教學(xué)工作計(jì)劃集合6篇-2

第頁(yè)共頁(yè)教學(xué)工作方案集合6篇【推薦】教學(xué)工作方案集合6篇教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期本教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為根據(jù)，以進(jìn)步教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目的，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、效勞意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步我校英語(yǔ)教研組教研工作程度。二、詳細(xì)目的與措施：目的一：加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理，進(jìn)步教學(xué)的實(shí)效性。措施：1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路浸透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與理論相結(jié)合、明確英語(yǔ)課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率、真正的開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。2、進(jìn)展"快樂英語(yǔ)閱讀"專題的研究，在所有的語(yǔ)言技能中，閱讀才能是最容易保持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀才能，不用老師的幫助就能自己在閱讀過(guò)程中進(jìn)步，就能進(jìn)展自助學(xué)習(xí)，到達(dá)授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì)查詞典，抓住興趣、情景、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn)，在閱讀過(guò)程中進(jìn)步英語(yǔ)才能，體驗(yàn)不同國(guó)度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。3、二—五年級(jí)每單元測(cè)驗(yàn)一次，認(rèn)真做好每次單元測(cè)驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量分析^p和后進(jìn)生跟蹤分析^p表，及時(shí)進(jìn)展補(bǔ)差輔導(dǎo)。4、根據(jù)教研組方案每單周三下午按時(shí)開展教研組活動(dòng)，反應(yīng)一周的教學(xué)聽課情況，集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時(shí)提出合理的建議。目的二：抓好教研組根底工作措施：1、備課：A、進(jìn)步備課的實(shí)效性、根據(jù)學(xué)校、教誨處的備課要求加強(qiáng)備課，組中每位老師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點(diǎn)，在電子搞旁附加各自的修改、B、本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的成效、集體備課應(yīng)以年級(jí)、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位老師至少主備課一、二次、老師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參與集體備課、集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備工作、"三定"是指：定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容；"四統(tǒng)一"是指：主備老師必須精心研究所承當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，討論議課老師必須亮出自己的觀點(diǎn)，主備老師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他老師必須對(duì)集體備課的預(yù)案進(jìn)展補(bǔ)充修改再上課，上課后必須對(duì)亮點(diǎn)和缺乏進(jìn)展反思、"六備"是指：必須備學(xué)情、備三維目的〔其中包括每個(gè)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容〕、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì)、并且分低年段和高年級(jí)小教研組活動(dòng)，通過(guò)每月開展一次備課組活動(dòng)，做好詳細(xì)的活動(dòng)發(fā)言文字資料的搜集，繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點(diǎn)，單元中的一個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思，每月定時(shí)交教誨處檢查評(píng)分。2、上課：A、課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備工作，做好練習(xí)與示范操作。B、課堂教學(xué)中目的指定明確、詳細(xì)，實(shí)在做到以學(xué)生開展為本，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生根底性學(xué)力、開展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo)，積極推廣使用電化手段，逐步進(jìn)步現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用程度，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。C、課堂教學(xué)過(guò)程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。3、聽課A、老師每周聽課不少于1節(jié)。B、每位老師認(rèn)真做好聽課記錄，做到有建議，有點(diǎn)評(píng)。目的三：進(jìn)展課題研究，深化二期改革，進(jìn)步教研活動(dòng)質(zhì)量。措施：A、學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級(jí)課題為指導(dǎo)，繼續(xù)討論"進(jìn)步學(xué)生在校生活質(zhì)量"。目的四：課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合，擴(kuò)大英語(yǔ)輸入量，注重英語(yǔ)綜合技能培養(yǎng)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氣氛中，個(gè)性得到充分的開展，進(jìn)步英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。措施：A、鼓勵(lì)組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。B、建立英語(yǔ)晨讀制度、英語(yǔ)朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語(yǔ)習(xí)慣很有幫助、因此從本學(xué)期開場(chǎng)每周一或二次早晨朗讀英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語(yǔ)朗讀。C、學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀看英語(yǔ)原版影片、在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的氣氛感染下，感受英美國(guó)家的文化，同時(shí)進(jìn)步英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，潛移默化中習(xí)得英語(yǔ)，增加英語(yǔ)輸入量，進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫的綜合技能。三、日程安排：九月份：1、討論制定本學(xué)期教研工作方案。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)"改良小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見"，并在組內(nèi)進(jìn)展交流，以指導(dǎo)老師的教學(xué)理論。3、根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況，制定實(shí)在可行的教學(xué)方案，促使教學(xué)工作有條不紊地開展。4、組內(nèi)老師互聽互評(píng)，多反思，多交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5、開展第一次備課活動(dòng)。6、落實(shí)第一次3—5年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控。十月份：1、認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析^p，并總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)。2、教研組會(huì)議：討論交流工作中的得失與困惑、并交流各自經(jīng)歷、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、開展討論"什么是有效的課堂教學(xué)"。3、邀請(qǐng)專家聽隨堂課，組內(nèi)老師互聽互評(píng)，多反思，多交流，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、開展第二次備課活動(dòng)。5、組織學(xué)生參加區(qū)英語(yǔ)書寫、聽力、知識(shí)比賽。6、落實(shí)期中質(zhì)量監(jiān)控。十一月份：1、做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析^p。2、邀請(qǐng)專家聽隨堂課，組內(nèi)老師互聽互評(píng)，多反思，多交流，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。十二月份：1、組織老師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。2、開展第三次備課活動(dòng)。3、落實(shí)第二次3—5年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控。一月份：1、期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析^p。2、根據(jù)各年級(jí)，各班級(jí)實(shí)際制定復(fù)習(xí)方案。3、教學(xué)教研工作總結(jié)。教學(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想：為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，進(jìn)步信息技術(shù)教學(xué)程度，以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建立》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)信息技術(shù)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià)，進(jìn)步教育、教學(xué)質(zhì)量。二、本期教學(xué)內(nèi)容安排：根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》，擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下：“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要〔試行〕”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，理解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深入影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。1、三年級(jí)學(xué)生開場(chǎng)上機(jī)，純熟開機(jī)和關(guān)機(jī)。對(duì)電腦簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，對(duì)鍵盤上的每一個(gè)鍵的功能的一個(gè)理解。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作，并學(xué)會(huì)中文輸入法和英文輸入法。進(jìn)一步使學(xué)生理解電腦的根本構(gòu)造，理解windows操作系統(tǒng)及進(jìn)展相關(guān)的操作。2、四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的根本技巧。學(xué)習(xí)“繪圖”工具的正確使用和“金山畫王”的操作使用。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手理論操作才能，可以較純熟的掌握對(duì)計(jì)算機(jī)根底操作的才能。3、五年級(jí)學(xué)生主要學(xué)習(xí)word軟件的操作使用，對(duì)文件系統(tǒng)有一個(gè)根本的認(rèn)識(shí)，會(huì)正確保存自己的文件，并能再次找到。會(huì)制作簡(jiǎn)單的電子報(bào)刊。4、六年級(jí)學(xué)生初步絡(luò)知識(shí)，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)才能和正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。三、教學(xué)方法與策略學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識(shí)，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握、信息技術(shù)知識(shí)，采取以下措施：1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)展引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。3、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)展引導(dǎo)和典范。4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與穩(wěn)固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。本學(xué)期主要采取老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的?？傊?，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生可以得到更好的教育，為學(xué)生的長(zhǎng)大成才，在“根底教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，開展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好根底。二、教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生：1、知道與周圍常見事物有關(guān)的粗淺的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；2、理解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；3、保持和開展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、著重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感；4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新開展。三、學(xué)生情況分析^p：1、整體學(xué)習(xí)狀況：在開場(chǎng)的兩個(gè)多星期，我不僅僅在課堂教學(xué)中注意觀察學(xué)生各方面的表現(xiàn)，還經(jīng)常利用課前和課余觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。經(jīng)過(guò)兩周的理解，我發(fā)現(xiàn)大局部學(xué)生的思維非常敏銳，發(fā)言和答復(fù)都非常積極。但是，也因?yàn)槿缃竦目茖W(xué)學(xué)習(xí)與以往的常識(shí)學(xué)習(xí)有許多本質(zhì)的區(qū)別，特別是注重學(xué)生的探究活動(dòng)的培養(yǎng)是以往忽略的，所以怎樣引導(dǎo)學(xué)生開展有序地探究活動(dòng)是本學(xué)期的訓(xùn)練重點(diǎn)。2、已有知識(shí)、經(jīng)歷：學(xué)生的課外知識(shí)儲(chǔ)藏非常豐富，知道許多相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。但總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生以前的觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等理論活動(dòng)開展的次數(shù)比擬少，怎樣進(jìn)展有效探究是迫切的問(wèn)題。而且，科學(xué)小組的合作學(xué)習(xí)跟其它科目的合作學(xué)習(xí)也有許多區(qū)別，課堂中小組合作中學(xué)生還是很混亂，也有少數(shù)學(xué)生沒有參與，所以怎樣引導(dǎo)全員參與與分工，也是課堂教學(xué)中必須強(qiáng)調(diào)的。3、兒童心理分析^p：在小學(xué)階段，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動(dòng)手操作詳細(xì)形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃重的興趣。四、教材分析^p：1、全冊(cè)內(nèi)容情況：本冊(cè)是科學(xué)教材的起始冊(cè)。全冊(cè)教材包括了“植物”、“動(dòng)物”、“我們自己”、“水”、“我們周圍的材料”和“食物”6個(gè)單元，由40多個(gè)典型活動(dòng)組成。作為起始冊(cè)，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)____點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)展科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些明晰的科學(xué)知識(shí)和技能。2、各單元內(nèi)容和課時(shí)情況：第一單元“植物”共6課時(shí)，詳細(xì)包括：我看到了什么〔1課時(shí)〕，我的大樹〔1課時(shí)〕，各種各樣的葉〔2課時(shí)〕，一片完好的葉〔2課時(shí)〕。第二單元“動(dòng)物”共6課時(shí)，詳細(xì)包括：尋訪小動(dòng)物〔1課時(shí)〕，蝸?！?課時(shí)〕，蝸牛和蝗蟲〔1課時(shí)〕，螞蟻〔1課時(shí)〕，我的觀察研究〔1課時(shí)〕。第三單元“我們自己”共6課時(shí)，詳細(xì)包括：觀察我們的身體〔1課時(shí)〕，我們?cè)谏L(zhǎng)〔1課時(shí)〕，猜猜我是誰(shuí)〔1課時(shí)〕，我的手〔1課時(shí)〕，奇妙的指紋〔1課時(shí)〕，運(yùn)用感官〔1課時(shí)〕。第四單元“水”共4課時(shí)，詳細(xì)包括：一杯水的觀察〔1課時(shí)〕，水是什么形狀〔1課時(shí)〕，各種各樣的液體〔1課時(shí)〕，比擬水的多少〔1課時(shí)〕。第五單元“紙”共4課時(shí)，詳細(xì)包括：紙的觀察〔1課時(shí)〕，我來(lái)造一張紙〔1課時(shí)〕，不同用處的紙〔1課時(shí)〕，作一輛紙車〔1課時(shí)〕。第六單元“米飯和淀粉”共4課時(shí)，詳細(xì)包括：稻谷的觀察〔1課時(shí)〕，大米的觀察〔1課時(shí)〕，米飯的觀察〔1課時(shí)〕，淀粉的蹤跡〔1課時(shí)〕。3、教學(xué)重點(diǎn)：重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。4、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自理論，在感知、體驗(yàn)的根底上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究才能。五、根本措施：1、把科學(xué)課程的總目的落實(shí)到每一節(jié)課；2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)____點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；3、用非法多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；5、樹立開放的教學(xué)觀念；6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；8、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué)。六、主要教學(xué)活動(dòng)類型：搜集信息現(xiàn)場(chǎng)考察自然狀態(tài)下的觀察實(shí)驗(yàn)專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)參觀訪問(wèn)競(jìng)賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動(dòng)家庭科技活動(dòng)角色扮演科學(xué)夢(mèng)想七、主要導(dǎo)學(xué)方法：探究法演示法參觀法理論法討論法談話法辯論法實(shí)驗(yàn)法列表法暗示法教學(xué)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想遵循”教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向?qū)?lái)“的教育思想，以校教研處教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，使學(xué)生形成良好數(shù)學(xué)思維習(xí)慣、進(jìn)步解決問(wèn)題的才能、增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，促進(jìn)學(xué)生自主的參與、探究和交流。二、教材簡(jiǎn)析本冊(cè)教材中不再著眼于個(gè)別的才能點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，不再設(shè)”語(yǔ)文天地“做單項(xiàng)練習(xí)，不再通過(guò)”金鑰匙“學(xué)____種學(xué)習(xí)方法或策略，而是致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在理論中綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)、形成的才能，進(jìn)步解決實(shí)際問(wèn)題的才能，進(jìn)展比擬廣泛的文化積累，根本上實(shí)現(xiàn)可以自學(xué)語(yǔ)文，實(shí)在實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的”全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)“的目的。教材仍以主題單元的形式編寫，本冊(cè)共設(shè)計(jì)了8個(gè)主題單元。每個(gè)單元由五篇課文〔三篇精讀課文，兩篇拓展閱讀課文〕、一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)和單元小結(jié)四個(gè)局部組成。五篇課文中，前三篇必須精讀，后兩篇可以根據(jù)實(shí)際情況，精讀或略讀。二、教學(xué)目的1、通過(guò)本冊(cè)課文的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心別人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于理論和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶學(xué)生的愛美的情趣；還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題和分析^p問(wèn)題的正確思想方法。2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的才能，學(xué)會(huì)生字，復(fù)習(xí)的方法，養(yǎng)成自覺運(yùn)用字典的習(xí)慣。4、進(jìn)一步進(jìn)步聯(lián)絡(luò)上下文和聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際理解句子的才能。注意積累詞語(yǔ)，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。5、在閱讀教學(xué)中要重視情感的介入——感知、感受、感悟。通過(guò)教材中”小資料“、”我的視角“、”日積月累“等欄目，展示學(xué)生自學(xué)產(chǎn)生的問(wèn)題、獨(dú)立的見解、改良的意見、延展開的考慮、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法和策略，等等。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣和創(chuàng)造精神。6、閱讀合適程度的課外讀物，理解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期閱讀不少于20萬(wàn)字。7、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。8、能抓住重點(diǎn)進(jìn)展觀察事物，養(yǎng)成勤于考慮和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容詳細(xì)，事情真實(shí)，有一定的條理。三、教學(xué)措施1、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)。在低中年級(jí)訓(xùn)練的根底上，應(yīng)進(jìn)步其訓(xùn)練的要求。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用、聯(lián)絡(luò)上下文和社會(huì)理論的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，特別是那些含義比擬深入的句子。要鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中積累詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法。2、考慮練習(xí)的教學(xué)要充分利用考慮練習(xí)中的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生考慮和討論，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的理解才能，學(xué)到讀書作文的方法。3、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。朗讀是重要的閱讀根本功，課上一定要有朗朗的讀書聲。課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)練習(xí)朗讀，指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀的技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解親密結(jié)合，在理解的根底上，通過(guò)朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。4、要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究、合作學(xué)習(xí)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)才能的培養(yǎng)。充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，包括引導(dǎo)、點(diǎn)撥、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解。要提倡在學(xué)生獨(dú)立考慮的'根底上，通過(guò)老師的指導(dǎo)，圍繞重點(diǎn)開展討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解。5、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生寫好學(xué)習(xí)方案和總結(jié)。6、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的訓(xùn)練，寫鋼筆字做到正確、標(biāo)準(zhǔn)、勻稱、美觀。7、加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和評(píng)講，作文評(píng)改繼續(xù)采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等多種評(píng)論方式。第五單元統(tǒng)計(jì)：6課時(shí)整理與復(fù)習(xí)〔二〕：3課時(shí)生活中的數(shù)：2課時(shí)教學(xué)工作方案篇5一、指導(dǎo)思想嚴(yán)密結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)宗旨，推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，施行《全民健身綱要》，樹立安康第一的思想。加強(qiáng)學(xué)校體育工作的建立和管理，在改善體育根底設(shè)施設(shè)備的根底上，努力進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)和安康程度，并協(xié)調(diào)各部門組織開展好學(xué)校的各項(xiàng)體育常規(guī)工作。使學(xué)校體育教學(xué)及訓(xùn)練工作再上新臺(tái)階。二、工作目的1、以競(jìng)賽活動(dòng)為抓手，增強(qiáng)全校師生強(qiáng)身健體的鍛煉意識(shí)，協(xié)調(diào)好學(xué)校工會(huì)抓好群體工作，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校武術(shù)傳統(tǒng)特色。2、體育學(xué)科要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，標(biāo)準(zhǔn)體育課堂教學(xué)。3、抓好校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，在校級(jí)比賽中選拔出尖子選手。4、面對(duì)器材、體育老師緊缺的情況下，自加壓力，合理設(shè)計(jì)教學(xué)方案，進(jìn)一步增強(qiáng)體育課程的興趣性，標(biāo)準(zhǔn)體育鍛煉活動(dòng)，加強(qiáng)課間游戲設(shè)計(jì)開發(fā)，控制意外傷害事故的發(fā)生。三、主要工作〔一〕加強(qiáng)體育教研活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)體育課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、學(xué)校體育教研組要再次組織體育老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校學(xué)生及場(chǎng)地、器材的實(shí)際情況，認(rèn)真制訂好教學(xué)方案，按體育教學(xué)常規(guī)的要求，做好教學(xué)六認(rèn)真工作。2、本學(xué)期在學(xué)校場(chǎng)地、器材有限的情況下，每位體育老師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，采用靈敏多樣的方式組織教學(xué)活動(dòng)，克制課堂教學(xué)中的隨意性，切忌放羊式教學(xué)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，建立以學(xué)生為“主體”的課堂教學(xué)形式，淡化“競(jìng)技運(yùn)動(dòng)”的教學(xué)思維，重視體育課程的功能開發(fā)，研究現(xiàn)有場(chǎng)地的體育課活動(dòng)設(shè)計(jì)，確保體育活動(dòng)的有效性。3、加強(qiáng)科研意識(shí)，在學(xué)科教學(xué)中繼續(xù)浸透學(xué)生好習(xí)慣踐行課題研究的內(nèi)容。每位老師要做好資料的搜集和整理，及時(shí)進(jìn)展總結(jié)和反思。4、牢牢樹立安康第一的指導(dǎo)思想，以《學(xué)生體質(zhì)安康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》為切入口，建立檢查評(píng)估制度，以實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的鍛煉積極性為目的，使全校學(xué)生的體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試成績(jī)合格。5、加強(qiáng)學(xué)科的常規(guī)檢查，課前要充分設(shè)計(jì)好合理有效的教學(xué)內(nèi)容，要利用現(xiàn)有的場(chǎng)地互相協(xié)調(diào)好，確保正常的教學(xué)，同時(shí)還要加強(qiáng)師生課堂平安意識(shí)，防止傷害事故發(fā)生?！捕匙ズ萌后w工作，豐富學(xué)校文體生活1、加強(qiáng)課間操的日常管理。繼續(xù)抓好課間操的進(jìn)出場(chǎng)〔快、靜、齊〕及做操質(zhì)量，班主任、體育老師都要準(zhǔn)時(shí)到崗，并在學(xué)生精神相貌、出勤人數(shù)、動(dòng)作質(zhì)量等方面做好檢查催促工作。2、組織開展好學(xué)生的課外活動(dòng)，班主任及各班體育骨干要與體育老師親密配合，按課外活動(dòng)表有組織的進(jìn)展課外活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。3、組織開展好每月小型體育競(jìng)賽活動(dòng)〔因場(chǎng)地原因，本學(xué)期組織競(jìng)賽的方式會(huì)做相應(yīng)的調(diào)整，詳細(xì)見體育組的通知〕學(xué)校堅(jiān)持以全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，保證學(xué)生有1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間為出發(fā)點(diǎn)，在開足體育課程的根底上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，貫徹小型多樣，單項(xiàng)分散的原那么，按季節(jié)氣候的不同，每月安排各種體育競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)要常搞常新，讓學(xué)生有新穎感，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣，掌握科學(xué)的健身方法。力爭(zhēng)通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)，活潑學(xué)校文體生活，在校園內(nèi)形成濃重的鍛煉氣氛。4、抓好日常業(yè)余訓(xùn)練，體育部要組織安排好校隊(duì)訓(xùn)練工作，學(xué)期初，認(rèn)真制訂好訓(xùn)練方案，合理安排時(shí)間，體育老師要協(xié)調(diào)好各部門工作，經(jīng)常、積極、主動(dòng)和班主任、家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，獲得他們的支持和幫助，并做好運(yùn)發(fā)動(dòng)的思想工作，使運(yùn)發(fā)動(dòng)的訓(xùn)練時(shí)間得到保證。訓(xùn)練時(shí)要根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地的實(shí)際情況，科學(xué)合理的安排訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練時(shí)間，確保運(yùn)動(dòng)才能穩(wěn)步進(jìn)步。爭(zhēng)取出尖子選手。5、施行全民健身活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校工會(huì)組織好教職工的文體活動(dòng)，以豐富教職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)教職工的體質(zhì)?！踩匙龊脠?chǎng)地器材管理，體育資料整理工作1、體育器材室由值班老師負(fù)責(zé)管理，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好器材的使用、保管及器材室的衛(wèi)生工作，每天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度。2、充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，做好體育競(jìng)賽活動(dòng)資料的搜集，以及在12月完成學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試數(shù)據(jù)的輸入上傳工作。教學(xué)工作：1、圍繞新大綱要求，修訂制定體育教學(xué)方案。2、教研活動(dòng)要有打破，形式多樣。主要在進(jìn)步老師的自身素質(zhì)上加大力度，教學(xué)研究上有特色，并加強(qiáng)檢查和質(zhì)量監(jiān)控。群體工作：1、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作，對(duì)測(cè)試不合格的學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)和補(bǔ)測(cè)。合格率到達(dá)《學(xué)校體育工作條例》要求的標(biāo)準(zhǔn)。2、群體方面，組織大型比賽6項(xiàng)，分別為第九套播送操比賽；田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；籃球賽；足球賽；排球賽；羽毛球賽。3、指導(dǎo)好學(xué)生各社團(tuán)的各單項(xiàng)比賽。競(jìng)賽、訓(xùn)練工作：1、抓好常規(guī)訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練。做到開訓(xùn)前有方案、中期檢查及期末測(cè)試總結(jié)。2、在學(xué)?，F(xiàn)有的條件下，盡可能的參加州本級(jí)比賽。詳細(xì)安排1、根據(jù)教務(wù)處發(fā)放的班級(jí)及課表，要求第一周教學(xué)工作進(jìn)入正常軌道，包括教學(xué)方案的制定、教學(xué)班級(jí)、課表調(diào)整發(fā)放等，嚴(yán)格按教務(wù)處要求完成各項(xiàng)任務(wù)。2、訓(xùn)練隊(duì)確實(shí)定：根據(jù)全年方案要求盡早組隊(duì)訓(xùn)練。其他以社團(tuán)的形式進(jìn)展組隊(duì)訓(xùn)練，老師進(jìn)展輔導(dǎo)。校級(jí)比賽：三—四月初：全校師生第九套播送體操比賽四月底：第一屆“××××”杯田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)五月份：籃球、足球、排球比賽六月份：羽毛球