教師年度工作計劃模板合集9篇

第頁共頁老師年度工作方案模板合集9篇老師年度工作方案篇1一、課程標準的根本要求在普通高中音樂課程中，通過鑒賞與表現(xiàn)音樂，及其他藝術形式的審美活動，使學生充分體驗音樂的美和蘊涵于其中的豐富情感，為音樂所表達的真善美境界所吸引、所陶醉，進而產(chǎn)生強烈的情緒反響和情感體驗。音樂音響材料的非概念性、非具象性特征，為學生體驗、理解和創(chuàng)造音樂提供了廣闊的空間，可以激活學生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動，使學生在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能。豐富多樣的音樂理論活動，有助于培養(yǎng)學生共同參與的群體意識和互相尊重的合作精神，使學生的團隊意識與共處才能得到鍛煉和開展。二、教材體系內(nèi)容分析^p說明在音樂教育面臨開展機遇和嚴峻挑戰(zhàn)的今天，如何加強高中音樂教育自身的建立，完善音樂課程體系，推進美育的開展，已成為擺在音樂教育工作者面前的一個非常重要和迫切的課題。《高中音樂課程標準》的研制正是在這樣一個大的改革背景下進展的。湘教版的教材中知識體系較全面，本學期主要進展歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞，重點是各民族的音樂精華，讓學生在承受音樂熏陶的同時可以理解更多的音樂知識，進一步進步他們的藝術修養(yǎng)。三、學生學習情況總體分析^p根據(jù)新課程的要求，從學生的實際出發(fā)，修滿18課時可以獲得1個學分，我們高一下學期開設"音樂鑒賞"，主要目的是讓學生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識，可以獨立的完成作品的欣賞和鑒別，從而進步學生的審美才能和藝術表現(xiàn)才能。要求學生能按時上課，可以主動積極的參與課堂教學和欣賞活動中來，掌握必要的音樂鑒賞知識和技巧，開闊視野，豐富學生的文化生活和藝術生活。四、改良教學方法進步教學質(zhì)量1利用多媒體的教學設備，視覺享受、聽覺享受并進，擴大課堂教學的容量，表達音樂學科的豐富性和欣賞性。2加強音樂作品的選擇，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復欣賞，讓學生學會鑒賞技巧通過欣賞音樂理解文化背景。3課堂教學靈敏，學生是學習的主體，積極地發(fā)揮學生的主觀能動性，進步課堂質(zhì)量。老師年度工作方案篇2近十年的教育教學經(jīng)歷使我明白老師不僅僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，更應該注重學生的人格和個性的開展。尤其是在新課程改革中，在提倡素質(zhì)教育的今天，過程情感教育顯得更加尤為重要。在細心反思前近十六年的教育教學工作，認真研讀了新課程改革的案例以后，我對自己將來三年做了新的規(guī)劃：一、自我定位我是一名小學老師，任教二年級語文教學。自20xx年畢業(yè)，直接來到任教，參加工作至今已經(jīng)有十六年，對崗位工作情況已經(jīng)熟悉，如何在現(xiàn)有的根底上有所打破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目的。二、開展目的：1、加強理論學習，以培養(yǎng)自身的研修才能提升自身的專業(yè)程度。我個人認為老師不僅要全面開展，更要個性開展，終身開展。只有不斷提升自身的科研程度才可以尋求個性開展，任何個性化的特色教育都離不開科研開展的深沉根底。所以我為自己制定了讀書方案，從書中獲得的體會。因此根據(jù)每一本書及時記錄讀書筆記，書寫讀書體會。2、認真學習，擴大本學科的知識寬度。總結(jié)整理教育教學經(jīng)歷，研究如何使孩子更能有效地學習語文，解決工作中積存在心中的很多疑問。爭取三年后向名師靠攏，做一個積極、主動，而又快樂的教育者。樹立終身學習的觀念，抓緊空閑學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識構(gòu)造，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與理論，積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。從學生終生幸福的高度積極探究新的課堂教學；理論中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的老師。3、依托家校牽手平臺，通過情感教育，培育品學兼優(yōu)的好學生。我總相信親其師而信其道，作為語文老師，與學生的關系比擬融洽，我可以借助這個優(yōu)勢，關注學生的品德成長，心理安康發(fā)育。我想在做學生思想工作方面可以采用談心，評比交流，物質(zhì)鼓勵等方法。只要可以促進學生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之。三、到達目的的措施：1、學習教育教學經(jīng)歷聽課，聽出經(jīng)歷；請教，學方法；聽一節(jié)課要有反思。2、學習職業(yè)道德的知識每周堅持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫心得。3、學習專業(yè)知識作為一名老師，專業(yè)知識是必須無條件掌握的，有時候之所以難以控制課堂場面，恐怕主要的原因還在于對專業(yè)知識的把握不夠，因此，對學生的抱怨，對題目的指責，說時間不夠用，都不如把時間用到對專業(yè)知識的學習上，只有專了，才可以精，也才可以在引導學生學習的過程中游刃有余，這樣，課堂才會越來越精彩。老師年度工作方案篇3本學期我在教學中努力理論著“讓每名師生都得到全面快速開展，創(chuàng)立綠色課堂”的教育理念，付出了許許多多的汗水，同時也收獲了很多很多?，F(xiàn)將本學期教學情況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)歷，尋找缺乏。一、加強理論學習，積極學習新課程俗話說，理論是行動的先導。我首先積極學習新課程改革的相關要求理論，仔細研究新的課程標準，并結(jié)合考試大綱及考試說明，及時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡，開通了教育教學博客，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位數(shù)學老師，我發(fā)如今教學前后，進展教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進展反思，對以后上課積累了經(jīng)歷，奠定了根底。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一局部，積累經(jīng)歷，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。二、關心保護學生，積極研究學情所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為老師不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，理解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，理解了學生，才能理解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理進步一些有價值的建議。三、充分備課，精心鉆研教材及考題一節(jié)課的好壞，關鍵在于備課，備課是老師教學中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：1、新課程與老課程之間的聯(lián)絡與區(qū)別；2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位；3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考察情況；5、學生對本節(jié)內(nèi)容預習中可能存在的問題；6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題；7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學開展史上有怎樣的地位；8、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何打破，關鍵點如何引導，疑惑點如何澄清等。在教學過程過，特別重視學生對數(shù)學概念的理解，數(shù)學概念是數(shù)學根底知識，是考生必須結(jié)實而又純熟掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學科所重點考察的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念，考生尤其需要正確理解和純熟掌握，到達運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的`考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于外表，甚至殘缺不全，因此在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的純熟程度和根本運算的訓練，重點抓解答題的解題標準訓練。四、落實常規(guī)，確保教學質(zhì)量“落實就是成績”，在教學過程中，特別關注學生的落實情況，學生的落實在老師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學中特別抓好了一下幾點：1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和標準，注重培養(yǎng)學生的總分值意識，關注細節(jié)與過程；2、導學案提早預習，上課檢查，以進步課堂效率；3單元測試及時修改，及時整理錯題訂正本。5、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力；6、注重根底知識的訓練。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在學校領導老師，前輩的指導下，獲得更好成績。老師年度工作方案篇4堅持以新課程改革為中心，著力進步老師的綜合素質(zhì)。加強研究力度，引導力度，使“課程改革”的理念深化老師的思想意識，進而深化淺出的顯露在教學理論中，用老師教學行為的轉(zhuǎn)化帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變，在夯實根底、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的根底上，凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢。詳細目的以師為本，塑造工作室老師團隊的優(yōu)秀教風，努力提升老師個體在教育細節(jié)上的品位，推出在全區(qū)以致全市具有較大影響力的老師；在關注學生需求的根底上，深化進展課堂有效教學方式的探究；轉(zhuǎn)變老師的教育理念和教學方式，提升老師的教育研究意識。通過老師間互助合作，增強老師的理論程度和課堂教學操作才能。施行方案1、開展開放課堂活動本學期大局部工作室老師均為各級骨干老師，在年組內(nèi)應承當起教學的引領指導作用，因此把每周二的第二節(jié)課設為開放課，供其他老師聽課學習。2、定期開展專題研究課活動研究課是老師開展的有效切入點，立足于課堂教學研究，可以讓老師體驗到專業(yè)生活的興趣，形成積極的專業(yè)工作態(tài)度。因此工作室老師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課，年組老師參與聽課評課。3、開展聽評課活動工作室老師每周至少聽其他老師1節(jié)課，并與授課老師交換意見。4、開展校際間交流活動本學期工作室與立山光明小學進展教學交流活動?；ハ鄬W習，互相借鑒，共同進步。5、圍繞研究主題進展專題研修講座。工作室每月進展一次以“教學研究主題”為中心的專題研修講座。三月：趙婷婷、張晉四月：朱未華、曾亞娟五月：赫冬梅、吳磊六月：李春瑩、趙靜波6、建立工作室老師博客建立老師博客目的在于促進工作室老師可以記錄自己的教育教學歷程和體會，使學習更為自覺有效，引導老師使寫作真正成為樂趣。7、開展指導展示課活動。指導同年組老師上課，并做評課。8、本學期至少看兩節(jié)課例，并做好評課記錄。9、完成一篇讀書心得。10、學期末召開“工作室老師教育教學論壇”。主題性教研活動詳細安排：年級主題內(nèi)容研究教師一年數(shù)學：創(chuàng)設有效數(shù)學情境，培養(yǎng)學生學習興趣徐巖語文：作文，從說開場趙婷婷二年數(shù)學：培養(yǎng)學生自主探究才能慕振華語文：寫話才能的培養(yǎng)張晉、楊柳三年數(shù)學：數(shù)學教學中體驗學習的研究朱衛(wèi)華、王睿語文：觀察與想象的片段訓練游佳、李春瑩、劉洋四年語文：應用文初探讓細節(jié)描寫走進學生的作文赫冬梅、黃小群五年數(shù)學：應用題教學中培養(yǎng)學生思維才能曾雅娟語文：引導學生積累素材，培養(yǎng)學生寫真情實感閱讀教學中培養(yǎng)學生批注習慣吳磊、趙靜波老師年度工作方案篇5時間過的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近20年了。愉快地送走一批又一批學生。作為一名老師，我深感榮幸。然而，面對競爭劇烈的老師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新老師的我必須對自己今后的開展有一個方案，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所開展，有所進步。我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力進步。1。思想目的首先加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。2.職業(yè)道德目的為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，進步自己的職業(yè)道德素質(zhì)。擅長考慮,在理論中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新.時刻把工作與考慮相結(jié)合,在考慮中工作,在工作中考慮,創(chuàng)造性地開展工作.3、潛心鉆研，打造個性課堂?！?〕、樹立強烈的目的意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內(nèi)容以及知識、技能、才能等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。〔2〕、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型老師向特長型老師的轉(zhuǎn)變。進步40分鐘的教學效率?！?〕、認真研究訓練。按照教育學、心理學的根本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部修改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且修改，大面積出錯的一定要講評。同時，認真擬定輔導學生方案，使學習困難學生在原有程度上得到進步?！?〕、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的、切合實際的評價學生?！?〕、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術。4、同伴互助，碰撞思維火花。5、勤于反思，促進自我完善。〔1〕、“想大問題，做小事情?！睂W會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究程度。〔2〕、對每堂課的成敗及時地進展總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)歷教訓，找出教學中的成功缺乏的重要過程。〔3〕、經(jīng)常反思自己做人、做事中的缺乏，一步一個腳印，踏踏實實。〔4〕、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文。老師年度工作方案篇6新學年，仍然接任著兩個年級的教學工作，由于七年級和九年級中考采取的考試方式不一樣，針對不同的情況，制定不同的方案：七年級的課程相較而言，稍寬松，所以根據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的進度表，根據(jù)實際情況進展適當?shù)恼{(diào)整，結(jié)合同步及單元檢測適時穩(wěn)固，學以致用。九年級的復習課程時間較緊，開卷考試雖然減輕了學生的記憶負擔，但也相應的增加了答題的難度，對學生的要求更高了。針對這一情況，將方案制定如下：一、3、9—3、13快速串講五冊知識內(nèi)容二、3、16—4、24專題復習三、4、27—5、15時政熱____復習四、5、18—5、29模擬訓練五、6、1—6、12查漏補缺，再熟悉知識，強調(diào)答題考前須知老師年度工作方案篇7本學期9月1日開學，到20xx年1月18日完畢。除去期中、期末考試，實際授課時間大約16周，11月中旬舉行期中考試，1月中旬舉行期末考試。詳細老師個人業(yè)務工作方案如下：一、指導思想認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，用教育科研解決教學工作方案中的困難和問題。要求全體教職工立足本職工作，發(fā)揚奉獻精神，增強責任感、事業(yè)心和競爭意識，進步業(yè)務才能，全面落實“立足校本，標準務實，以人為本，改革創(chuàng)新”十六字方針，全面進步教學質(zhì)量，促進我校教育教學新開展。二、工作目的及采取的措施教學常規(guī)管理；認真抓好教學常規(guī)管理，從老師的備課、上課、作業(yè)修改、考試等教學的各個環(huán)節(jié)，認真做好催促，詳細措施：1、檢查；學校要對常規(guī)教學采取不定期、不定形式的檢查。2、聽課；領導班子多進課堂聽課。3、檢測；各年級進展不定期的小檢測，并將檢測成績情況匯報學校，以查漏補缺。4、通報；每次檢查、檢測結(jié)果都要在校會上通報。三、抓老師隊伍建立，進步老師素質(zhì)1、重視教改教研，優(yōu)化老師業(yè)務素質(zhì)2、加強非課改年級老師新課改理念學習和指導，確保老師的教學理念新和觀念新。3、抓課堂教學改革，認真開展聽課、評課、說課和優(yōu)質(zhì)課評選活動。要求每人講2節(jié)公開課，寫1篇說課稿。4、加大信息教學力度，積極探究學科與計算機教學的整合，努力實現(xiàn)教學資的共享。四、主要工作安排月份序號主要工作九月1新學期工作安排2開學典禮3統(tǒng)計學生根本情況4檢查老師各項工作方案5各班對學生進展禮儀平安等教育6各班辦一期新學期主題板報7優(yōu)質(zhì)課評選〔鄉(xiāng)〕8舉行第一次月考9迎接鄉(xiāng)教學常規(guī)檢查十月1迎接縣教學常規(guī)檢查2小學語、數(shù)、英觀摩課〔鄉(xiāng)〕3學校集中聽課4第二次月考5學生優(yōu)秀作業(yè)評選十一月1鄉(xiāng)小學學科研討會2期中考試3迎接鄉(xiāng)中心校對學校公開課、優(yōu)質(zhì)課檢查4校數(shù)學觀摩課5校第三次月考十二月1常規(guī)教學大檢查〔鄉(xiāng)〕2人文素養(yǎng)拓展方案培養(yǎng)對象考核〔縣〕3校第四次月考4迎“元旦”節(jié)目匯演元月1組織期末復習2期末考試3老師交各項工作總結(jié)老師年度工作方案篇8一、指導思想根據(jù)《國家中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要〔20xx-2023〕》、教育部《關于大力加強中小學老師培訓工作的意見》〔20xx年1號〕，教育局20xx年度工作要點等文件，把堅持“老師開展為本，老師有效學習為中心”作為老師隊伍建立的根本理念，通過創(chuàng)立學習型學校，依托以校為本的研訓形式，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛、觀念超前、科研先導、現(xiàn)代教育技術強的高素質(zhì)老師隊伍。二、培訓目的1、注重老師職業(yè)信念、責任感和理論才能的進步。2、注重面向全體，更注重有針對性的分層培養(yǎng)。3、注重統(tǒng)一規(guī)劃，更注重鼓勵老師自主專業(yè)開展。三、培訓內(nèi)容〔一〕加強老師隊伍思想建立，促進老師人文素養(yǎng)的進步。老師的開展是教育教學改革成敗的關鍵，加強老師隊伍的建立，是提升學校核心競爭力的必然要求。為此，我們要實在進步老師的育德才能、學習才能、課程領導力，努力建立一支師德高尚、敬業(yè)奉獻、為人師表的老師隊伍。分層次對全體老師進展培訓。強調(diào)“全員學習”、“全過程學習”，教學與研究互動進步的良性機制，同時形成“四個一”的讀書制度，即每學期精讀一本好書，撰寫一篇有質(zhì)量的心得，開設一堂研究課，確立一個研究工程，使學校真正成為一個學習的共同體，使學生、老師、學校獲得卓越和持續(xù)性的開展。〔二〕創(chuàng)設多種培訓形式和課程，進步老師課程執(zhí)行力。1、通過校本教研、專題學習等方式，為老師創(chuàng)設一個討論研究的氣氛，提供一系列學習、理論、交流的時機，使老師提升積累教育經(jīng)歷，進步老師的教學理論才能，以適應時代開展的需要，使老師逐步由成熟走向卓越。2、設置分層培訓課程〔1〕加強校長隊伍建立，進步指導才能進一步完善校長考核制度，除考核校長日常工作之外，還將通過組織研讀理論、學習交流、課題匯報等形式，以磨練校長的組織才能、協(xié)調(diào)才能，以及對教學問題的洞察才能，進步校長的管理、指導才能?！?〕夯實新老師根底，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。對于0-5年的初職老師，要按照“一年過關、三年成熟、五年挑大梁”的要求，落實青年老師培養(yǎng)工程，通過結(jié)對子、搭臺子、壓擔子等方式，經(jīng)常組織各種各樣的比賽活動，引導青年老師苦練根本功，盡快適應教學工作的需要，從而縮短成熟期〔3〕抓住骨干培養(yǎng)工作，推動整個老師隊伍的開展。3.搭建老師開展平臺，促進老師專業(yè)開展。通過理論學習、課堂理論，上公開課、示范課、研究課等，引導老師主動投入教育理論探究，追求專業(yè)卓越?！踩臣訌娊萄薪M教學理論研究，進步課堂教學效能。教學質(zhì)量是學校的生命線，課堂教學是學校教學理論活動的最重要的組織形式，是進步教學質(zhì)量的根本途徑，是全面進步教學質(zhì)量的主要渠道。為此，在新學期中，我們要圍繞“進步教學質(zhì)量”這一中心，以提升校本研修的品質(zhì)為抓手，加強課程校本化施行研究，各校把教研組建立常態(tài)化。1．制度建立：切實在實地抓好學習型教研組的建立，標準系統(tǒng)地抓好教研組的制度建立，積極推行教學、科研與培訓的制度化管理，建立和不斷完善各項規(guī)章制度，實在維護制度的嚴肅性和權(quán)威性，進一步健全和強化學習制度，標準和落實學習方案，豐富學習內(nèi)容，注重講究學習方式、拓寬學習領域和進步學習質(zhì)量與效果，實在保證教研組學習的制度化、全員化和終身化。2．校本培訓：務必抓好教研組的教研平臺建立，增強教研活動的目的性、針對性、方案性和有效性，要以教學為中心、以課堂教學為重點，以發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題為立足點，以活動為載體，以合作互動為抓手，實在進步全面教育質(zhì)量和提升老師專業(yè)化程度，并搭建起實在可行、行之有效的各種教研平臺與老師專業(yè)化訓練的舞臺。3．課題研究建立：以深化”學案導學六步教學形式”為研究主題.必須結(jié)實樹立教學科研意識，堅持課題研究實用性原那么,積極倡導采用課題研究的形式進展研究，建立符合學科特點和老師經(jīng)歷與需要的課題研究系統(tǒng)．實在可以用科學研究的方法解決教學和課改中面臨的實際問題，同時提升自己的業(yè)務程度與科研素養(yǎng)。四、培訓形式采取教委集中培訓和校本培訓相結(jié)合的形式五、幾點要求1、各校校長是老師培訓工作的第一責任人，要做好安排部署，制定校本培訓方案，把校本培訓落到實處。2、參訓老師學習過程中要求老師做好筆記，記錄自己的心得感受，完成培訓3、根據(jù)老師的參與程度、老師完成工作情況及考核結(jié)果，作為老師考核的重要根據(jù)，與績效工資掛鉤。老師年度工作方案篇9百年大計教育為本，教育大計老師為本。老師是素質(zhì)教育的施行者。新課程使老師的職業(yè)角色和職能發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，這就要求老師必須自覺實現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)換，自我設計專業(yè)開展，提升自己各方面的素養(yǎng)；而學校應該努力從外部因素和內(nèi)部因素兩方面創(chuàng)設環(huán)境和條件，關注和促進老師的專業(yè)開展,以適應新形勢開展要求。一、指導思想由于我校老師隊伍年輕化，老師隊伍的整合至關重要和迫切。因此，我們必須把老師專業(yè)開展作為學校今后一個時期一切工作的核心來抓，高度重視，刻不容緩。我們針對學校開展的實際和施行課程改革的需要，本著老師開展“適度超前”的原那么，建立我校老師專業(yè)開展學校，把老師教育作為施行課程改革，推進我?？畿S式開展的一項根底性工程，力求在短時間內(nèi)造就一批高素質(zhì)、高程度老師。并力求使廣闊老師能主動適應當代經(jīng)濟建立和根底教育課程改革的需要，全面進步老師的專業(yè)知識、根底理論和教育教學技能的實際才能。我校施行老師教育開展的目的是使每一個老師不僅能勝任本職工作，成為合格的人民老師，而且還要把他們鍛造成為一支政治思想過硬，業(yè)務才能強，掌握現(xiàn)代教育技術，可以進展校本課程的開發(fā)的科研型老師。在推進老師專業(yè)開展中，一定要把進步老師的思想政治教育放在老師教育的首要位置，實在進步老師的思想政治素質(zhì)和師德程度，使老師具有堅決正確的政治方向，熱愛教育事業(yè)，具有高尚的道德品質(zhì)、作風正派、嚴于律己、以身作那么，能為人師表。經(jīng)過學校認真研究，充分討論，現(xiàn)擬定20xx學年度汝南縣第三小學老師專業(yè)開展學校施行年度工作方案如下：〔一〕、領導重視、健全制度為進步老師對自身專業(yè)開展重要性的認識，本著對老師負責、對教育事業(yè)負責的態(tài)度，我校把老師專業(yè)開展工作擺在優(yōu)先施行的戰(zhàn)略地位，納入學校工作的重要議事日程，統(tǒng)籌規(guī)劃，認真施行。根據(jù)上級文件并結(jié)合學校實際，研究制定老師專業(yè)開展年工作措施和施行方案，并成立“老師開展年”活動領導小組，由校長任組長，學校主要行政、部門負責人為成員的領導小組，負責組織施行老師專業(yè)開展年工作?！捕?、擬定個人三年規(guī)劃促快速成長我校組織老師制定個人專業(yè)開展三年規(guī)劃、年度專業(yè)開展方案。為了更好地讓老師邊學習邊整理自己，我校特為每位中青年老師制訂了一份老師個人專業(yè)開展規(guī)劃表，讓老師們進展自我剖析，找出自己的優(yōu)缺點，并及時進展取長補短。能過老師個人專業(yè)發(fā)民規(guī)劃表讓老師們再一次擁有照鏡子的時機，根據(jù)自己所定的三年目的，借助學校這個得力的平臺努力使自己達成目的，并有更高層次的開展。〔三〕學習內(nèi)容1、教育學、心理學理論。2、老師師德培訓。加強政治學習，正確理解并運用黨的方針、政策，進步老師政治思想覺悟；進展師德修養(yǎng)、職業(yè)道德標準的培訓，增強老師的職業(yè)道德觀念。3、施行課程改革的通識性理論培訓，使廣闊老師可以正確理解、掌握國家施行課程改革實驗的根本理論，正確運用新課程標準，參與施行課程改革實驗。把新課程理論學習與研究及運用才能的培訓工作作為學校各項工作的重心，作為學校今后進展繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。抓好施行課程改革的學科性培訓，認真組織開展各科課程標準的學習和討論。4、教育教學技能培訓。聘請有關方面的專家學者不定期來校舉辦講座、研討等學術活動；加強教研活動和集體教育教學研究活動；加強現(xiàn)代教育技術的學習活動；開展跨學科知識教學研究活動；進步老師教育程度。努力提升廣闊老師的教育教學理論程度，現(xiàn)代教育教學觀念。5、施行課題研究?！菜摹场W習形式堅持自學與學校組織集體學習相結(jié)合，堅持舉辦校本研修與聘請專家來校舉辦專題講座相結(jié)合；堅持選派優(yōu)秀骨干老師參加各種短期培訓學習和集體派遣外出參觀學習相結(jié)合?！?〕專家指導，專題講座。我們本著“量力而行，適度超