語(yǔ)文八年級(jí)上第8課《沙漠奇遇記》word教案2

第八課

沙漠奇遇班級(jí):課程:

初二（2）班漢語(yǔ)

授課時(shí):2011年授課老師:一，課題二，課時(shí)分配三．教學(xué)目的

第八課一共五課時(shí)第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)第四課時(shí)第五課時(shí)

沙漠奇遇記講解詞語(yǔ)分析課文復(fù)述文語(yǔ)言項(xiàng)綜合練習(xí)自讀課文，口語(yǔ)交際1．知識(shí)點(diǎn)（一）聽說(shuō)要求，進(jìn)一步提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力1．能聽懂合練習(xí)中的錄音，做出正確答案。2．根據(jù)口活動(dòng)的內(nèi)容，能進(jìn)行流利的對(duì)話和討論（二）讀寫要求，以課文為中心，提高學(xué)生的閱讀理解和書面表達(dá)能力1．學(xué)會(huì)全文生詞，能讀準(zhǔn)寫對(duì)，并能理解和應(yīng)用2．熟讀課，理解全課文的內(nèi)容，能背誦課文，復(fù)述課文大意3．能掌握文中的重點(diǎn)句型和語(yǔ)言項(xiàng)目的重點(diǎn)詞語(yǔ)，并能說(shuō)話，在生活中正確運(yùn)用（三）思想教育方面通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生意識(shí)到動(dòng)物是人類的朋友，要保護(hù)它們，鳥類使我們天空不再單調(diào)，鳥類讓我們擁有了幻想的翅膀。四．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1．掌握詞的用法，并能用它們來(lái)造句，能獨(dú)做出綜合練習(xí)和自讀課文部分的練習(xí)。2．掌握言項(xiàng)目列中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和重點(diǎn)句型的意思，并能用它們來(lái)造句。難點(diǎn)：1．掌握文的基本內(nèi)容，背誦，復(fù)述課文。用自己的話說(shuō)出來(lái)課文大意。2．能聽綜合練習(xí)中的錄音內(nèi)容。第一課時(shí)一．教學(xué)課型：講練課二．教學(xué)方法：講解法三．教學(xué)手段課本書，有關(guān)文具，輔料等。

講解詞語(yǔ)

四．教學(xué)過(guò)程（一）組織教學(xué)1．師生問(wèn)2．由班長(zhǎng)漢語(yǔ)報(bào)告學(xué)生出勤情況，教師了解學(xué)生交作業(yè)的情況3．宣布本的教學(xué)目標(biāo)（二）復(fù)習(xí)舊課1．讓兩位生背誦第六課的一，二自然段。（三）開始新課檢查生詞預(yù)習(xí)情況讓學(xué)生朗讀生詞，齊讀，指名讀講解生詞1．搭（動(dòng)“支”的意思。例：搭床，搭車2．襲（動(dòng)，闖過(guò)去。例：襲擊，偷襲。3．航（動(dòng)船，②航行。例：航遠(yuǎn)，夜航。4．添（動(dòng)，增多。例：添加，增添。5．返（動(dòng)，過(guò)來(lái)。例：返回，往返。6．融（動(dòng)）:融合意思。例：融合，融金。7．油亮（形光，閃亮。例：油亮的頭發(fā)。（四置作業(yè)1．讀生詞，每個(gè)詞語(yǔ)抄寫五遍2．關(guān)鍵詞每個(gè)造兩個(gè)句子3．預(yù)習(xí)課第二課時(shí)一．課型:講練課二．教學(xué)方法：談話法，練習(xí)法三．教學(xué)過(guò)程（一）組織教學(xué)

分析課文1．師生問(wèn)2．由班長(zhǎng)漢語(yǔ)報(bào)告學(xué)生出勤情況3．宣布本的教學(xué)目標(biāo)（二）

檢查復(fù)習(xí)

1．把生詞同學(xué)們齊讀，指名讀。2．聽寫詞，讓兩位學(xué)生上黑聽寫，其他學(xué)生下面寫。（三）學(xué)習(xí)課文1．檢查課的預(yù)習(xí)情況，導(dǎo)入性提問(wèn)你以前見過(guò)小鳥嗎？人和動(dòng)物的關(guān)系是什么關(guān)系？2．朗讀課。每個(gè)人讀一段，或領(lǐng)讀3．分段串，啟發(fā)學(xué)生全篇課文分段。這篇課文分為六個(gè)自然段，四個(gè)大段第一段（第一自然段）①學(xué)生朗讀第一段②講解第一段的內(nèi)容這一段主要講的是海洋，海洋是無(wú)邊無(wú)際沒(méi)有任何陸地的植物，動(dòng)物，只有水，天上有白云。第二段（第二，的三自然段）①蘋果學(xué)生朗讀第二段②講解第二段的內(nèi)容這一段主要講的是小鳥被臺(tái)風(fēng)襲過(guò)后無(wú)家可歸了，然后它好不容易落到船上了。水手趕它走，可它走不動(dòng)了，也許是累了。于是他們結(jié)成了朋友。第三段（第四自然段）①學(xué)生朗讀第三段②講解第三段的內(nèi)容這一段主要講的是小鳥的外貌，還有小鳥和水手之間的親密關(guān)系，給對(duì)方帶來(lái)的快樂(lè)。第四段（第五，第六自然段）①學(xué)生朗讀第三段②講解第三段的內(nèi)容這一段主要講的是水手們想把小鳥帶走祖國(guó)，可小鳥不想跟他們走，因?yàn)樾▲B也有它的歸宿，它還是想留下自己的故鄉(xiāng)。于是水手們把它放了大海的搖籃去。全課總結(jié)本課的中心思想：本文通過(guò)敘述小鳥和水手們的故事，呼叫人們保護(hù)動(dòng)物，同時(shí)也描述無(wú)論是人還是動(dòng)物都有自己的歸宿，離開自己的歸宿他們不能正常過(guò)日子。（四）布置作業(yè)1.熟讀課文。背誦課文的第二段2.預(yù)習(xí)語(yǔ)言項(xiàng)目3.書面作業(yè)。做練習(xí)的第二題

第三課時(shí)

復(fù)述課文

語(yǔ)言項(xiàng)目一．課型:講練課二．教學(xué)方法：練習(xí)法三．教學(xué)過(guò)程：（一）組織教學(xué)1．師生問(wèn)候2．檢查考勤3．宣布本節(jié)4．課的教學(xué)目標(biāo)（二）檢查復(fù)習(xí)1．朗讀課文，全讀或分段串讀2．讓兩位學(xué)生背誦課文的第二段（三）復(fù)述課文鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話表達(dá)出來(lái)課文的內(nèi)容（四）講解語(yǔ)言項(xiàng)目示例1．給學(xué)生解釋一下重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思①善良（形心地純潔，沒(méi)惡意。例：心地善良、善良的人。他勤勞善良，任勞任怨，大家都很喜歡他。②勻（動(dòng)抽出一部分給別人用。例：勻些水、勻些食品。大家可以勻些吃的給這個(gè)小孩。③搭（動(dòng)“支”的意思。搭床、搭車。我們可以搭船去河對(duì)岸。④鮮美（形艷美好；味道好。例：味道鮮美、相當(dāng)鮮美。這盆花鮮美無(wú)比。⑤毫不（副）一點(diǎn)也不。例：毫不猶豫、毫不在乎。⑥浪漫（形有詩(shī)意，充滿幻想。⑦光澤（名”是指物體表面上反射出來(lái)的亮光。例：發(fā)出光澤、沒(méi)有光澤。這茄子看起來(lái)有光澤，比較新鮮。2．給學(xué)生解釋一下重點(diǎn)句型①“沒(méi)有……,只有……”②②“當(dāng)時(shí)……時(shí)，……便”③“……可，……”（五）布置作業(yè)1．繼續(xù)背誦課文的第二段2．提前做練習(xí)3．復(fù)述課文

第四課時(shí)一．課型：講練課二．教學(xué)方法：練習(xí)法三．教具：錄音機(jī)和磁帶四．教學(xué)過(guò)程

綜合練習(xí)（一）組織教學(xué)1．師生問(wèn)候2．考察出勤3．宣布本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)（二）檢查復(fù)習(xí)1．讓幾位學(xué)生復(fù)述課文，讓他們用自己的語(yǔ)言講述課文大意2．讓一位學(xué)生背誦課文的第二段3．檢查提前做練習(xí)的情況（三）做綜合練習(xí)一．聽錄音，選擇正確答案1．B2.A3.A二．詞句練習(xí)。（一）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。孤單_______緩緩_______奉獻(xiàn)_______尊敬_______

忽然_______光澤_______

美麗______善良______（二）詞語(yǔ)填空，并選合適的填入下面的句子中。無(wú)家可（）面紅耳（）關(guān)心（）至轉(zhuǎn)瞬即（）（）盡全力（）家落戶1.她在大家面前摔了一跤，羞得（2.春天，燕子從遙遠(yuǎn)的南方飛來(lái)，在我們家的屋脊下（3.有的機(jī)會(huì)（不住就沒(méi)有了。4．媽媽對(duì)孩子的冷暖總是（怕孩子生病。5.一場(chǎng)洪水過(guò)后，房子倒了，他們成了（）的人。6.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，全班同學(xué)(),為參加比賽的同學(xué)吶喊加油。（三）用加點(diǎn)的詞語(yǔ)模仿造句。1.“沒(méi)有……,只有……”:2.“……結(jié)成……”:3……當(dāng)……時(shí)，……便……”:4……可……”:（四）用指定的詞語(yǔ)完成句子。1.他剛才大喊大叫_____________________乖）2．他的水喝光了，____________________）3.____________________，所以大家也不理他不）

4._____________________,可實(shí)現(xiàn)生活并不是這樣漫）三．語(yǔ)段練習(xí)。（一）將下列句子連成一段話。1．他把自己的自然保護(hù)區(qū)名為“自然之子2．尚明是一家飯店的職員。3．每到周末，尚明都要騎三四個(gè)小時(shí)的車，從家里來(lái)到這里開荒種樹。4．他在郊區(qū)買了一個(gè)荒山坡，建立了中國(guó)第一個(gè)私人自然保護(hù)區(qū)。（）（二）用指定的詞語(yǔ)寫一段話。1．小明散步忽然無(wú)家可歸孤單____________________________________________________________________________________________________________________2．阿孜古麗可愛善良尊敬結(jié)成____________________________________________________________________________________________________________________四．課文練習(xí)（一）根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。1.小鳥為什么落在了木板上？______________________________________________________________2.為什么“小鳥可愛，水手善良”？______________________________________________________________3.小鳥每天都做些什么？______________________________________________________________4.返航時(shí)，小鳥怎么了？______________________________________________________________5.水手們?yōu)槭裁礇Q定放了小鳥？______________________________________________________________6.學(xué)完《可愛的小鳥有什么感想？______________________________________________________________（二）給文中每一段擬一個(gè)標(biāo)題。例：第一自然段：________________________________1.第二自然段：_________________________________2.第三自然段：_________________________________3.第四自然段：_________________________________4.第五自然段：_________________________________（四）布置作業(yè)1.準(zhǔn)備回答問(wèn)題2.預(yù)習(xí)自讀課文

3.提前做小組討論第五課時(shí)

自讀課文

口語(yǔ)交際

課型：講練法教學(xué)方法：講解法教學(xué)過(guò)程

練習(xí)法（一）組織教學(xué)1．師生問(wèn)候2．檢查考勤3．宣布本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)（二）檢查復(fù)習(xí)檢查自讀課文的預(yù)習(xí)情況和口語(yǔ)交際活動(dòng)的情況（三）講解自讀課文后，做關(guān)于閱讀練習(xí)這篇閱讀主要講的是在課文中的“我”家有一只貓，那只貓既可愛有善于捉老鼠，還會(huì)豐富多腔地叫喚。它要是高興比誰(shuí)都溫柔可親。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲也不出。它什么都不怕，總想藏起來(lái)?？墒撬帜敲从旅?，不要說(shuō)對(duì)付小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。小貓才來(lái)我們家剛好滿月，腿腳還不穩(wěn)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了淘氣一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具。后