教師教育課培訓心得體會

第頁共頁老師教育課培訓心得體會老師教育課培訓心得體會老師教育課培訓心得體會1本學年本人堅持以新課程理念為目的，實在進步教學質量，促進老師專業(yè)開展，全面推進素質教育的使命，努力把自已打造成為一個能掌握現(xiàn)代教育教學理念，具有時代氣息老師。從自已的教學實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，互相商討，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習和自我反思的習慣。課改和讀書相結合，不斷進步自身素質和業(yè)務程度，以研究的目光審視、反思、分析^p和解決自已在教學理論中遇到的實際問題，進步教育教學質量。現(xiàn)對本人一學年來的培訓情況做個小結：一、20xx年參加省縣基地培訓的工程有：20xx年2月至4月學習了《老師法治教育讀本》及考核;20xx年3月至5月積極參加了《治理“庸懶散貪奢”教育活動》的學習，20xx年3月至11月參加了《師德師風》的學習，20xx年10月至12月，積極參加初中“國培”方案培訓。二、成績與收獲：1、增強師德理念。老師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學程度，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的老師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。2、樂觀對待教育事業(yè)。回首這一年的老師培訓，真是內容豐富，形式多樣。新課程的教育教學理念和治學精神深深地烙印在我的心中。讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。作為老師，我們面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調節(jié)自己的心態(tài)。要學會調試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學生，才能有良好的教學效果。3、堅持讀書，豐富自己的。任何人想開展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進展精神對話。我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名老師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深化地教學，如何在課堂上與學生進展對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與缺乏。作為一名老師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要老師不斷刷新，而不是復制。特別是如今的新教材新理念，為我們老師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位老師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的，讓自己獲得更好的開展。4、要做創(chuàng)新型、研究型的老師。通過培訓，我得以反思自我，尋找自己與“名老師”之間的間隔。我經常會考慮：在詳細的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?平時我們疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和考慮，因此，我覺得自己還有很多缺乏：1、教研別離?！袄蠋熢谛袆友芯恐谐砷L”，要想成為一名優(yōu)秀老師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型開展，這就要求必須在一定行為標準的根底上，將自身調節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論，以堆積、沉淀并吸收經歷。培訓使我認識到一個老師不僅要具有一定的教學經歷，還應該從經歷型逐步向研究型轉變，教育科研是老師專業(yè)開展的重要途徑，也是教育開展的一個重要趨勢。2、缺乏激情和創(chuàng)新。我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學生參與的時機少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。老師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術。通過學習我的思想有了極大的轉變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。作為老師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質，更應掌握現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術。在以后的教學中我要將培訓中學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學理論。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷進步自己的業(yè)務素養(yǎng)。老師教育課培訓心得體會2“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目的，也是我的目的。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”標準自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)今年的工作總結如下。一、在思想上積極上進我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，我還深知要教育好學生，老師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使自己不被新課改的浪潮所吞沒。作為一名老師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我堅信良好的品行是每個人身上最美的東西。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于承受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務才能都得到較快的進步。二、在教育教學上嚴謹治教把學生教好，讓學生成功，是每位老師的心愿、的榮譽。作為一本課程老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，在低年級嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習。如今對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要根據學校與地方的實際，拓展學生學習資。我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的花木文化資與網絡資相結合，進展教學資的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們還是比擬喜歡上校本課的。抓住學校安排外出聽課的時機，虛心學習，不恥下問，及時消化，汲取別人的精華，在自己的教學中為斷理論，不斷總結，不斷進步。平時向書本學習、向身邊有經歷的老師學習，進步自己的課堂教學水總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務才能上，還是在教育教學上都有了一定的進步。但我平時工作中出現(xiàn)需改良的地方也較多，如理論知識不夠，論文意識不強;電腦知識長進不快。在今后的'工作中，我將揚長補短，不斷努力。三、在分管工作上積極主動分管工作思路明晰，做到期初進展合理方案，施行過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新課程，教誨處安排了綜合理論課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照方案，落實調研工作，及時與老師討論、交流。老師教學競賽學能積極的配合上課老師作好賽前準備工作，能幫助老師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量，進展輔導。我們的學校無論是環(huán)境還是領導、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比擬輕松、愉快的，所以工作上比擬主動，希望自己能限度地為學校的建立獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。四、進步素養(yǎng)，加強方案落實在不斷的工作理論中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，進步自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出缺乏，如何做到科學方案、科學落實、科學評價學生和老師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。老師教育課培訓心得體會3學習了培訓教育課程《中職參與式教學的理念與技術》、《主要興旺國家職教開展形式、特色、啟示》、《加強職教教學研究推動教學質量提升》我受益頗深，我國的職教開展遠遠落后于興旺國家職教事業(yè)開展，作為一名旅游效勞與管理專業(yè)的老師我深感責任重大如何加強職教教學研究如何推動教學質量，本專業(yè)還有很大的研究和提升空間。目前我國人們對職業(yè)教育的重要性還缺乏足夠認識，社會上仍然存在著無視職業(yè)教育的傾向，國家大力開展職業(yè)教育的方針在實際工作中沒有得到實在的落實;職業(yè)教育在相當一局部人眼里還是末流教育，再加上職業(yè)教育教學質量不高，管理不到位，就業(yè)工作中尚存在著這樣那樣的問題等，致使職業(yè)教育自身缺乏足夠的吸引力。就我教的旅游效勞與管理專業(yè)為例，很多學生家長認為進酒店去做名效勞員還需要學習什么?在這種思想的的指導下，家長根本不會重視中職旅游學習的。我認為旅游效勞與管理專業(yè)的教學方式應當注意一下三點一、在強化根底理論知識的學習根底上，增加理論性課程，旅游專業(yè)的特殊性注定了應當以實際操作為主，比方簡單的客房效勞，假如不實際操作，教學會產生很大的困難。二、廣泛開設各種選修課程，已成為世界興旺國家職業(yè)教育課程改革的開展趨勢。選修課的設置使學校的教學工作靈敏多樣，學生可以根據自己的程度和學習興趣選修合適自己需要的課程。它不僅能增強學習的興趣和信心，發(fā)揮個人的特長和才能，擴大學生的知識面，而且也能調動老師的積極性。三、組織開展校內外技能大賽或成果展示。特別是旅游專業(yè)學生，有對外展示的得天獨厚的優(yōu)勢，即使是在校內展示過程中也能極大增強學生的信心。我個人認為培養(yǎng)學生的“獨立與自信”才是中職教育的核心目的。才能使得學生有更好的職業(yè)前景。老師教育課培訓心得體會420xx年秋至20xx年春我鄉(xiāng)新進4名新老師，給全鄉(xiāng)的教育注入了新的活力，為了幫助新老師成功實現(xiàn)角色轉換，盡快適應教育教學工作的需要，成長為合格的老師，根據縣研訓中心要求，結合我校新老師實際狀況，中心學校開展了一系列的培訓活動，現(xiàn)將一年來的新老師培訓工作總結如下：一、成立培訓組織為了確保新老師培訓工作有序有效開展，去秋開學初，學校及時召開了新老師培訓專題會議，成立了由方正國校長任組長，副校長劉彥、向賢超為副組長，研訓站、教誨處負責人、研修組長、指導老師為成員的培訓機構，研訓站詳細負責落實新老師培訓各項工作。二、制定培訓目的1、培養(yǎng)新老師的職業(yè)道德修養(yǎng)。樹立四種意識：即責任意識、敬業(yè)意識、創(chuàng)新意識和大局意識。2、提升新老師的教育教學才能。過好四關：即備課關、上課關、輔導考核關和學生管理關。3、錘煉新老師的業(yè)務根本功。練好四功：即普通話功、三筆字功、現(xiàn)代教育技術功和教科研才能功。三、細化培訓措施(一)加強師德師風建立，塑造新老師健全的人格。組織新老師開展法律法規(guī)學習，學習《中小學老師職業(yè)道德標準》，穩(wěn)固專業(yè)思想，增強責任感和使命感。熟悉教育法律法規(guī)的根本內容，樹立依法執(zhí)教的思想觀念，初步具備依法執(zhí)教的理論才能。開展敬業(yè)愛生、為人師表的教育，增強事業(yè)心和人格魅力。進展倫理知識和心理安康教育，進步人際交往才能和適應社會生活的才能，培養(yǎng)團隊精神和意識。(二)制定職業(yè)開展規(guī)劃，建立新老師專業(yè)成長記錄袋。幫助新老師制定好職業(yè)開展規(guī)劃，建立成長記錄袋，增強新老師對教育工作的使命感和成就感。(三)開展“一對一”結對幫帶，促進新老師安康成長。新老師走出學堂，登上講壇，從一個學生變成一個老師，許多東西是要在實際中去總結、去感悟的。為了讓她們少走彎路，培養(yǎng)幫扶尤為重要，為此，學校特意安排縣級骨干老師和鄉(xiāng)級名師與每位新老師結對，在學科教學中，由學校指定一個同科的骨干老師為指導老師，與一個新老師結成“一對一”的師徒幫帶關系，簽訂幫帶協(xié)議，制定指導方案。指導老師指導新老師樹立先進的教育理念，理解熟悉課程標準、教材、進展教法的詳細指導，全程指導常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，詳細包括：教學方案的制定及總結的書寫;備課及教案書寫(開學三個大周內的教案，指導老師要審閱簽署意見);作業(yè)批閱及學生學習評價;課堂教學過程的指導(說課、跟蹤聽課、評課);習題選編及命題制卷;理解學情及教學輔導等。同時，指導老師和新老師要按學校規(guī)定互相聽足課時。(四)組織學習、交流、展示活動，為新老師搭建成長平臺。1、理論學習：要求新老師每學期至少要讀一本教育、教學理論書籍，要做好5000字手抄讀書筆記，并寫出心得;認真學習課程標準。2、組織培訓：每學期舉行了一次新老師業(yè)務培訓，培訓內容為怎樣聽、評課，怎樣撰寫論文，如何組織班團(隊)活動等。3、征文比賽：結合師德教育月，組織新老師開展“課外訪萬家”活動，5月上旬舉辦了以“正風紀，標準從教行為;訪萬家，樹立師表新風”為主題的師德征文活動。征文中，新老師們用樸素而真摯的語言詮釋了自己對老師這個職業(yè)的理解與熱愛。4、教學展示：學校要求新老師開學第一周上好亮相課，然后每周上好一節(jié)進步課，并在今春5月下旬開展了全鄉(xiāng)青年老師“課堂教學錄像課競賽”活動。同時，鼓勵新老師參加各級、各類教學比武活動，對獲得榮譽的老師，學校給予獎勵。5、老師沙龍：組織新老師互相交流，討論教學體會、暢談教學感受、傾訴教學困惑、研究解決方法、介紹成長經歷;或就某個專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學校給他們創(chuàng)造學習和展示自己才華的時機。6、參與管理：新老師任班主任者，學校安排有經歷的班主任幫帶指導;未任班主任者，均擔任一個有經歷的班主任的助理，見習班主任工作;或者擔任寢室管理、兼職心理安康輔導工作。7、召開座談會：(1)每月組織一次學生代表座談會，聽取他們對新老師的意見，并及時將意見反應給新老師.(2)每月召開新老師座談會，聽取有關學習、工作、生活方面意見，總結交流教學理論中的得失、體會、業(yè)績。(3)每月召開一次指導老師、行政領導研究會。就新老師培養(yǎng)工作專題進展意見交流，總結成績，得失，完善培養(yǎng)舉措。8、縮短新老師考核周期，每學期近完畢時，從德、能、勤、績四個方面對新老師進展考核，及時診斷，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時與老師交流，及時糾正。讓新老師在成長的道路上少走彎路。總之，通過一年來的培訓，四位新老師很快轉換角色，根本適應了教育教學工作各項環(huán)節(jié)的要求，在六月上旬組織的新老師年度考核中，四位老師中，胡茜茜老師和陳波老師被評定為優(yōu)秀等次，其余均被評定為合格等次，實現(xiàn)了學校對新老師培養(yǎng)提出的“一年上路”的總目的。老師教育課培訓心得體會5在學校的安排下，今年自己參加了屢次老師培訓，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在一些問題。但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以下是我今年的工作總結。一、教學觀念的調整。作為跨時代的老師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。假如教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不進步，是難以勝任的。這些都要求老師要不斷的學習進步，做創(chuàng)新型老師、研究型老師、引導型老師。老師假如沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育如今的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產生許許多多“稀奇乖僻”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。由此可見，作為一名老師，應同時具備雙重身份：既是老師，又是學生，老師為“育人”而學習。作為老師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是老師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使之到達活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。二、積極理論，進步教育教學。理論是檢驗真理的標準，只有通過不斷的理論，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫助學生確定適當?shù)膶W習目的，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。掌握學習策略和開展才能，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣。充分調動學生的積極性，為學生提供各種開展的時機，為學生效勞，建立一個民主，寬容的課堂氣氛。另外，老師應該把握社會開展對人的開展的根本需要，不斷進步自己的教學才能和科研才能，確立培養(yǎng)目的，打造新時代的人才。三、改變工作方式，謀求共同開展。新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。對于絕大多數(shù)老師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們老師要擅長理解其它學科，學會與其他老師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機交融，互助促進。除此之外我還明白，人生并非因為成功而驕傲，教學亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學才能程度上并非是的。我將不斷的努力，力爭讓學生得到全面的開展。四、展望將來。在今后的教育教學活動中，我將繼續(xù)虛心地利用網絡學習，利用網絡成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作;理論結合實際，實現(xiàn)自己的教育夢想。老師教育課培訓心得體會6一、化學新課標對化學學科根本觀念的新的詮釋，徹底改變了我的教學觀念。盧巍老師用整整一上午的時間，詮釋了觀念為本的教學策略，真是大家之言，元素觀，微粒觀，變化觀，實驗觀，分