教師實習收獲心得體會

第頁共頁老師實習收獲心得體會老師實習收獲心得體會老師實習收獲心得體會1雨過天晴，欒川職高對面的老君山格外的美麗，淡如蟬翼，輕如煙的霧，纏繞在半山腰上。課間10分鐘，趴在陽臺上與同學們一起欣賞著大自然的鬼斧神工。在這里我們學習著、充實著、快樂著！在欒川職高的半個月里，在學校的安排下，我們分別和自己的指導老師溝通聯(lián)絡。聽課、備課、講課、評課、反思，每一個環(huán)節(jié)都有條不紊地進展著。我們帶著沖動的心情去聽老老師講課，每一次聽課都有意外的收獲，他們豐富的專業(yè)知識，循循善誘的育人本領，令每一個實習生都敬仰不已。上課時，我們會邀請其他同學去聽課，互相學習、取長補短。課后，我們會互相評課，在這一刻，我們感受到來自同伴的溫暖與真誠，同時也看到了自己的缺乏。指導老師細致的點評讓我們受益匪淺。我們在這里進步很快，憧憬著自己當上老師之后的生活。教學之外，我們積極深化班級進展班主任見習。豐富多彩的主題班會，讓我們看到了學生身上活潑向上的精神風貌。我們也會暢所欲言，與學生們分享自己的故事，不知不覺中，下課鈴響了，學生們的目光中充滿了不舍，這一刻，我們感受了到作為一名老師的幸福。課外，我們與學生們一起跑步、打球，傾聽他們的心聲，從孩子們的笑臉中我們獲得了幸福和滿足。實習正在進展，我們的收獲也在持續(xù)。我們堅信，在這里，永遠都是艷陽天！因為我們在收獲，我們在成長！老師實習收獲心得體會2時間流逝，歲月如歌。轉眼間頂崗生活已經(jīng)過去一半了，我也漸漸發(fā)現(xiàn)，頂崗的收獲不僅僅存在于每個大型活動中，不僅僅產(chǎn)生于活動之后的感想中。就像這次微課比賽，從準備到?jīng)Q賽，每個環(huán)節(jié)我都有或多或少，或大或小的收獲。接到微課比賽的通知，于主任給我們開了會，告訴我們應該怎么準備微課，怎么選擇微課講解的知識點，于主任非常耐心細心地告訴我們?nèi)ツ晡⒄n比賽的考前須知，從他的身上感受到無論做什么都要認真負責，細心耐心。我的指導老師劉海芹老師和我一起選取了賓語從句作為我這次微課講解的主題，我制作了課件并且和指導老師說課改正，在幾經(jīng)周折的錄課之后，我把我第一個成品播放給我指導老師看，劉老師有從頭到后給我分析^p了存在的問題并且提出了相應的改正方法。然后我再次更改課件，再次錄課再次改正。任何事情都不可能一蹴而就，要好好準備，指導老師經(jīng)歷豐富，對我們幫助很大。決賽比賽的時候，我在每位選手身上發(fā)現(xiàn)了值得自己學習的地方，王行雖然講得是體育，我是第一次看到體育微課，他制作的課件非常精巧，圖片和視頻都是他自己，他以身做示范，教學效果一定很好。陳效廷，她講得是地理，她當場手繪地圖，非常準確，可見專業(yè)知識與技能非常扎實，這是一大亮點。賈佳媛講得生物，氣場十足，模型展示非常到位，盡管我對心臟不是很理解，我確實挺懂了她的微課。呂雪的政治微課，用視頻導入，課堂內(nèi)容非常有趣。靳昌臻所講課題非常新穎，異性情感，針對中學生早戀問題，表達了思想政治課的熏陶和感化作用。張倩的地理，以自己親人的故事作為時間線索講述人口遷移的影響因素，非常新穎有趣，教學效果非常突出。王思琦把數(shù)學數(shù)列講得有趣，本來枯燥的等比數(shù)列求和用小故事導入，到蘇學生等比數(shù)列求和在生活中的作用，突出數(shù)學解決生活實際問題的學科。王安娜的英語微課，非常氣氛，由于她在職教中心教學，面對的學生和我們不一樣，她的學生不面臨高考，她的英語課就是熏陶學生，培養(yǎng)學生的英語素養(yǎng)，她在講述電影的同時講授單詞，寓教于樂?？傊@次微課比賽，讓我知道制作微課的考前須知，以及怎么把微課制作的有趣。老師實習收獲心得體會3通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比擬豐富、才能比擬全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真考慮，最終協(xié)助他們增強認知正確對待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用明晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻才能突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習。同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，此后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通老師的身份打動了學校的領導、老師和親切、得意的同學。在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導；同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。老師實習收獲心得體會4我們的指導老師張老師是非常好的老師。她是大河中心小學的副校長，聽說她是小學高級語文老師。當我知道她是我的實習指導老師時，我很忐忑，怕老師是很嚴厲。結果，張老師的性格跟我們的都很像，我們很快就熟絡起來。那天，她臨時要來聽我上課的情況，開場一聽到這個消息，我心里緊張了起來。怎么辦，聽課?剎時，我不知道怎么上好那節(jié)課，我心里嘀咕著：要不改天吧，如今還沒有自信讓高級老師來聽課，我怕……唉，不管了，聽就聽吧！幸好，我前兩天已坐好課件ppt，不然的話，我也鼓不起勇氣來上這節(jié)課。過了一會兒，我調好了心態(tài)，準備好我要上的課:17孔子拜師〔第一課時〕。在第一課時我主要在生字這一方面入手，抓生字，詞語以及課文內(nèi)容的第一自然段的內(nèi)容，課堂氣氛活潑。下課了，張老師給我一個微笑，說著，一個實習的老師可以有條不紊的進展教學是件不容易的事，思路明晰，抓住這堂課的重難點，只是有些細節(jié)上要注意。比方：學生在答復下列問題的時候，可以根據(jù)學生的答案，從學生的方面進展創(chuàng)設情境教學，更能到達教學效果……張老師無論在哪個方面都非常認真的指導我們，在生活上，她言行身教，讓我們都用樂觀的心態(tài)去應對很多繁瑣的事情；在教學上，每次上課后都給予我們指導，哪怕是練習課！經(jīng)過張老師的指導，我糾正了自己的缺點，也在盡量地改得更好……在實習的日子，喜怒是變化最多的日子。其實我個人還是很喜歡和小朋友一起玩的，因為我覺得他們好單純。雖然如今的孩子普遍早熟，但是在我看來，他們還是那么的簡單。我們一起的度過的這段時間，將會是我記憶中非常美妙的記憶！我們剛剛認識的時候，他們還是有點怕我，誰知道他們見我多了，就不怕了！后來我覺得這樣不行，不能縱容他們，所以我就變得很嚴厲。到了后來我自己都佩服我自己的變臉速度，因為我每次面對學生的時候都是陰著一張臉，而當我面對老師或是我的同學，我就會變得笑容滿面……上課的時候我一笑的時候，我的學生也跟著哈哈大笑，你們看，老師也笑了……上課的時候經(jīng)常不知道他們在想什么，還有就是有些比擬淘氣的學生總是想破壞課堂紀律……可能真的是我太兇了，只要我的眼神去到那里，那里的學生就會比擬安靜。經(jīng)過一段時間，我們都發(fā)現(xiàn)，三年級的孩子都聽話了好多，覺得我們班的孩子遵守紀律，不是很吵鬧〔當然，這是我們老師和我們一起努力的結果，而且，一開場他們就蠻不錯的，就是我要求高點〕……在三年級，我上了幾節(jié)練習課。有一次上練習課，我覺得那道題比擬難就反復說了幾遍，下課后有個學生說我講得好慢，然后我就問她，老師說的你都懂了嗎?她說不是很懂，然后我叫她多看幾遍，不懂就直接來找老師。還有一次是上新課，那一節(jié)課是我認為比擬成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活潑，我們都扯開了嗓子大喊，我試圖壓過他們的聲音，但是發(fā)現(xiàn)好難……不過還好，當我要講知識點的時候他們會安靜很多。下課了，我問了他們，喜不喜歡這種上課的方式，他們異口同聲答復：喜歡。這一節(jié)課將會停留在我腦海很久……謝謝三年級的全體孩子?。∵@次的實習對于我以后的實習有著很大的幫助，讓我對以后又更大的信心。老師實習收獲心得體會5帶著這樣的目的和驕傲，我開場了我的老師實習之旅，近50天的時間，教學理論一點點轉化為教學理論，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難?！笆陿淠?，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為目的，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W理論，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三個月的實習，如今回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。三個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又得意，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我，我非常感動。聽了一周的課后，我終于走上講臺，開場了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開場時心情特別緊張，由于經(jīng)歷缺乏和應變才能欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)歷豐富的老師學習、請教，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關心。為了彌補自己的缺乏，我嚴格按照學校和指導老師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的時機，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課才能。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強迫的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔膜，甚至使學消費生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且老師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友。我獲得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手答復下列問題。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法獲得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法控制，如今卻可以很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了。俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者?！迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習，逐漸愛上學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以“學生為主，老師為輔”的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了學生濃重的學習興趣。老師實習收獲心得體會6時間過得飛快，在疲勞與充實中，我順利地完成了兩個月的教育實習。對于老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深化地認識了這個職業(yè)。實習期間，和每一個實習生一樣，我經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對一個班四十多張生疏而又熱情的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到老師角色的轉換；第一次修改作業(yè)；第一次聽到有人對我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實習是我們大學生將理論知識付諸于理論的必需環(huán)節(jié)。通過實習，我接觸了與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、根本技能和專業(yè)技能，把理論與理論結合起來，進步實際操作才能。這三個月的體驗，我收獲了很多，綜合素質得到了較大進步，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的榮耀與責任?，F(xiàn)將根本情況總結如下：一、學科教學實習1、聽課：因為初到實習學校，對學生的知識程度、承受才能等細節(jié)情況不熟悉，所以實習學校首先安排聽課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為6了學習老師所講的知識，因為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學方法，即有屬于自己的教學特色：王艷彩老師上課的時候重難點清楚；王桂霞老師教學邏輯性很強；尤其板書這方面各個老師都寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很積極地去聽課做筆記考慮等；我會積極聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導老師的備課教案，進展比照學習，積極與指導老師交流想法以及心得，并請老師給與指導。在指導老師的教導幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越純熟，越講越流暢，都能做到突出重點難點，板書也比以前清楚多了，語言流利程度有所進步，自己的課堂駕馭才能有了很大進步，不但可以良好地控制授課時間，也可以適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活潑起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。可是做個好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所打破。與此同時，我還積極理解學生的學習狀態(tài)、學習成績、個人愛好、性格特點等，其中以理解學生對數(shù)學學科的學習狀況為重中之重。同時還要修改班級的數(shù)學作業(yè)，修改作業(yè)后我認真分析^p每位學生的掌握情況，這樣不但可以給上課的同學理解學全掌握知識的程度，也可以讓對以后授課做個初步的規(guī)劃和設計。修改作業(yè)使我對學生學習狀況的認識更加準確。2、上課：聽課是一個鋪墊，是一個向別人學習、模擬的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。剛開場，當我們站在講臺上的時候，或多或少會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位實習老師上課，同伴會進展聽課，課后，我們組內(nèi)的其他成員各抒己見，毫無保存地指出了這堂課的缺乏之處，特別是請指導老師，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進展教導。在教態(tài)方面的小缺點，也被指導老師指出，這讓我們這些學員感到老師工作確實是一件非常細致的工作。通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我們大家學到了很多。在教學心態(tài)上，能否獲得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內(nèi)容，多方尋求資料和理論根據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為適宜的教學切入點，搜集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。一般每次課上完后，我們小組都會仔細分析^p獲得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學方法：〔1〕創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受?！?〕突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣?！?〕比照之中見真知。比照的教學方法往往會使比擬雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論?！?〕多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。3、課堂教學實習期間，我一共備了40個課時的教案，上了80節(jié)左右的課，并且經(jīng)常在自習課時去給學生做課外輔導。我認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認真分析^p教學目的和重點難點，尋求最合適的方法傳授知識，并虛心向老師詢問細節(jié)問題。由于準備充分，上課思路明晰，課堂氣氛活潑，根本到達了教學目的與要求。課后與指導老師共同討論教學效果，查漏補缺，認真分析^p，努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。在教學過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的缺乏，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論程度還有待進步，還需要積累更多的經(jīng)歷，不斷提升自身素質。在教學過程中我總結出一點，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準備好充足的教學資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會是不斷開展的，科學是不斷進步的，所以老師為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和才能，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新才能，應該學好理論知識，鍛煉自己的語言表達才能，不斷的提升組織才能與應變才能等，不斷提升個人素質，不斷完善各項才能，為成為優(yōu)秀的老師打下堅實的根底。二、班主任實習工作我們的班主任工作主要是監(jiān)視早讀、學生做課間操、下午的課外活動和晚自習情況，并進展一些主題班會的教育。班主任工作方面，盡快熟悉每一個學生是必要的，這樣才能更好的與學生溝通交流，從而進展班級管理?；艘粋€星期記下每一個學生的名字，并對他們有了一些根本理解。每天早上中午晚上去教室和學生交流一下他們的想法，對學習、對生活等方面的看法，鼓勵他們往好的、積極的方面開展，樹立自我信心。每個學生都有自己的個性，尤其是他們作為90后的一代，只有對學生充分理解后，施以正確的方法管理加以引導，才能使他們突顯自我優(yōu)點，在班級管理上才能到達預期的效果。班主任工作繁瑣卻意義重大，關系到每一個學生的成長。作為班主任，要平等對待每一個學生，要有足夠的耐心去教導學生，去引導他們走向正確的人生軌道。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到指點并學習到，這都將成為我們以后老師道路上的一筆珍貴財富。在教學和班主任工作上，雖然得到了教學指導老師和班主任老師的肯定，但仍存在缺乏之處。比方教學上對時間的把握方面還有待加強，班主任工作上還要更積極主動接近學生等等。三、實習教學反思1、同學們普遍感到應更加注重加強我們的專業(yè)知識與師范生技能方面，特別是對于有明確當老師的同學，這也為師范生在實習以致于以后的教學工作上做充分的準備；2、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，汲取在職老師的教學優(yōu)點，為我們自己的課堂授課添加優(yōu)質元素；3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作。這次的教育實習，我的心得：接近三個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美妙、深化的回憶。對每個組員來說，這都是一個進步自己、檢驗自己所學的過程。三個月里，同學們在教學認識、教學程度、教學技能、學生管理程度以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的根底。通過實習，同學們也增強了信心，堅決了信念，向一名優(yōu)秀的人民老師又邁進了一步！首先，我深感知識、學問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。假如我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。上好一堂課不僅要求我們可以旁征博引，而且學生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。其次，我深化地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當好一名老師真不容易??！在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民老師。這短暫而又漫長的兩個月，讓我清楚地懂得：老師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。老師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結出四點：細心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問”其想，準確“切”其脈。學生需要“愛心”。老師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的保護，學生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理?？傊?，教學是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。老師實習收獲心得體會7光陰似箭，日月如梭，轉眼間，愉快而又艱辛的實習工作快要完畢了，在這二十多天里里，我們經(jīng)歷了從學生到老師的角色轉換。在這二十多天的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的進步。二十天的時間不長，但感受頗多?，F(xiàn)將在實習中的心得總結如下：首先，實習是個人綜合才能的檢驗。要想講好課，除了英語根底知識功底深沉外，還需有一定的理論才能。作為一名老師，還要求有較強的表達才能，同時還要擅長引導學生考慮、調節(jié)課堂氣氛等。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學形式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。其次，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習雖有課本作參考，但學生常常問及課本以外的知識，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實夠我折騰了的。晚自習下班輔導時，我們簡直沒有分開教室的時機，因為學生都一直問問題。而在這期間，我又與其他實習生進展交流，汲取經(jīng)歷彌補自己的缺乏。通過這次實習，我真正領會了以前一位學長送給我的一句話：“在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候。”再次，此次實習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。由此看來，我們在大學里還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應該的，但不能過于自卑和擔憂，否那么會阻礙自己的學習。如今，我們能做的就是多汲取知識，進步自身的綜合素質。自己有了才能，到時候才會是“車到山前必有路”。這次實習也是對我教學上的一次大檢驗。實習二十天，說短不短，說長不長，一轉眼就成了過去。但這是我大學生活中最難忘的二十天，在這段時間里，我學到了很多，有很多的感觸，有很多的快樂，有很多的不舍，有更多更多的感謝。感謝湯原高中能給我這個時機真正理解到了一個老師的辛苦和快樂，感謝老師們能給我那么多的鍛煉時機，學到了比大學四年還要多的東西，感謝學生能包容我這個還不成熟的老師，和我說了那么多的心里話，不僅把我當成老師，還把我當成朋友。實習工作雖然已經(jīng)完畢了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習，也進步了我的專業(yè)程度，教學程度。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘刻于心。老師實習收獲心得體會8是時機來的太巧還是我的運氣，竟然我可以在新開的幼兒園開場實習，當然這也是考驗我耐心與鍛煉我們才能的時候，因為我?guī)У陌嗉壥侵邪嗉?，我欣然承受了這項任務?，F(xiàn)就談談我實習的體會：即將畢業(yè)的我，三個星期的實習使我深化地感受到，自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈敏的過程，老師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能獲得好的教學效果。首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新才能。時間久了，漸漸習慣了，就要開場給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最根本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經(jīng)歷。這次實習令我感受頗多，我不得不成認，新人就是新人。由于經(jīng)歷的缺乏，我的教學程度與其他有經(jīng)歷的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如有經(jīng)歷的老師上課的好了。過后我也時刻對自己的教學方面進展不斷的反思，不斷的改良，通過自己的努力有了明顯的進步。總之，想成為幼兒老師，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的一舉一動，防止意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。老師實習收獲心得體會9光陰飛逝，短短三個月，九十個日日夜夜的快樂光陰，今天已圓滿完畢了，除為人師，我倍感驕傲與自豪。既深化教學，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過實習，我已有著深化的感受和體會，也積累了一定的經(jīng)歷教訓。在獲得了有關小學教育、教學工作的實際鍛煉的根底上，我更加堅決了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。在時期期間，使我明白了不少道理。我實習于我的母校，在那里，我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動于那三尺講臺。走在校園內(nèi)，身邊響起了熟悉的“校園之聲播送”，小學生活在我的記憶中漸漸浮起，我愈來愈喜歡老師這個職業(yè)。實習老師，是個很特別的存在。還記得第一次被學生叫“老師好”的時候的那種錯愕，漸漸適應，然后自如反響，點頭示意。開場的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回小學校園一般。在實習期間我用一種全新的角度來對待學生，以老師的身份來要求自己，這種感覺真的很奇妙。聽課，是我實習中的必經(jīng)階段，聽課不僅可以學習帶教老師的教學方法，也能熟悉自己將要教學的班級情況。小學階段的英語課程與大學里大不一樣，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后，帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期待已久的，雖說之前已經(jīng)做好充分準備，可是在走上講臺，面對80多位學生時，我有些緊張了。我用日?？谡Z做一番簡單的自我介紹之后，緊張漸漸退去，和學生們問候之后，進入了教學時間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達給每一位學生。時間一分一秒的過去了，我漸漸地和學生溶在一起，緊張的感覺也沒有了，在講重點時，我會屢次重復，并且讓學生復述。第一次登臺講課，就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子，我經(jīng)常會聽其他英語老師的課，涉取他們一些經(jīng)歷，擇其善者而從之，應用在自己的教學課堂上。常言道，要給學生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學生，滿足學生們無窮的求知欲。當好一名老師，一定要有扎實的根底知識，要有結實的根本功，對每一個根本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學生真正需要的東西。在大學期間，學校開設簡筆畫，少兒英文兒歌這些課程，這些知識在我實習期間都應用在我的教學課堂上，這些根本功不僅使課堂更加活潑，而且激發(fā)了學生各方面的培養(yǎng)，讓他們在快樂的課堂氣氛中學習知識。教學方面，在帶教老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論知識來指導理論。備課時，多方面搜集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進展分析^p整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，合適重點中學程度較高的學生。同時，我還運用所學的計算機根底知識，制作知識性與興趣性兼具的多媒體課件，這樣大大進步了學生的學習興趣。授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點，結合本班學生的實際情況，靈敏選用任務型教學形式、交際法、情境法、自然法等多種教學方法。另外，針對我班學生課堂上不甚活潑的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設各種情境，提供時機讓他們參與，從而調動他們的積極性，使他們也融入其他學生，融入課堂。并且，遵循語言學習循序漸進的特點，任務的設計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發(fā)言；由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學們一步步地得到訓練，讓他們快樂的學習英語，也能沉著的面對考試。與學生相處方面，我充分利用大學期間所學的心理學、教育學方面的知識，處理好各種各樣的學生問題。和他們做朋友，做特殊的師生關系。另外，我認為手勢語在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔?，把它運用到課堂來更能進步我們的教學效率，能恰到好處地表達出相應的意思，更能給整個課堂增添色彩。在大學期間，我從班中有代課經(jīng)歷的學同學中，學習了一些課堂手勢語，我也從網(wǎng)上學習了一些課堂手勢語，這些都幫助我很好的調節(jié)課堂氣氛。例如在課堂中經(jīng)常使用的語言“Areyouready?Yes，let’sgo.”我們就可以充分利用手勢語來表達。當課堂很吵時，就可以把食指放在嘴邊對學生說“Bequiet！”即使聽不懂，看到手勢后，他們自然而然地也會安靜下來。在上課過程中老師的任何表情無不在向學生傳遞著知識的信息，當學生答復錯誤時，我們可以做出帶有含義“no”的表情，讓他知道自己答得不正確，同時做出鼓勵性和肯定性的表情，從而使他更加自信，并進展考慮找出正確答案?？梢姡駪B(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不可少的，它可以代替有聲語言做出答復，從而大大進步了我們的教學效率。在講授單詞時，我經(jīng)常采用“你大聲，我小聲”的方法，不僅訓練了學生的反響才能，還使學生很好的記憶單詞，在講授課程中，我會多方面的傳達給他們不同的知識文化，讓他們在學習英語中，多理解其他方面的知識，例如，在講“What’syourfavouritefood?”我會向學生介紹咱們中國的傳統(tǒng)美食，和其他國家的代表性實物，開拓學生的視野。以上是我實習期間的小小心得與感觸。實習給我的大學生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在這短短教育、教學理論中，我深切地認識到人民老師的崇高職責，更深化地體會到當一名好老師的不易。我一定好好把握，不斷地學習，爭取克制自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準備。感謝實習學校給我學習和展示自己的一個平臺，感謝師范給予我們我們的師德教育，我會更加堅決自己的理想，獻身于小學教育事業(yè)。老師實習收獲心得體會10xx級幼師班學生的實習，在校領導的大力支持下，在實習單位的親密配合下，在輔導老師的認真輔導下，在指導老師的精心指導下，學生的態(tài)度認真，成績良好，現(xiàn)總結如下：一、組織到位我們?yōu)檫@次實習做了精心的安排。在實習以前，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)根底打的比擬扎實。在實習前夕，我們認真組織了實習前的專業(yè)測評，每個同學都要求專業(yè)過關。并且我們在實習出發(fā)以前，進展了認真的實習發(fā)動。班主任在班里開了專題的實習發(fā)動主題班會，校長又專門開了這些實習班級的會議。對于實習的意義和要求做了進一步強調。這樣，學生從思想上，到專業(yè)準備上，都做好了充分的準備。二、認真實習〔一〕認真安排帶隊老師。我們幼師實習，學生多，任務重，并且畢竟從理論到理論有很大的差距，所以找?guī)ш犂蠋煼浅Ｖ匾?。這一點上，領導做了認真的組織和安排。找業(yè)務素質高的，思想程度好的老師帶隊。這在我們的人員組織上保證了實習的順利進展?！捕硨嵙晢挝灰沧隽苏J真的安排。他們熱情接待，并且對我們的實習老師做了恰當?shù)姆纸M，也認真地安排了實習指導老師。把業(yè)務素質高的，工作才能強的安排給我們做指導老師。這些老師態(tài)度很認真，對我們的實習生很熱情并且要求也很嚴格。他們在我們實習之初，先給我們上示范課，詳細講了他們上課要求，和考前須知。然后讓我們的學生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個人優(yōu)點和缺乏，討論每堂課應該怎樣上，如何對待每一個孩子?！踩硨W生態(tài)度很認真。每一個學生都嚴格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠，又是通宿生，身體還比擬弱。但還是早來晚走，克制困難來完成實習任務。尤其是她的實習指導老師病了，她單獨帶課，并且獲得了完全的成功。受到幼兒園老師和領導的好評，并且也得到了幼兒家長的夸獎?！菜摹硨嵙晫W生專業(yè)根底扎實。我們這一級實習生，專業(yè)根底都很扎實。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗讀程度都受到實習單位的好評和肯定。并且他們表示，假如我們的學生畢業(yè)了，愿意承受這些學生。〔五〕我們在實習單位認真組織了實習成果展。我們的實習老師在班里排的舞蹈，指導的詩歌朗讀，輔導的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實習單位的肯定和好評。三、我們的經(jīng)歷和教訓這次實習，我們在組織上非常到位，學生的專業(yè)根底準備的很扎實，并且?guī)ш犂蠋熀蛯嵙曋笇Ю蠋熣J真負責的.態(tài)度，對這次實習的成功起了很大的作用。當然，這其中學生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。但是，我們還有一些地方缺乏。如，有的學生雖然對幼兒教育在理論上可以承受，但是真的面對一個哇哇大哭的孩子，有時候還表現(xiàn)的手足無措。有的學生對一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學工作中，加強他們對孩子的愛心的教育，并且加強對幼兒心理學的學習。使他們在理論上理論上更進一步。老師實習收獲心得體會11理論是檢驗真理的唯一標準，而教育實習是理論與理論結合的紐帶，是一次____實彈的演習。萬事開頭難，但是天道酬勤，雖然在教育的道路上，我還是蹣跚學路的嬰兒，但是我相信，經(jīng)過這一段時間的磨礪，我終將會變成一名合格的人民老師，即使做不到“桃李不言，下自成溪”，也不求烏鴉反哺，但求問心無愧，更不會損害人民老師這一偉大的稱號。轉眼間，我們已經(jīng)實習了不少的日子，回首走過的這段路，感覺既繁忙又充實，既辛苦又欣慰。在實習中，讓我感受到了作為一名老師的快樂和責任。同時也發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏之處，也克制了自己上講臺害怕的心理。在這幾個月里，作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心保護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作。同時，作為一名實習生，可以遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務。下面是我的實習情況：一、在前期準備方面要帶好一門課，首先是要較快地理解整個班級的學習情況。我?guī)У氖侨昙壓臀迥昙壍恼Z文，孩子們根底不是非常扎實，所以我從最根底的東西開場講起，夯實根底，千里之臺，起于壘土，扎實根底，是學好語文的第一步。二、教學工作教學的實習是我們教育實習的重中之重，我們教學方面的實習內(nèi)容主要包括前期階段的聽課、備課、正式上課和課后作業(yè)的修改等內(nèi)容。在老師的悉心指導下，我從知之不多逐漸地熟悉，也做得越來越好。1、聽課學習聽課是實習的必經(jīng)階段，聽課不但可以學習指導老師的教學方法，而且能熟悉自己將要教學的班級。2、備課準備從備課這個過程我發(fā)現(xiàn)，原來當好一名老師，教好一門課也不是那么容易的。首先你得對你要教的這門專業(yè)非常熟悉，其次是對教材要有一個透徹的理解，還有就是語言表達才能要強，課堂組織才能要好，再有就是好的教學方法了。小學生，承受新知識的速度還是比擬慢，所以在教授新的知識的時候，要反復強調，反復理解，這樣才能準確無誤的承受，還有就是，教課老師要有足夠的耐心，這樣才能良好互動，到達最正確上課效果。3、上課理論站講臺不是第一次了，之前的微格教學我們練過，但這一次站上講臺感覺特別的緊張，臺下眼睛的焦點全部聚集在我的身上，壓力突然倍增，頂住壓力，我簡單的做了下自我介紹，在同學們的熱烈掌聲中，心跳減緩，開場講解，同學們學的很認真，第一次課還算勉強通過。課后指導老師給了我?guī)讞l珍貴的建議：〔1〕要和同學們進展眼神交流，這樣你可以知道他們是不是聽懂了，同時也讓他們知道你在關注他，他就不會做其他動作；〔2〕語速有點快。說實話在來之前，我以為廣東這邊說話語速快，其實不是這樣的。這個我會注意的，用他們習慣的語速和他們交流；〔3〕就是不用緊張，不用擔憂說錯話。人都是會犯錯的，有時候說錯一兩句話，反而能把課堂氣氛給調動起來，增加老師的親切感。總的來說，第一節(jié)課還不錯，指導老師給的評價是：很有自信，落落大方，聲音洪亮，課堂氣氛好，但是語速過快，時間把握的還不夠理想。我也可以感覺到這些缺點，我所上的每堂課我的指導老師都會在后面聽，指出我有哪些缺乏之處，我也虛心聽教，在接下來的幾堂課中不斷改良。三、收獲與體會通過這次實習，讓我對小學教育的認識進一步深化，他們和想象中的很不一樣，因為沒有接觸過小學教育，所以一開場我的耐心似乎不太夠，老覺得這么簡單的東西重復重復再重復，機械教學。但是經(jīng)過這一段時間的實習，我不僅磨練了自己的心智，還讓我懂得了任何事情都不能一蹴而就，都得循序漸進，因為小孩子承受新東西的速度很慢，需要很大的耐心。另一方面，教學過程本來就是一個雙向互動的過程，只有在課堂上激發(fā)學生的聽課興趣，才能讓課堂、讓老師發(fā)揮最大的效用，由被動的學習，變?yōu)樽灾鲗W習。白駒過隙，美妙的光陰已經(jīng)匆匆而去，但覺得自己學到了很多，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明得意。首先感謝校領導及老師們對我的幫助與支持，更要感謝學生們在實習期間帶給我的快樂與啟發(fā)！同時，我也在工作中不斷總結經(jīng)歷。1、要正確處理好與指導老師的關系，與學生的關系，在做任何事情和任何決定之前一定要征求指導老師的同意和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導老師的支持，你有了堅強的后盾，你的工作才可以更順利地開展。正確處理與學生的關系，不可以在學生面前，沒有老師的威嚴。2、身為一個教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。通過本次實習，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門學問，要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。人們都說，老師的工作偉大而神圣，讓人望其項背。同時，我覺得老師也是個普通的工作，但是平凡卻又不平庸。通過這次實習，我驟然知曉，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關心保護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最偉大的意義所在！老師實習收獲心得體會12到xx中學已經(jīng)一個多月了，自己上臺講也有一個月了，在這一個多月的期間自己收獲良多。首先，從指導老師聽時，提出的意見先說。在我最先開場上臺講是因為楊老師要出差一周，而自己要帶她的，剛開場的時候會有緊張，自己都沒有聽過，就要上臺講了，其實自己真正上臺講的時候，心中就沒有太多的緊張了，更多的是如何引導孩子去認真聽，仔細記。楊老師第一次去聽我的時，我講的莫懷戚的《漫步》，以前我覺得自己的板書有點亂，所以很少寫板書，一般記的時候就是用說的，學生遇到不會寫的字，我才會在黑板上寫。但是楊老師下就給我指出了，必須有板書，亂沒事，亂可以漸漸的改，但是不能不寫；說話時語速要慢，不能太快，必須讓每個學生都聽清楚老師說的每個字。這是楊老師給我指出的兩點錯誤。聽了楊老師的指導，知道自己哪里有問題，才能對癥下藥。在以后的教學中，自己有板書了，但是板書的設計不能說沒有吧，而是沒有太明晰的調理性。希望在接下的三個多月的頂崗實習中有所改良，為以后的教學打下良好的板書根底。其次，就是學校請的名師聽，給我們實習生提出意見，以及如何上好一節(jié)語。老師去聽了我的，指出了好多錯誤。第一，在講詩歌鑒賞的時候，只說了答案，沒有說方法。我自己要為自己辯白一句，沒有詳細講是因為這首詩歌是內(nèi)的，在上已經(jīng)都講過；而且當時沒有時間了，所以只是把答案告訴了他們。第二，老師指出了我口頭語太多，在講中要用普通話，這一點我的注意到了，但是不太容易該，以后自己會更加注意這個問題的。自己剛剛上講臺差不多一個月，知道自己經(jīng)歷肯定不太豐富，要虛心承受老師們提出的意見，知道哪里有錯誤，才能有針對性的解決。在沒有的時候，自己就會多去聽一聽其他有教學經(jīng)歷老師們的上，有經(jīng)歷的老師講時，思路明晰，連接，引導學生答復下列問題。名師說的一句話讓我印象最為深化“一節(jié)4分鐘，老師講20分鐘，其他時間都教給學生支配，這才算一節(jié)好”?？墒俏易约喝缃襁€沒有到達這種程度，希望在不久的將能到達這種要求。上一堂好，讓學生注意力集中在我身上，更好的引導學生答復下列問題。老師實習收獲心得體會13在這一個月的時間里，我們經(jīng)歷了從學生到老師的角色轉換。在這一個月的時間里，我深化體會到“臺下十年功，臺上一分鐘”，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；貞涍@段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有多了份經(jīng)歷和收獲。教育實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種對待事情往往過于簡單，缺乏深化見解，考慮大于行動。因此，要想把所學的東西實在的、合理的運用起來，就必須付諸于理論，因為理論是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的時機，它使所學的理論知識使我們得以真實的嘗試，在這個過程中，我可以找出自己的缺乏之處，從而努力完善自己。實習期間，我積極主動向指導老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課相結合，每天認認真真，絲毫不敢松懈。老師也樂于將自己多年的教學經(jīng)歷拿出來與我們共同分享，共同進步，因此我學到了許多實用的技能，認識到了可以把自己既有的知識輕松的傳授給其別人，而學生又樂于承受。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容無視的，它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識，學生是教學的對象，所以我們不能只為了講而講，應該更注重學的結果，應以學生為中心。教育實習是難得的一次鍛煉時機，比方備課寫教案。在理解本節(jié)課教學目的同時還得熟悉教學內(nèi)容，抓住教學重點、難、重點突出。掌握和理解的要分清。要想上好課需要從以下要點考慮入手：一、教學理念的考慮簡單地表達你在這節(jié)課所采用的教學方法是在什么理論支撐下設計完成的。二、板書設計1、要簡捷地反映出本節(jié)課所學知識的線索，這個相當重要。2、備課是講課的前提，是講好課的根底，教案那么是備課的詳細表現(xiàn)形式。它可以反映老師在整個教學中的總體設計和思路，是衡量老師教學程度上下，尤其是教學態(tài)度認真與否的重要尺度。因此寫好教案對于老師授課非常重要。三、寫好教案主要應當掌握三個根本環(huán)節(jié)1、要掌握教學大綱的總體要求，吃透教材。每個學科都有明確的教學目的，這個教學目的是通過每節(jié)課的教學任務的完成來實現(xiàn)的。要完成每節(jié)課的教學任務，必須以教學大綱為準繩、以教科書為根據(jù)，明確每節(jié)課的重點、難點，在教學時有據(jù)可依，得心應手。2、理解學生。兵家講知己知彼，百戰(zhàn)不殆，老師假設想教學有效亦需要理解、掌握學生，即根據(jù)學生的詳細情況設計出合適于學生的教學方法，以求到達預期的教學目的。3、在前兩個環(huán)節(jié)的根底上寫好教案，為上好課做充分準備。教案的內(nèi)容應包括：〔1〕教學目的。所謂教學目的是指老師在教學中所要到達的最終效果。老師只有明確了教學目的，才能使“教”與“學”有機結合。教學目的在教案中要明確、詳細、簡練。一般應選定1～3個教學目的?！?〕教學重點和難點。教學重點和難點是整個教學的核心，是完成教學任務的關鍵所在。重點突出，難點明確，有利于學生掌握教學總體思路，便于學生配合老師完成教學任務?！?〕教學方法和教學過程設計。教學方法雖然多種多樣，但每節(jié)課的教學方法必須根據(jù)教學內(nèi)容和學生的承受才能來確定。老師的教學藝術如何，很重要的是看其教學方法的運用是否巧妙得當。教學過程也稱教學步驟或教學程序，即用于指導和標準老師課堂活動的步驟。只有安排好教學過程，老師才能在課堂上有條不紊地圓滿地完成每一個教學環(huán)節(jié)?！?〕教學內(nèi)容的引入。教學內(nèi)容的引入就是課堂導語。課堂導語是門藝術，它是教與學的紐帶，是讓學生走進教材、掌握教材的橋梁。因此，老師應該根據(jù)確定的教學目的、內(nèi)容，針對學生的心理，精心設計課堂導語，巧妙地導入新課，以激發(fā)學生的興趣，使學生能全身心地投入到課堂學習中?！?〕教學內(nèi)容。教學內(nèi)容是課堂教學的核心，因為備課的其他環(huán)節(jié)都是為它效勞的。寫教案時，必須將教學內(nèi)容分步驟分層次地寫清楚，必要時還應在每一部分內(nèi)容后注明所需的時間。這樣，可以使所講授的內(nèi)容按預計時間穩(wěn)步進展，不至于出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的場面?！?〕每節(jié)課的小結。一個好的教案應有始有終。小結既是課堂教學的完畢語，又是強化教學重點的必不可少的手段。好的總結可以起到畫龍點睛的作用。作業(yè)那么是老師根據(jù)授課內(nèi)容所布置的課后習題，以便于學生復習、理解、消化授課內(nèi)容，為學好下一節(jié)課的內(nèi)容奠定堅實的根底。理論證明，課堂上的缺陷和破綻總是與備課不充分、不細致，教案的書寫不全面有關。老師要上好一節(jié)課，往往需花費十倍于它的或更多的時間作準備。認真寫好教案是合格老師必須具有的根本功。教育實習對我今