàn)就本學(xué)年我校開展的體育工作做如下總結(jié)：1、加強組內(nèi)建立，統(tǒng)一思想，目的明確。根據(jù)組內(nèi)情況協(xié)同好組內(nèi)關(guān)系，統(tǒng)一組內(nèi)老師思想，目的明確。讓大家明確老師是一份良心工作，作為一名體育老師首先要做好三件事：①扎扎實實地上好每一節(jié)體育課，在課中求質(zhì)量。②帶好一支訓(xùn)練有素的運動隊，爭取出成績。③平時抓住教育點滴，多動筆，積累經(jīng)歷，向科研型老師開展。2、開展豐富多彩的群眾性體育活動，進步學(xué)生體育鍛煉的興趣。每學(xué)期開學(xué)第一周組織施行晨跑方案，加強晨練紀律檢查，協(xié)同政教處加大晨練三項檢查力度，任何班級，任何個人，非特殊情況不得請假，使晨練活動常規(guī)化，標準化。第二周籌備并成功舉辦了我校第一屆運動會。選拔了一批運動尖子，并通過艱辛訓(xùn)練，在市運會上獲得好成績。第十三周組織了七八年級班級拔河比賽，旨在豐富學(xué)生的課外體育活動。24個班24場比賽，場場精彩劇烈，這也充分調(diào)動了學(xué)生參與體育活動的積極性，豐富了我校學(xué)生的課余生活。體育老師在組織好業(yè)余運動隊訓(xùn)練，學(xué)生比賽的同時，積極引導(dǎo)學(xué)生參加體育鍛煉，確保學(xué)生在校有一小時的體育活動時間。3、運動隊訓(xùn)練與競賽工作長期有序進展。學(xué)校共組織了三支校運動隊〔田徑、男子籃球女子籃球、〕，每學(xué)期開學(xué)初，我們認真制定了訓(xùn)練方案和措施，加強運動隊的訓(xùn)練與管理工作，做到有分工，有合作，充分利用業(yè)余時間進展訓(xùn)練，絕大多數(shù)學(xué)生的訓(xùn)練成績都有較大幅度的進步，老師們訓(xùn)練認真，抓重點、抓進步；并且我們的工作還力爭獲得廣闊老師和家長的大力支持，使我校的田徑訓(xùn)練工作可以得以順利進展，并獲得可喜成績。開學(xué)至今，我組老師不計報酬，認真帶好各自的運動隊，訓(xùn)練認真負責，因為我們知道這是我們應(yīng)該做的，只求盡到自己的心，自己的力。4、主要成績：校田徑隊獲20xx年義烏市中小學(xué)生田徑運動會團體第4名，單項獲獎達四十二人次；20xx年義烏市中小學(xué)傳統(tǒng)?；@球比賽男子第四名,女子第七名；獲得籃球競賽成績的打破。20xx年肖小龍老師的《初中體育自主教學(xué)案例》義烏市三等獎，《捕魚》游戲案例義烏市二等獎，并榮獲義烏市第十屆體育學(xué)科三級評優(yōu)一等獎20xx年任志榮老師論文《義烏城區(qū)中學(xué)排球運動開展情況的調(diào)查與分析^p》榮獲三等獎20xx年老師根本功比武，龔榮衛(wèi)老師榮獲三等獎20xx年5月后宅中學(xué)被評為義烏市體育先進學(xué)校，體育教研組被評為義烏市先進教研組。并參加了金華市教研組20強評比。教學(xué)工作方案篇4一、主要工作安排1、充分發(fā)揮校園的宣傳功能，加大語言文字標準化工作的宣傳力度，增強廣闊師生員工的語言文字標準化意識。2、認真學(xué)習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以校園播送宣傳學(xué)習語言文字工作有關(guān)文件，領(lǐng)會精神，要求全體教職員工、全體學(xué)生，在校內(nèi)外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為老師的職業(yè)語言。不斷進步使用普通話的才能，提升學(xué)校文化品位。3、進一步推進全校老師及教輔人員普通話程度達標的培訓(xùn)和測試。4、繼續(xù)發(fā)揮語文教學(xué)主渠道作用，創(chuàng)辦不同特色的教學(xué)活動，進步學(xué)生素養(yǎng)。進一步標準校園用字、用語，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽，普通話使用標準率進一步進步。5、定期舉辦全校性的以標準使用語言文字為主題的黑板報比賽，舉辦以進步學(xué)生口頭語言才能為主的作文比賽，鼓勵學(xué)生參與教育局的藝術(shù)節(jié)比賽、知識競賽等項活動，以年級為單位在每學(xué)期中舉行演講比賽、故事會、朗讀會等活動?！白x____史書，學(xué)____先烈，講____故事”普通話講故事比賽、“我說身邊文明事，我說身邊文明人”普通話演講比賽、誠信故事比賽等活動。積極參加教育局舉辦的讀書征文活動。二、加強組織、制度建立，確保語言文字工作順利施行為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，我校結(jié)合實際情況，將推廣普通話和用字標準化納入教育教學(xué)要求，制定了專項的培訓(xùn)方案，小組成員明確職責，定期舉行匯報總結(jié)，針對發(fā)現(xiàn)問題，共商共議，及時解決，另外，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話；老師的普通話達標與評聘相結(jié)合,即老師持普通話等級證書上崗。從而進一步完善校、班二級管理網(wǎng)絡(luò)體系，確保語言文字工作的順利施行。三、貫徹“三納入一浸透”，增強語言文字工作的實效性根據(jù)“三納入一浸透”的要求，結(jié)合我校的實際程度把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)根本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，把語言文字工作浸透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動中。1、納入教學(xué)根本功老師的語言相貌、語言素質(zhì)對學(xué)生有很大影響。一個合格的老師不僅應(yīng)當具有較高的思想道德程度和專業(yè)程度，還應(yīng)當具有較強的語言才能和較高的語言素養(yǎng)。我校重視老師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與進步，將教職工語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)方案。堅持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的原那么。加強過程培訓(xùn)，突出老師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性、理論性、全程性，進步全體老師的普通話程度；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別老師的語言培訓(xùn)工作，幫助未達標老師盡快達標。組織全校老師的硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進展展評等。2、納入總校校的常規(guī)管理校長帶頭講普通話，帶頭參加普通話等級測試。學(xué)校每學(xué)期都要將此項工作寫入方案總結(jié)中，始終把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。總校校還將由工會牽頭定期對教職工進展語言文字的培訓(xùn)，進展不同年齡段的普通話比賽。堅持在教學(xué)評估和期中教學(xué)檢查，多媒體講課比賽和教學(xué)質(zhì)量測評等教學(xué)活動中，將語言文字標準化列為重要考核指標。教務(wù)處堅持老師新開課和開新課試講中，對教學(xué)內(nèi)容、效果以及普通話和標準用字嚴格把關(guān)。特別是青年老師，必須過語言關(guān)、文字關(guān)。3、納入課堂教學(xué)為進步學(xué)生語言文字標準意識和應(yīng)用才能，我校主要采取以下措施：一、是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在聽說讀寫中推廣普通話和用字標準化。按照語文學(xué)科新課程標準的要求，我校將結(jié)合口語交際課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語表達才能、文字表達才能和加工分析^p才能；充分利用語文課，通過聽寫字詞，標準學(xué)生用字，標準書寫筆順；組織課前語言操，設(shè)計開放題目，聽課文錄音等，進步學(xué)生的普通話程度。二、是開展豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生標準用語和用字的興趣。三月份開展“走進大語文——使用標準語言文字系列活動”：組織全校學(xué)生進展硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進展展評；中高年級的課本劇大賽，組織全校性的詩歌朗讀會，弘揚民族文化，使學(xué)生受到感染；倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)強烈的閱讀需求，語文老師每月向?qū)W生推薦必讀和選讀書目〔文章〕，鼓勵學(xué)生寫，進步學(xué)生的文化素養(yǎng)。我校將以“迎奧運、促和諧”為主題，開展系列活動，加大語言文字工作的宣傳力度。三、是將“推普”寓于學(xué)生教育活動中，進步學(xué)生標準用語用字的責任感。將“推普”與社會理論活動結(jié)合起來。在校園中、利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不標準用字、錯別字，進展社會用字調(diào)查，撰寫調(diào)查報告；各班利用雛鷹小隊，組成“啄木鳥小隊”等，對校園中的黑板報、宣傳欄等進展錯別字糾錯；將“推普”寓于思想教育活動中。與德育、少先隊工作相接結(jié)合,針對節(jié)日、紀念日和主題教育活動，將定期舉行演講比賽、故事會、朗讀會。“讀____史書，學(xué)____先烈，講____故事”普通話講故事比賽、“我說身邊文明事，我說身邊文明人”普通話演講比賽、誠信故事比賽等活動。積極參加教育局里舉辦的讀書征文活動。教學(xué)工作方案篇5指導(dǎo)思想：以推進素質(zhì)教育為目的，以進步老師綜合素質(zhì)為根本，著力加強兩只隊伍尤其是中青年骨干老師隊伍建立；以高考質(zhì)量的再進步為重點，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強信息技術(shù)的應(yīng)用和研究性學(xué)習的討論與理論，大力進展課堂教學(xué)改革，深化開展教育科研，不斷進展教學(xué)策略的研究；以新課改為契機，以德育改革體系的構(gòu)建與完善為打破口，創(chuàng)立新型師生關(guān)系，促進學(xué)生全面提升自身品位，為學(xué)生的可持續(xù)開展奠定根底；以現(xiàn)代信息技能的再進步為手段，創(chuàng)始學(xué)校教育教學(xué)工作的新場面。主要工作：一、加強學(xué)習和培訓(xùn)，提升老師自身品位，進步老師綜合素質(zhì)。１、以學(xué)習型學(xué)校建立為契機，大興學(xué)習之風，不斷進步老師的政治和業(yè)務(wù)理論素質(zhì)?！?〕學(xué)習的內(nèi)容：《教育法》、《老師法》、《未成年人保護法》、《老師職業(yè)道德標準》等法律法規(guī)和教育教學(xué)專業(yè)理論及先進的教學(xué)經(jīng)歷。〔2〕配合黨總支，開展以“老師職業(yè)道德行為標準”為主要內(nèi)容的“增強效勞意識，促進學(xué)生開展，進步教學(xué)質(zhì)量”的大討論活動，以培養(yǎng)和強化老師的"慎獨意識"、效勞意識、法律意識和自我管理意識。〔3〕學(xué)習方式是集體學(xué)習與個體學(xué)習相結(jié)合；專人輔導(dǎo)與展開討論相結(jié)合；深化考慮與寫學(xué)習體會相結(jié)合。２、堅持分層要求、分類進步的培訓(xùn)原那么，繼續(xù)構(gòu)建并完善校本培訓(xùn)體系，進步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)?！?〕繼續(xù)堅持校級和年級兩級培訓(xùn)的制度。校級培訓(xùn)主要以班主任協(xié)會和教科研學(xué)會活動為載體，進步老師的教研教科研的意識和才能。本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點是現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合的研究和施行，要聘請信息技術(shù)專家舉辦輔導(dǎo)講座，進步老師掌握現(xiàn)代信息技能的層次，要出較高程度的課件和整合課，出典型和骨干。年級培訓(xùn)要在把本年級納入到學(xué)校整體培訓(xùn)的根底上，根據(jù)本年級特點和老師構(gòu)成情況確定本年級培訓(xùn)工作的側(cè)重點。高一年級繼續(xù)以新教材新大綱培訓(xùn)為重點；高二年級以會考和高考銜接為培訓(xùn)重點，強化對教材內(nèi)容和方法的準確把握；高三年級以3+X形勢下課堂教學(xué)策略和考試策略研究為培訓(xùn)重點。〔2〕堅持"分層要求，分類進步"的培訓(xùn)原那么，使每一層次老師都得到開展。加大對中青年骨干老師培訓(xùn)的力度，推出新人，打造品牌。重點之一是進展理論培訓(xùn)、科研培訓(xùn)和教學(xué)策略研討，進一步增強創(chuàng)新意識，進步綜合的教學(xué)才能和指導(dǎo)學(xué)生開展理論性、探究性活動的才能。重點之二是激發(fā)老師的成就意識和自我實現(xiàn)的需要，鼓勵老師成名成家，為老師著書立說提供精神和物質(zhì)保障。關(guān)注畢業(yè)1--5年的老師和新調(diào)入的老師，為青年老師的迅速成長搭建平臺。除繼續(xù)采取"結(jié)對子－－跟蹤聽課－－上登臺課、匯報課"的培訓(xùn)方式外，還要定期舉辦青年老師參觀、交流、研討、競賽等活動，并充分發(fā)揮他們在掌握現(xiàn)代信息技術(shù)方面的優(yōu)勢，幫助他們快出成績，出好成績?！?〕充分發(fā)揮教研室和科研員的作用，強化全校性學(xué)科縱向教研活動，追請教研活動的針對性和實效性，進步全體老師的研究程度。３、以本校《教職工勞動紀律規(guī)章制度》為工作的根本準那么，嚴肅勞動紀律，強化過程管理，進步老師的職業(yè)道德素質(zhì)。第一、嚴格坐班制度和請銷假制度。要嚴格實行工作時間坐班制度，堅決杜絕遲到、早退和曠課等隨意性行為；嚴格請銷假制度，堅決反對散漫隨意的工作作風；實行老師勞動紀律的檢查和評價制度，做到表揚和批評并存，有那么改之，無那么加勉。第二、整肅辦公室辦公環(huán)境。要求：在辦公室不議論第三者，不議論諸如家長里短等與教學(xué)無關(guān)的任何事情；無論是上班還是下班時間，不在辦公室從事娛樂活動，尤其是要堅決制止利用現(xiàn)代信息設(shè)備從事與教學(xué)無關(guān)的事情；堅決制止在外兼課的做法，創(chuàng)設(shè)濃重的學(xué)習和研究氣氛，營造良好的心理氣氛，確實保證工作時間的工作效率。第三、完善老師評價制度，開展老師自評、互評和學(xué)生評教活動。堅持老師教育教學(xué)評價制度，引導(dǎo)老師清醒的認識到自己的現(xiàn)有程度與實際工作需要的差距，找準位置，并從師德的高度來改良工作態(tài)度，進步效勞程度，縮短師生間隔，從我做起創(chuàng)立良好的師師關(guān)系和師生關(guān)系。二、狠抓教學(xué)教研教科研工作，確保以高考質(zhì)量為重點的教育教學(xué)質(zhì)量的再進步。詳細目的是：高考本科升學(xué)率在55%以上，會考各科及格率均在90%以上，期末考試和期中期末抽測全區(qū)第一。〔一〕、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。1、強化教研室的教學(xué)管理功能，進步工作質(zhì)量。教研室除協(xié)助主管副校長做好校本培訓(xùn)工作，制定教科研學(xué)會的活動方案，加強教學(xué)教研教科研管理工作的統(tǒng)計、評價，學(xué)籍、檔案、師訓(xùn)、繼續(xù)教育等教務(wù)管理工作，做好期末各項教學(xué)評優(yōu)等常規(guī)工作之外，本學(xué)期的主要任務(wù)是組織和指導(dǎo)教科員加強縱向教研教科研活動，一是要進展教科員培訓(xùn)，進步教科員的責任意識和理論程度；二是指導(dǎo)教科員根據(jù)《教科員工作職責》，制定學(xué)科教研教科研工作方案；三是及時檢查和評價教科員工作落實情況。本學(xué)期，教科員工作要在上學(xué)期的根底上有新打破。一要協(xié)調(diào)備課組長進展備課組建立。二要腳踏實地的落實本學(xué)科教研活動；三更要從科研的高度把握學(xué)科縱向教研活動。教研員本人要面對本學(xué)科老師舉辦每月至少一次的不低于60分鐘的理論與理論相結(jié)合的講座，要突出講座的指導(dǎo)性和實效性；要加強對老師科研課題研究的指導(dǎo)；要組織備課組長操作編制“平谷中學(xué)學(xué)科教學(xué)章節(jié)導(dǎo)言題庫”初稿。2、進一步增強年級處教學(xué)常規(guī)管理的力度，進步工作實效。〔1〕緊緊抓住備課組長，充分發(fā)揮備課組長在學(xué)科備課組中的核心和協(xié)調(diào)作用，不折不扣的落實學(xué)校對學(xué)科教學(xué)的常規(guī)要求。第一、認真落實“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，向課堂單位時間要質(zhì)量。精備：明白備什么〔備學(xué)生、教法和學(xué)法〕，怎么備〔集體和個體相結(jié)合〕，保證集體備課的質(zhì)量和每位老師備課和編寫教案的質(zhì)量和特色。少講：一堂學(xué)科教學(xué)課不求面面俱到，但是重點問題要力求講透，講細，適當講深，最終到達講明白即的目的，便于運用，便于理論。精練：講求練習的及時性、層次性、針對性和實效性，確實保證作業(yè)這一學(xué)習過程中的重要環(huán)節(jié)對學(xué)生學(xué)習的穩(wěn)固和鼓勵功能、深化和進步功能、檢查和開展功能。精考：不追求考試的次數(shù)和規(guī)模，而追求考試的信度和效度，追求考試對教與學(xué)的指導(dǎo)功能。多答多輔：根據(jù)學(xué)生實際情況進展分層分類指導(dǎo)，及時幫助學(xué)陌生通思路，解決學(xué)習中存在的實際問題。第二、加強教研活動的標準性和實效性。教研活動做到定時間、定內(nèi)容，有組織，有記錄，有反應(yīng)，有實效。主要內(nèi)容有三：一是學(xué)習。學(xué)習有關(guān)研究性學(xué)習課程內(nèi)容和方法，新課程、新教材、新大綱的`施行，現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合、應(yīng)對３＋ｘ高考策略等理論與經(jīng)歷文章。二是研討。研究教材、教法，解決教學(xué)中的實際問題。研究高、會考策略，尤其是３＋小綜合內(nèi)容的研究與討論。高三年級繼續(xù)加強語數(shù)外學(xué)科全、廣、深的研究和綜合學(xué)科精、細、準的研究；高一，高二年級要加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和學(xué)習品質(zhì)，重點加強學(xué)生"四基"的培養(yǎng)與訓(xùn)練，即根底知識，根本技能，根本才能，根本觀念。三是分階段進展教學(xué)情況總結(jié)，提煉，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)策略體系。第三、認真落實學(xué)校對老師管理專項自習的三項任務(wù)一是組織學(xué)生充分利用結(jié)合當天學(xué)習內(nèi)容，完成老師留的作業(yè)；二是答疑、解疑，幫助學(xué)生解決當天不懂的問題，做到“堂堂清，天天清，周周清，月月清”；三是拔尖補差。以作業(yè)分層為根底，做到下保底上不封頂，把分層指導(dǎo)落實在課堂上，落實在知識的穩(wěn)固之中，減輕學(xué)生課外課業(yè)負擔。堅決反對和制止利用專項自習搞集體講座。第四、堅持每學(xué)期一次的人人作課評優(yōu)活動，并確?；顒拥馁|(zhì)量。作為備課組長，除組織和協(xié)調(diào)老師認真落實各項工作之外，還要分階段把握教學(xué)進度、難易度、原那么及思想，負責練習題目的選編和使用，逐步積累形本錢年級本學(xué)科的習題庫。這項工作，備課組長必須身體力行，腳踏實地，不允許指派任課老師來完成屬于自己責任范圍之內(nèi)的事情。備課組長要強化對老師的課堂指導(dǎo)，保證聽任課老師的課每人不低于5節(jié)，并進展個別的面對面的教學(xué)指導(dǎo)，使每一位任課老師都能正確地領(lǐng)會和把握學(xué)校對課堂教學(xué)改革的要求，使自己的教學(xué)技能得到進步，才能得到發(fā)揮?！?〕緊緊抓住班主任對班級學(xué)生學(xué)習質(zhì)量進展管理。充分發(fā)揮以班主任為核心的任課老師協(xié)調(diào)作用，組織和協(xié)調(diào)任課老師集體抓好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的詳細措施的落實。本學(xué)期召開任課老師協(xié)調(diào)會至少兩次，并積極討論老師協(xié)調(diào)的新思路和新方法?！?〕年級處對常規(guī)管理工作的備課、上課、作業(yè)和檢測四個環(huán)節(jié)要加強檢查和評價，加強對科研課題的管理，加強對段考的研究，并通過定期召開任課老師的協(xié)調(diào)會、家長會、學(xué)生座談會等，理解常規(guī)工作的落實情況，教學(xué)工作和教學(xué)效果的實際情況，并對本年級教學(xué)工作必須定期進展總結(jié)，總結(jié)經(jīng)歷，尋找差距，制定目的，讓每位老師做到心中有數(shù)。3．開放圖書館和閱覽室，對高三學(xué)生開放實驗室，充分發(fā)揮其效勞功能，創(chuàng)造條件為教學(xué)一線效勞。4．加強對高一新課程改革方案的管理，繼續(xù)深化討論研究性學(xué)習與學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及綜合素質(zhì)進步的內(nèi)容、方法、途徑的研究，抓好典型，以點帶面，促進開展。本學(xué)期中，以高一年級為主召開新課改和研究性學(xué)習成績匯報展示會一次?！捕尺M一步落實學(xué)校《人人作課制度》，加大作課、評課、說課的力度，鉆點打洞，幫助老師領(lǐng)悟新課改對老師新的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的要求，進步老師駕馭課堂教學(xué)的程度。本學(xué)期初，組織全體老師對上學(xué)期人人作課情況進展總結(jié)和表彰，并在此根底上舉辦觀摩課，示范課等，在交流和研討中明確本學(xué)期作課的要求和思路。從3月中旬--5月中旬，由科研員和年級處負責，開展全校性的人人作課活動。人人作課的重點就是：研究性學(xué)習理念付諸于課堂教學(xué)中。研究性學(xué)習是基于問題的新型學(xué)習方式，是在老師指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，以問題為中心，著眼于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題，強調(diào)學(xué)生主動探究和創(chuàng)新精神，通過學(xué)生對問題探究過程的體驗，促進學(xué)生對問題探究過程的體驗，促使他們形成積極的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習策略。老師要考慮的是，如何在課堂教學(xué)中浸透研究性學(xué)習理念，到達“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求?！踩忱^續(xù)進展教科研的學(xué)科深化研究，進步科研層次。１．繼續(xù)加強校、區(qū)、市、國家級課題的網(wǎng)絡(luò)化管理，推進"四級"課題研究和進展。教科研課題有："研究和創(chuàng)立新型師生關(guān)系"〔校級〕、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)形式”〔市級〕、"進步青年老師教學(xué)程度和才能的研究"〔市級〕以及和昌平一中合作的研究課題。本學(xué)期要求任課老師人人承當課題研究，開學(xué)第二周，老師寫出課題施行方案，學(xué)期末要有高質(zhì)量的課題研究報告。２、繼續(xù)以"三論"、"四觀"、"四雙"原那么為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，研究新教法，創(chuàng)立新形式?！玻薄嘲蜒芯亢蛣?chuàng)立新型師生關(guān)系作為課堂教學(xué)改革的首要任務(wù)。努力進展課堂教學(xué)改革，用響當當?shù)慕虒W(xué)程度和教學(xué)成績做一個讓學(xué)生佩服的老師；放下架子，貼近學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，甘當學(xué)生學(xué)習的指導(dǎo)者、幫助者和參與者，做學(xué)生喜歡的老師；引導(dǎo)學(xué)生不迷信書本，允許學(xué)生存疑，鼓勵學(xué)生多角度提出新的問題，啟發(fā)學(xué)生從新的角度考慮老的問題，使學(xué)生獲取終身學(xué)習和開展的動力，最大程度的發(fā)揮“親師效應(yīng)”?！玻病嘲押侠?、靈敏的取舍和整合教學(xué)內(nèi)容作為課堂教學(xué)改革的重要任務(wù)。各學(xué)科備課組要根據(jù)改革的要求，對教學(xué)內(nèi)容要進展重點研究，以大綱為根據(jù)，以教材為范例，以學(xué)生的實際程度為標準，以培養(yǎng)學(xué)生才能為目的，合理取舍和整合教學(xué)內(nèi)容。高一高二年級要著眼高考，立足會考，使教學(xué)內(nèi)容更合適學(xué)生的學(xué)習和學(xué)習質(zhì)量的進步，高三年級要以3--5年內(nèi)尤其是２００２年各省市高考試題為根據(jù)，以權(quán)威機構(gòu)的高考模擬試題和關(guān)于高考的說明為研究內(nèi)容，搜集信息，分析^p對策，對教學(xué)內(nèi)容進展整合?！?〕把課堂教學(xué)方法、形式及其策略體系的構(gòu)建研究作為課堂教學(xué)改革的主要任務(wù)。第一、以備課組為單位，通過作課、磨課、說課活動和教研活動，走進新課程，展示老師對某一章節(jié)、某一堂課施行新課程標準的詳細理解、構(gòu)思和措施，走一條構(gòu)建形式--理論形式--完善形式--打破形式的課堂教改理論之路，著力構(gòu)建以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主學(xué)習為根底，以學(xué)生終身開展為目的的新型教學(xué)形式，真正使學(xué)生成為學(xué)習的主人。第二、以年級和學(xué)科為單位，加強教學(xué)策略的研究。高一年級繼續(xù)重點進展新課程、新大綱、新教材的研究，進展研究性學(xué)習課程和研究性學(xué)習學(xué)科浸透的研究，明確如何使用新教材，如何把良好的學(xué)習習慣的培養(yǎng)與學(xué)習方式的改變和自主學(xué)習才能的進步有機的結(jié)合起來。高二年級加強以高考目的為根底的應(yīng)對會考的授課和復(fù)習策略的研究，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習心態(tài)和學(xué)習品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的意識和才能，進步教和學(xué)的效率。高一高二年級要注意加強年級、班級和學(xué)科學(xué)生學(xué)習質(zhì)量監(jiān)控策略的研究，為年級改良教育教學(xué)提供科學(xué)而可靠的根據(jù)。高三年級要扎扎實實的進展高考策略的研究，尤其是加強高考復(fù)習考試的針對性研究，緊緊抓住中等上下的學(xué)生，促尖子生和差生，整體進步。三個年級都要充分合理的利用周日的時間，把復(fù)習方法的指導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習習慣的培養(yǎng)有機結(jié)合起來。〔4〕繼續(xù)把信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合作為課堂教學(xué)改革的重要打破口。研究的重點是如何在課堂教學(xué)中實現(xiàn)老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的結(jié)合，現(xiàn)代信息技術(shù)如何促進學(xué)生自主學(xué)習。四、進一步推進德育工作，力爭德育工作的新打破。１．繼續(xù)構(gòu)建和完善平谷中學(xué)德育改革規(guī)章體系。〔1〕繼續(xù)加強市級、國家級德育科研課題的深化研究，重點加強"高中德育途徑和方法研究"，"高中生心理安康教育的途徑與方法研究"這兩項科研課題的管理、指導(dǎo)與研究?！?〕繼續(xù)堅持"一魂"、"一重"、"一體"、"兩翼"的指導(dǎo)思想，狠抓班主任德育活動課的標準性和實效性，保證德育活動課的課時和內(nèi)容要求，在十六字課堂教學(xué)形式根底上求新。班主任德育活動課1節(jié)/2周，主要內(nèi)容是繼續(xù)貫徹《公民根本道德綱要》，對學(xué)生進展高層次的養(yǎng)成教育，即"慎獨"教育；進展最根本的道德倫理教育，即"底限倫理"教育；進展高層次的道德教育，即"別人因為我的存在而幸福"的教育。十六字課堂教學(xué)形式是“提出問題、展開討論、標準認識、行為理論”?！?〕通過班主任德育活動課人人作課和顯性指標評價等多種方式，理解活動課的情況和現(xiàn)有程度，樹立典型，推出新人。２．突出年級德育工作側(cè)重點，創(chuàng)立年級德育特色?！玻薄趁鞔_年級德育工作側(cè)重點高一年級德育工作側(cè)重點是：繼續(xù)進展養(yǎng)成教育和青春期教育，人際交往指導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)。高二年級德育工作側(cè)重點：穩(wěn)固養(yǎng)成教育成果，進展法制教育、理想教育、意志品質(zhì)教育和學(xué)法指導(dǎo)。高三年級德育工作側(cè)重點：心理安康教育尤其是考試焦慮問題的研究和指導(dǎo)，職業(yè)選擇教育，復(fù)習方法指導(dǎo)和復(fù)習策略研究?！玻病嘲寻嘀魅蔚掠顒诱n與心理安康教育課和班級管理有機結(jié)合起來，力爭德育實效。班主任德育活動課側(cè)重于道德教育以及對學(xué)生進展生活和學(xué)習指導(dǎo)，使學(xué)生明白自己要做一個什么樣的人。心理安康教育課側(cè)重于心理指導(dǎo)，使學(xué)生明確如何做一個心理和行為安康的人，怎樣防止不安康心理和不安康行為；班級學(xué)生表現(xiàn)那么是兩課的實效性的詳細表達。學(xué)期初，面對全體高三學(xué)生，由侯婧老師負責舉辦以“應(yīng)對高考，你準備好了嗎？”為主體的心理講座?！玻场吵浞职l(fā)揮各年級團總支、學(xué)生會分會、愛心基金會的作用，指導(dǎo)學(xué)生參與年級管理。3．德育處與團委等各處室結(jié)合，進步周一升旗、禮儀標兵上崗等常規(guī)工作的實效性，開展"我以校榮，校以我榮"為主要內(nèi)容的系列教育活動，解決校內(nèi)諸如學(xué)生吸煙、打架斗毆、亂扔廢棄物、說臟話等屢禁不止的不文明行為，凈化校園環(huán)境，營造良好的校園文化氣氛，4．以爭創(chuàng)“安康促進學(xué)?！睘槠鯔C，積極宣傳安康知識，進一步進步老師和學(xué)生對安康知識的知曉率，進步師生的安康程度。五、加強和改良宿舍管理，進步住宿生生活質(zhì)量。１．堅持以人為本的管理思想，強化管理人員的效勞意識和效勞程度。２．堅持平安第一的管理要求，加強平安管理，消除不平安隱患。３．認真落實宿舍管理的有關(guān)規(guī)定，嚴格控制違規(guī)違紀行為。４．繼續(xù)探究以學(xué)生自治、自理為核心的宿舍管理新方法、新思路。六、加強對體育工作的管理，爭取體育工作的創(chuàng)新。１．加強學(xué)習，狠抓體育老師根本技能的訓(xùn)練，進步體育老師的綜合素質(zhì)，并以此帶動體育工作的良性開展。２．加強場地、器材的維護管理，確保場地和設(shè)施的平安。３．強化體育課堂教學(xué)的標準化管理。體育課堂教學(xué)必須做到目的明確，教學(xué)內(nèi)容充實，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，活動有設(shè)計、有組織、有平安保障，課堂教學(xué)有實效。本學(xué)期對體育老師課堂教學(xué)情況進展抽查，并組織學(xué)生進展教情評價。４．以加強校運動隊訓(xùn)練的