學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)范管理心得體會

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在這次學(xué)習(xí)中讓我深刻地明白教學(xué)管理是學(xué)校管理實現(xiàn)規(guī)范化、制度化的保證，是維持教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。這次的學(xué)習(xí)，將使我們今后的教學(xué)工作變得加規(guī)范。教學(xué)常規(guī)在人們的心中，頗為反感，一說查常規(guī)，眾人反對。大家開頭補、寫查缺補漏，忙了半天，效果甚微。不是人們水平太高，而是人們熟悉欠妥，沒有熟悉到常規(guī)的重要性及考評的科學(xué)性。作為一項考評制度，他的執(zhí)行與評估必需要嚴密。有了這項常規(guī)，執(zhí)行就必需嚴格，不徇私情，這樣才有勸說力。通過學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到：老師要不斷加強自身的學(xué)習(xí)，提高熟悉，努力提高理論上的修養(yǎng)，自覺的加強業(yè)務(wù)的熬煉，在鉆研業(yè)務(wù)上狠下功夫。常常以教學(xué)常規(guī)為鏡子，不斷地端詳自己。對比自己的教學(xué)行為，把更多的學(xué)問傳授給同學(xué)。

在今后的工作中我認為教學(xué)常規(guī)應(yīng)從以下幾方面入手：

1、仔細備課，鉆研教材。

備課不僅備教材，還要備同學(xué)。熟識教學(xué)大綱，明確考核要求，做到有的放矢。加強集體備課。針對所教同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，制定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標(biāo)，并完成具體的教案，才能胸有成竹地應(yīng)對同學(xué)各種動態(tài)的生成狀況，才能對癥下藥，游刃有余。預(yù)備好同學(xué)上課所需要的材料，使我所教的科學(xué)課真正意義上讓同學(xué)有所收獲。

2、仔細上課，提高效率。

抓住重點，突破難點，不能為了課堂氣氛的調(diào)動而有意離題千里。真正的課堂活躍，讓同學(xué)主動探究做學(xué)習(xí)的仆人。培育同學(xué)的小組合作力量和具備肯定的科學(xué)素養(yǎng)，課堂中建立在師生教學(xué)相長的基礎(chǔ)之上的。精講精煉，因材施教。

3、仔細布置作業(yè)準(zhǔn)時批改。

我們的作業(yè)的'布置主要是課外觀看和記錄，和語文數(shù)學(xué)的作業(yè)是不同的，不是加重同學(xué)負擔(dān)。而是培育同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，在生活中一點一滴地培育同學(xué)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)。同時也要準(zhǔn)時檢查作業(yè)，其實是觀看記錄的狀況。要有鼓舞與批判，準(zhǔn)時調(diào)動同學(xué)的主動性與主動性。通過學(xué)習(xí)，我開闊了眼界，新的常規(guī)學(xué)習(xí)，使我在新的課標(biāo)下對教學(xué)有了新的熟悉，有了新的方向。它不僅告知我，作為老師如何做好自己的“教”更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)同學(xué)更好的去學(xué)、讓同學(xué)真正地成為課堂的主角。展現(xiàn)同學(xué)的風(fēng)采。讓同學(xué)自導(dǎo)自演。老師旁觀。多多的去鼓舞同學(xué)，讓同學(xué)演好。常規(guī)中還有許多條例學(xué)了以后讓我深受體會，學(xué)常規(guī)不是多余的，而是非常必要的。只有學(xué)好常規(guī)，才能自覺地遵守常規(guī)，指導(dǎo)自己的教學(xué)，才會取得良好的教育教學(xué)效果。

在今后的工作中，我將按教學(xué)常規(guī)管理方法，結(jié)合“以學(xué)為主，多元互動”的教學(xué)模式，主動汲取他人在教學(xué)常規(guī)中的先進閱歷，補充完善自己，努力縮小差距，爭取更大的進步。

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《工程建設(shè)施工企業(yè)質(zhì)量管理規(guī)范》學(xué)習(xí)心得應(yīng)公司學(xué)習(xí)文件建議，我XX項目部于20xx年12月05、06日兩天晚上，組織學(xué)習(xí)了《工程建設(shè)施工企業(yè)質(zhì)量管理規(guī)范》GB/T50430—20xx。通過學(xué)習(xí)，了解了目前施工質(zhì)量的現(xiàn)狀，提高了質(zhì)量管理的技能，對今后的學(xué)習(xí)工作起到了指導(dǎo)性作用。

建筑施工質(zhì)量和質(zhì)量管理是建筑工程的生命，也是社會關(guān)注的熱點。隨著國民經(jīng)濟的持續(xù)高速增長，基本建設(shè)投資項目的不斷增加，建筑施工企業(yè)和建材生產(chǎn)企業(yè)也隨之大量進展，但是由于一些地區(qū)和企業(yè)對建筑施工質(zhì)量未能進行有效的管理，重大工程質(zhì)量事故時有發(fā)生，給國家和人民的生命財產(chǎn)造成重大的損失和危害，也給社會帶來了消極影響。究其緣由，主要有以下幾方面：一是行業(yè)自身存在片面追求經(jīng)濟指標(biāo)和建設(shè)速度，對質(zhì)量工作重視不夠，投入缺乏；二是建筑企業(yè)自身管理力量和質(zhì)量意識存在問題，有的企業(yè)為投標(biāo)而取得認證，有的甚至花錢買證，這樣的企業(yè)質(zhì)量管理體系和責(zé)任根本落實不到位；三是涉及標(biāo)準(zhǔn)問題，建筑施工是一個極其冗雜的過程，影響質(zhì)量的因素許多。

面對這些冗雜的質(zhì)量問題，作為施工單位我們樹立了“質(zhì)量重于泰山”的質(zhì)量目標(biāo)，從施工第一線開頭，嚴把質(zhì)量關(guān)，做好現(xiàn)場質(zhì)量檢查監(jiān)督，做好質(zhì)量檢查整改的相關(guān)資料，做到有活動、有記錄、有成效、有資料。通過學(xué)習(xí)，我們對施工質(zhì)量管理有了更很入全面的了解，施工中的過程檢查有了更強的針對性，施工中更注意詳情監(jiān)督、資料備案，施工結(jié)束注意總結(jié)歸納，使質(zhì)量

管理技能在工作學(xué)習(xí)中不斷得到提升。

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作為一個在教學(xué)一線的老師，通過本次學(xué)習(xí)我對完全的教學(xué)流程、教材、備課環(huán)節(jié)、教學(xué)過程以及老師日常需要完成的工作任務(wù)有了更進一步的熟悉，許多東西都需要系統(tǒng)的進行學(xué)習(xí)。通過學(xué)校組織學(xué)習(xí)我明白了許多東西，知道了老師日常的教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)如何開展，如何才能做一個合格的人民老師。

我主要從以下五條談下我的體會：

一、教學(xué)打算：開學(xué)前老師應(yīng)當(dāng)制定出新學(xué)期的教學(xué)打算，要通讀全冊教材，熟識內(nèi)容，這是上好課的關(guān)鍵。這樣才能做到有備無患。

二、單元備課：要備教材，備同學(xué)，要找出每個單元重要的學(xué)問點，教學(xué)重點、難點，我應(yīng)當(dāng)多多請教老老師，他們都有著許多年的教學(xué)閱歷，對教材是相當(dāng)?shù)氖熳R，多多吸取他們的閱歷，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。單元備課包括5點，我認為明確教學(xué)目標(biāo)很重要，在講課的時候更應(yīng)當(dāng)重點突出，難點要講到位，并且老師采納的方法也是很重要的，對于一些剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)來說，剛剛接觸中職學(xué)校的課程，為了讓同學(xué)能對德育的學(xué)習(xí)有個直觀的了解和深厚的學(xué)習(xí)愛好，我更應(yīng)當(dāng)開拓新思路，采納適合的方法，以便同學(xué)更好的進行學(xué)習(xí)，擴展思維，提高同學(xué)操作力量。

三、課時備課：要想上好每一節(jié)課，我們就要有具體的教案，在教案中要表達規(guī)范的各方面要求，讓同學(xué)成為課堂的仆人，同學(xué)通過小組合作商量提出問題或給出結(jié)論。每節(jié)課后，我們要準(zhǔn)時寫出教學(xué)反思，找出自己教學(xué)中的遺漏環(huán)節(jié)，有哪些地方很好需要保持，有哪些地方環(huán)節(jié)不是很到位需要改良的。這是老師自我提高的過程。集體備課就是讓老師在一起，一起商議?商量，設(shè)計教學(xué)方法，教學(xué)過程，集思廣益讓課到達一個高度，既對同學(xué)負責(zé)，也對自己負責(zé)的看法。

四、上課：教學(xué)要做到面對全體同學(xué)，讓每個同學(xué)都能夠參加進來。在板書上，應(yīng)當(dāng)規(guī)范書寫。在語言上，要留意語言要精確、精煉，通過老師的語言，給同學(xué)一個好影響，讓同學(xué)通過仿照老師，提高自己的語言精確性。在反饋上，我應(yīng)當(dāng)通過側(cè)面了解同學(xué)的需求、看法和建議，不斷改