手拉手活動心得體會（4篇）

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從小到大，我始終生活在不愁吃穿的環(huán)境里。我喜愛運動，媽媽就給我買跑步鞋和運動衫，我說愛打球，媽媽就給我買了籃球和排球。

可是上個學期，隊長學校的老師告知我們：農(nóng)村有很多學校缺乏體育運動器材，同學們沒有足夠的籃球打，沒有足球踢。我們聽了特別難過。

于是在老師的關(guān)心下，我們開展了兩次獻愛心募捐活動，一次是在溫州市區(qū)街頭向過路行人收集愛心款，另一次是在自己的班級、學校開展獻愛心活動。

我們的愛心款是過路的老爺爺老奶奶、叔叔阿姨和小伴侶捐的，是全市各學校的老師和同學們捐起來的。

當我們手捧著這些代表著關(guān)愛、代表著友情的愛心款時，大家興奮不已，我們期盼這份愛能快快傳遞。

今日，我們把隊長學校180名同學的愛心帶來了，這份愛心是我們通過自己的才智和努力得來的，雖不是許多，卻是隊長學校少先隊員們發(fā)自內(nèi)心的愛，我們真心期盼二源鄉(xiāng)中心學校的操場上每天有小伴侶們打籃球踢足球的身影，每天有跳繩踢毽子的笑聲。

有一種行動，暖和手心，那是手拉手。

有一種情感，心心相印，那是心連心。

我們真心盼望通過今日的手拉手結(jié)對活動，二源鄉(xiāng)中心學校的同學們能和我們保持長期聯(lián)系，互述心聲，在成長的道路上盼望我們的手越拉越緊，我們的心越貼越近。

手拉手活動心得體會2

x月28日這天，陪孩子一起參與了在xx三中進行的愛心手拉手，成長心連心大型公益活動。

我，我們承諾制造一個布滿愛心、歡樂、激情的世界是本次活動的主題。一走進會場，賈力教授和三百多名義工還有海得爾公司的員工們的熱忱，感染了在場的每一位家長、孩子和老師。

不管相識的不相識的，大家自動的拉起手、搭起肩，隨著歡快的音樂，跳起來、轉(zhuǎn)起來，盡情釋放著自己興奮、興奮的心情。

活動一開頭，賈力教授宣布，海得爾公司的員工為大家表演《感恩的心》，他動情的講解并描述起了《感恩的心》背后的感人故事。

大家都閉著眼睛悄悄的聽著，感動著。不知何時，眼淚已順著我的眼角靜靜的.滾了出來，我沒去理睬，一任感情的流淌。

這時，一塊紙巾塞到了我的手里，我知道是身邊的義工小伙子：魏龍華，多么細心的小伙子，一個小小的舉動就能讓身邊的人感動。

只因自己也是一名義工，所以對自己組里這名義工小伙子感到特殊親切。

此時，大家沒有了年齡之分，沒有了職務(wù)之別，完全沉醉在一個信任、透亮、嶄新的令人憧憬和期盼的氣氛中，人與人之間，心與心之間第一次走的這樣近，沒有一點隔閡和距離。

鉆呼啦圈、風中勁草、自畫像等，一個個活動感動著我，使我看到了集體的力氣、團隊的精神、人性的和善，人與人之間那久違的真情又回來了。

手拉手活動心得體會3

呵呵!今日下午陽光明媚，我們學校隆重進行了"兄弟學校手拉手，齊頭并進創(chuàng)輝煌"高豐學校和光豐學校少先隊手拉手結(jié)對子活動，這是本學期我們少先大隊開展的一項特別重要的活動。開展"手拉手"活動，是我們學校進行德育教育的一種活動形式，也是一項很有特色的活動。今日的活動總的來說是還算很圓滿勝利的!

為了籌備這次活動，我們兩所學校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都做了細心的預(yù)備。

中午剛吃完午飯，隊員們都化好了妝，禮儀隊員們帶上寫有"高豐學校歡迎您"的紅色批帶站在校門口，手持紅花，強烈歡迎光豐學校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和隊員們。下午兩點鐘左右，一切預(yù)備就緒后，活動正式開頭了，會場上國旗、彩旗迎風招展!隊員們身著干凈的服裝、佩帶艷麗的紅領(lǐng)巾。首先是少先隊員代表給參與活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師敬獻紅領(lǐng)巾，接著各中隊整隊、向大隊長、輔導(dǎo)員老師報告人數(shù)，然后是齊唱國歌、出旗、敬隊禮、齊唱少先隊隊歌。今日全體隊員們都熱忱飽滿，聲音整齊洪亮!

區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和雙方校長講話之后就是最另隊員們期盼的一對一結(jié)對子儀式了，兩所學校的隊員們雖然以前從來沒有見過面，但是他們都細心預(yù)備了賀卡和禮物送給自己的新伴侶、好伙伴!隨后是雙方學校隊員們的文藝節(jié)目表演：舞蹈、歌伴舞、英語歌曲大合唱、詩歌朗誦、笛子表演最終是好兄弟的壓軸節(jié)目，巴烏表演!精彩的節(jié)目博得了觀眾們的強烈掌聲!最終，我對本次手拉手活動做了總結(jié)性的講話、帶著全體隊員呼號："預(yù)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!""時刻預(yù)備著!隊員們洪亮的回答響徹校內(nèi)的上空!退旗之后、本次活動在<<同一首歌的美麗歌聲中圓滿結(jié)束了，全體結(jié)對子的隊員們和領(lǐng)導(dǎo)、老師合影留念，信任這次活動必將給他們留下難忘的回憶!

手拉手活動心得體會4

xx月29日，我校組織和第五幼兒園次手拉手活動中，留給我深刻印象的，通過這次聽評課活動，聽了幾位老師的授課，她們講得非常杰出，通過傾聽這幾節(jié)課，使我受益匪淺。

下面是我在本次活動的教學收獲和自我反思。

1、細心設(shè)計課堂教學

想給同學一滴水，老師就必需具備一桶水。

這幾天幾位老師講的課就充分印證了這句話，讓我深受啟發(fā)。

教學設(shè)計是老師為到達預(yù)期教學目的，根據(jù)教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。

從每位老師的課堂教學中，我們能感受到老師的預(yù)備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”同學，從基礎(chǔ)學問目標、思想教育目標到力量目標，都表達了依托教材以人為本的同學進展觀。

對基本概念和基本技能的處理也都進行了細心的設(shè)計。

2、注意教學導(dǎo)入

為什么每位做課的老師都充分為她的課做預(yù)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢?這幾位老師，能把同學的熱忱充分調(diào)動起來，課堂氣氛特別強烈，互動效果也很好。

引人注目的開場白和活動設(shè)計，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。

一個好的導(dǎo)入可以能使幼兒集中留意力，產(chǎn)生愛好，覺得好玩，削減焦慮和恐驚心理，重塑自信。

3、注意學問的傳授與力量的培育相結(jié)合，教學理論聯(lián)系實際

各位老師很好的運用了多媒體技術(shù)與課程的整和。

利用多媒體向，同學們展現(xiàn)有關(guān)圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時也對幼兒進行了思想教育。

在了解基礎(chǔ)學問的基礎(chǔ)上，提出問題讓同學思索，指導(dǎo)同學去歸納、去概括、去總結(jié)，讓同學先于老師得出結(jié)論，從而到達在傳授學問的基礎(chǔ)上使幼兒的力量得到培育的目的。

4、教學過程結(jié)構(gòu)精密，時間安排恰當

從每一位授課老