第13課（1）自然選擇的證明（教案）-2020-2021學(xué)年高二語文隨堂教學(xué)案（選擇性必修下冊）

《自然選擇的證明》教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解作者及《物種起源》的主要內(nèi)容。2.梳理把握整體思路,體會嚴(yán)密的論證邏輯和論證特點?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】梳理把握整體思路,體會嚴(yán)密的論證邏輯和論證特點?！窘虒W(xué)過程】一、課前預(yù)習(xí)（一）達(dá)爾文達(dá)爾文(1809——1882),出生于英國一個名醫(yī)之家。1828年進(jìn)劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)神學(xué),但他從小就熱心研究自然科學(xué),尤其喜歡生物學(xué)。22歲大學(xué)畢業(yè)后,以自然科學(xué)家的身份乘“比格爾號”皇家軍艦作了歷時5年的環(huán)球航行,對動植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了大量考察,從此確立了他一生的事業(yè)。于1859年出版《物種起源》一書英國偉大的博物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人,其《物種起源》一書具有劃時代的意義,被譽(yù)為人類思想發(fā)展史上最偉大的里程碑。達(dá)爾文的進(jìn)化論被恩格斯贊譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。（二）寫作背景達(dá)爾文年輕時,正是生物學(xué)領(lǐng)域處于“神創(chuàng)論”與“生物進(jìn)化論”思潮激烈斗爭的時期。當(dāng)時占統(tǒng)治地位的宗教神學(xué)認(rèn)為,地球上各種生物都是按上天的意志、計劃創(chuàng)造出來的,地球上的生物物種被上天創(chuàng)造出來,其種類永遠(yuǎn)不會變化。這就是“物種不變論”。相反,無神論者和堅持唯物主義的自然科學(xué)家則認(rèn)為,地球上的各種生物不是上天創(chuàng)造的,而是在一定外界條件、環(huán)境的影響下,逐漸進(jìn)化、演變而來的,這就是“進(jìn)化論”。同期,英國資產(chǎn)階級完成了工業(yè)革命,為進(jìn)一步擴(kuò)張掠奪海外殖民地,英國政府派遣大量艦船和探險隊到世界各地進(jìn)行探險和科學(xué)考察。達(dá)爾文跟隨船隊,歷經(jīng)五年的航行,為《物種起源》這部著作積累了大量素材?！段锓N起源》就是在這樣的背景下寫成的。二、學(xué)習(xí)過程任務(wù)一：初讀課文整體把握任務(wù)設(shè)計：1、讀課文，理清文章的脈絡(luò)。第一部分：提出觀點(1—2)段：簡明分析后提出觀點:自然選擇是極為可信的。第二部分：論述(3—8)段:自然界中物種的變異分類是自然選擇的結(jié)果。(9)段:本能也是通過自然選擇緩慢獲得的。(10)段:雜交后代,在某些性質(zhì)和程度上也遵循自然選擇法則(11)段:地質(zhì)記錄可以證明自然選擇的正確性。(12—14)段:地理分布可以證明自然選擇的正確性。小結(jié)：采用總分結(jié)構(gòu),前兩段為總論,第3-14段為分論?？傉摬糠终撟C了自然選擇法則存在可能性與合理性,分論部分為具體論證生物在自然選擇法則下的不斷進(jìn)化奠定基礎(chǔ)。任務(wù)二：賞析邏輯的嚴(yán)密性議論文論證的邏輯的嚴(yán)密性體現(xiàn)在遣詞造句、思路結(jié)構(gòu)、推理等方面。任務(wù)設(shè)計：1、結(jié)合分論部分(3—14段)分析如何體現(xiàn)嚴(yán)密的邏輯性。分論部分,可以分為三個層次:第一層次（3~7段）,從物種最初的存在形式談起,這是物種進(jìn)化的起源;接著從生物的演化、改良、滅絕,以及生物遺傳的穩(wěn)定性與變異的緩慢性方面論證生物在自然選擇中不斷進(jìn)化的過程;最后談自然選擇讓“自然界處處充滿著美”。第二層次（8~11段）,主要談生物的遺傳與變異。是對上一層內(nèi)容的進(jìn)一步論證,分別從生物物種的適應(yīng)與改良、生物本性雜交物種與其父母的相似性、地質(zhì)學(xué)研究成果顯示的物種遺傳與變異關(guān)系等方面,論證了物種進(jìn)化符合自然選擇的法則。第三層為12~14段,從物種的地理分布角度證明物種進(jìn)化符合自然選擇的法則。小結(jié)：分論部分,論證過程按照物種的起源、生存與演變,再到物種的地理分布,按照物種進(jìn)化的過程展開,具有嚴(yán)密的邏輯順序。2、文章第2段中有多個問句,試舉例分析其類型及作用。①“只要其變異或個體差異在某一方面有益于自身發(fā)展,它們?yōu)槭裁床粫ㄟ^自然選擇將其保存和積聚起來,即所謂最適者生存呢?”該問句為反問句,語氣強(qiáng)烈,富有氣勢,突出了自然選擇促進(jìn)動植物變異或個體差異發(fā)展的必要作用。②“那些在漫長的時間長河里起作用的并嚴(yán)格審視每一個生物的全部體制、構(gòu)造和生活習(xí)性的選擇力量，即擇優(yōu)棄劣的力量,會受到什么限制呢?據(jù)我看,沒有任何東西可以限制這種緩慢的,并巧妙地使每一種生物類型都能適應(yīng)最為錯綜復(fù)雜的生活條件的力量?！痹搯柧錇樵O(shè)問句,前面提出問題,后面有回答,突出了自然選擇之擇優(yōu)棄劣的力量的強(qiáng)大作用。任務(wù)三：欣賞論證特點任務(wù)設(shè)計：1、論證特點包括哪些角度？①論證角度：立論、駁論、破立結(jié)合。答題格式：采用哪種論證角度，表明作者……的觀點和態(tài)度。②論證結(jié)構(gòu)：總分式（總分、分總、總分總）、層進(jìn)式、并列式、對照式。結(jié)構(gòu)答題格式:采用……結(jié)構(gòu)，層次清晰，結(jié)構(gòu)分明；或?qū)訉由钊?，符合認(rèn)識規(guī)律；或?qū)Ρ韧怀觥壅撟C方法常用論證方法：舉例例證、引證、喻證、對比論證等。④論證的語言語言特點：①簡明平實；②準(zhǔn)確、嚴(yán)密、概括性和簡潔性；③使用修辭，體現(xiàn)其用詞鮮明、生動。2、本文主要運(yùn)用了哪幾種論證方法?①事實論證。作者一開始就列舉地質(zhì)學(xué)研究的成果和博物學(xué)家承認(rèn)有自然變種的存在這一事實,為自己的觀點服務(wù);更多的是列舉自己在科學(xué)考察中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象和事例,如一種像啄木鳥形態(tài)的鳥卻在地面上捕食昆蟲,同一大陸上的近緣類型可以長期共存在一起,生物在整個地質(zhì)地理、時空分布上呈現(xiàn)著明顯的平行現(xiàn)象,等等,證明自然選擇在物種進(jìn)化過程中的重要作用。②道理論證。第二段,作者論證自然選擇在事理上具有合理性,以反問、質(zhì)疑的語氣逐步展開,推論嚴(yán)謹(jǐn),無可辯駁,是道理論證最好的證明。第五段,作者闡述道理,引用格言,得出“自然界是吝于重大革新但奢于微小變異的”這一自然進(jìn)化的普遍性規(guī)律。③對比論證。作者多處將自然選擇、進(jìn)化論能解釋物種演化等自然現(xiàn)象與特創(chuàng)論不能解釋進(jìn)行對比,批駁了特創(chuàng)論的觀點,使自己的觀點得到鞏固。④因果論證。文中運(yùn)用大量表示因果關(guān)系的句式,如第三段“因為在物種形成很活躍的地方……”“因為它們之間的相互差別…”,第四段“由于……所以自然選擇的結(jié)果……”,第八段“既然……所以某一地區(qū)的物種……”,等等。3、結(jié)合全文，分析本文的論證特點。①采用總分結(jié)構(gòu),前兩段為總論,第3-14段為分論?？傉摬糠终撟C了自然選擇法則存在可能性與合理性。分論部分為具體論證生物在自然選擇法則下的不斷進(jìn)化奠定基礎(chǔ)。結(jié)構(gòu)調(diào)理清晰。②綜合運(yùn)用多種論證方法。主要運(yùn)用事實論證、道理論證、對比論證等，充分論證了觀點的可信度，說服力極強(qiáng)。③語言嚴(yán)密。運(yùn)用很多修飾限制性的詞語和長句，如“由于每個物種都有按照幾何級數(shù)過度繁殖的趨向,而且各個物種中變異了的后代,可以通過其習(xí)性及構(gòu)造的多樣化去占據(jù)自然條件下多種多樣的生活場所”，每個物種”強(qiáng)調(diào)“所有”,“變異了”強(qiáng)調(diào)不是所有的后代,“其習(xí)性及構(gòu)造的多樣化”強(qiáng)調(diào)占據(jù)的手段。這些限制詞分別從范圍、類別和手段方面展示了自然選擇的規(guī)律,充分體現(xiàn)了措辭的精當(dāng)和表達(dá)的周密。三、主題歸納選文